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本题难度：较难 题型：解答题 | 来源：2012-人教版高中历史选修一9.4戊戌政变练习卷

习题“阅读下列材料：又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”（图一）千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。（图二）在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫（而非紫禁城内正式议政的勤政殿）与一位“秀才”共谋国事。（图三）但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……图一图二图三请在上述图文启发下联系历史，回答问题：（1）具体解释“已成定局的悲剧”和图片一暗喻的历史事件及其影响。（2）为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动？（3）这场“来也匆匆、去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在？（4）图三释文没有用“画上了句号”，而是酌字“画上了‘休止符’……”，这里的深层次含义何在？...”的分析与解答如下所示：

本题以戊戌变的过程为线索，综合考查戊戌变法的背景、过程、影响等知识点。第（1）问，考查公车上书的背景与影响，分析依据：千余名为求官而来、以“成事不说”为由纷纷散去、共同签名的激扬文字却流传甚广、“现代化”运动的先声。第（2）问，考查维新派的思想主张，从政治、经济和文化等方面来归纳。第（3）问，考查戊戌变法失败的原因，从内因与外因两个角度来分析归纳。第（4）问，解答本问关键是理解“句号”、“休止符”的含义，句号意义着结束，而休止符是指一个阶段的中止，并不是完全的结束，本问应从资产阶级的探索、挽救民族危机的探索角度分析，确定孙中山的辛亥革命，理解与戊戌变法的内在联系，注意史论结合。分析： 考点1：戊戌变法 ※背景：
①民族危机（直接原因）：甲午战争后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深。
②统治危机：财政危机激化政治危机。
2.社会基础：19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级开始登上历史舞台（包括经济基础与阶级基础）。
3.思想基础：19世纪60年代早期维新思想产生及90年代康梁维新思想的进一步传播和维新派同顽固势力的论战。
4.组织基础：强学会、保国会等资产阶级政治团体的形成。
第一阶段——康、梁等维新思想的传播（19世纪末）（康有为、梁启超、谭嗣同、严复）
第二阶段——维新派宣传维新思想的活动
（1895年公车上书——揭开序幕；论战、创办报纸、设立学会、学堂、施纲。）
第三阶段——百日维新（1898）（高潮）
※变法的内容：（政治、经济、文化教育、军事）
政治方面：允许官民上书言事。
经济方面：奖励农工商业的发展；兴办商会、农会等民间团体；
改革财政，编制预算决算。
文化教育方面：设立中小学堂，京师大学堂；准许设报馆，奖励科学著作和发明。
军事方面：精练陆军，扩建海军。
①戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，资产阶级维新派为挽救民族危机、发展资本主义奔走呼号，提出变法的首要目的是救亡图存，具有爱国性。
②是一场资产阶级性质的改良运动。资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，实行君主立宪制，在当时符合中国历史发展的趋势，具有进步性。
③戊戌变法是近代中国的第一次思想解放潮流，促进了中国人民的觉醒，具有启蒙性。
根本原因：中国民族资本主义经济发展的不充分，资产阶级力量过于弱小。
①客观上：反动势力强大。变法损害了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。
②主观上：A.维新派缺乏坚强领导核心； B.脱离群众，依靠的皇帝没有实权；
※教训：戊戌变法的失败证明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
※性质：是一次资产阶级的改良运动。
※附：日本明治维新成功与中国戊戌变法失败对比表
人民的反抗；新兴地主、商人不满；统治阶级内部分化，幕府成为众矢之的…… ②中外势力相互勾结，封建势力较强大。
中下级武士、新兴地主等联合力量强大。 资产阶级把希望寄托在无实权的皇帝身上，不敢发动群众，顽固派力量强大。
发布一系列除旧布新的改革措施，强制大力推行。 变法诏书如一纸空文，无法推行。
帝国主义掀起瓜分中国狂潮
知识分子容易吸收外国的新思想、新文化，西方学说普及早。 传统思想文化根深蒂固，比较难接受新鲜事物。

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分析解答有文字标点错误

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经过分析，习题“阅读下列材料：又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”（图一）千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”（史学家胡绳语），在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。（图二）在“忧时七上皇帝书”的感召之下，身不逢时的年轻国君在颐和园行宫（而非紫禁城内正式议政的勤政殿）与一位“秀才”共谋国事。（图三）但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……图一图二图三请在上述图文启发下联系历史，回答问题：（1）具体解释“已成定局的悲剧”和图片一暗喻的历史事件及其影响。（2）为什么说上述历史事件是一场“现代化”运动？（3）这场“来也匆匆、去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在？（4）图三释文没有用“画上了句号”，而是酌字“画上了‘休止符’……”，这里的深层次含义何在？...”主要考察你对“戊戌变法”

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  • 1. 课内经典文段阅读。
        在太空中，我可以准确i断地球上各大洲和各个国家的方位口因为飞船有预定的飞行轨道，可以实时标示飞船走到哪个位置，投影到地球上是哪一点，有图可依，一目了然。
        即使不借助仪器和地图，以我们航天课程中学到的知识，从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
        飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省，正从哪个地区上空飞过。
        飞船的飞行速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。
        我曾俯嗽我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕.那里有我的战友和亲人。
        飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回。在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。
        曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城:我和大家的心情一样，很想验证这个说法，我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。
        在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
        在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米拉，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。
        不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清楚那到底是些什么。

    1. （1）用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过10个字)

    2. （2）杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时”?表现了他怎样的情感?

    3. （4）为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论?突出他的什么精神?

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