强化学习 提高认识内训后要落地的认识

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-13 17:15 标签： 提高认识 强化责任
企业内训如何落地实施
对于培训 企业都需要 但是往往得不到想要的效果
所以对培训没有信心 那么请问咱们怎么才能让培训落地呢~！
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如何推动培训效果落地
我有更好的答案
1、加强基础工作规范培训。要加强对所有人员进行最基本的技能规范化培训，并且要求人人练习过关。这要分为两个部分：一是从新员工入职开始就要进行公司各项制度、标准规范以及操作指导的培训；二是每当公司出台或修订了新的制度以及规程、标准的时候要及时进行培训，以确保这些制度标准等能够及时、有效、规范的执行。
2、明确培训目的要求。在培训之前先提出明确要求，引导大家根据培训内容进行工作思考。比方说周小姐公司《精益生产和车间现场管理》这堂课，参训者必须思考“什么是精益生产、我们的车间现场存在哪些问题？该如何改善？该如何进行有效管理？”等。带着问题参加培训，更能引起参训者的兴趣，提高学习热情，参训者在培训中也会更加集中精力，从而使培训更有收益。
3、运用考试强化记忆。培训结束后要进行培训考试，考试是进一步强化记忆、消化课程内容最直接的手段。
4、制定计划便于改善。要求每一个参训者都要制订行动改善计划，将课堂内容融入到实际工作流程中去，从而有效促使培训效果的转化应用。
5、绩效挂钩促进落地。要考核培训绩效，在每一个参训员工的月度绩效指标中，都要增加培训绩效指标，通过绩效考核来有力的促进培训效果的真正落地。
培训的实质是“训”而不是“培”，这种“训”就是培训之后的“训练”。老师在课堂上只能传播知识、讲授技巧和方法，只能给一个思路，至于怎样消化、怎样执行、怎样落实都需要企业在管理流程上的持续跟进和督导，更需要企业内部制度上的保障。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。这些细节不做到位,培训就别想落地
培训的朋友们都非常关心培训落地的问题，这似乎也一直是个大难题。殊不知，培训中和培训后的小细节你要是能注意到，轻轻松松助你培训落地。
精细复述+反思
培训的目的是为了学以致用，促进绩效提升。而学以致用的前提，是对所学内容有了深入的了解。我们可以从两个方面入手：
1精细复述精细复述是指我们在培训后的48小时内，不断思考或与其他人谈论某件事以强化记忆，能够帮助我们增强知识的关联性，并记住这些知识。我将其提前到了培训中，我们可以留出时间，请学员们思考：如果用30秒的时间，跟同事、朋友分享培训的内容，会说什么呢？ 然后，请学员跟至少5位学员进行精细复述，强化记忆。
2反思反思是一个内化的过程，而在培训中，很多培训师因时间压力，自己将课程时间填满。学员们淹没在大量的信息中，没有时间和机会进行加工、梳理和反思。这样的情况下，期望学员培训后去运用，可能性很小。
所以，我在培训课程设计时，会在每个环节预留时间，给学员去反思。
行动：计划初稿+成功想象+前馈+完善行动计划+学习伙伴签名
唯有行动，才能学以致用。而培训中，制定相应的行动计划，就是一个促进学以致用的不错方式。我通常的做法是请学员们写5-3-1作业，并寻找学习伙伴确认签名，负责彼此的跟进。
培训结束前，先请：
1每位学员先制定5-3-1作业（从5项收获-3项运用-1个行动 ，并按照SMART原则制定详细的行动计划表）
2成功想象学员们通过想象自己执行行动计划后，带来的绩效改变情境，激发执行计划的积极性。
3前馈书中分享的做法如下：两两一组，面向而立，一位学员简要描述他的学习转化目标，然后征求另外一位学员的“前馈”。对方给予的建议书真的未来行动改善多提出的，也许能帮助学员修正目标，积极改进。这个活动的目的是针对未来的行为改善（前馈），而非针对过去的行为总结（反馈）。即使有些学员是一起工作的同事，也不允许给予“反馈”，而是“前馈”。寻求“前馈”的学员需要专注倾听，并做好笔记，不允许以任何方式评论对方给予的建议（包括积极的建议）。只需要感谢，然后交换角色。每位学员交流完所有的目标和想法后，再去找新的活动，重复刚才的过程。交流每条学习目标所花的时间，控制在2分钟之内。
4完善行动计划通过前馈，15分钟后，每位学员大概能够收到5-8项具体的建议，以作为学习转化，行动计划、绩效改进的参考，并据此完成行动计划。
5学习伙伴签名请学习伙伴在5-3-1行动计划表上签名，这是一种书面的承诺。学习伙伴有责任按照计划表的进度要求，对执行者的行动进行跟进和监督。（我常建议，学习伙伴之间互相承诺：若未按计划实施，就请对方吃顿饭，或者给对方一定名额的现金）
内容： “电梯演说”问题清单
30分秒的电梯演说，能够帮助我们将培训或行动的重点进行梳理。具体做法是：
找一个同伴，在电梯里练习回答下面四个问题：
我学到的最重要/印象最深刻/最有内涵/最有价值的内容是？
我将会应用这些内容于？
这样做对组织的好处是？
为了应用所学内容于各种实践，我需要的帮助是？
行动：行动反馈+定期书面（现场）分享
没有行动计划，只是一张空头支票。要促进学以致用，就必须关注行动计划的落实度。通常，我们要求学员的行动计划执行监督第一责任人为学员的上司。因为上司掌握了学员的“生杀大权”，对行动的促进力度最大。
及时的反馈，可以鼓励学员的行动，并提醒和纠正学员的偏差。
定期的分享，一方面通过不断重复，强化对培训内容的理解；另一方面，也营造了学习和运用的氛围，带动更多的学员学以致用。
版权信息作者：苏平
文章来源：职业培训师苏平博客
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培训落地年度培训计划课-郭美
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郭美，课程开发与设计培训师
ISPI-china注册国际绩效改进顾问
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北京.深圳培训师联合会理事
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主讲课程：《企业培训工作重点与难点解晰》
《培训课程设计与开发》《企业培训体系建设》
《直线经理的人力资源管理》《PTT培训师培训》
咨询项目：《企业培训体系建设》《企业培训师培养》
培训问题篇
- 互联网+时代与培训
培训原因篇
互联网+时代思维观念的转变
培训重点篇贰
互联网+时代如何做课程体系
培训难点篇壹
互联网+时代如何做培训后续支持
绩效改进篇
培训经验分享与当前
国内培训趋势
培训重点篇壹
互联网时代如何做培训需求分析
培训难点篇贰
互联网+时代如何做培训效果评估
培训发展篇
培训经验分享与当前
国内培训趋势
两天培训结束后, 您将收获到:
对您企业的培训管理工作进行深入的反思；
运用访谈法界定提出的培训需求，并制订培训目标；
运用课程体系设计的方案，找到课程体系建设的思路；
设计培训后续支持方案，提出运用评估手段的思路；
设计并提出符合本企业2016年度培训计划的大纲；
对标国际前沿理论模型提出符合本企业2015年的未来发展方向和目标；
学习到国内领先的培训趋势。
培训问题篇-互联网+与培训落地
什么是互联网+
就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。
1.2两个案例看互联网时代的培训落地
有多少企业在做培训落地？
一级评估/学员反应
二级评估/学习
三级评估/行为
四级评估/业务结果
1.3国内的现状?
互联网+时代的思维转变
互联网+时代的时间感改变
互联网时代教育培训学习方式转变
互联网时代
教育、培训、
培训原因篇-互联网时代思维观念的转变
1.观念更新
2.道德风险
3.绩效考核
4.高层重视
5.有效沟通
6.企业文化
7.专业化程度
8.个人影响力
2.1 观念更新
培训与教育、学习的区别
2.2 道德风险
如果考核可以预见提升员工绩效的方法，培训和绩
效考核就可以同时生效.
---唐纳德L.帕特里克
2.4 高层重视
美国著名学府普林斯顿大学分析一万份
人事档案，结果发现：
哈佛大学就业指导小组1995年调查结果
显示，在500名被解职的男女中，因人
际沟通不良而导致工作不称职者达到
2.5 有效沟通
2.6 培训文化
培训文化:企业在培训活动中逐步形成的关于培训职能的共同价值观、行为准则、基本信念以及与之相应的制度载体的总和。
2、完善的培训计划
既是组织战略促进者，
又是培训实施者。
培训事务型工作，只有
高管有机会参加培训。
既是组织战略促进者，
又是培训实施者。业
务部门也是参与者。
培训文化三阶段
1、现代培训的理解认识
填写企业文化自检表
3、匹配的课程体系
2.7 专业化程度
2.8 个人影响力
个人影响力：不运用权力就能使人自觉自愿追随的能力。
中国不缺培训，缺培训管理！
中国不缺课程，缺课程体系-培训体系！
企业不缺人才，缺人才标准-培训标准！
企业不缺培训，缺培训成果！
第二讲总结
培训原因篇-企业培训为什么会被边缘化
1.观念更新
2.道德风险
3.绩效考核
4.高层重视
5.有效沟通
6.企业文化
7.专业化程度
8.个人影响力
培训重点篇壹-互联网+时代如何做
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