线上XX，线下XX。。填什么词好？要押韵啊。_百度知道
线上XX，线下XX。。填什么词好？要押韵啊。
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线上观物观景，线下看来看去。线上一眼百店，线下一店百货。
线上支付，线下收货
线上“如实申请”，线下“奉命执行”。
线上销售，线下体验
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。2017年苏教版五年级下册语文暑假作业参考答案
参考答案(第14-15页)　　阅读台　　◇读一读，想一想。《神奇的克隆》　　1.文章先用神话小说(《 西游记》 ) 引出克隆的(神奇)，然后分类介绍(植物) 、(细菌) 、(羊)的克隆现象,最后告诉我们克隆技术可以(
造福于人类 )，而且神奇的克隆(正向人类展示它诱人的前景)。　　2.我想克隆时间，因为我的时间确实不够用。　　我想克隆朗朗，因为我想让他把我培养成像他那样的杰出的钢琴家。　　3.不能删去“一般”。因为“一般”的意思是“通常;在正常情况下”。放在这个句子里，是说高等动物在通常情况下，在正常情况下要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，不包括特殊情况。如果去掉的话，就变成了这种现象是绝对的，没有特殊情况了，失去了科学性。　　实践园　　◇请你把下面的词语补充完整。　　能(言)善(辩) (欢)天(喜)地 万(紫)千(红)　　能(歌)善(舞) (惊)天(动)地 万(水)千(山)　　小心(翼)(翼) 势不(可)(当) 转(危)为(安)　　小心(谨)(慎) 势不(两)(立) 转(悲)为(喜)　　请你写几句这样的“借月抒怀”的诗。　　2.明月几时有?把酒问青天。　　3.举杯邀明月，对影成三人。　　4.海上共明月，天涯共此时。　　5.人生如梦，一尊还酹江月。　　6.露从今夜白，月是故乡明 。　　7.今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。　　8.秦时明月汉时关，万里长征人未还。　　9.云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼 。　　参考答案(第16-17页)　　阅读台　　◇读一读，练一练。《读书要三到》　　1.借助注释，读懂短文，并读到朗朗上口为止。　　2.小明同学经常是嘴在读书，心却不知飞到哪儿去了。请你用这篇短文所告诉我们的道理来劝告他。　　心不在此，则眼不看仔细。心眼既不专心，却只漫浪诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?　　3.有关读书的名言警句有很多，你能再写两句吗?　　(1)书籍是人类进步的阶梯。　　(2)书到用时方恨少。　　(3)少壮不努力，老大徒伤悲。　　(4)少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。　　(5)书读百遍，其义自见。　　(6)旧书不厌百回读，熟读深思子自知。　　(7)书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　(8)读书破万卷，下笔如有神。　　实践园　　◇按要求填空。　　我发现“虚实”是由一对(反义)词组成的，像这样的词语还有是非、开关、好歹、日夜、早晚、得失、东西 、安危、古今、黑白、内外　　我发现“忌妒”是由一对(近义)词组成的，像这样的词语还有巨大、渺小、积蓄、坚固、牢固、湿润、忧愁、健康
、富裕、贫穷、抢夺、盗窃、尊敬、广阔、雕刻、增加、衣裳、惭愧、躲藏、欢喜、欢乐、邀请、奔跑、良好、宾客、领导、美丽、道路、贡献、批评　　◇根据拼音，在括号里填上同音词语。　　bào fā　　1.植树节能增加地下水含量，防止山洪(爆发)，减少水灾危害。　　2.大规模的电脑病毒(暴发)，引起了全球电脑病毒专家的重视。　　biāo zhì　　1.地图上有各种形式的(标识)。　　2.她穿上这身衣服，显得越发(标致)。　　piāo fú　　1.夕阳西下，水面上(漂浮)的几只小船，构成了一幅美景。　　2.天空中(飘浮)着白云，太阳温柔地照耀着大地。　　fēn biàn　　1.方方和圆圆这对双胞胎很难(分辨)。　　2.面对妈妈的一再指责，林林哭着为自己(分辩)。　　智慧宫　　◇下面是三则寓言，读一读，想一想，然后写出其中一则寓言的寓意。　　(1)一条鱼爬上岸欢呼道：“我自由了!”　　寓意：污染太重，鱼在水中饱受污染折磨，能逃脱是种幸福。　　(2)青蛙爸爸使劲地踢了两脚，问儿子：“儿子，我们是不是有点儿像奔马?”　　寓意：青蛙踢两脚就感觉自己像奔马了，都是脱离实际的想法，遭人笑话。说明一个人要是不根据客观实际来说话办事，只会给别人制造笑柄。　　(3)一只苍蝇戴上口罩飞进垃圾堆，它对伙伴们说：“朋友们，我和你们不一样了!”　　寓意：加一点外表，却不能改变内心。外在的变化不能代表其本质，青山易改，本性难移。　　参考答案(第18-19页)　　阅读台　　◇读一读，练一练。《人生最初的财富》　　1.根据语境理解文中的两个带点词“他们”分别代表谁。　　第一个“他们”代表所有的瑞士人，第二个“他们”代表刚出生的孩子。　　2.瑞士人对人生的最初的财富的认识对你有什么启示?你认为自己拥有哪些财富?　　“人生最初的财富”指的是时间，其实也就是生命。对我们的启迪是：要珍惜时间，也就是要珍惜生命。任何财富都是通过支付时间换来的，也就是支付生命换来的。　　实践园　　◇找出上下框中意思相反的词语，用线连一连。　　拘束――随便 封锁――开放 冒失――谨慎 退化――进化　　健旺――衰老 延迟――提前 忽略――注意　　◇选词填空。　　1.连长连续三天三夜(指挥)战士救援被洪水围困的群众，嗓子都喊哑了。　　2.看别人开车似乎挺容易，其实要学会熟练地(操纵)方向盘绝不是一件轻而易举的事情。　　◇根据意思，选择表示时间的字，填入相应的括号内。　　表示15分钟时间。(刻) 表示10天时间。(旬)　　表示7天时间。(周) 表示很短的时间。(瞬)　　表示很长的时间。(亘) 表示过去的时间。(昔)　　表示日出的时间。(旭) 表示白天的时间。(昼)　　表示黄昏的时间。(暮) 表示傍晚的时间。(夕)　　参考答案(第20-23页)　　实践园　　◇选择正确的字填入括号内。　　无(暇)顾及 闲(暇) 目不(暇)接 碧玉无(暇)　　(杜)绝 (牧)草 防微(杜)渐 (牧)童　　完(璧)归赵 (碧)玉 白(璧)无瑕 (碧)波　　(篮)球 (蓝)色 浅(蓝) 菜(篮)　　有的标点是需要读出来的，这些标点代表一定的意思，如果不读出来，意思就表达不清楚了。请你写出下面标点的读法。　　1.字典里这样写着：暑shǔ：热。中～　　“中～”读成：中暑　　2.爸爸买了一款新手机，上面写着：xx―6型彩屏手机。　　“xx―6”读成：xx杠6　　3.一家商店的大门上这样写着：营业时间：8:30――20:30。　　“8:30――20:30”读成：早上8点半到晚上8点半　　4.在北京通往上海的火车上挂着许多牌子，上面写着：北京――上海。　　“北京――上海”读成：北京至上海　　5.校园网体育信息栏发布消息：今天乒乓球比赛是五(1)班――五(2)班。　　“五(1)班――五(2)班”读成：五(1)班对五(2)班　　阅读台　　◇读一读，练一练。《陀螺旋转何时休――对小学生贪恋陀螺情况的调查》　　1. 作者从提出问题、进行调查、提出具体建议三方面写了“小学生贪恋陀螺情况的调查”报告。　　2.你们班的同学有迷恋陀螺的现象吗?如果有，请你想办法劝劝这些同学并写下你的建议。　　有。我会跟同学说：“玩陀螺既浪费了钱，又影响学习。现在父母赚钱难啊，而你们却不体谅父母，还把他们的血汗钱拿来买玩具。加上相互攀比，会养成好胜的习惯，令人讨厌。过多时间玩陀螺会耽误学习，导致成绩一落千丈，回家还要挨批，很不值得。”　　实践园　　◇照样子，积累词语。　　例1：红 红艳艳 红彤彤　　笑 笑嘻嘻 笑眯眯 乱 乱哄哄 乱糟糟　　热 热乎乎 热辣辣 黑 黑黝黝 黑乎乎　　例2： 可怜 可怜巴巴　　小心 小心翼翼 银光 银光闪闪　　仪表 仪表堂堂 春雨 春雨绵绵　　例3：嘟囔 嘟嘟囔囔　　跌撞 跌跌撞撞 纷扰 纷纷扰扰　　◇用“严”组成四个词语，分别填入下列句子中。　　1.爸爸的微笑消失了，脸色变得(严肃)起来。　　2.老师对我们要求很(严格)。　　3.老班长忽然(严厉)地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。”　　4.任何一支成功的队伍都有(严明)的纪律。　　◇把下列句子补充完整，注意带点的词。　　1.要想扩大自己的知识面，就得博览群书，广结智友。　　2.我们在学习的过程中不仅要学会动脑，还要学会动手，以积极的态度投入学习。　　把左边的词句和右边相对应的古今信息传递工具用线连起来。　　伊妹儿 ――电子邮件　　鸿雁传书――鸿雁　　顺风耳――电话　　鸟类的特种通信兵――信鸽　　信息高速公路 ――计算机网络　　烽火连三月，家书抵万金――役使　　参考答案(第24-25页)　　阅读台　　◇读一读，练一练。《街上的钟》　　1.根据文章内容填空。　　说大钟慢了5分钟的人，他是以自己的手表为标准，发出议论的。　　嫌大钟走得太快的人，是因为他自己动作慢。　　最后，人们说大钟走得准，是因为它所指示的时间与“北京时间”丝毫不差。　　2.“街上的钟”有哪些方面值得你学习?　　“街上的钟”值得我们学习的是：对于路人的议论，大钟只是听着。它并不因为有人说它走得快而放慢脚步，不因为有人说它走得慢而加快步子，一直坚持不紧不慢地走着。　　实践园　　◇根据意思写词语。　　1. 众人放声大笑叫(哄)笑;凶恶的笑叫(狞)笑;含有讽刺、不满意、不屑、不以为然等意味或怒意的笑叫(讥)笑;招人讥笑叫(嘲)笑。2. 宗教徒向神求保佑叫(祷)告;提醒，使警惕叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。　　◇把下面能搭配的词句用线连起来。　　老师警告他再迟到一次就要通报家长了。　　服务告诫他请勿触摸柜台上的工艺品。　　交警警告他再违反交通规则就要扣车了。　　妈妈警告再不收拾好房间就不给零花钱了。　　◇照样子，写句子。　　例：雨滴落在雨伞上。　　顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。　　1.种子在地里发芽了。　　小小的种子在贫瘠的土地里顽强地生根发芽了。　　2.一排排柳树倒映在水中。　　一排排婀娜多姿的柳树倒映在清澈的水中。　　3.小溪顺着山势流淌。　　潺潺的小溪顺着陡峭的山势缓缓流淌。　　智慧宫　　◇给左右两组配对，用线连起来。　　蔚蓝的晴――飘浮着朵朵白云　　碧绿的草地上――一群孩子在游戏　　黑暗的天幕―― 飘着迷蒙的细雨　　茫茫的海洋上 ――一艘轮船在破浪前进　　寂静的天空――闪耀着无数明亮的星星　　灰暗的房子里――只有老鼠跑来跑去　　在寂静的夜里――听不见一点声息　　在澄清的河水里―― 可以看见一群群的游鱼　　参考答案(第26-27页)　　阅读台　　◇读一读，练一练。《再阅》　　1.解释下列带点的字。　　再阅( 第二次出现，重复发生。 )　　扉页(书刊封面之内印着书名、著者等项的一页。)　　方才(副词，表示时间或条件关系，跟‘才’相同而语气稍重。)　　2.根据短文内容填空：　　书读一遍如同走马观花;再阅如同好茶冲二道。　　3.读了这篇短文后你受到了什么启发?　　好书是需要再阅的，只有反复研读，才能真正体会书中的精髓与真谛。　　实践园　　◇在括号里填上合适的词语。　　排山倒海的(波涛) 耐人寻味的(故事) 随心所欲地(运转)　　精神抖擞的(老人) 顶天立地的(男人) 面不改色地(应答)　　姹紫嫣红的(花朵) 浑黄一体的(戈壁) 依依不舍地(惜别)　　◇用修改符号修改下面的病句。　　1.北风呼啸着卷过大地，雪花无精打采地飘落着。　　(“无精打采”换为“纷纷扬扬”。理由：前后矛盾，前面说风大，后面“无精打采”说风小。)　　2.朝霞染红了半边天，万里长空没有一丝云彩。　　(删去“，万里长空没有一丝云彩”。)　　3.大家排着整齐的队伍，一个接一个地蜂拥而入。　　(“蜂拥而入”改为“徐徐步入”。)　　参考答案(第28-29页)　　阅读台　　◇读一读，背一背，写一写。《花儿的闹市》作者：魏巍　　请你观察一下身边的花儿，然后仿照文中描写花儿的语句也来写一句。　　看!
那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。她在望着什么呢?那绽放着笑脸的山茶花。几十片心形的花瓣叠叠层层，挂在枝腰，张着大嘴，正用甜美的嗓音歌唱。她会唱些什么呢?她会为谁歌唱呢?那月季花的叶子刚长出来时是嫩红色的，经过太阳的照射才逐渐变成了绿色，绿叶相映，把月季花衬托得娇滴滴、水灵灵的。月季花的枝干十分特殊，长满了尖利的小刺，我想，这可能是她自卫的武器吧!她防的是谁呢?那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。　　实践园　　◇根据拼音，写出跟花有关的字。　　bāo duǒ ruǐ bàn guān　　花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠)　　◇你能把下面和花有关的词语补充完整吗?　　花团(锦簇) 百花(齐放) (火树)银花　　花香(怡人) 春花(秋月) ( 闭月)羞花　　繁花(似锦) (鸟语)花香 (春暖)花开　　◇你能把花名填入下列诗词中吗?　　1.忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开(。　　2.墙角一枝(梅)，凌寒独自开。　　3.人闲(桂花)落，夜静春山空。　　4.人间四月芳菲尽，山寺(桃花)始盛开。　　5.待到重阳月日，还来就(菊花)。　　6.接天莲叶无穷碧，映日(荷花)别样红。　　7.儿童疾走追黄碟，飞入(菜花)无处寻。　　智慧宫　　◇对号入座。　　仔细揣摩甲句特点，找出规律，然后从方框里选出恰当的词语，组成与甲句相对应的句子，填在“乙”后的横线上。　　甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。　　乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。　　参考答案(第30-31页)　　阅读台　　◇读一读，练一练。《张大千画虎》　　1.用“________”画出描写张大千被老虎咬住臂膀时他的神态、举止的句子。　　他一点也不慌，沉着地伸出右手，笑眯眯地抚摸着老虎。　　2.“张大千虽然受了伤，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下张大千被老虎咬住时他在想什么吗?从中你体会到张大千是一个怎样的人?　　他当时肯定在想：老虎这回咬我，肯定是肚子饿烦躁所致，我只要好好地安抚他，我相信他定然能安静下来。　　从中我体会到张大千先生对生活的深入观察，对艺术创作的执着追求，以及忘我的练习热情。　　实践园　　◇把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后再组词。　　鸣(呜)(呜咽) 钩(钓)(钓鱼) 户(尸)(尸体)　　◇把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后再组词。　　九(丸)(药丸) 准(淮)(淮南) 又(叉)(叉子)　　◇给带点的词选择正确的解释，将序号填入括号内。　　等闲：①平平常常 ②随随便便，轻易 ③无端，平白　　1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。(①)　　2. 等闲识得东风面。(②)　　3. 等闲平地起波澜。(③)　　◇用横线画出下面每组中不属于同一类的一个词。　　1.推却 推辞 谢绝 推诿　　2.颤音 颤抖 颤动 振动。　　3.推迟 延迟 迟到 推延　　4.听说 打听 探听 探问　　◇照样子，用夸张的修辞手法把句子写具体。　　例：我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。　　我觉得很饿，一阵天旋地转的感觉淹没了我。　　智慧宫　　◇你知道下面的动物小时候叫什么吗?照样子，写一写。　　青蛙――(蝌蚪) 牛――(牛犊) 羊――(羊羔)　　鸡――(鸡雏) 狗――(狗崽) 马――(马驹)　　◇你知道下面的动物宿舍的名称吗?照样子，写一写。　　鸡(笼) 猪(栏) 鱼(池)　　狗(窝) 羊(圈) 牛(棚)　　鸟(巢) 龙(潭) 虎(穴)　　参考答案(第32-33页)　　阅读台　　◇读一读下面这段话，把下框中表示动作的字填在文中相应的括号里。　　移 争 夺 跳 缩 挠　　石猴瞑目蹲身往里一跳，叫道：“都随我进来!进来!”那些猴子有胆大的，都(跳)进去了;胆小的，一个个伸头(缩)颈，抓耳(挠)腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆(夺)碗，占灶(争)床，搬过来，(移)过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。　　◇读一读下面这段话，把括号内部恰当的词划去。　　肃曰：“先生真神人也，何以知今日如此大雾?”孔明曰：“为将而不(通 晓)天文，不(认 识)地利，不(知 道)奇门，不(明 晓)阴阳，不看阵图，不(明
白)兵势，是庸才也。亮于三日前已(算定 估计)今日有大雾，(所以
因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服。　　划去的是：晓、认、道 、明、白、估计、所以。　　参考答案(第34-35页)　　阅读台　　◇读一读，想一想，练一练。《门的悬念》　　1.校长说“我已经定做了最坚固的门”，这句话意味深长。你是在怎么理解这句话的?　　这一道原本易碎的玻璃门之所以成为了最坚固的门，是因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。　　2.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点。你能从短文中体会他们各自的观点吗?　　教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。　　实践园　　◇照样子，写出意思相同的词语。　　奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)　　大夫(医生) 马铃薯(土豆) 小气(吝啬)　　◇照样子，写出意思相近的词。　　暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日)　　眺望(远眺) 附近(周围) 周游(遍游)　　◇在日常生活中，我们比较习惯用“搞、弄、做”来表达意思，表示动作的词语有很多，运用得当，能使我们的语言更生动。请联系句子，填入合适的动词。　　晚饭后，爸爸在(看/读)报，妈妈在(织/打)毛衣，奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神。每当这时，我会给爸爸(沏)茶，替妈妈(切)西瓜，最后帮奶奶(捶)背啦!　　智慧宫　　◇敬辞谦语是我国传统文化中用于待人接物的礼貌用语。请你把左边的意思和右边相应的敬辞谦语用线连起来。　　对方来到自己的家――光临寒舍　　请别人指点――不舍赐教　　称自己学问不广、不深――才疏学浅　　称对方的父亲――令尊大人　　问女性的姓名――请问芳名　　欢迎对方指正画作――敬请雅正　　感谢对方送的礼物――感谢惠赠　　问对方在哪里工作――何处高就　　参考答案(第36-37页)　　阅读台　　◇读一读下面这段有语病的话，你能根据“诊断”给这段话“治疗”吗?　　【病例】暑假里的一天，我到乡下的外婆家去。正午的太阳火辣辣的，天气真热啊!一路上很少有一处阴凉的地方。假若那被太阳炙烤着的黄土热得烫脚。正巧路旁有一块大青石，我坐在石头上，才感到有些凉意。　　【诊断】第一，小作者“到乡下的外婆家去”，一般不会赤脚走路，而穿着鞋的脚是不会感到“黄土热得烫脚”的。第二，既然“也一处阴凉的地方也没有”，那么路旁的大青石又怎么会让人“感到有些凉意”呢?这是小作者把对早晚时或阴凉处的大青石的印象移到烈日下的大青石上了，因而造成了自相矛盾。　　【治疗】暑假里的一天，我到乡下的外婆家去。正午的太阳火辣辣的，天气真热啊!一路上几乎连一处阴凉的地方也没有，太阳炙烤着黄土。正巧路旁一棵大树下的阴凉处有一块大青石，我坐在石头上，才感到有些凉意。　　实践园　　◇圈出下面句子中的错别字，并改正在括号里。　　1.东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。(谊、震、载 )　　2.人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。(体、克)　　◇用波浪线画出每组中搭配不当的短语，并在横线上加以改正。　　1.极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成　　极其自豪　　2.对付进攻 理由充分 封锁消息 热情欢呼　　热烈欢呼　　3.研制潜艇 特征显著 眺望地面 吐字清晰　　制造潜艇　　◇修改下列病句。　　1.这学期有了很大的进步。　　她在这学期有了很大进步。　　2.赏梅胜地在风雪中开得多旺啊!　　赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊!　　3. 在老师和同学们的努力教导下，我们班取得了第一名。　　在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。　　智慧宫　　◇你能照所给的例子，把下面几个汉字说清楚吗?　　明： “明”亮莫过于“日”“月”。　　体：身“体”是“人”的本钱。　　尘：“尘”是因为“土”太“小” 。　　想：“想”念是因为“心”“相”印。　　参考答案(第38-39页)　　阅读台　　◇读一读，练一练。《玩鳖》作者：秦牧　　1.请你想象一下“我”会在大人面前“哼”写什么。　　给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。　　2.文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?受到了什么报复?读完短文后，你受到了什么教育?　　我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。　　读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。　　实践园　　◇划去括号内不恰当的字答案。　　(安 按)照 (爆 暴)炸 (辩 辨)解　　(防 彷)碍 (甘 柑)橘 天(崖 涯)　　(赔 陪)不是 严(厉 历) (倾 顷)盆大雨　　◇把下面能搭配的词语用线连接起来。　　掩护――战友 掩盖――真相 隐蔽――自己 掩藏――秘密　　刚毅的――面孔 坚毅的――性格 恳切的――言辞 诚恳的――态度　　◇根据词语的不同意思分别在横线上造句。　　1.体面(光荣，光彩)对于作家来说，剽窃他人作品是一件很不体面的事情。　　2.体面(得体，好看)白雪公主想去参加舞会，但她没有一件体面的衣服。　　3.幼稚(年纪小)我那幼稚的弟弟今年才两岁就已经能数到一百了。　　4.幼稚(形容头脑简单或者缺乏经验)这种幼稚的做法最终会让你后悔莫及。　　智慧宫　　◇根据每张图的内容写出成语。　　(四脚朝天) (三言两语) (正中下怀) (举一反三)　　(天方夜谭) (能屈能伸) (异曲同工) (无与伦比)右边的图形是长方体的哪个面?用线连起来。一年级数学_百度知道
右边的图形是长方体的哪个面?用线连起来。一年级数学
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参考答案如下图：一、解析本题主要考查学生的对形体的直观感受能力，对基本图形长方形特点的观察比较能力，可以直接用长方体实物，让学生通过观察对比，触摸感受，知道长方体前后、上下、左右的两个面分别都是形状相同、大小相等的。从而从能看到的前面、上面、右面的形状大小，直接想象出对应的后面、下面、左面，作出正确的连线。二、长方体的基本特征长方体有6个面,每个面都是长方形,也可能相对的两个面是正方形.相对的面形状相同，面积（大小）相等。长方体有12条棱,相对的棱长度相等。长方体有8个顶点。
这道题其实是要你看左图立方体，然后在右边对文字和图形进行关联。考察学生的想象能力，题中最右边上面细长的长方形 最右边中间宽长的长方形 最右边下面细短的长方形，分别是后面 下面 左面。这类题如果不会做，90%的原因是因为题目描述不清或过于简单，出题者的随意，盲从者的惰性，这类师者，实为尸者。
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最大的是下面，最小的是左面，最上面那个是后面。
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