有仙能把喷瓜种子弹射动图出去这是为了什么

植物传播种子的智慧真是多种多样啊!植物传播种子的智慧真是多种多样啊!服装百家号种子是裸子植物、被子植物特有的繁殖体,它们大小、形态各异,在植物的生活史中扮演着重要的角色。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成。种皮像一层铠甲一样包围在外面,起着保护的作用以及阻止水分的蒸发。而胚则是种子最重要的部分,胚又由胚芽、胚轴、胚根组成,胚芽发育成茎和叶,胚根成长为根,胚轴则是发展成为连接茎和根的部分。胚乳是富集养料的地方,以供给胚萌发成长所需要的养分。为了适应不同的自然环境以及气候条件,植物在进化过程中产生了多种多样的传播种子的方式,大体来说分为动物传播、风传播、水传播和自体传播。有时候植物并不依靠单一的方式进行传播,而是多种方式联合。有些植物能结出好看又美味的果实,比如樱桃、野葡萄、柿子等等,它们的种子一般有着坚硬的外壳,被动物取食后,经过肠胃的消化,坚硬的种子被排泄出来,从而完成了传播的过程。经鸟儿传播的种子能够传播到很远。美貌可口的樱桃是鸟儿和人类的最爱种子外面包裹着坚硬的壳,不易被消化还有一些依靠动物传播的种子,它们没有鲜艳美味的果肉,不会被取食,那怎么办呢?哼哼,植物也是有智慧的呢,它们会生出刺毛、倒钩,针芒或者分泌粘液,轻轻一碰,就会粘附到人的衣服或动物的毛、羽上,不经意地被带往他处。这类植物有苍耳、蒺藜、龙芽草、婆婆针等。我在野外拍植物的时候,就曾经被沾了满裤子的龙芽草和婆婆针的种子,好一顿摘除。苍耳就不必说了,估计大家小时候都玩过。另外一种依靠动物传播的种子是坚果类,如松子、榛子、胡桃等,被啮齿类动物当做过冬的粮食而埋在土里、或者藏在树洞里。第二年春天还没吃完的话,就会在埋藏的地方生根发芽。松子是吃货松鼠们的美味,藏在树洞里做过冬的粮食依靠风传播的种子大多都比较轻,有些还会长有长毛或者翅膀一样的结构,这类植物最典型的就要属菊科、萝藦科、槭树科和榆属。就像我们常见的蒲公英,当种子成熟的时候,种子顶上的冠毛也完全伸展开来,风一吹就纷纷扬扬地飞扬起来。小时候最喜欢蒲公英的种子了,见到就吹。榆树结的果实就是我们俗称的榆钱,圆圆薄薄的像一串串绿色的铜钱,而它的种子外面那一圈薄薄的膜就像翅膀一样,帮助种子乘风滑翔,飘到远方寻找新的家园。槭属植物的果柄上有两枚种子,各长着一个小翅膀,对称分布,在风力的影响下可以飞旋的很远还有一种风滚草模式的传播,顾名思义就是随风而滚,在滚动的过程中将种子洒落,四处播撒。蒲公英的瘦果顶端长有长长的冠毛像降落伞一样随风飞扬靠水传播的多是水生植物,比如常见的莲子,海绵质的花托膨大后将莲子包裹在里面,可以漂浮在水面上,随波而流。最有趣的要属自体传播的植物啦。比如我们常见的各种豆荚,随着种子的成熟,豆壳变得干燥而坚硬,再经过阳光的暴晒,豆壳会“啪”的一声爆裂,种子像子弹一样被弹射到远处。类似的还有凤仙花的种子,我就很开心地玩过,要找完全成熟了的果实,当你用手指触碰的时候,果壳就会爆裂反卷,借助反卷的力量瞬间把种子弹出去,我都找不到弹到哪儿了。凤仙花的果实成熟之后轻轻碰一下就会瞬间崩裂反卷把种子弹射出去最最奇妙的是野燕麦的种子,其外壳上长有一根长芒,会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直,就在长芒的不断伸曲中,种子一点一点向前挪动,一昼夜大约能移动1厘米,一旦碰到缝隙就会钻进土壤中去,第二年便会生根发芽。野燕麦的种子长着长长的芒它们会借助芒的变化自己爬行到土里本文由百家号作者上传并发布,百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点,不代表百度立场。未经作者许可,不得转载。服装百家号最近更新:简介:轻松成为时尚达人,走在潮流最前沿!作者最新文章相关文章碗豆,椰子,凤仙花,樱桃各是靠什么传播种子的_百度知道
碗豆,椰子,凤仙花,樱桃各是靠什么传播种子的
碗豆,椰子,凤仙花,樱桃各是靠什么传播种子的
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1、豌豆豆荚干燥后就会炸开,把种子弹射出去。2、耶子落地后会滚动,潮水会把他带走。3、凤仙花的种子也是靠它的带刺毛外壳炸裂把种子发射到很远处。4、樱桃是很多鸟儿的最爱,有些鸟会整个吞下,然而果核不能消化,就会随他的飞行,随他的粪便,落到很远的地方。除了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆、其它植物是用什么好办法传播种子的?1、靠水来传播椰子,靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。2、靠小鸟或其他动物或人来传播樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。3、靠风来传播红皮柳,是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。蒲公英:当蒲公英成熟了时候,风一吹,一个个就乘着降落伞飞向远方,寻找他们的梦想。4、还有机械传播种子的方法凤仙花,凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。5、大豆,豆子熟了,太阳一晒,种子就炸裂了,跳着舞离开了妈妈,还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。
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豌豆豆荚干燥后就会炸开,把种子弹射出去。凤仙花的种子也是靠它的带刺毛外壳炸裂把种子发射到很远处。叶子落地后会滚动,潮水会把他带走。樱桃是很多鸟儿的最爱,有些鸟会整个吞下,然而果核不能消化,就会随他的飞行,随他的粪便,落到很远的地方
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引用霜叶后院自留地的回答:豌豆豆荚干燥后就会炸开,把种子弹射出去。凤仙花的种子也是靠它的带刺毛外壳炸裂把种子发射到很远处。叶子落地后会滚动,潮水会把他带走。樱桃是很多鸟儿的最爱,有些鸟会整个吞下,然而果核不能消化,就会随他的飞行,随他的粪便,落到很远的地方
应该是椰子的果实掉下来了,海水会把他飘到远处
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“把种子散播到远处”教学设计
1“把种子散播到远处”教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书科学四年级下册第2931页,把种子散播到远处。【教材分析】本课是在观察了花、果实、种子的基础上,对植物的果实和种子的进一步研究。主要包括以下两方面的内容观察油菜传播种子的方式。要让学生在观察油菜种子、捏油菜种子果荚的活动过程中发现其特点,推测油菜传播种子的方式。观察其他植物传播种子的方法。学生将通过比较、分析不同植物的的果实和种子,发现各自的特殊结构,了解种子的不同传播方式。【教学目标】科学概念1、植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代。2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。过程与方法1、在观察的基础上进行合理的假设。2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。情感、态度、价值观1、有探究植物种子传播方式的欲望。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。【教学重点】观察种子传播的方式。【教学难点】种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。【教学准备】给学生分组准备油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子。多媒体课件。【教学过程】一、创设生活情景,提出科学问题师同学们,你们见过会走路的油菜吗我们来看几则小明的科学日记。2利用多媒体课件出示师同学们,你们说油菜会走路吗你能猜猜是怎么回事吗鼓励学生进行猜测。(设计意图通过问题“你们见过会走路油菜吗”能够一下子就调动起学生的兴趣,吸引学生的注意力;紧接着又出示小明的科学日记,不仅是为了帮助呈现问题,还渗透了让学生学写科学日记的目的。最后,让学生猜测原因,能够培养学生的科学素养。)二、观察油菜果实,探究传播方式1、观察油菜果荚教师提供油菜果荚,让学生看一看,捏一捏。2、观察油菜的种子让学生取出果荚中的种子,摸一摸,滚一滚。3、小组交流观察结果,并讨论所以油菜会怎样传播种子4、学生汇报,教师小结。教师点明成熟的油菜果荚脆而薄,容易炸裂,种子小而圆,易滚动,所以,当果荚炸裂时能将种子弹射出去,这样靠自身的弹射力量散播种子的方式叫做自体传播。播放油菜传播种子的视频资料,帮助学生加深认识。5、讨论种子成熟后,都落在植物近旁,会产生怎样的情况呢6、拓展、归纳日晴下了几天雨,今天终于停了。我来到院子里,看见花台里多出来了几棵小苗,会是什么植物呢日晴小苗越长越大了,今天我去看它。呀原来是一棵油菜,从哪儿来的呢难道油菜会走路,从附近的田里来到我家3师你还知道哪些植物散播种子的方式是自体传播呢引导学生比较油菜和凤仙花的的果实、种子有哪些相似之处。归纳那么,通过探究,我们可以得到一个什么结论种子的散播方式可能和哪些因素有关(设计意图本环节教师给学生提供油菜的果荚,让学生通过看一看、捏一捏、摸一摸、滚一滚等具体的感受来探究和发现油菜散播种子的方式,充分体现了知识的产生过程,并且注重引导学生及时回顾和总结学习方法。)三、运用所学方法,探究其他方式过渡那么,是不是所有的植物都像油菜一样散播种子呢你知道别的植物是怎样散播种子的1、鬼针草种子的传播。回忆上山时裤脚经常会粘上什么结构上有什么特点2、番茄种子的传播。(1)发放番茄观察。(2)推测传播方法。(3)讨论交流。(4)类似的植物。3、观察随风飞行的蒲公英种子(1)用放大镜仔细观察蒲公英的种子你有什么发现(2)推测一下蒲公英是怎么散播种子的(3)设计实验验证你的推测。(4)还有哪些植物果实和种子的散播方式和蒲公英相似4、教师演示在水中漂浮的椰果。5、你还知道哪些植物散播种子的方式6、阅读教材。设计意图本环节在学生已经初步掌握种子的散播和哪些因素有关的基础上开展,采用学生比较熟悉的鬼针草、番茄、蒲公英、椰子等具有代表性的植物来探究多种多样的散播种子的方法,一方面降低了知识的难点,另一方面教师充分放手,让学生通过观察、猜测、实验、讨论、阅读等方式自主地来探究4科学知识。)四、进行全课小结,整理所学知识1、教师质疑说说植物都有哪些散播种子的方式这些方式与什么有关为什么会有这么多的传播方式呢2、学生交流、汇报3、整理并完成教材中的表格(设计意图在探究活动完成一定阶段后,引导学生及时地对所学知识进行回顾。教师所提的问题紧紧抓住了本课的重点;让学生通过整理完成表格,使知识更具条理化,并且便于学生记忆。)五、联系生活实际,拓展所学知识1、阅读理解诗歌植物妈妈有办法。植物妈妈有办法蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。传播方式植物名称自体传播油菜、凤仙花动物传播苍耳、鬼针草风力传播蒲公英、槭树水流传播莲蓬、椰子5豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。(1)读了这首诗歌,请你说说从中你知道那些科学知识(2)读了这首诗歌,你对植物妈妈有什么想说的2、身边的知识教师课件出示同学们随处可见的植物紫茎泽兰,提问你们知道它是怎样传播种子的吗课件出示紫茎泽兰的自白我是种很霸道的植物,因为我的茎和叶柄呈现出紫色,所以我得到了一个很诗意的名字紫茎泽兰。我是菊科多年生草本植物或亚灌木,我有厚厚的、毛绒绒的绿叶,有像蒲公英一样的白色小花,和蒲公英一样,我也是靠种子随风传播,但是我的优势是我的种子比蒲公英的还轻,很容易就被带到许多地方,所以我还有一个很得意的名字飞机草。(设计意图本环节准备的两个习题旨在把科学课与生活实际联系起来。植物妈妈有办法通过童话诗歌的形式来介绍不同的散播种子的方法,生动有趣,充分体现了寓教于乐;紫茎泽兰的自白把同学们平时最常见的植物与科学知识联系了起来,能够激发学生去探究生活中所包含的科学知识,培养学生亲近大自然、热爱大自然的情操。)本教学设计作者为云南省大理州巍山县大仓镇大仓小学蒋玉蓉,邮编672401
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  原标题:【探秘世界第一大峡谷雅鲁藏布大峡谷】奇妙种子:会飞 弹射 喷籽 复活
  中科院昆明植物研究所在世界第一大峡谷雅鲁藏布大峡谷的核心区&&西藏墨脱进行了野生植物资源调查。记者在跟随专家采集种子的时候,发现种子世界千姿百态,有的会飞,有的会爆破,有的会喷籽,有的冷冻还能复活,可谓非常奇妙。
  在墨脱县城山顶,有一座著名的宁玛派寺庙&&仁钦崩寺。山林苍翠,鸟语花香,就在寺庙旁边的密林,来自中科院昆明植物研究所的专家们采集到了一种种子会飞的植物&&大百合。
  奇特的是大白合的果实,有一个鳄鱼般的嘴巴,上面有几十根“锯齿”,或许只有种子成熟的时候,才“张嘴”让它们飞出来吧。
  种子会飞,其实是聪明的植物的一种生存策略,就像大家熟悉的蒲公英。那不会飞的怎么办?有的是办法!第一招,拼颜值,长得好看,总有喜欢我的把我带走;第二招,拼内涵,果肉好吃,抵不住馋嘴的鸟儿好这一口。第三招,拼数量,墨脱森林里的野生兰花,贝母兰,小指头大小的果实里面,就有上万颗特别细小的种子。
  其实,早在一亿年前,植物就开始用不同的绝招来繁衍后代。会弹射的凤仙花,会喷射种子的喷瓜,力量之强大,不亚于“天宫二号”。还有翅葫芦种子,不仅会飞,还很有气质,这就是第四招。在西藏很多寺庙里,也有类似翅葫芦的种子,藏语叫“糌粑咖”,串在一起,悬挂在重要的殿堂里,代表祈福吉祥。
  当然,还有第五招,零下20度脱水冷藏之后,种子还能复活,这关系到全世界的生物安全战略。比如著名的英国丘园,千年种子库还与亚洲最大的中国西南野生生物种质资源库,交换种子。即或是外界物种群受到严重干扰甚至灭绝时,各国科研人员都可以利用“萌发实验”,使脱水的种子发芽,恢复活力,回植到户外。现在位于昆明的这个种质资源库已备存了45个国家和地区的植物种子1197份。
  追寻喜马拉雅植物的"迁移之谜"
  其实,生活在喜马拉雅山脉的植物真的是很聪明,来自中科院昆明植物研究所的最新研究,这些植物会随着地球系统的“沧海桑田”以及气候环境变化而发生迁移,而且在全球范围内搬家。到底有什么样的“迁移之谜”,一起来了解一下。
  科学家们在喜马拉雅山脉发现了上千种化石,包括植物和动物,这些化石证明,2亿多年前青藏高原曾是一片蓝色的海洋,而最新研究大约在6500万年前,印度板块和欧亚板块发生碰撞后,青藏高原逐渐隆升。于是,这片全世界最高的高原,逐步成为野牦牛、藏羚羊、雪豹、沙棘、红景天等野生动植物的摇篮。而喜马拉雅山脉就是其中最重要的一条山脉。
  中科院昆明植物研究所副所长 杨永平:高原里面的植物,有一些可能就是本土长起来的,应该是有一些可能是外来的。我们知道特别熟悉的杜鹃花,它祖先可能是在北极这些区域,起源以后来到了青藏高原,而且青藏高原特别多,就是包括喜马拉雅地区。这就成了它多样化的地区,从这个地方再延伸到别的地方。
  每年的五六月都是西藏野生杜鹃花的盛花期,有170个品种,大多分布在1200米到5000多米不等的海拔。杜鹃属植物的祖先,在北极,可能很多朋友没听说过。这一结论其实来源于最新的分子学证据,随着杜鹃花属的某些种类一路南移,到了喜马拉雅地区便形成分化中心,又向全球扩展。
  大家熟悉的红景天属,还有沙棘属等植物,则是起源于青藏高原,后来因为气候变化等原因,扩散到了欧洲和北美洲。当然也有与青藏高原“同呼吸共命运”的“土著居民”。比如象牙参属的植物,它们的起源与演化,跟青藏高原的隆起和地质历史休戚相关。
  包括植物泰斗、中科院院士吴征镒老先生在内,过去的植物学家们爬山涉水,主要是想摸清青藏高原植物的家底,比如种类、分布、区系情况等。而新一代的植物学家,则是要摸清植物家谱,从家底到家谱,这是植物研究的重大变化。
  是土著还是移民?搬了多少次家?青藏高原植物的演化过程,涉及到生物地理、种群遗传、分子进化、古生物学、古地质学和气候变化等多学科领域。因此,破解喜马拉雅地区植物迁徙之谜,其实还有更长的路要走。
  物种资源库 保护生物多样性
  不管怎样,从雅鲁藏布大峡谷核心区墨脱采集而来的371份种子和1300多份植物标本,将为今后的植物研究提供重要基础。作为我国一项重要的生物安全战略,中国西南野生生物种质资源库收藏种子今年将突破1万种,数量占到中国种子植物的三分之一。未来,种质资源库将担负起全球生物多样性保护“诺亚方舟”的使命。

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