2015年12月高等学校英语应用能力考试(A级)(含答案详解)_百度文库
您的浏览器Javascript被禁用，需开启后体验完整功能，
享专业文档下载特权
&赠共享文档下载特权
&10W篇文档免费专享
&每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2015年12月高等学校英语应用能力考试(A级)(含答案详解)
&&2015年12月高等学校英语应用能力考试(A级)完整核对版(含答案详解及参考范文)
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
加入VIP
还剩9页未读，
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢为考试学习，用英语_百度知道
为考试学习，用英语
我有更好的答案
Study for the exam.study动词，学习for 介词，为了，表示目的exam名词，考试=（examination）
（初）中小学教育
study for the exam
本回答被提问者采纳
Study for exams
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
英语的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。登录人民网通行证 &&&
四六级取消有误，英语考试将有重大改革是真
日19:50&&来源：
原标题：四六级取消有误，英语考试将有重大改革是真
不久前，安徽停考全国英语等级考试的消息引发了全国在校大学生的普遍关注，后经证实，取消的是对社会开放的一项英语等级考试，并非在校大学生参加的英语四、六级考试。
一则停考通知引发如此高的关注，折射出公众对于我国英语考试改革未来方向的普遍关心。
据了解，2017年，我国英语考试改革将迈上新台阶。此前，教育部副部长林蕙青在第二届语言测试与评价国际研讨会上已明确介绍：首个覆盖我国各教育阶段英语测评、教学、学习的能力标准――中国英语能力等级量表已完成主体研制，预计2017年底公布。同时，英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。
那么，什么是中国英语能力等级量表和英语能力等级考试？研制目标是什么？将对广大考生带来怎样的影响？
很多人都有过类似的感受：英语考试名目种类繁多，中高考就不说了，上了大学要考四六级，上研究生要参加研究生英语考试，出国，要参加出国英语考试，参加工作后，评职称还要参加职称英语考试，公派留学要参加全国外语水平考试，如想申请国外学校，托福、GRE、GMAT、雅思，还有英国的A-LEVEL……林林总总。
考试数量多、种类多不说，考试功能也各不相同，加之缺乏统一的标准，使得各种考试的结果无法相互比较，这就导致考生可能需要参加多个能力要求相近的考试，重复应考，花费大量时间和精力。
那么？能否统一考试的标准，使考试的结果可供考生在各阶段通用，从而为广大英语学习者搭建起一座认可多种外语学习成果的终身学习“立交桥”？
时光追溯到两年前，2014年9月，国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出要“加强外语能力测评体系建设”，推动考试内容形式改革，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种外语学习成果的终身学习“立交桥”。
自此，外语能力测评体系建设正式启动。其建设的目标就是“在建立国家外语测评标准的基础上，推动考试内容和形式的改革，完善开发系统性的外语考试项目，推动形成性评价与终结性评价结合的研究，到2020年，基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。”
中国英语能力等级量表和英语能力等级考试，就是“外语能力测评体系”的重要组成部分。
英语测试专家、广东外语外贸大学副校长刘建达介绍，中国英语能力等级量表是我国第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准。英语能力等级考试是在中国英语能力等级量表基础上设计的英语考试体系。
“中国英语能力等级量表将有助于解决我国各项英语考试标准各异，教学与测试目标分离，各阶段教学目标不连贯等问题，实现英语教学‘一条龙’和多种学习成果的沟通互认。真正做到英语教学和测评‘车同轨，量同衡’。英语能力等级考试的建立将增强我国主要教育阶段英语考试的科学性、体系性、选择性，为学生外语能力的发展提供一个连贯有序的阶梯。”刘建达说。
“中国英语能力等级量表”在横向维度上将有多个层面的描述参数，涵盖语言能力的各个具体要素，是对语言学习者和使用者语言活动的归纳，在纵向上依据实际划分多个语言水平等级，对义务教育到高等教育的各个阶段都给予准确定位和能力描述。
“量表研制成果预计2017年底公布”，据教育部考试中心相关负责人介绍，教育部考试中心从2014年起，组织了全国50多所高校150多位专家学者组成的研发团队，立足国情、借鉴国际先进经验，依据现代先进的语言学习、教学、测试理论，开展了英语能力等级量表的研发工作。
“除对听、说、读、写等技能进行描述外，中国英语能力等级量表还构建了‘语用能力’量表，该量表还包括笔译、口译能力量表，这在国外的语言能力量表中都鲜见，填补了国内外语言能力量表的空白。”该负责人介绍。
此外，记者还了解到，教育部考试中心与英国文化教育协会日前在中英高级别人文交流机制第四次会议上签署了“合作开展英国英语考试与中国英语能力等级量表对接研究的谅解备忘录”，这标志着我国外语能力测评体系与国际接轨迈出了重要一步。“英国英语考试与我国英语能力标准的对接研究，有助于逐步实现我国英语考试与国际知名英语考试结果的比较、对接，有助于我国英语考试得到更广泛的国际认可。”该负责人介绍。
英语能力等级考试是在中国英语能力等级量表的基础上，根据各阶段的需求研发的。据介绍，英语能力等级考试将加强听说考查，强调英语综合运用能力，促进听说读写全面协调发展。此外，英语能力等级考试的成绩报告还将提供更丰富的成绩信息，除总成绩外，还包括考生的总体能力描述、分技能定性描述、考生能力在量表上的定位等，为学生学习、教学提供更多的反馈。目前，英语能力等级考试的研发工作正在按计划推进。
“考试的研发要经过科学的论证、严密的试测，需要一个过程。”刘建达介绍。中国英语能力等级量表预计2017年公布。从研发的工作规律看，英语能力等级考试的正式推出要晚于量表。而且考虑到等级考试涉及面广、阶段多，计划是根据考试综合改革的需求及研发进度，成熟一个级别推出一个级别，陆续在2020年前推出。
英语能力等级考试设置几个级别？针对小学阶段是否会设立全国统一考试？新考试与现有考试的关系是什么？这些都是公众普遍关心的问题。
采访中，记者了解到，量表把我国英语学习者的能力层次初步划分为九个等级，覆盖了从低到高各个能力层次。对此，刘建达解释，“中国英语能力等级量表把我国英语学习者的能力层次初步划分为九个等级是为了便于研制工作开展，便于结合我国现有外语教学情况开展实证调研工作。最后的能力等级划分需经过实证后才能最终确定。”
针对小学阶段是否会单设考试，教育部考试中心相关负责人解释：英语能力等级考试在设计时考虑了各教育阶段的特点及社会需求，主要针对需求较为突出、能力发展的主要阶段设计了相应的考试。小学阶段应该鼓励学校采用形成性评价的方式，关注学生学习兴趣的培养。学校可以根据自身情况及学生特点参照中国英语能力等级量表开展综合评价，只评不考。
此外，该负责人还介绍：国内现有英语考试经过多年的改革、发展，都为新的考试提出提供了非常好的经验积累，新等级考试在设计时会充分吸收现有考试的优点，并根据时代发展需要有所创新、发展。考试的社会影响面大，在新的考试未成熟、未正式推出之前，现有考试将继续实施，发挥原有的作用。至于新考试是否取代现有考试，什么时候取代，一方面要看新考试研发进度，一方面需要教育行政部门从政策层面进行充分评估后方可决定。（人民日报中央厨房?半亩方塘工作室出品）
(责编：袁勃)
调查：非海归父母更愿让孩子接受国际学校教育
中国与全球化智库（CCG）与北京王府学校联合发布《中国国际学校报告蓝皮书（2016）》。CCG秘书长苗绿表示，低龄留学受到越来越多中国家庭的青睐，“一考定终身”的教育模式正在成为历史。
2017全球大学毕业生就业能力清华排第三
QS2017全球大学毕业生就业能力排名公布。清华大学排名全球第3，仅次于斯坦福大学和麻省理工学院。北京大学、复旦大学和香港大学进入20强，分别排名11、14位和第18位。上海交通大学第33位，浙江大学第36位，也进入50强。2017高考外语到底考了什么？2018考生又该如何应对？
2017外语新高考，到底考了什么？
数字化时代的记忆性学习……
这些颇具时代感和生活气息的题材散见于2017年上海秋季高考英语试卷的各个部分。参加过2017年英语两考试卷评析工作的复兴高级中学高级教师楼蕾表示，2017年英语高考试卷（6月卷和1月卷）从听、说、读、写（包括译）全方位多角度对语言的微技能进行测试，突出对语言综合运用能力的考核。
语法题强调学生在语篇语境中运用语法基础知识的能力；
语篇阅读部分突出了语篇整体理解和语用功能，考核了学生运用阅读中获取信息解决问题的能力；
写作题则要求考生根据所给情景发现问题，然后给出针对性建议，体现了一定的交际性。
划重点——
2017年1月高考英语的作文主题是“做义工”，6月高考英语的作文主题是“徒步活动”，并要求学生完善相关方案，契合了对学生社会实践的重视和综合素质的评价，也有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。
专家支招2018备考重点：注重听、说、读、写综合训练
随着普通高校招生考试制度改革的进一步深化，高考内容的改革将是高考改革的重点和难点。专家认为，高考英语会更加注重对考生能力和素质的考查,其特征体现为：
加强英语语法和词汇运用的语境因素；
突出语言能力的考查,主要体现在领悟理解力和表达能力的考查；
突出语篇,强调运用与交际功能。
那么，针对考试内容的改革趋势,考生该如何制定复习策略呢？
总体把握——
首先应该认真学习研究课程标准及教学基本要求、教材和《考试手册》，注意三者的有机联系。
其次，复习一定要注意英语的交际性。英语是一门语言实践课，在实践中才能更好地增强知识的正迁移能力，达到运用英语进行交际的目的。
最后，英语总复习应重视听、说、读、写的综合训练。在复习中应大量地听地道的英美人士的英语录音，收看和收听英语电视广播节目,最后一段时间配以适当的高考听力练习题。
各个击破——
1.语法词汇题主要测试对词法、句法和词汇的掌握及运用,关键是在理解题意的基础上,正确使用语法和词汇。
2.完形填空和语篇理解主要测试考生阅读的能力，解答完形填空题时,若不读懂相关语段,不对上下文逻辑关系进行推断,就不可能作出正确选择。
3.阅读理解所设的问题有些不能按字面意思随手拈来,需要归纳概括中心思想,推测作者意图,挖掘深层含义,只有在较好地掌握语法知识和相当词汇量的基础上,通过大量的阅读,在阅读中学习阅读技巧,从阅读中提高阅读能力,培养预测上下文、推断隐含意思、筛选信息和归纳总结的能力。
4.在阅读中还应注重文化背景知识,拓宽知识面,开阔视野。在此基础上,可以练习写一些内容提要、故事梗概和读后感之类的习作,提高书面表达能力。
5个月的时间差对考试成绩会有影响吗？大数据带你了解英语一年两考
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》以及《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》要求：自2017年起，本市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，其中外语科目不变、分值不变，提供1月和6月两次考试机会。
对于命题者来说，外语一年两考带来了三大挑战：两次考试的平衡、命题方式的转变以及考试相关人员的预期问题。
该如何应对这些挑战？市教育考试院英语学科负责人表示，由于要考虑两次考试在内容，考试目标等方面的一致性，命题方式就必须由经验型向题库建设转变。本市从2014年开始进入外语题库建设，包含征集、审题、收集、入库等阶段，试题的各项属性指标都要求必须被精确定义，当需要进行试卷命制时，可以通过优化组卷系统进行试题筛选和初步组卷，再通过专家人工干预，完成试卷命制。“如果没有题库，每次都寻找新的文章，没有数据的支撑，是没有办法保证文本在难度上是一致的，建设题库可以有数据的支撑，从而保证两次考试的一致性。”
从试卷上的文本分析来看，1月卷和6月卷所有文本可读性指数的平均值完全一致，在分布的难易上也是能够达到基本平衡，两者的总体阅读量（除翻译、作文外）相差在100词以内，按照考生正常的阅读速度也就相差1分钟，“分散在试题的每一个部分，这个差别可以忽略不计。”
从学生本身而言，不同的学生对于两次考试采取的策略是不一样的。有些学生因为第一次考试考的比较符合自己的理想，就不会再把第二次考试作为重点学习，因此在英语上花费的时间比较少。在有些学校当中也是类似的情况，以第一次考试或者第二次考试作为主要的教学目标，因为这样不同的策略，导致在学校排课或者学习时间分布上面都不太一样。专家指出，两次考试分数基本上一致的考生人数是最多的，但由于学情不同等各种因素，绝大数考生的6月份成绩略高于1月份，两次考试成绩差的绝对值在10分以内。“这也说明5个月的学习时间，对成绩的提升有一定的作用。”
责任编辑：
声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
今日搜狐热点全国英语等级考试_百度百科
清除历史记录关闭
声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。
全国英语等级考试
全国英语等级考试（Public English Test System，简称PETS），是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。作为中、英两国政府的教育交流合作项目，在设计过程中它得到了英国专家的技术支持。 级别划分为PETS－1至5级。日，安徽省教育招生考试院发布通知，明确2017年安徽省全国英语等级考试停止考试。这一通知的依据在于：国务院2014年颁布的关于深化考试招生制度改革的实施意见中，明确提出外语考试改革目标，即到2020年基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。
全国英语等级考试PETS简史
1999年6月，教育部考试中心举行新闻发布会，向社会正式介绍PETS考试体系。同年九月PETS1~4考试在北京、天津、辽宁、浙江、山东、河南、广东等10省市试举行。2000年考试扩大到15省市，考试人数近100000人。1999年9月起有关单位用PETS-5考试正式取代了过去的WSKEPT考试。我国教育考试中心正在用PETS2、PETS4考试的标准改造高考与研究生考试中的英语考试。现正计划用PETS2考试分别取代自考公外的英语1级考试。
全国英语等级考试考试报名
根据考试中心有关规定，自2007年9月起，全国英语等级考试不受理义务教育阶段的学生报考，各地考点不得受理义务教育阶段学生集体或个人报名参加全国英语等级考试
。但在2007年上半年一级B考试中，取得笔试或口试单科合格者，可以报名参加2008年上半年一级B考试，仅限报考2007年3月份考试不合格或者没有报考的笔试或口试单科。其他考生报考无任何条件限制，也可跨级别报考。
全国英语等级考试报名时间
PETS：每年一月第二周的周三至周日，可报考一级B、一级、二级、三级；每年七月第二周的周三至周日，可报考一级、二级、三级、四级；具体时间以当年当次通知为准。报名时间及方式请参见各省教育考试院或自考办通知。
全国英语等级考试考试时间
级别/开考时间
每年3月的第2个周六、周日
每年3月的第2个周六、周日
每年9月的第2个周六、周日
每年3月的第2个周六、周日
每年9月的第2个周六、周日
每年3月的第2个周六、周日
每年9月的第2个周六、周日
每年9月的第2个周六、周日
每年6月的第3个周六、周日
每年12月的第3个周六、周日
请考生注意：从2006年起，PETS-4级考试时间从每年3月第二个周六、周日调整至每年9月第二个周六、周日。全国英语等级考试其他级别的考试时间没有变动。
2013年全国英语等级考试时间
2013年全国英语等级考试时间分上下半年，共2次。
上半年考试时间为确定为：日至3月24日；
下半年考试时间预计为：、15日。
全国英语等级考试考试内容
考试分笔试和口试两部分，内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。笔试和口试均合格者，由教育部考试中心颁发给《全国英语等级考试合格证书》。合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明；又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。
全国英语等级考试证书说明
及均合格者，可获得由教育部考试中心统一颁发的《全国英语等级考试合格证书》，该证书用中、英两种文字书写，证书上印有持证人身份证件号及照片。
口试或笔试只有一项合格者，可获得由统一颁发的《全国英语等级考试笔试成绩合格证》或《全国英语等级考试口试成绩合格证》，证书上印有持证人的号、身份证件号及照片。
考试结束75天后，考生可登陆教育部考试中心综合查询网查询成绩，也可通过声讯电话有偿查询成绩。
发放证书和“成绩单”的时间大约在考试结束后75天左右，具体时间考生可登陆“北京地区‘全国英语等级考试’报名系统”查询或与各联系确认。凡参加考试的考生均有“成绩通知单”。
全国英语等级考试评价目标
PETS1是初始级，通过该级考试的考生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单信息交流，例如询问或传递基本的事实性信息，能适当运用基础的语法知识，并掌握1000左右的词汇以及相关。
PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在熟悉的情景中进行简单对话。
PETS3是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。
PETS4是中上级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足攻读高等院校硕士研究生非英语专业的需要，基本符合一般专业技术人员或研究人员、现代企业经理等工作对英语的基本要求。该级考生应能参与一般性或专业学术话题的讨论，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息。能够就某一观点的正确与否进行争论，详细说明一个问题，一个过程，或一个事件。此外还能就某个一般性问题或所熟悉领域的问题进行阐述，能适当运用基本的语法知识，掌握5500左右的词汇以及相关词组。
PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生非英语专业或从事学术研究工作的需要。该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需要。该级考生应能就各种话题自如地进行对话与讨论。能就其工作的多方面与他人进行深入广泛的交流，并能进行有效辩论，清楚地阐述自己需求，能适当运用基本的语法知识，掌握7000左右的词汇以及相关词组。
这五个级别的考试标准建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。PETS对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，以语言交际需要为掌握外语的目的，将语言能力分为“接受”、“产出”、“互动”等，根据各种情景和任务，在特定主题和话语下，结合相关的语言行为进行教学或考查。
全国英语等级考试级别划分
PETS－1：一级是初始级，其考试要求略高于初中毕业生的英语水平（PETS－1B是全国英语等级考试的附属级）。
PETS－2：二级是中下级，相当于普通高中优秀毕业生的英语水平（此级别笔试合格成绩可替代自学考试专科阶段英语（一）、文凭考试考试成绩）。
PETS－3：三级是中间级，相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。（此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语（二）考试成绩。）
PETS－4：四级是中上级，相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了3－4年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS－5：五级是最高级，相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。是专为申请公派的人员设立的英语水平考试。
全国英语等级考试查分方式
查询时间：原则上考后40天开始
查询办法：考生须按照话音指令输入准考证号码，然后可获知成绩。
全国英语等级考试分数权重
PETS一至五级的考试均采用分数加权的办法，即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重，使之能够平衡各种技能的考察关系。此外，不同级别相同部分分数权重的变化还反映出PETS对各种技能考察要求的演进。
英语知识运用
全国英语等级考试优势
新世纪以来，信息产业革命加速、经济全球化加剧、市场经济逐步深化等诸多因素使得信息化推进速度迅猛，在此同时，政府也注意到了这一发展趋势，开始着手引导企业在职员工岗位能力提升的发展。为了健全面向全体劳动者的职业培训制度，加快培育数以亿计的高素质专业技能人才，人社部授权IPA颁发的IPA国际注册汉语教师资格证，通过严格的考核后可以颁发对外汉语教师资格证书，也是继2005年国家汉办停发对外汉语教师资格证书后，由人社部授权许可的对外汉语教师资格证书。
随着我国对外经济、文化交流与合作的迅猛发展，“汉语热”在全球范围内日渐升温。在国际交流大发展的时代背景下，“对外汉语”专业也迎来了难得的发展机遇，与此同时，更多的外语专业的学生也找到了更多的就业机会和发张方向，发过作为欧洲的主要国家，汉语热的辐射也使得越来越多的日语学生还是转向对外汉语专业的进修或就业，而通过正规的英语考试和学习也成为了更多的学生追寻的首要目标。
而中国对外汉语教学真正迎来自己的春天还是在进入21世纪之后，随着世界逐渐进入信息时代，进入知识经济、经 济全球化时代，整个语言科学在21世纪的地位越来越高。由于中国近20年来经济突飞猛进地发展，国际地位迅速提升；又 由于中国有无比巨大的广阔市场，所以任何类型的国家，不管是发达国家，还是发展中国家，为了和平与发展，为了自身的国 家利益，都不能不跟中国打交道，而要跟中国打交道，不能不要求他们的国人努力学习汉语。
与中国的强势发展相呼应，在全球，也不断升温，汉语正逐步成为一种强势语言。据报纸报道，21世纪多欧美 国家已将汉语列入高考外语考试任选科目之中。由于汉语热的影响，专业的英语学习及考试是想要从事对外汉语教师职业的学生的首选目标。
全国英语等级考试成绩作用
在PETS等级描述中给出了各级考试成绩的适用范围，仅供考生个人和考生成绩使用者参考。
教育部考试中心负责解释PETS各级考试的水平；考生成绩的使用权在录取部门或用人单位。
作为社会性考试，PETS不具有评价普通中学和大学校内英语教学水平的功能；拒绝向考生的教学或辅导单位提供考生成绩。任何人不得用此项考试的成绩评价、干扰校内正常的英语教学，不得用PETS考试成绩代替普通中学和大学的英语结业考试。
PETS各级考试成绩的有效期由录取部门或用人单位自行决定。
全国英语等级考试（PETS）2级笔试合格者，可以免考自学考试英语（一）。全国英语等级考试（PETS）3级笔试合格者，可以免考自学考试英语（二）【可免考英语（二）的考生同时可免考英语（一）】。
全国英语等级考试注意事项
1、考生在报名时填写《报名卡》或以其他形式按报名点要求提供相关信息，按规定履行各项手续，随后还要按当地考试机构指定的时间和地点领取《准考证》和《考试通知单》，否则依然无法参加考试。考生报名时要认真核验《准考证》上的信息内容，有错误时应及时要求报名点更改。
2、开考前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。
3、考试时考生应严格遵守《考生守则》并听从监考人员的指导，违反考试规定者将取消其考试成绩。
4、考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2B铅笔。考试中，不得使用其他类型的笔。
5、一级B（PETS 1B）——四级（PETS 4）共五个级别考试的报名地点由承办该项考试的省、自治区、直辖市的教育考试机构决定，具体报名时间及地点可向他们咨询。第五级（PETS 5，即原WSK-EPT）的报名地点在全国各WSK考点。
6、PETS考试考生报考不受地域的限制，可以跨地区报考。
7、考生要按时参加考试。笔试考生从8:30开始入场，8:45后不得入场。上午进行的口试考生从8:30开始入场，9:00后不得入场；下午进行的口试考生从13:30开始入场，14:00后不得入场。
8、考生在参加考试时，必须持准考证、考试通知单、本人身份证（或公安户籍部门开具的身份证号码证明、未成年人的户口本、军人武警人员证件）或者护照、港澳台地区的等有效证件入场考试，三证缺一不可。
全国英语等级考试应试技巧
因为考场是随机抽取的，有些考生容易迟到。PETS考试规定进场时间为上午8点45分，超过时间就不可以进场，所以考生一定要注意，决不可以迟到。建议提前一个小时出门，或者提前几天前往考场探一下道路情况。
考生对当天的着装也需引起注意，特别是夏天。有些男同学穿着厚实，还没有开始考试就不停地流汗，无形中会影响考试时的情绪。有些女同学则穿着过于轻薄，对口试来说，也许会影响到考官对其整体印象分的评判。此外，通过多年的教学和监考经验，pets老师提醒同学们，考试当天的文具要准备充分。有些考生到临考前才举手问老师有没有多余的铅笔，如果因为这些意外情况而影响考试，就得不偿失了。建议大家准备两支2B的木头铅笔，不要使用活动铅笔。圆珠笔、钢笔等也要事先试用。特别提醒一点，修正液对于PETS考试来说是不能用的，如有学员使用修正液，其考卷将会被认作废卷处理。
听力考试开始前的几分钟，老师会把卷子发下来，这时有些同学就会很着急的开始做选择题或者阅读题，其实这个时候，你应该好好把听力的题目浏览一遍，熟悉一下听力中将要考到的场景，充分的准备工作对听力考试有很大的好处。
如果遇到没听清楚的题目，考生可考虑放弃该题，专心听下一道。不要死盯着一道题目，以至影响后面的发挥，让小问题搞坏了你的考试心情。
答题顺序要有技巧，要学会争取拿下高分题目。比如二级，一开始就是选择题，然后是完形填空，有不少同学的时间都花在这完形填空上。而实际上，这一部分的分数比重很少，真正拉大广大考生的差距的，是阅读！与其花半小时在完形填空上面，还不如抽时间好好看一下，仔细复查一下阅读题目。
有些同学到最后会来不及做作文，那是因为平时训练不够的原因。建议大家在备考前，适当地可以备几篇考试常见类型的作文，如二级的书信类作文，三级的图标类作文。这样到真正考试的时候，便能胸有成竹。
口试主观性还是很强的，除了你自身的口语素质之外，很多时候都要看老师对你的一个印象的，这倒与中高级口译考试很相似。考官不可能100%全神贯注每个学生的每一句话，最后给出的还是对考生的总体印象分。
PETS考试考生只要达到3分以上就能让你通过。所以，当你进门时，给老师一个微笑，向老师说一句Morning，这些小举动就是你的“加分”行为。
每一次考试都会出现一些考生，他们没有参加过任何培训就直接参加考试。这些考生多半是想摸摸运气，看看水平是否能过。
根据考官得出的经验，这样的考生一般笔试不在话下，但一碰到口试，大都连明显的连题目类型都看不懂。所以，建议大家在口试考试前，不管有没有参加过培训班，都至少要把考试类型和流程了解一下。
在二级口试中，考官就碰到这样一名学生，进入考场就用英语跟考官说：“我英文很烂，能不能不要弄这张表格上的，我们直接对话？”当然，这是不可能的，考试是以公正为前提的，千万不要以为你能在这样一场考试中侥幸通过。
最后，考生切记，不要一句话都不说，只要你开口，多少还是会有一点分数的。即使你说得不好，也要张口。
此外，整个口试过程可能令考生比较紧张，有些考生不停的擦汗，说话结巴，连说断句，连考官都没有耐心听了最后。建议考生们深呼吸，让自己保持轻松的心情。尽管每一个口试部分都是有时间限制的，但只要你能自信的把你的答案说出来，自然地和你的同伴交流，你就不会失掉很多分数。
全国英语等级考试考试目的
建立PETS的目的是为改进原有的英语教育考试提供一套科学、合理的评价标准。改变现行英语考试过于封闭，与社会需求脱节的被动局面，向社会提供一个面向公众的英语考试体系，在全国范围内促进英语的普及与提高，适应我国改革开放和对外交往不断扩大的形势。通过测试应试者的水平，颁发英语等级证书，满足社会上英语能力鉴定和人才市场的需求。对考生听、说、读、写等能力进行全面考查，促进英语教学改革，扭转“听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流”的不利局面。多级别的英语考试体系，也符合当今社会终身学习、终身教育的时代潮流。
全国英语等级考试考试题型
为提高考试的有效性(效度)，PETS从各级别交际能力考查的实际需要出发设置题型。主要有： 客观性试题--多项选择、选择配伍 半客观性试题--改错、填空、简单概括等 主观性试题--短文写作、翻译、口试 各级考试采用的具体题型详见相关的考试大纲。
全国英语等级考试PETS与CET
(1）从题型上，PETS有口语考试，没有。PETS从各级别交际能力考察的实际需要出发设置题型，主要有：客观性试题——多项选择、选择配伍；半客观性试题——改错、填空、简单概括；主观性试题——短文写作、翻译、口试。
（2）从实用性上，由于PETS更侧重交际能力的培养，互动性学习，对学习者来讲，更能全面提高英语水平，从而在实际应用中更能发挥英语的作用。
（3）从社会认可上，由于PETS是由国家推出，它所具有的权威性无可置疑。而且，教育部正在大力推广这种考试，并使之成为我国所有用人单位衡量英语专业人士英语水平的唯一标准。
（4）大体相当于CET四级，PETS四级大体相当于CET六级，PETS五级标准相当于我国大学英语专业二年级结束时的水平。
社会考生不能报考大学英语四六级，因此，随着英语学习者越来越多，PETS考试很有可能成为最热门的社会考试。
．新华网[引用日期]
．中华人民共和国教育部．[引用日期]
．新浪[引用日期]
．新浪[引用日期]
清除历史记录关闭