我的亚索炫彩怎么没了
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提问者：gs小八表弟
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[校园安全事故案例
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时代的警钟在向我们呼唤，危险时时演绎，络绎的人生里，我们需要安全！安全重如泰山，尤其对我们中小学生而言，没有安全一切都是空虚的，是飘渺的，是幻想的！然而，我们却时常能看到一些有关中小学生安全事故的报导。
事例一：学校踩踏事故
《昆明9.26踩踏事件》
日下午14时30分左右，昆明市盘龙区明通小学发生一起踩踏事故，造成学生6人死亡、26人受伤，其中两人重伤。昆明明通小学位于云南省昆明市，创建于1955年，是国家教育部首批命名的“现代教育技术实验学校”，是“云南省一级示范学校”、“云南省实验学校”、“云南省文明单位”，“云南省优级甲等学校”。
事故经过：：：
‘；；；；事故发生在日下午2点30分左右，当时一二年级的小朋友正集体结束午休，从休息的楼层下楼返回教室。一名学生回忆称，午休室门口有两个长约3米的棉花垫，很多学生出于好奇，上前击打，致棉花垫翻倒在地，将一些学生压在下面。后面的同学不知道有人被盖住了，就踩了上去，同学们有的哭、有的喊、有的叫，现场一片混乱，由此引发事件。该学生称，当时现场有老师。根据事发的时候，出来的学生的跟我介绍，当时两点多钟的时候，有一批学生午休结束从2楼正往1楼走，他们有几个学生就在楼道旁边发现了这两个床垫，他们就有人就是去触碰这两个床垫，结果在触碰的过程中这两个床垫忽然就倒地，把学生就绊倒了，这时候后面还有正在下楼的学生，不断从三楼、二楼往一楼走，下面的学生绊倒后，上面的学生又继续往下走，这时候就造成了非常不幸的踩踏的事故。[到当天下午5点，受伤学生已全部送往医院，其他学生也陆续被家长接走。
从1楼楼梯堵到5、6楼一位目击事发经过的二年级小学生王嘉(化名)告诉记者，午休楼住有一、二年级各五个班的学生，每个班有50至60多人。学校午休后2点响起上课预备铃，学生们准备离开午休楼上课。她从5楼走下，当走到1楼出口处看到有5人在一张有床垫大小、黄色海绵垫子上玩闹，有的用脚踢有的用手打垫子，玩闹过程中后续下楼的学生被在宿舍楼道出口处玩闹的学生堵住。楼梯口较窄，无法散开。“有些同学赶着写作业，下楼时速度很快，几乎是跑着的”，不宽的楼梯道瞬间挤满了人，前面陆续有学生倒下，后面不清楚情况的学生又跑下楼，人群拥堵至5、6楼都无法动弹。哭声和喊声在午休楼的楼梯道里此起彼伏。
事故原因：日下午，明通小学体育教师将两块体育教学使用的海绵垫子(长200厘米、宽150厘米、厚30厘米)临时靠墙放置于学生午休宿舍楼一楼单元过道处。
9月26日14时许，学校起床铃拉响后，明通小学一、二年级午休学生起床后返回各班教室上课，学生在下楼过程中，由于靠墙的其中一块海绵垫平倒于一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生情况不明，继续向前拥挤造成相互叠加挤压，导致学生严重伤亡。
事故处理：经查明，昆明市教育局副局长王坚、盘龙区政府副区长陆佳在校园安全监督管理工作中存在严重失职等问题，昆明市纪委监察局决定给予二人停职检查：日，昆明市公安机关对该校校长李岚、分管校园安全工作的副校长杨霖、体育老师李鹏程三人，以涉嫌教育设施重大安全事故罪，依法刑事拘留：盘龙区委决研究决定，给予盘龙区教育局局长李谦、盘龙区拓东街道办事处分管安全生产的副主任石玉、明通小学校长李岚停职检查；免去盘龙区教育局分管校园安全工作的李章副局长职务、免去盘龙区明通小学分管校园安全工作的杨霖副校长职务。
保险赔偿：记者28日从中国大地保险云南分公司获悉，每名身亡学生可获得最少80万元赔偿金。学生们涉及的保险赔偿分2部分：昆明市九年义务教育学校统一购买的校方责任险；学生家长自愿购买的学生平安保险。理赔工作正在开展中。
《四川通江小学生踩踏事故》
2005 年 10 月 25 日 ，晚上 8 ：00 左右，在四川省巴中市通江县某镇中心小学发生了一起踩踏事故，导致该小学四年级和五年级的 8 个学生死亡， 27 人受伤住院。
中心校一共有近 2000 名学生，发生踩踏事故的是四年级和五年级学生的教学楼，死伤的孩子都是下晚自习的住宿生，而起因则是孩子搞恶作剧。发生事故的现场是二楼的楼梯处。这个楼梯大约有 1.5 米 宽，从上到下有 10 级台阶，二楼和三楼的 500 名学生都要经过这个楼梯上下楼。
事故经过：事故发生的晚上 7 ：50 ，学生下了晚自习开始下楼回宿舍。当走到二楼的这个楼梯口时，突然有人开始大喊“屈飞来了！”。原来，就在这起踩踏事故发生前一周，该镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导
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小学生应如何正确使用互联网
我有更好的答案
　　一、积极传授网络的本质和良师益友的作用　　大多数小学生缺乏对网络本质的认识，对网络的作用也不能很好地理解，只是单纯地认为网络能够聊天、玩游戏或者看网页。信息技术作为一门网络入门课程，需要对网络的本质和作用进行详细的解说，让孩子们清楚地理解和认知，既能防止网络“虚拟现实化”的认识，又能从根本上引导他们正确有效地利用网络。　　由于小学生还处在具体形象思维的阶段，因此，采用形象直观的教学方法能够帮助学生加深对知识的理解和记忆。信息技术老师可以结合图像视频资料，通过生动有趣的例子来对网络的本质和作用做全面的讲解。　　二、培养孩子文明使用网络的习惯，实现健康上网　　计算机网络的发展给人们的学习生活带来种种益处的同时，也伴随着不可忽视的危机：网络上攻击欺骗、相互谩骂的帖子，色情暴力的图像视频等，让我们越来越强烈地意识到网络道德教育的重要性。因此，信息技术教师应该特别重视小学生的网络道德教育，在启蒙阶段培养学生“文明聊天，健康上网”的良好习惯。为此，我们在课堂中反复强调文明上网，引导学生自觉遵守网络中的法律法规、道德规范和约束，做一个合格的网民。此外，我们也在班级选拔了两名网络管理员，协助老师正确引导和监督同学们文明使用网络。　　三、让学生明确上网的目的，引导学生使用网络做一些有益身心的事情　　现在，有许多小学生玩电脑的目的只有游戏和聊天而已，不仅失去了使用网络的真正价值，还会让孩子沉迷在游戏或网络聊天中[2]。让小学生明确上网的目的，利用网络搜索自己需要的信息，可以让孩子们充分体会到强大的网络资源和信息，也能使孩子合理安排上网的时间，不会没有目的性地沉迷于网络。　　四、开展有益的比赛，推荐优秀的网站　　为了让学生深刻体会到网络良师益友的作用，老师可以在课堂适当开展一些活动或比赛，例如：让学生分组，通过网络在限定时间内查找给定的资料；开展在网络帮助下的知识抢答竞赛等等。同时，老师也应该向学生推荐一些优秀的网站，比如，儿童资源网、少年雏鹰网等，激发学生的兴趣，同时也可以防止他们被一些不良网站影响。　　五、利用反面教材，提高学生自制力　　近年来，因网络而出现的“问题少年”越来越多，轻则因网络荒废学业，重则出现性格孤僻或品行道德问题等，甚者触犯刑法。这些事例无疑是对引导学生合理使用网络最好的反面教材，老师在课堂上进行适当的举例，可以让学生深知过度上网的后果，引以为戒，更好地进行自我监督和自我控制，拒绝“网瘾”，这也是网络教育的一项重要内容。除此之外，在网络交友方面，老师也应该通过一些交友不慎的反面例子来加强学生的自我防护意识、规范学生的网络交友途径。
采纳率：73%
1、不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。　　　2、现在谁没几个网友，不过如果你要与尚未谋面的网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与自己的长辈结伴而行。　　　3、在聊天室中灌水，总是不亦乐乎，但如果发现有人发表不正确的言论，应立刻离开，自己也不要散布不正确的言论，或攻击别人。　　　4、尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你E－mail 地址，谨防垃圾邮件攻击你的邮箱。　　　5、如果收到垃圾邮件，应立刻删除。　　　6、“儿童不宜”的网站，不要进去。即使不小心进去了，应立刻离开。　　　7、如果遇到网上有人刻意伤害你，应当立刻告诉家长或老师。　　　8、适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不要超过3小时。
本回答被提问者和网友采纳
首先，我们要学会分析消息的可靠性和真实性，不要盲目的追捧媒体效应，众口铄金，对于一些有害的信息，我们应该杜绝，必要的时候可以用法律手段来保护自己，比如，如果有媒体故意散布谣言 编造虚假信息，我们就可以通过法律的手段保护自己，那么，在此之前，要怎么避免受害，正确的利用媒体为自己服务呢，现在的媒体太多了，我们也不能够看清事实的真相，那么，我们就要有选择的挑选为我们服务的媒体，从而获取信息，比如实力雄厚，规模较大的，网络信息可以登陆国内的大型网站，如新浪，搜狐，电视方面，那当然就是中央电视台了，报刊可以选择国家级的和省级的报刊，就像新闻联播和人民日报，就是党和国家的喉舌，上面的信息当然真实和全面了， 现代社会信息传递有那些方式？和以前的方式有什么不同？ 现代社会信息传递方式很多，人们可以通过传统的报纸，电视，还有现代化的通讯设备，互联网，等等获得最新的信息，最有代表的现代化信息传递应该就是互联网了，方便，快捷，和以往的比如报纸和电视比较，最大的不同就是内容更广泛，即时，便捷 二、我们经常从电视或网络上获取信息，但这些媒体如果使用不当，会有那一些不好效果？应该如何正确利用电视、网络等媒体？ 正确使用媒体，获得信息，更好的生活在一个信息规范，正确，即时的信息时代，是我们的责任和义务，不要被别有用心的媒体所利用，学会正确的获取信息和知识。 首先，我们要学会分析消息的可靠性和真实性，不要盲目的追捧媒体效应，众口铄金，对于一些有害的信息，我们应该杜绝，必要的时候可以用法律手段来保护自己，比如，如果有媒体故意散布谣言 编造虚假信息，我们就可以通过法律的手段保护自己，那么，在此之前，要怎么避免受害，正确的利用媒体为自己服务呢，现在的媒体太多了，我们也不能够看清事实的真相，那么，我们就要有选择的挑选为我们服务的媒体，从而获取信息，比如实力雄厚，规模较大的，网络信息可以登陆国内的大型网站，如新浪，搜狐，电视方面，那当然就是中央电视台了，报刊可以选择国家级的和省级的报刊，就像新闻联播和人民日报，就是党和国家的喉舌，上面的信息当然真实和全面了， 三、究竟信息传递方式的变化给我们的学习、生活带来那些影响？ 信息传递方式在今天看来，发展速度越来越快，是最大的一个好处，可以缩短人们获取信息的时间，从而提高我们的工作效率和学习效率，时间就是金钱嘛，打个比方，20年前，你只能通过看报纸来获取信息，那时的电视还没普及，最快你也要第2天才能看到，而现代化的通讯设备，让我们获取信息的时间大大缩短，比如你是一位商人，今天上午国家出台了什么政策，国际上发生了什么事情，那你下午，甚至中午吃饭的时间，就已经了解了，信息传递速度越快，人们的工作效率和学习效率相应的就大大提高了，以前炒股要去股市，现在炒股在家里用电脑就可以了，以前生意谈判，要做火车飞机跑老远，现在，只要你打开电脑，或者用移动电话，就可能会做成一单生意，相比之下，现代化的通讯设备为人们节约了大量的时间我们不能把它当作一个娱乐的东西，其实媒体可以帮我们解决很多问题，学习上的啊，生活上的等等都可以 和成本 随着计算机的诞生和日益普及，从80年代初开始已逐渐形成一种新的文化——计算机文化。而随着网络的诞生和迅猛发展，进 入20世纪90年代以后，“计算机文化”的老提法已被“信息文化”或“网络文化”这类新提法所取代。根据目前国内外大多数计算机教育专家的意见，衡量“信息文化”或“网络文化”素质高低的依据，是与“信息获取、信息分析、信息加工和信息利用”有关的基础知识和实际能力。这种与信息获取、分析、加工、利用有关的知识可以简称之为“信息技术基础知识”，相应的能力可以简称之为“信息能力”。这种知识与能力既是“信息文化”水平高低和信息素质优劣的具体体现，又是信息社会对新型人材培养所提出的最基本要求。达不到这方面的要求，将无法适应信息社会的学习、工作、生活与竞争的需要，就会被信息社会所淘汰。体现这种文化的知识与能力（即信息技术基础知识与信息能力），在信息社会中已和体现传统文化的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要，不可或缺。换句话说，“读、写、算、信息”已成为信息社会中文化基础的四大支柱。从这个意义上完全可以说，缺乏信息方面的知识与能力就相当于信息社会的“文盲”。
1、与学习无关，尽量不上网。 如果不是为了学习，尽量不使用网络。清华大学、北京大学等知名学府作过调查，真正利用网络去学习的同学很少，不足10%，绝大多数同学上网是为了聊天、玩游戏、看电影、看小说、网上购物等。如果一个人长时间上网，对眼睛的危害是非常严重的。由于学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭，不睡觉的疯狂地步。而玩游戏时精神又高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，再加上荧光屏色彩、图像的迅速变幻，不绝于耳的机器、打闹、脏话等噪声，给沉迷于其间的人的视力、听力等造成的危害是不可估量的。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜的上网，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。
2、多用网络，书写能力退化。 教育部和国家语委第六次发布《2010年中国语言生活状况报告》。报告称，在计算机广泛应用的时代，学生的汉语表达能力和汉字书写能力在退化，很多人不会写字了，提笔忘字。而在网络语言泛滥的背景之下，一些年轻人的汉语表达方式值得注意。有些中、小学生甚至过份依赖新词、热词，表达起来语无伦次。 var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script);
2 3、网络虚假信息多，不要轻信网络，更不要轻信网友甜言蜜语。 网友中当然不缺乏待人真诚、友好的人。可惜的是，网络是个虚拟世界，坏人并没有标识。由于不知道对方的真实身份、对方的性格品德、甚至对方的性别，导致一些人交友不慎而使自己掉入对方设计的陷阱中，失物失财，甚至丧失性命，也有些则离家出走投奔网友，严重破坏家庭的安宁幸福和学校正常的教育教学秩序。同学们千万要保护好自己，不要轻信他人。网络呈现在我们面前的仅仅是声音、图象、文字，因此在网上与人交往时，同学们一定要注意，遇事要多想几个为什么？无论对方的话语多么甜蜜，也千万不要轻信对方。 4、网络文明，遵纪守法，不造谣、不信谣、不传谣。 不造谣、不传谣、不信谣，做网络健康环境的维护者。《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》明确规定，利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。《互联网信息服务管理办法》等一系列互联网法规也对惩治网络谣言作出了明确规定。在任何国家、任何地方，编造谣言干扰正常社会秩序都是不允许的。造谣者不仅要受到法律的制裁，而且要受到社会舆论的强烈谴责。 5、遇到特殊情况要及时与家长、老师、朋友沟通和商量 当遇到一些自己无法处理或者作出正确判断的问题，应该及时与家长、老师、朋友等沟通和商量，听听他们等意见，寻求解决问题的最好方法，避免不必要的麻烦和伤害！
10岁以下每天使用一小时，10岁以上每天三小时，现在是数字时代，改变效率，才是真理.
用手机或电脑就可以
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想买个1500左右的手机，经常玩游戏，买什么好啊
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小学生玩游戏有哪些好处
我有更好的答案
好处太多了。我小学时候玩游戏，高中时候学数学立体几何一点压力都么有，高考144分数学。同时开阔视野，比如历史类游戏。还有交友，一群游戏朋友。最重要的一点是，练习打字，尤其是网络游戏，对喷的时候你就会发现自己的打字速度突飞猛进。我在大学时候上课用笔记本记笔记那打字速度杠杠的，都是小学时候跟人家玩网游对骂练出来的
玩电脑游戏可以锻炼、提高我们的反应能力和手脑的快速配合能力，可以帮助我们了解电脑、认识电脑、学习电脑，可以使我们在紧张的学习中得到放松在繁重的课业负担下，玩一玩电脑游戏，对于我们一直绷紧的神经有很好的调节作用。上网玩一些益智游戏，可以锻炼双手的协调能力，促进大脑的发育。玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力。培养反应力和思维能力。不同的游戏需要不同的反应力和思维能力，玩游戏本身就是培养的过程。舒缓学习压力，劳逸结合，轻松一下。玩游戏的好处多了！比如说，在一些战略游戏当中，可以增长智慧；在一些单机游戏当中，可以感悟人生；更可以熟练电脑操作，打发闲暇时间。我觉得在玩得过程中可以磨练自己的一种心态。因为人生中存在很多竞争，游戏就像是一种模拟。告诉自己做什么都不能很失败。
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哲学大师迦达默尔在其《真理与方法》一书中提到：“游戏是一种本体存在的形式，是本体的普遍存在状态，是人类的存在方式；人，作为本体，无论他喜欢还是不喜欢游戏，他都生活在游戏的生活之中。”德国哲学家拉扎鲁斯也提出关于游戏的理论，认为人在持续工作以后丧失了大量的精力，需要一种活动能够使失去的大理精力重新恢复，游戏就是这种使精力重新恢复的一种活动。根据这个观点，游戏是在精力亏空的情况下储存精力的理想方式，而不是消耗精力的活动。现在的小学生功课比较重，课余时间玩一些电脑游戏可以舒展被禁锢的身心，有助于缓解压力和精力的恢复。
呵呵，玩三国志，红警一类的游戏可以锻练逻辑思考能力啊，我就是三国志玩多了，所以三国那一段的历史成绩超级棒啊。
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