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用平板划线分离法接种葡萄球菌和大肠杆菌现象分别是什么
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问题感觉好怪，是不是打错了，分区划线法，分出单个菌落，然后纯培养
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。为什么采用平板划线分离培养可以分离到纯种细菌_百度知道
为什么采用平板划线分离培养可以分离到纯种细菌
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平板划线培养法的操作，可以将菌液逐渐由多个细菌分离到单个细菌，这样培养出来的菌落，就是由一个细菌分裂出来的“后代”。这样单个细菌能固定在一点上生长繁殖从而形成单个菌落以达到分离纯种的目的。平板划线培养是用接种环在平板培养基表面通过分区划线而达到纯化分离微生物的一种方法。是将微生物样品在固体培养基表面多次作“由点到线”稀释而达到分离的目的。其步骤为：1．融化培养基：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基放入水浴中加热至融化。2．倒平板：待培养基冷却至50℃左右，按无菌操作法倒2只平板(每皿约15ml)，平置，待凝固。3．作分区标记在皿底将整个平板划分成A、B、C、D四个面积不等的区域。4．划线操作：选用平整、圆滑的接种环，按无菌操作法挑取少量菌种分别划A、B、C、D四个区域。5．恒温培养：将划线平板倒置，于37℃（或28℃）培养，24hr后观察单菌落的形成。
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来自团队：
平板划线分离法是指把混杂在一起的微生物或同一微生物群体中的不同细胞用接种环在平板培养基表点击此处添加图片说明面通过分区划线稀释而得到较多独立分布的单个细胞，经培养后生长繁殖成单菌落，通常把这种单菌落当作待分离微生物的纯种。有时...
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因为平板划线培养法的操作，可以将菌液逐渐由多个细菌分离到单个细菌，这样培养出来的菌落，就是由一个细菌分裂出来的“后代”平板划线培养：用接种环在平板培养基表面通过分区划线而达到纯化分离微生物的一种方法。是将微生物样品在固体培养基表面多次作“由点到线”稀释而达到分离的目的。
因为划着划着菌落就稀疏了，然后有的就落单了，长成一个小菌落以后就可以分离培养了
因为每一次都用上一次划线的末端来划下一次的线，相当于一步步进行浓度梯度稀释，直到最后只能分出一个细胞
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。& 微生物的利用知识点 & “下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。...”习题详情
108位同学学习过此题，做题成功率89.8%
下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括&、　&、水和无机盐。(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、　&以及是否需要O2等。(3)对培养基进行灭菌时,多采用　&法,而对接种环或涂布器灭菌时则用　&法。(4)平板划线时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要　&,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线　&。(5)脲酶可以将尿素分解为氨,从而使尿素溶液pH升高,这可用　&试剂来检验。用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物,得到的纤维素分解菌中可能还混杂有　&。(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成,从而可以抑制多数原核生物繁殖。实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基,已知大肠杆菌菌落遇伊红—美蓝试剂变为紫色,并带有金属光泽;金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水,菌落为金黄色;酵母菌细胞壁成分主要为几丁质,营养条件好,氧气充足,显微镜下可见典型的出芽生殖。现在请你设计一个合理的实验方案,从一个培养基中,将三种微生物一次分离开来。(所需试剂可自选)实验方案:　&　&　&。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-高三生物一轮总复习备课资源包：专题17微生物的利用
分析与解答
习题“下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括____、____、水和无机盐。(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的...”的分析与解答如下所示：
本题考查多为识记内容,如培养基的成分、微生物生长条件、常用的灭菌方法等;平板划线法时如果划线相重合则不能分离出纯种;酚酞可检验碱性溶液,用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物,得到纤维素分解菌,但自养菌可以利用空气中的CO2,也能生存,需要进一步分离;根据条件可以将不同菌分离开来。
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下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括____、____、水和无机盐。(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物...
错误类型：
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经过分析，习题“下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括____、____、水和无机盐。(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的...”主要考察你对“微生物的利用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
微生物的利用
与“下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括____、____、水和无机盐。(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的...”相似的题目：
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“下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。...”的最新评论
该知识点好题
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括____、____、水和无机盐。(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、____以及是否需要O2等。(3)对培养基进行灭菌时,多采用____法,而对接种环或涂布器灭菌时则用____法。(4)平板划线时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要____,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线____。(5)脲酶可以将尿素分解为氨,从而使尿素溶液pH升高,这可用____试剂来检验。用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物,得到的纤维素分解菌中可能还混杂有____。(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成,从而可以抑制多数原核生物繁殖。实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基,已知大肠杆菌菌落遇伊红—美蓝试剂变为紫色,并带有金属光泽;金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水,菌落为金黄色;酵母菌细胞壁成分主要为几丁质,营养条件好,氧气充足,显微镜下可见典型的出芽生殖。现在请你设计一个合理的实验方案,从一个培养基中,将三种微生物一次分离开来。(所需试剂可自选)实验方案:____________。”的答案、考点梳理，并查找与习题“下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识,完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括____、____、水和无机盐。(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、____以及是否需要O2等。(3)对培养基进行灭菌时,多采用____法,而对接种环或涂布器灭菌时则用____法。(4)平板划线时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要____,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线____。(5)脲酶可以将尿素分解为氨,从而使尿素溶液pH升高,这可用____试剂来检验。用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物,得到的纤维素分解菌中可能还混杂有____。(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成,从而可以抑制多数原核生物繁殖。实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基,已知大肠杆菌菌落遇伊红—美蓝试剂变为紫色,并带有金属光泽;金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水,菌落为金黄色;酵母菌细胞壁成分主要为几丁质,营养条件好,氧气充足,显微镜下可见典型的出芽生殖。现在请你设计一个合理的实验方案,从一个培养基中,将三种微生物一次分离开来。(所需试剂可自选)实验方案:____________。”相似的习题。在平板划线法中为什么每次都需将接种环上的剩余物烧掉
在平板划线法中为什么每次都需将接种环上的剩余物烧掉
08-11-13 &匿名提问
划线的目的是将菌稀释形成单菌落, 接种环上的剩余物里还沾有大量菌, 影响稀释效果, 所以每次都要烧掉.
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