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浙江省衢州常山县厂房外资验厂检测鉴定报告标准规定
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从目前我国抗震鉴定方法中可以看出，主要分为两个等级，其中级主要包括结构体系、整体性连接以及局部构造等为主，第二级别则是以抗震能力指数为指标来进行具体的判定。从这两个方面上看，如果级鉴定没有达到标准，就应该进行第二级鉴定。可见，抗震鉴定工作的重要性尤为突出。公司取得省建设厅工程质量检测机构资质，通过省质量技术监督局的计量认证，我公司是一家专业从事建筑工程质量检测鉴定、建筑可靠性鉴定，危房检测鉴定、钢结构工程检测、建筑幕墙检测、建筑材料检测、建筑抗震鉴定、建筑结构改造鉴定、室内空气质量检测及相关技术检测的服务机构。我们秉承“科学严谨，客观公正，精益求精”的质量方针，以及“工程质量”的服务理念向公众提供“科学、可靠、客观、公正、高效、准确”的检测数据。我公司主要仪器设备主要包含：数据采集系统、混凝土冻融试验机、高应变无损桩基检测仪、桥梁结构动态测试系统、桥梁挠度检测仪、液压式四柱压力试验机、微控电液磁试验机、微控电液试验机、非金属超声波分析仪、混凝土热物理参数测定仪、声波检测仪、静压试验仪、温湿场测量记录仪、基桩动测仪、激光粒度分析仪、万能材料试验机、电液伺服万能试验机、反力墙、拟动力试验装置、数据采集系统、预应力张拉设备、超高温加热炉、桩基检测仪、扫描电镜、热分析系统、x射线衍射仪、桥梁结构动态检测系统、混凝土快速冻融实验设备、烟雾腐蚀试验箱、混凝土碳化试验箱等。可从事水利水电、公路、铁路、桥隧、城市地铁与轻轨的地基基础工程、主体工程混凝土结构、金属结构、量测、见证取样等试验检测和科学实验工作。&一、本公司幼儿园抗震等级检测鉴定项目实例展示：&&&&福清市**幼儿园教学楼位于福清市**村，为三层砖混承重结构，采用240mm厚粘土实心砖墙承重。楼盖、屋盖均为现浇混凝土结构，房屋总高度为11.0m，总建筑面积约426.18m2。该工程地处抗震设防烈度7度区(0.10g)，现作为学生教学楼使用，抗震设防类别为重点设防类，约于1999年施工建成，已投入使用约17年，后续使用年限按40年考虑。房屋外貌图详见图1。为了解本工程的结构安全状况，福清市***幼儿园委托我司对该工程进行检测鉴定。&⒈鉴定程序&⑴建筑物现状调查、勘测，包括结构平、&立面布置、裂缝、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。&⑵采用贯入法检测砌筑砂浆抗压强度，采用回弹法检测砖抗压强度。&⑶根据检测数据，对结构构件进行承载能力验算、分析，结合现状调查、勘测结果，进行结构安全性鉴定评级。&⒊抗震设防类别、设防标准以及抗震鉴定方法&&&&根据现行国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》（GB&），建筑工程分为特殊设防类(简称甲类)、重点设防类(简称乙类)、标准设防类(简称丙类)和适度设防类(简称丁类)&等四个抗震设防类别。本工程现主要作为幼儿园教学楼，根据《建筑工程抗震设防分类标准》（GB&50&223-2008）的相关规定，本次鉴定其抗震设防类别划为重点设防类。&重点设防类的抗震设防标准应符合下列要求：应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。现本工程所在地区抗震设防烈度为7度。&&&&&&根据现行国家标准《建筑抗震鉴定标准》（GB&），抗震鉴定分两级进行，级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。后续使用年限30年的建筑(简称A类建筑)，应采用本标准各章规定的A&类建筑抗震鉴定方法；后续使用年限40&年的建筑(简称B类建筑)，应采用本标准各章规定的B&类建筑抗震鉴定方法;后续使用年限50&年的建筑(简称C类建筑)，应按现行国家标准《建筑抗震设计规范》GB50011的要求进行抗震鉴定。本工程按89系列规范设计建造，后续使用年限按40年考虑，属B类建筑，应检查其抗震措施和现有抗震承载力再作出判断。&二、幼儿园抗震等级检测鉴定内容：&⒈鉴定程序⑴建筑物现状调查、勘测，包括建筑、结构平立面布置、裂损、结构侧向位移、相关构造以及使用功能等。⑵对上部结构钢筋砼构件进行截面尺寸、砼强度、钢筋分布等项目检测。⑶根据检测数据以及现状调查、勘测结果，结合必要的结构分析，按相关标准进行结构安全性鉴定评级及抗震性能评估，并提出处理建议。⒉安全性鉴定评级的分级标准&根据现行国家标准《民用建筑可靠性鉴定标准》（GB）的相关规定，民用建筑安全性鉴定按单个构件、子单元、鉴定单元三个层次进行，每一层次分为四个等级，其中鉴定单元安全性鉴定评级的各层次分级标准及相应的处理要求如下：Asu—安全性符合鉴定标准的要求，不影响整体承载，可能有极少数一般构件应采取措施；Bsu—安全性略低于鉴定标准的要求，尚不显着影响整体承载，可能有极少数构件应采取措施；Csu—安全性不符合鉴定标准的要求，显着影响整体承载，应采取措施，且可能有少数构件必须立即采取措施；Dsu—安全性严重不符合鉴定标准的要求，严重影响整体承载，必须立即采取措施。&根据结构布置情况，本次鉴定按1个鉴定单元进行，并划分为地基基础、上部承重结构以及围护系统的承重部分3个子单元。⒊抗震设防类别、设防标准以及抗震鉴定方法&根据现行国家标准《建筑工程抗震设防分类标准》（GB&），建筑工程分为特殊设防类(简称甲类)、重点设防类(简称乙类)、标准设防类(简称丙类)和适度设防类(简称丁类)等四个抗震设防类别。本工程属师生食堂，根据《建筑工程抗震设防分类标准》（GB&50&223-2008）的相关规定，本次鉴定其抗震设防类别划为重点设防类。&重点设防类的抗震设防标准应符合下列要求：应按高于本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施；但抗震设防烈度为9度时应按比9度更高的要求采取抗震措施；地基基础的抗震措施应符合有关规定。同时，应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用。现本工程所在地区抗震设防烈度为6度。&根据现行国家标准《建筑抗震鉴定标准》（GB&），抗震鉴定分两级进行，级鉴定以宏观控制和构造鉴定为主进行综合评价，第二级鉴定以抗震验算为主结合构造影响进行综合评价。后续使用年限30年的建筑(简称A类建筑)，应采用本标准各章规定的A&类建筑抗震鉴定方法；后续使用年限40&年的建筑(简称B&类建筑)，应采用本标准各章规定的B&类建筑抗震鉴定方法;后续使用年限50&年的建筑(简称C类建筑)，应按现行国家标准《建筑抗震设计规范》GB50011的要求进行抗震鉴定。&三、本公司除办理幼儿园抗震等级检测鉴定报告，还承接以下全国业务范围：&鉴定业务&（1）学校、医院、办公楼、住宿楼等房屋的安全性检测鉴定&（2）工业建筑的安全性检测鉴定&（3）危险房屋及应急房屋检测鉴定&（4）火灾、水灾、地震等灾后房屋安全性检测鉴定&（5）建筑资料缺失，结构质量检测鉴定&（6）施工（震动、爆破、挖基坑）周边房屋安全性检测鉴定、证据保全鉴定&（7）房屋改造（拆墙、装修、加层、改变使用功能、增加使用荷载）前检测鉴定&（8）建筑抗震安全检测，抗震承载力检测鉴定&（9）特种营业的房屋结构质量安全年审检测鉴定&（10）专项鉴定（建筑构件承载能力、裂缝、挠度、损伤、耐久性）&检测业务&（1）材料（混凝土、烧结砖、砌筑砂浆、钢材）强度检测&（2）钢筋布置、保护层厚度检测，楼板厚度检测，钢材截面尺寸检测&（3）裂缝宽度、深度检测&（4）钢材焊缝质量、涂层厚度、钢材硬度检测&（5）螺栓连接质量检测&（6）建筑物沉降变形观测&（7）建筑地基基础检测&（8）室内环境空气质量检测&（9）建筑电气工程检测&四、幼儿园抗震等级检测鉴定不满足规范要求的，需要进行加固处理。以钻砖混结构为例：&&&&&1）多层砌体房屋的抗震加固。&&要以结构的抗震鉴定结果为基础抗震鉴定是通过检查现有建筑的设计、施工质量和现状，按规定的设防要求，对结构在地震作用下的安全性进行评估。根据抗震鉴定的结果有针对性地进行加固。可选择整体加固!区段加固和构件加固。&&&&&&&&2）在确定加固方案时。&&要对结构的现状进行深入的调查，特别应查明结构是否存在局部损伤，对已有的损伤应进行专门的研究，在抗震加固时加以考虑。&&&&&&&&3）在确定抗震加固方案时。&&如果是抗震鉴定不合格，要重点考虑结构总体功能的恢复，而不要求每个构件都恢复功能;如果是静载下出现的破坏，以各种承重墙(柱)等的加固为主。&&&&&&&4）在承载力和变形能力的协调中。&&首先以承载力为主，侧重于利用承载力的提高来弥补变形的不足;但抗震鉴定结果仅为整体性不足时，仍以改善整体性的加固方案为主。&&&&&&&5）加固后的楼层综合抗震能力不应超过规定值的30%。&&且不宜超过下一楼层&综合抗震能力的20%，超过时，应同时增强下一层的综合抗震能力。&&&&&&&6）同一楼层内。&&非承重墙体和自承重墙体加固后的综合抗震能力不宜超过未加固的承重墙体的综合抗震能力，否则应加固承重墙体。&&&&&&&7）加固方案的选择要避免发生内力重分布形成新的薄弱部位或导致薄弱部位转移。&如果发生转移，应对新的薄弱部位进行处理。&&&&&&&8）增设砖墙等改变砖房受力体系和传力途径时。&&应对结构计算简图作相应改变使受力体系和传力途径符合实际，并力求减少原房屋的地震作用。&&&&&&&&9）抗震加固是以结构的安全性为重点。&&也应考虑到结构适用和美观，达到科学合理以及安全美观的有机统一。&一、本公司学校幼儿园抗震安全检测鉴定项目实例展示：&某既有教学楼建于1984&年,共4&层,由框架结构(轴线1～&17)&和砌体结构(轴线1/&14～&20)&组成,总高度约为1316&m&,建筑面积为2&973&m2&。该建筑整体平面形状近似呈L&形,在A～F&轴的砌体结构和G～V&轴的框架结构之间设置抗震缝,建筑平面布置见图3&。该建筑的抗震设防类别为乙类,抗震设防烈度为7&度,设计基本加速度值为0110&g&,基本风压为0155&kN/&m2&,地面粗糙度类别为C&类,结构抗震等级为三级,地基基础设计等级为丙类,场地土类别为IV&类。&2&　既有教学楼抗震检测&2.1&　结构平面布置复核&现场采用钢卷尺和激光测距仪对结构及构件尺寸进行复核,结果表明该教学楼主体结构布置与原设计基本相符,主要构件截面尺寸与原设计基本一致。2.2&　结构动力特性检测&为了解教学楼经过多年使用后的频率、阻尼特性,采用脉动法对其进行动力检测。检测时,考虑到一般结构的基频较低,将采样频率设置为50&Hz&,经傅立叶变换后,功率谱范围为0～25&H。&检测结果表明,该建筑框架部分的南-&北向频率为3152&Hz&,阻尼比为9147&%;&东-&西向频率为3156&Hz&,阻尼比为6128&%;砌体部分的南-&北向频率为2188&Hz&,阻尼比为1188&%;&东-&西向频率为2188&Hz&,阻尼比为2157&%。可见,结构阻尼比约在2&%～10&%之间,且框架结构部分高于砌体结构部分。2.3&　结构沉降及倾斜检测&根据J&GJ&/&T&8&-&2007《建筑变形测量规程》,采用A&TL&-&11&激光自动水平仪分别对框架和砌体部分中各层可测墙角棱线进行多次测量,评定该教学楼的沉降和倾斜。由测量结果得知,该建筑框架部分整体向东倾斜率为21083&‰,&向南倾斜率为015&‰;砌体部分整体向西倾斜率为1125&‰,向南倾斜率为11083&‰。两部分的倾斜率均未超过上海市DBJ&08&-&11&-&1999《地基基础设计规范》中4&‰的限值,满足要求。2.4&　材料及构件强度检测&对于框架结构部分,根据DG/&TJ&08&-&《结构混凝土抗压强度检测技术规程》,采用超声回弹综合法对梁柱混凝土强度进行了测试,并按该标准用钻芯法钻取了梁柱混凝土芯样用以修正超声回弹的结果。混凝土芯样采用ZZH1&-&200DII&型钻孔机钻取,芯样经过切割修整后,在SYE&-&2000型压力试验机上进行抗压强度试验。此外,还使用酚酞试液检测了混凝土梁柱的碳化深度。混凝土强度评定结果显示,被鉴定教学楼结构的梁、柱混凝土强度推定值为1913&MPa&,达到原设计200&号(C18)的等级要求;混凝土碳化深度在610～1610&mm&之间,基本未超过钢筋保护层厚度。&对砌体结构部分,采用HJ&-&70&型砌块回弹仪,按照J&C/&T&796&-&1999《回弹仪评定烧结普通砖强度等级的方法》、DG/&TJ&08&-&804&-&2005《既有建筑结构检测与评定标准》对该教学楼中承重墙使用的砌筑砖进行了检测。结果表明,砌筑砖强度等级评定为MU715&,与原设计75&号标准粘土砖(MU715)相符。同时,采用ZC&-&5&型砂浆回弹仪,按照GB/T50315&-&2000《砌体工程现场检测技术标准》对墙体砌筑砂浆的强度进行了测试。检测结果显示,砌筑砂浆强度低于原设计要求。具体为:原设计中要求一层和二层的砂浆强度为50&号(M510)&,三层、四层为25&号(M215)&;而实际检测发现,一层砌筑砂浆的强度仅为M119&,二层为M415&,三、四两层砌筑砂浆的强度均为M215&。2.5&　结构损伤状况检测及原因分析&现场检查表明,该建筑中主体梁、柱混凝土外观质量尚可,未见明显因承载力不足引起的开裂和变形。目前存在的主要损伤为较多的结构性裂缝:外走廊楼板及两墙相交处均有放射状贯通裂缝;楼梯板多处开裂;内墙墙面发生不规则龟裂、抹灰剥落和空鼓现象。这主要是由于预制板变形以及混凝土材料的收缩和温度变形所致。&二、学校幼儿园抗震安全检测鉴定——既有教学楼抗震承载力验算1、&　上部结构验算&采用中国建筑科学研究院PKPM&CAD&工程部开发的PKPM&系列程序(2008&版)&进行建模分析与计算。模型中,材料强度根据上文所述实测结果取值。计算结果如下:1)&砌体结构中,轴线1/&15&在轴线B～C&区间内的纵墙墙段抗震验算不满足要求。2)&砌体结构中,多道纵、横墙段抗压验算不满足要求。其中一层8&道、二层3&道、三层1&道,表现为荷载效应大于抗力。3)&砌体结构中,墙体高厚比基本满足要求。4)&框架结构中,大多数构件满足强度验算要求,但结构延性及部分构件的截面配筋仍有不足。主要为:一层T&轴和1&轴、U&轴和1&轴,二层U&轴和1&轴相交处的框架柱配筋不满足要求;一至四层共有6&根主梁配筋不满足要求。5)&地震作用下,框架结构中一层T&轴和U&轴处有多根混凝土框架柱轴压比超限。6)&在双向地震荷载作用下,框架结构X&方向的大层间角为1/&302&,不满足上海市DGJ&08&-&9&-2003《建筑抗震设计规程》中弹性层间位移角1/&550的限值要求。2、&　地基基础验算&根据上海市DBJ&08&-&11&-&1999《地基基础设计规范》,对该教学楼地基承载力进行验算。考虑到结构已建成二十余年,地基经过长时间的压密,其承载力可适当提高。通过地基承载力验算,教学楼地基承载力基本满足规范要求。3、&　抗震措施鉴定&按照GB&500023&-&2009《建筑抗震鉴定标准》中的一般规定以及分别针对砌体房屋和钢筋混凝土框架结构房屋所做规定的要求,对该教学楼的抗震构造措施进行复核。经鉴定,部分项目不满足标准要求,具体为:1)&砌体部分。a.&采用了预制混凝土空心楼板且未加设整浇层,故不满足鉴定标准51212&中第4&条的规定;b.&外墙四角、较大洞口两侧、大房间内外墙交接处、山墙与内纵墙交接处以及楼梯间和电梯间四角处均未设置构造柱,不满足51214&中第1&条的规定;c.&纵横墙交接处未设置拉结钢筋,&不满足51215&中第1&条的规定;d.&高度大于3&m&的隔墙墙顶与梁板间无连接,不满足51218&中第2&-&1&条的规定。2)&框架部分。a.&结构体系上,与砌体结构相连,不满足鉴定标准61211&中第3&-&4&条的规定;b.&填充墙沿柱高没有拉结筋伸入墙内,不满足61217&中第2&条的规定。&三、学校幼儿园抗震安全检测鉴定——检测结论及加固处理意见：&通过对该在役教学楼进行各项现场检测、动力测试以及结构抗震承载力验算,可得如下结论:1)&根据现场检测情况,被鉴定教学楼结构及构件尺寸与原设计相符,房屋高度和层数满足规范要求;除若干结构性裂纹外,建筑外观质量无明显缺陷,墙、板、梁和节点等主要受力构件基本完好;动力测试表明结构阻尼比约为2&%～10&%&,属正常范围;教学楼整体倾斜变形测量值小于上海市工程建设规程DGJ&08&-&11&-&1999《地基基础设计规范》允许值;强度测试显示,承重墙使用的砌筑砖和梁柱混凝土强度均满足设计要求,但1～2&层所用砌筑砂浆强度分别为M119&和M415&,低于设计值M5&。2)&抗震验算结果表明,砌体结构中多道纵、横墙不满足抗震或抗压验算;框架结构中部分梁、柱的截面配筋不足,&X&方向的大层间角不满足相关规程规定;抗震构造措施上,该教学楼采用了无整浇层的预制混凝土空心楼板、未设置构造柱、在结构体系上将框架与砌体结构相连。以上方面大大削弱了该结构抵御地震作用的能力,因此须采取有效抗震加固措施。3)&综合考虑建筑抗震能力,房屋应根据J&GJ116&-&2009《建筑抗震加固规程》采取加固处理,使之符合规范要求。4)&5112&汶川地震中,大量倒塌损毁的中小学校舍都存在使用预制混凝土空心楼板和抗震构造措施不足等问题,这些问题严重削弱了结构对地震的抵御能力。本文所分析的既有框架-&砌体教学楼作为我国教育部等11&部委启动的“中小学建筑抗震排查、鉴定和加固改造工作”之一,建造年代较久,其反映出来的问题也存在于很多同类结构中,因此其检测鉴定结果具有一定的代表性,对这类问题所提出的加固建议在类似结构的抗震评估中也具有一定的借鉴和参考价值。&加固建议&结构在加固时应严格遵守CECS25&:90《混凝土结构加固技术规范》、J&GJ&116&-&98《建筑抗震加固技术规程》、DGJ&08&-&81&-&2000&J&10016&-&2000《现有建筑抗震鉴定与加固规程》及其他现行国家、行业、地方相关标准的规定。从本次抗震鉴定加固的根本目的出发,依据结构原设计文件,以合理改善该教学楼的抗震能力,使其安全发挥使用功能为基本原则,建议对该结构采取如下加固措施:1)&在关键部位增设构造柱。2)&进行墙体加固处理。采用面层加固的方式,在墙体的一侧或两侧设置钢筋网砂浆面层,以弥补砂浆强度偏低、墙体抗震及抗压承载力不足的缺陷;采用包角钢或镶边加固方式,处理门窗洞口和墙角部位承载力不足的问题;采用钢筋混凝土组合柱形式解决支撑主梁的墙段抗震能力不足的问题。3)&对开裂墙体采用压力灌浆修补,梁段裂缝宽度大于014&mm&时采用压力灌浆进行修复。4)&对教学楼的抗震加固应委托有资质和经验的单位进行设计、施工,以确保工程质量,条件允许时宜适当加强原结构的抗震构造连接措施。&张家界学校幼儿园房屋检测报告-威海学校幼儿园房屋检测报告推荐单位-长春学校幼儿园房屋检测报告费用-梅州学校幼儿园房屋检测报告
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泗阳县幼儿园房屋检测检测与评估结论房屋检测与评估结论是对现场调查检测、计算分析、质量评估的总结，一般应包括结构体系符合性、材料性能检测、完损状况检测、沉降变形检测、结构验算结果、损坏原因分析、质量评估结论等内容，具体内容可根据项目类型进行适当增减和调整。检测与评估结论应是依据现场调查检测、计算分析和质量评估结果自然得出的，不得出现无根据的结论。检测与评估内容应符合委托合同要求，结论应做到内容全面、条理清晰、语言简练。
（6）环境影响主要是指房屋受相邻工程施工影响引起的问题，应通过现场监测、概念分析和计算，确定相邻工程施工与房屋质量问题的相关性，重点应区分相邻工程施工影响与房屋本身设计、施工因素、自然老化等的影响。（7）灾害影响是指房屋受化学腐蚀、火灾、台风、虫蚁害、地震、爆炸等自然和人为灾害的影响，这类房屋检测一般在灾害发生后随即进行，破损严重，原因清楚，重点是分析危害程度。
四、房屋结构材料性能检测房屋结构材料性能检测检测项目根据结构验算与评估的需要确定。
五、南京幼儿园房屋检测验算必要时，根据房屋结构特点，建立验算模型，按房屋结构材料性能和使用荷载的实际状况，按现行规范对房屋结构进行验算。
（1）结构验算应采用合理的计算模型。验算的主要参数是承载力与变形；必要时尚需验算裂缝宽度、疲劳强度等参数。这些参数也可采用现场荷载试验的方法实测检验。（2）一般房屋的结构整体验算应采用计算机程序计算，简单结构或局部构件也可采用手算。结构验算用计算机程序一般采用PKPM系列程序，包括PKPM、TAT、SATWE、JCCAD等。（3）结构计算模型、材料强度及荷载取值应在报告和计算书明确说明。计算书尚应列出各项恒、活荷载的取值依据。（4）采用计算机程序计算的计算书应包括结构信息、周期振型、结构位移、代表层配筋简图等重要输入、输出文件。
泗阳县幼儿园房屋检测2、看墙体??鉴别外墙面施工质量的目测方法可分为几种：如果外墙面采用饰面砖，就主要观察是否有脱落和凸凹不平的现象，饰面砖的接缝是否水平和垂直，饰面砖的色彩、质感是否协调。如果外墙是水泥砂浆再涂以墙面防水涂料，就要观察水泥砂浆是否脱落或有裂缝。清水砖墙目前在低层别墅中应用得较多，这种墙面具有古典和庄重的意味，要注意的是清水砖墙的勾缝是否饱满，砖是否密实。如果发现外墙出现贯穿性的裂缝，那么此房屋一定在设计或施工的某些环节有问题，就应该请房屋质量鉴定部门进行重新鉴定。??砖混砌体结构外墙渗水是多层住宅的一个质量通病，一般有下列几种情况：外山墙渗水，部位一般在楼板顶部，即圈梁与预制空心板搭接部位，因为上海地区刮东南风较多，所以东山墙的渗水情况较为严重。外墙窗框渗水，这主要就是窗框与墙体之间的联接不密实，防水性能不好而造成的。墙洞渗水，这主要是施工中留下的脚手架洞没有封补严密而造成的。阳台渗水，阳台挑梁板出现倒坡泛水等。看房时应该选择在雨天去，注意观察外墙的接缝处、墙面有无明显的水印及霉点。建议尽量不要选择饰面砖或马赛克作为装饰的外墙，因为贴面的水平缝隙容易积水而造成墙面渗水。对于内墙面除了观察有无裂缝外，还要观察墙的凸凹度，不得有较大面积的空鼓、开裂，另外水平和垂直墙线是否是一条直线也是确定墙体质量的重要标志。
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