我在别来无恙柒月阁书阁充值了一年的年费,它现在说关就关了,我可以去哪儿投诉它?

是她,带我走进了语文的浪漫爱琴海。

刚入学时,她自我介绍:“我叫张爱琴,爱琴海的爱琴。那是片浪漫的海,就如同同样浪漫的语文。”

于是我们知道,这是位爱着她所教学科——语文的老师,一位浪漫的老师。

后来听她讲课,便真如沉浸在一片浪漫的爱琴海中了。我如沐春风,张老师几乎没否定过我们的想法,从来都是引导。老师常笑,也常为我们操心。老师不年轻了,也有了大病小病,在讲台上却永远尽力地释放出已不属于她的年轻活力。

初一的一天,我们要做文言文。我平日涉猎甚广,军事历史天文地理我什么没读过?偏对此是一窍不通。老师叫我回答,我说不出一个字来。老师却没有说我,仔仔细细地为我解答。见我仍不解,她便走过来,伏下身体,在腰椎间盘突出(后来我才知道)的情况下,为我讲了很久。

她的话是那么轻柔,就如同爱琴海的微波轻拍在我的心头。从此我就对文言文产生了兴趣,就像唐僧过了凌云渡,脱了凡体,终是见了灵山。

再后来,老师病了。上不了课了。我们才知道原来老师有这么多秘密:高血压、心脏病……原来,她上课时那饱满的活力都是老师超越了自身的负荷;原来老师真的不年轻了,原来……

在我们本以为她与我们再也无法在课堂上相见时,她回来了,每一步都是如此坚定,而面上的表情又像一个凯旋的勇士。

她回来了。在她进教室的那一刻,没有约定,所有人都由衷地鼓掌,经久不息。

现在,她仍工作在讲桌上,面对着一群刚入学的初一新生,正如面对着当年的我们。

说了这么多,其实大多都细碎而似乎没有必要;她的众多风采也失败地只展现了冰山一角。最后,留一句我认为最能展现她教育成绩的话:

学生因她对学生的自豪而自豪。


是她,带我走进了语文的浪漫爱琴海。

刚入学时,她自我介绍:“我叫张爱琴,爱琴海的爱琴。那是片浪漫的海,就如同同样浪漫的语文。”

于是我们知道,这是位爱着她所教学科——语文的老师,一位浪漫的老师。

后来听她讲课,便真如沉浸在一片浪漫的爱琴海中了。我如沐春风,张老师几乎没否定过我们的想法,从来都是引导。老师常笑,也常为我们操心。老师不年轻了,也有了大病小病,在讲台上却永远尽力地释放出已不属于她的年轻活力。

初一的一天,我们要做文言文。我平日涉猎甚广,军事历史天文地理我什么没读过?偏对此是一窍不通。老师叫我回答,我说不出一个字来。老师却没有说我,仔仔细细地为我解答。见我仍不解,她便走过来,伏下身体,在腰椎间盘突出(后来我才知道)的情况下,为我讲了很久。

她的话是那么轻柔,就如同爱琴海的微波轻拍在我的心头。从此我就对文言文产生了兴趣,就像唐僧过了凌云渡,脱了凡体,终是见了灵山。

再后来,老师病了。上不了课了。我们才知道原来老师有这么多秘密:高血压、心脏病……原来,她上课时那饱满的活力都是老师超越了自身的负荷;原来老师真的不年轻了,原来……

在我们本以为她与我们再也无法在课堂上相见时,她回来了,每一步都是如此坚定,而面上的表情又像一个凯旋的勇士。

她回来了。在她进教室的那一刻,没有约定,所有人都由衷地鼓掌,经久不息。

现在,她仍工作在讲桌上,面对着一群刚入学的初一新生,正如面对着当年的我们。

说了这么多,其实大多都细碎而似乎没有必要;她的众多风采也失败地只展现了冰山一角。最后,留一句我认为最能展现她教育成绩的话:

学生因她对学生的自豪而自豪。


我要回帖

更多关于 别来无恙柒月阁 的文章

 

随机推荐