如何进行地理启蒙及地理类手工地理模型和游戏

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-09 15:28 标签： 如何进行地理综合思维
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［总结帖］我为什么坚持给娃地理启蒙？｜ki妈地理启蒙系列
我为什么坚持给娃地理启蒙？
孩子走过的路，看过的书里藏着他的世界观
本文首发于微信公众号：跟娃一起玩
，ki妈微信：maoerhutong，欢迎交流
父母之爱子，则为之计深远。
在我家kiki会走路说话的时候，我已经不再为她吃喝操心，转而把重心移到了成长规划上。
我眼中的成长规划，并不是上什么样的学区房或者辅导班，这些是硬件，我会尽我所能，给她最好的，但有这些还远远不够。
人的成长主要是靠软件，品格、自信、好奇心、独立、抗挫折力等等，这些是能够帮助孩子走的更远的“护甲”。
那什么才能真正让孩子走的更远？我认为是他的世界观，世界观还有另外一种表述，就是近几年被热议的“格局”。
哲学上有这样的经典逻辑：一个人的世界观决定了他的人生观，人生观决定了价值观，而价值观指导行为，行为养成习惯，习惯决定性格，性格最终决定了命运。
从这个逻辑中，我们可以看到，世界观是最基础的。世界认识越广，对事物发展认识越精细，就会产生正确的思想，从而有正确的行动，带来好的结果。
认识世界有两种：一种是深度，对历史未来的认知，另一种是广度，笼统说来就是地理。
地理是研究自然环境和人文现象，以及两者之间相互关系的一门学科。
我们涉及到的艺术、历史、科学、经济、政治都或多或少和地理有关系，而在我看来，它既是一门学科，更是常识。不管是从以后的学业出发还是多获取一些生活常识，地理都是值得给孩子进行启蒙的。
基于这样的考量，在kiki三岁多的时候，我就很重视地理启蒙，在大家看来，这是一个初中生才会学的地理课。
我们总是认为学习是学校里面安排的事情，但是，对于孩子，我更希望她建立起终身学习的习惯，那么她的人生之初，不是准备如何在英语、数学、阅读上领先其他孩子，而是先来认识这个世界。
主题游戏加旅行，我家娃认识世界的方式
引导孩子认识更大的世界，第一想到的就是旅行。
我会带着kiki用脚丈量世界，游南闯北，我们曾到过最远的地方是北极，和圣诞老人打招呼，看萨米人的大帐篷，坐驯鹿雪橇。
kiki2岁半的时候，我们第一次出远门，来到北京。很多人认为，孩子很小带出去旅游，孩子那么小，又能懂什么？收获的只有辛苦罢了。但是，从我的感受来看，恰恰是那次旅行，我看到了kiki的改变。
当时ki爸在北京开会，所以平时都是我带着kiki去颐和园、奥体中心，在大家看来，这可是非常累的。
2岁多的kiki坐在北京鸟巢感受大体育场
但是我发现，把主动权交给kiki之后，我轻松了，而她也更自主，她看的都是她想看的地方，走的都是她想走的路，所以虽然才2岁多，但是基本都是自己走路，曾经独自走了两遍颐和园万寿山近百级台阶，她用自己的方式和周围的环境建立了联结。
下图为2岁半的kiki独自走完万寿山百级楼梯
更大的改变是回家后，她更open了。以前总是会拉着妈妈的手，让我出面帮她和外界沟通，但是那次回家后，她很主动的和其他小朋友打招呼，整个人也落落大方起来。
所以从那时候，我就觉得旅行对于孩子的成长，是非常重要的。
对我们家而言，旅行并不是常态，所以，我非常珍惜这样的机会。
家里有三本手绘地图册，有世界的、有中国的、还有中国历史，每次出去玩之前，都会打开手绘地图，告诉kiki我们要去的地方，那个地方有什么好玩的，好吃的，有什么跟我们平时看到不一样的地方。
同时，我也会精心编排一些跟目的地相关的地理人文主题的亲子游戏，通过讨论、游戏、手工、绘画、读故事绘本、看纪录片这样的方式，让孩子先去了解目的地，然后再深入实地去感受，所以，旅行就成了地理启蒙中实地探索的一个环节。
我希望她通过了解的地理知识和去过的地方，构建自己的地理网络。
kiki4岁多的时候，我们计划去日本。在出发前一个月，我围绕着日本做了两期地理启蒙，第一期是帮助孩子从地理位置、传统、饮食文化、传统建筑来了解日本。
我们在地图上观察日本和中国的距离，帮助孩子了解到日本是我们的邻居；我们通过观察日本和服，并制作手工纸和服，让孩子更深入的感受到日本服饰的特色和美感；
通过用乐高来搭建日本的鸟居，以及鸟居的神话传说，来了解日本建筑的特色，甚至还通过日本寿司的制作，来体验不同的饮食文化。
而当我们真正到日本旅行到时候，kiki就会为发现了红色的鸟居而欢呼雀跃，她会去观察街上和服的式样，也会去评价日本的食物。
越多的去观察到不一样的地理风貌，民族文化，孩子的内心也会因此而更开放更包容，对这个世界也会更好奇。
日本主题游戏的另一期，则是通过日本浮世绘的艺术形式来介绍日本，特别是葛饰北斋的版画，除了让孩子了解日本早期的风土人情，也了解了版画这样的创作手法。
同时，浮世绘因为日本和西方的贸易往来传入西方，对西方的艺术家产生很大的影响，莫奈、梵高都受过浮世绘的影响，借着艺术，又把孩子的视野拓展到地理文化历史的大背景中，给了孩子一个全局的视角去解读。
上图为我们在日本西洋美术馆参观北斋画展
&&没有旅行，亲子游戏一样认识世界
旅行是花时间花精力更花钱的，我们不可能经常出去走，但这也并不妨碍我们认识外面的世界。
这两年来，我跟Kiki也通过很多亲子手工了解世界不同民族和文化，如非洲、墨西哥文化，因纽特文化，北极等等。
一部舞台剧，一部纪录片都可以引发一个主题，为kiki打开一扇了解世界的窗。
我们因为看过《寻梦环游记》了解到了墨西哥的亡灵节，做了主题的游戏，并且动手给骷髅画做装饰，感受墨西哥的死亡文化。
看了一部关于《北极光》的舞台剧，做了因纽特民族的主题游戏，通过影像、图片资料带孩子了解那个冰雪国度，以及那里的人是怎么生活的。搭建因纽特石堆，感受因纽特的石碓文化等等。主题游戏之后，kiki会时不时的提起因纽特人。（）
像这样的主题游戏，我们一两周都会进行一次。不仅仅是为了学习地理知识，而是希望孩子认识到世界有更大的存在，拥有全球化的视野和格局，而不闭塞。
&&我和kiki玩过的地理启蒙主题
主题游戏类：
ki妈地理启蒙会继续进行。。。。
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说起地理、历史，很多人可能想到的都是一些枯燥无比，需要死记硬背的东西。
我们上学时，把地理当副科，孤立地来学地理，先前也没有地理启蒙。有了启蒙，孩子学起来就不枯燥了，也很容易掌握，一点就通。只有孩子各个方面的知识都有了，学起来就互相联系起来了。
本期绘本推荐：《手绘中国历史地图》《手绘中国地理地图》
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