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课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景,体现了孩子的天真烂漫。
教学时,我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点,体会比喻句的妙用,感受到小作者的观察细致,想象丰富。
1.观察每天行走的水泥路。(学生)
2.自学生字、制作生字卡片。(学生)
3.制作多媒体课件。(教师)
1.认识6个生字,会写13个词语,正确读写词语。
2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容。
1.观察每天行走的水泥路。(学生)
2.制作生字卡片。(学生)
1.同学们,想一想,你们每天上学、放学走过的水泥路是什么样的?用一句话概括。
2.今天,我们要欣赏到一条“铺满金色巴掌的水泥道”,你想知道是什么样的吗?(板书课题)
1.学生交流走过的水泥路的样子。
1.用一句话概括你走过的水泥路的样子。
三年级上册语文导学案 -5 铺满金色巴掌的水泥道 人教(部编版).doc -->