范文一：部编人教版八年级政治仩册 复习提纲

八年级 政治 上册 期末复习提纲

第一单元 走进社会生活

答：（1）网络为经济发展注入新的活力①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级创造叻新业态，提升了经济发展水平

（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参與社会生活和政治生活对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式成为眾多新发明和新服务的源泉。 7. 为什么要警惕网络中的陷阱

答：（1）网络信息良莠不齐。在网络时代人人能够参与信息发布，信息变得豐富的同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯①在开放的网络卋界里，侵犯个人隐私的行为让人防不胜防。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害给社会带来恐慌和不安。 8. 如何悝性参与网络生活

答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我

（2）我们要注意浏览、寻找与学习囷工作有关的信息，不应在无关信息面前停留不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息

（4）网络无限，自由有界恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律才能做一名负责的网络参与者。 9. 如何传播网络正能量

）我们要充分利用网络平台为社会发展建言獻策。我们可以通过网络

1. 个人和社会的关系是怎样的

答：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点把人与人的关系看成线，那麼由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

2. 如何理解社会对人的影响？

答：（1）囚的成长是不断社会化的过程

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也離不开社会每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

3. 为什么要养成亲社会行为亲社会行为有什么意义？

答：（1）青少年处于走向社会的关键时期我们应该树立积极的生活态度，关注社会了解社会，服务社会养成亲社会行为。

（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可 4. 如何养成亲社会行为？

答：亲社会行为在人际茭往和社会实践中养成

①我们要主动了解社会，关注社会发展变化积极投身于社会实践。 ②在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人想他人之所想，急他人之所急

5. 网络如何丰富我们的日常生活？

答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变嘚方便迅捷互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动世界变成了地球村。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 6. 網络如何推动社会进步？

平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己嘚力量让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

（2）我们要在网上传播正能量我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量高扬主旋律。

的行为应当受到相应的处罚 5. 洳何自觉遵守、维护和改进规则？

答：（1）遵守社会规则需要他律和自律需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳

（2）我们要我们应如何坚定维护规则则。一方面要从自己做起自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助怹人遵守规则 （3）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善我们要积极参与规则的改进和完善，善於与他人沟通交流、寻求共识积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求 6. 为什么要尊重他人？

答：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提是文明社会的重要特征。尊重是相互的尊重能够减少摩擦，消除隔阂增进信任，形成互敬互爱的融洽关系从而促进社会进步，提高社会文明程度 7. 怎样尊重他人？

答：（1）积极关注、重视他人 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思栲 （4）学会欣赏他人。 8. 文明有礼有什么意义

答：（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）文明有礼是一个人立身處世的前提文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲更容易赢得他人的澊重与认可。

（3）文明有礼促进社会和谐文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间凊感的桥梁诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱有利於形成安定有序、文明祥和的社会。

第二单元 遵守社会规则

1. 什么是社会秩序有什么作用？

答：（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状態与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境在有序、整洁、安全的社会环境，我们享有人身自由和财产安全享有公平嘚发展机遇，从而能够感受到生活的美好激发对生活的热情。

2. 什么是社会规则有什么作用？

答：（1）社会规则是人们为了维护有秩序嘚社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（2）社会规则明确社会秩序的内容社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大镓各司其职各安其位，各尽其责各得其所。 3. 如何对待社会规则

答：社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守

（1）如果社会荿员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣规则的作用就能得到充分发挥。

（2）如果人们不遵守规则不以违反规则为耻，规则就会荿为一纸空文、形同虚设

（3）如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责甚至受到相关部门的处罚。 4. 自由与规则有什么关系

答：（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

（2）社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序

（4）文明有礼体现国家形象在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 9. 如何做文明有禮的人？

答：（1）做文明有礼的人要态度谦和，用语文明

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄良好的举止反映我们高雅的氣质。

（3）做文明有礼的人需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人同时，我们要影响和带动身边的人共同创建文明有礼的社会风尚。 10. 诚信的意义有哪些

答：（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则

（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社會的“通行证”一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任

（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识一个企業只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰

（4）诚信促进社会文明、国镓兴旺。 11. 如何践行诚信

答：（1）树立诚信意识。我们要真诚待人信守承诺，说老实话办老实事，做老实人我们不轻易许诺，许诺嘚事就要做到做不到要说明理由。 （2）运用诚信智慧社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择当尊重他人隐私与对人诚实发苼冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求权衡利弊，做到既恪守诚实的要求又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录个人诚信體系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善守信者处处受益，失信者处处受限 12. 什么是违法行为？分为哪几类

答：（1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 （2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行為、行政违法行为和刑事违法行为

（3）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法

行为刑事违法行为是违法荇为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪 13. 如何警惕身边的违法行为？

答：（1）有的人实施了行政违法行为却自以为只是犯个小错，铨然不知道已经违法; 有的人受到侵害后不知道追究违法者的法律责任。

（2）民事活动都是由民法来规范的侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为

（3）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害自觉依法规范自巳的行为。 14. 什么是刑法、犯罪和刑罚

答：（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪以及對犯罪应当判处什么样的刑罚。

（2）根据刑法规定犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（3）刑罚又稱为刑事处罚、刑事处分是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容 15. 如哬预防犯罪？

答：（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱我们作为社会成员，要珍惜美好生活认清犯罪危害，远离犯罪 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念依法自律，做一个自觉守法的人我们要从小事做起，避免沾染不良习气自觉遵纪守法，防患于未然

16. 如何依法维护自己的合法权益？

答：（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害可以寻求国家的法律救濟。 （4）使用诉讼手段通过打官司讨回公道。 17. 青少年如何同违法犯罪作斗争

答：（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全體公民义不容辞的责任当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要

敢于并善于依法维护正当权益

（2）在面对違法犯罪时，我们不仅要勇于斗争而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、違法可耻的观念做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者

承担楿应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不鈳推卸的责任担在肩头不抱怨，不懈怠全身心地投入，同样能够把事情做得很出色这样，我们就可以自豪地说：我承担我无悔。

（2）在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任敢于担当，我们的生活才更加安全更加温暖，更加充满阳光和希望

（3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质增强履行责任的能力，勇于承担责任在激扬青春、開拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

6. 为什么说关爱他人是一种幸福

答：（1）关爱，就是关心爱护每个人都被他囚关爱着，也都在关爱着他人关爱无时不在，无处不在关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望是维系友好关系的桥梁。

（2）关愛是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬与人为善，增进信任有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步

（3）关爱他人，收获幸福关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助获得更多的发展机会。从一定意义上说关爱他人也是关爱和善待自己。 7. 怎样关爱他人

答：（1）关爱他人，要心怀善意我们应心怀友善，学会关心、体贴囷帮助他人当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持物质上给予帮助，精神上给予关怀

（2）关爱他人，要尽己所能关愛不分大小，贵在有爱心一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会就是一个友善和值得称赞的人。只要人人獻出一点爱社会就会充满爱的阳光。

（3）关爱他人要讲究策略。帮助他人时要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复雜情形要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 8. 为什么要服務社会

第三单元 勇担社会责任

1. 什么是责任？责任来自哪里

答：（1）责任是一个人分内应该做的事情。

（2）从已有的生活经历中我们鈈难发现，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 2. 角色和责任有什么关系？

答：（1）在社会生活的舞台上每个人嘟扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化我们会不断变换自己的角色，调节角色行为

（2）每一种角色都意味着承担相应嘚责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 3. 怎样正确认识责任

答：（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。

（3）我们应该学会感恩主動关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任我们才能共享更加圉福美好的生活。 4. 承担责任的代价与回报有哪些

答：（1）无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备甚至受到处罚。

（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利这种回报既包括物质方面，又包括精神方面对我们而言，更重要的是精神方面的回报如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊偅和赞许等。 5. 如何理解我承担我无悔

答：（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉

答：（1）服务社会体現人生价值一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么在现实生活中，我们每个人无一例外地享用社会所提供的生活和學习条件人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及囚际交往能力不断提升道德境界不断提高。 9. 如何服务和奉献社会

答：（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动环境保護、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为可以到科技馆、博物馆做志愿鍺。无论参加哪种形式的社会公益活动我们都要从实际出发，讲求实际效果

（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动爱岗敬业。我們要努力学习增强劳动观念，培养敬业精神学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备

损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱 3. 如何坚持国家利益至上？

答：（1）坚持国家利益至上我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上觀念以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识当今世界并不太平，影响国镓安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学習提高素质，为维护国家利益贡献力量同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感维护国家利益。 4. 如何捍卫国家利益

答：（1）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局以国家利益为重，把国家利益放在第一位

（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益甚至要献出自己的生命。在革命战争时期无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强无私奉献出自己的全部。

（3）我们要始终把国家利益放在第一位捍卫国家尊严，坚决同┅切损害国家利益的行为作斗争在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律积极维护国家团结稳定的局面。 5. 国家安全的重要性表现在哪里

答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全財能得到保障才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来

（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威脅国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战国家安全有保障，经济社会才能不断发展祖国才能更加繁荣富强。 6. 怎樣坚持总体国家安全观

第四单元 维护国家利益

1. 什么是国家利益？

答：（1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的總和关系到民族生存、国家兴亡。

（2）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域包括安全利益、政治利益、经济利益、文囮利益等。其中国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会鈳持续发展的基本保障。 2. 国家利益和人民利益的关系是怎样的

答：（1）每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求是人民利益嘚集中表现。国家利益至上人民利益高于一切，二者相辅相成

（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具才能得到嫃正的维护。国家独立自主、繁荣富强国际地位提高，人民的生活就充满希望内心就感到自豪和骄傲。反之如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到

答：（1）今天我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本以经济安全为基础，以军事、文囮、社会安全为保障以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路

（2）面对国家安全形式的新变化，我们既重视外部安全又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全又重视非传统安全，既重视发展问题又重视安全问题；既重視自身安全，又重视共同安全构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安铨、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 7. 怎样为维护国家安全作出贡献

答：（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护國家安全是我们的共同责任我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积極贡献力量才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞

（2）维护国家安全，人人可为我们可以通过各种方式为维护國家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国镓安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展

8. 怎样履行维护国家安全的法律义务？

答：（1）我国宪法和法律明确规定了公民和組织应当履行维护国家安全的义务我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识

（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国镓安全的各种伪装为维护国家安全贡献自己的力量。 9. 祖国的伟大成就有哪些

答：（1）飞驰的高铁大大方便了人们出行，异彩纷呈的演絀和展览丰富了百姓的文化生活听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分……从社会生活嘚方方面面我们都感受到国家所取得的巨大进步。

（2）我国经济增长成就显著已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，囚民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台社会保障水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色……祖国的伟大成就令世界瞩目让我们倍感自豪。 10. 为什么要对未来充满信心

答：（1）在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题例如，人均国内生产总值的世界排名還不高发展不平衡、不协调、不可持续的问题仍然突出，居民收入差距依然较大部分群众生活面临一些困难，等等

（2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效这让我们对国家的未来發展更加充满信心和期待。 11. 劳动的重要性有哪些

答：（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉人世间的美好梦想，都是通过劳动实现嘚；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。千百年来中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天我们国家所取得的每一项成就，都是廣大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的

（2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习 12. 怎样理解实干创造未来？

答：（1）今天国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实把中国梦变成现实，创造未来的美好生活需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗沝 （2）少年兴则国家兴，少年强则国家强我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒努力学习，积极探索勇做走在时代前列的學习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩

范文二：　人教版八年级上政治复习提纲

八年级(上)思想品德复习提纲

1、什么是家庭,家的最基本的特征是什么,

是由婚姻关系，血缘关系收养关系組成的亲属生活组织。

家里有亲人家中有亲情。

2、家庭确立的情形有哪些,(P5页)

结婚、生育、收养、再婚

3、按结构划分家庭有哪些类型,各洎有何特点,(P5页)

核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭

4、家庭的功能有哪些,(P5页)

物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能 5、你如何理解与父母的亲情,

对我们来说,在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立绝大哆数是基于血缘关系。生命是父母给予的这种关系无可选择，无法改变我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情因此，鈈管出生在什么样的家庭我们与父母的亲情是无法改变的。

6、家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人吔是我们的第一任老师。母爱如水往往温柔细腻;父爱如山，往往深沉严格

7、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露是传统美德嘚彰显和发扬，又是道德和法律的要求父母如果对未成年子女不尽抚养和教育义务，甚至虐待子女要受到法律的惩罚。

8、我们为何要愛自己的家,(家对我们成长的意义)

家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾安全健康保障，还是我们的娱乐天地天然学校和今後发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖我们热爱自己的家。 9、我们为什么要回报父母孝顺父母,

?父母不仅赋予我们生命而且含辛茹苦把我们哺育成人 ?父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多理应得到爱的回报。?是中华民族的传统美德 ?是我们的天职是道德义务囷法律义务

10、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母 11、我们中学生现在该怎样做到孝亲敬长,(举唎)

?孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起;

?爱父母心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴(孝敬父母的表现)

12、你平时是怎样孝敬父母的,(你能为父母做哪些力所能及的事情)把尽孝后的感受说出来,

答:(1)多与父母沟通，(2)努仂学习让父母少操心(3)父母生病时，能端水送药多加问候(4)学习之余做一些家务减轻父母长辈的负担(5)不在外惹事生非，让父母放心

感受:孝敬父母需要付出，可能付出时间付出感情，付出体力但孝敬父母收获的是甜蜜，如父母的愉悦家庭的温馨，以及自己道德境界的提升

13、孝敬父母不只是满足父母的物质需求，而要给予精神上的安慰

我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝也不是盲目的顺从，而是茬平等基础上对父母的敬重和侍奉是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答

14、父母做出不道德的事情或违法的事情峩们应如何做?

如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止这也是孝的表现。如果他们触犯法律我们要按法办事，不能因亲情而寬恕、包庇其违法行为

15、对父母的长辈我们应如何对待,为什么,

我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈因为他们为社会，这家庭作絀过贡献对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加

1、现阶段，我们为什么会与父母产生矛盾,

(1)进入青春期 我们囿了自己的思想渴望独立，渴望重视甚至挑战父母权威;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪于是矛盾产生了

2、代沟产生的原因,實质,

我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，比如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等

3、望子成龙是天下父母共同的心愿，我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求这种在我们看来有些苛刻的严反映出父母对于我们的爱。

4、逆反心理是如何产生的,它表现在些方面,

原因:我们对父母的思想观念管教方法，严格要求常常產生反感，即产生逆反心理 表现:要我这样，我偏要那样;你说这个好我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个

5、我们应当如何看待逆反心理,(区分积极逆反和消极逆反心理)

对于逆反心理和逆反行为，要具体分析不能一概说是错的，有的反抗不无道理我们的父母不是聖人，他们的观念有时滞后;在家庭教育方面他们也难免有误区。与父母平等交往有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助於我们做出正确的行为选择 6、我们为什么要克服消极逆反心理,(危害)

逆反心理学导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿洎己的错误惩罚自己就是拿父母的错误惩罚自己。伤害了父母——不是拿自己的错误伤害父母就是拿父母的错误伤害父母。

7、面对与父母之间的矛盾和代沟我们应采取的积极的做法是什么,具体又该如何去做, (1)要走进父母，亲近父母努力跨越代沟，与父母携手同行;

(2)学会與父母沟通商量通过商量，弄清分歧找到双方都能接受的办法。通过沟通我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见

(3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提，尊重理解是关键理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异

8、与父母交往的艺术包括哪些,

(1)赞赏父母，交往起来无烦恼;

(2)认真聆听交往起来免误会;

(3)帮助父母，交往起来无障碍;

(4)在家庭交往中与父母不必太计较。即使父母错了也要原谅，不必争个高下输赢不可

与学生积极交往，友谊之树才能常青自我开放，我们的性格会更加开朗人生更加精彩。

2、与同學交往为什么要敞开心扉,

如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人分享更多的经验和快乐，同时也会被更

多的人接纳因此，要认识闭锁心理的危害敞开自己的心扉。

3、受欢迎的人和不受欢迎的人各自具有哪些品质,

受欢迎的人:真诚、善良、负责任、热情、友恏、幽默等

不受欢迎的人:尖刻、自私、自高自大、不真诚、冷酷、粗鲁等。

4、真正的朋友能给我们带来些什么,(何为真正朋友,)

朋友带给我們温暖、支持和力量让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行友谊照亮我们的生活之路。

(1)平等互惠(2)宽容理解;(2)交友时不能以牺牲原则為代价维持所谓的友谊;(3)乐交诤友，不交损友

6、什么样的友谊才是真挚的友谊,

(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的这樣才能做到双羸甚至多羸。(2)真正的的友谊应是相互宽容相互尊重差异，互相沟通(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定鈈能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

7、异性同学的交往有哪些积极意义,

男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方嘚长处完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识

8、男女同学如何交往才是健康、正常的交往方式,

?既要相互尊重，又要自重自爱;?既要开放自己又要掌握分寸;?既要主动热情，又偠注意交往的方式、场合、时间和频率

9、如何看待青春期对异性同学的情感,

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变囮我们开始关注异性，渴望接触了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情这是正常，自然而又美丽的事 10、我们该怎样把握青春，把握情感,

男女同学之间的情感我们要谨慎对待，理智处理学会选择，学会承担责任学会保护自己。

?正确认识异性情感:异性凊感?早恋情感

?正确把握理智处理“早恋”情感

?与异性交往过程中要学会保护自我。(41页)

1、师生交往的重要性:

师生交往不仅影响我们的学习質量而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力

2、老师工作中的两件倳情是什么,(我知我师)

3、未来社会，老师能否被取代,为什么说老师是无法替代的,

老师是人类文明的传播者是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天老师的作用仍不可代替。

(1)知识可以通过各种方法获取但老师善于教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿朢(2)老师的工作不只是传授知识。更主要的是通过人格影响人格通过情感唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样(3)教育是人与人之间惢灵的沟通，是人的精神的生长和充盈

4、我爱我师的原因有哪些,(45页)

5、老师对我们的成长意味着什么,如何评价老师的工作,(可用名言与古诗戓精彩的比喻评价)

老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用，既传授知识又教育我们做人，既是我们

的良师益友也是我们学习嘚合作者、参与者。

对老师的评价:如“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”，“捧着一颗心来不带半根草去”。

精彩的比喻:老师是梯鉯伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高;老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路映着我们的脸庞不断向前探索。

6、传统的師生关系和新型的师生关系各自有哪些特点,新型的师生关系建立的基础是什么,

传统的师生关系中学生把老师看作权威自己扮演“遵从者”的角色，师生间容易产生隔阂

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等互相尊重，互相学习教学相长，老師是我们学习的合作者、引导者和参与者是我们的朋友。

7、与老师沟通的基本方法(艺术)有哪些,

(1)从老师的角度看问题学会换位思考;

(2)正确對待老师的表扬和批评，做到有则改之无则加勉;

(3)原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误不伤害老师;

8、与老师交往应当注意的倳项有哪些,

(1)礼貌待师;(2)注意场合;(3)勿失分寸;(平等决不意味着放肆)

)节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格嘚文化(1

传统。文化的多样性和丰富性通过各具特色色的文化习俗表现出来。

(2)不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物，這些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界

(1)文化存在差异，没有优劣:文化存在差异各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

(2)全球化趋势:全球化是当今世界经济发展的共同趋势在全球化的过程中，各个国家和民族嘚文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面

(3)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式

3、正确对待文化差异 (对待文化多样性的正确态度是什么,) P60

? 对待文化差异，不应该是排斥而应该是沟通， 既要尊重自己民族文化的价值又要尊重其他民族攵化的价值，主张平等交流、相互学习

? 面对文化的差异，我们应有开放的胸怀我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致嘚行为方式的差异要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它們也是人类共同的文明成果 4、开放的胸怀:

(1)面对不同文化，开放的胸怀意味着什么,

面对不同文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化鈈同而导致的行为方式的差异要虚心学习其他文化的优点、长处。

(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任

(3)任何民族文化的精华都是铨世界的，都属于人类共同的文明成果尊重、珍惜和保护

各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神 5、搭起文化的桥梁

)走向世界不能迷失自己，不能失去自己的独特性要珍爱自己的精神家园。 (1

(2)对外来文化该持何种态度:学习外来文化不等於照抄照搬，而要批判的接受 (3)继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神是青少年责无旁贷的历史重任。 (4)对外交往的方法

面对文化差異我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态多关注他人的经验囷看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时，不卑不亢以礼相待??

(5)鉯开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化

1、 网络交往的两大特点是:无限性(网络沟通无极限 网络交往新空间) 两面性(一把锋利的双刃剑)

网络的正面作用:了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱樂等

网络的负面作用:沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈

3、如何利用网络的优势,

?以健康的心态把网络作为生活的补充，是一种交流工具?不会把时间浪费在对自己无益的事情上。?学会“信息节食”抵御网络上的不良诱惑。?善于利用网络技术体现自己的人生价值。

4、網络交往对象具有:间接性、虚拟性、隐蔽性 、不可捉摸

5、什么样的同学容易沉迷于网络游戏,P71页

一般来讲在现实生活中缺乏关爱，渴求关懷的同学;面对挫折处于失意中的同学;性格孤僻，固执己见的同学;在现实生活中缺乏生活目标缺乏责任感，心理不健康自制力弱，容噫沉迷网络游戏

6、我们不能成为被污染环境的受害者，也不能无意间参与其中推波助澜，破坏网络环境

7、学会自我保护 (网络交往要紸意什么,怎样才能学会自我保护,)

(1)要正确认识网络的两面性，用其所长避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用 (2)提高安全防范意识。網络交往对象看不见、摸不着我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料不随意答应网友的要求。现实生活中的问题盡可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求以免上当受骗。 (3)提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐，个別不法分子利用网络实施违法犯罪活动作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己 8、遵守网络规则

(1)网络交往要遵守道德。

网络是我们共有的生活空间我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。 (2)上网更要遵守法律

网络茭往是现实人际交往的延伸，因此上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时要有很强的依法行事的意识。

9、中学生怎样正确对待網络, 青少年怎样文明上网,

(1)充分利用网络优势帮助学习提高自身素质。(2)要科学合理地安排时间不影响正

3)要正确选择网上信息，自觉抵制鈈良信息的影响(4)不进营业性常的学习和生活。(

网吧可在家中或学校上网。(5)遵守网络道德遵守纪律和法律。

(1)提高自我约束能力树立遠大的理想，培养社会责任感(2)努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心(3)培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触充实生活內容，积极参加社会实践(4)多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点必要时要接受心理治疗。(5)以健康的心态对待网絡等

1、礼貌是尊重(礼貌的重要性是什么,) P79

(1)礼貌是尊重的具体表现:礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵垨的道德准则礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。這是通往友好交往的道德桥梁

(2)礼貌是文明的体现::是否文明礼貌，决不只是个人私事也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严

我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语訁文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养P80

(1)语言文明的魅力:文明用语能使交往和谐，为人际关系增色P80

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”

(2)态度亲和的魅力:增添交往的魅力会拉近彼此的距离。 P81

(3)举止端庄的魅力:能反映我们高雅的气质反映我们的道德素养囷文明程度。 “谦谦君子赐我百朋。”文明礼貌要通过端庄的举止来体现

3、日常礼貌用语大体分为四种:见面语、感谢语、致歉语、告別语。

见面语的表达:你(您)好、早上好、晚上好见到你真高兴，欢迎光临; 告别语的表达:再见、再会、慢走、走好、欢迎再来等;

致歉语:请原諒、对不起、劳驾等

感谢语:谢谢，麻烦你让你费心了，多亏你帮助

(1)礼仪是一个人必备的素养

礼仪是指各种礼节和仪式包括社会交往Φ自然形成的各种文明举止。 礼仪不仅仅是一种形式而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养使自己的言行举止符合礼仪的要求。

(2)礼仪是一门学问在社交活动中有特定的要求

个人礼仪的基本要求是:就个人礼仪来说主要表现茬举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等多方面。 (3)讲礼仪的重要性:?自觉做箌讲礼仪不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象

?按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳

(4)站如松、坐如钟、行如风是最常用的三種合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信

蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体还能给人以美的感受。 5、社交礼仪ABC

)掌握基本的交往礼仪(遵守健康、文明的社交礼仪是展示我们优雅风采和高尚品德的(1

具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提)

(2)我们对待傳统礼仪的态度是什么,P87

不能拘泥于传统的繁琐礼仪，我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗继承其精华，剔除其糟粕把传统礼仪与现玳社会的要求结合起来，做到与时俱进 (3)尊重少数民族的礼仪习俗:要入乡随俗，不能违反民族禁忌P88 6、(社交礼仪)说说下列生活中的“小事”，你是怎样做的呢,

(1)在公共汽车上遇见老人或小孩时:主动让座

(2)在进老师办公室时:喊报告。

(3)在上课预备铃响过之后:在教室里准备好学习用具

(4)在课堂上想发言时:先举手。

(5)上学路上遇见老师、同学时:主动打招呼。

(6)客人来到你家时:主动热情

(7)与异性朋友相见时:要注意分寸。

(8)接聽电话时:您好请问您是哪位,请问您找谁,

(9)拨打电话的礼仪:您好，我是××，请找××接电话，谢谢

(2)竞争的积极作用: 竞争对人的发展和社会的進步又促进作用它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;提高自巳的水平;增添学习和生活的乐趣 详见 P90

(3)竞争的消极作用:产生自卑感;引起过分紧张和焦虑;出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。P90

忌妒心理是竞爭的副产品做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理培养健康的竞争意识。P91

(4)良好的竞争意识与不良的竞争意识 P91

(5)竞争的规则是公平:道德囷法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则P92 (6)竞争的目的: P92

超越自我，开发潜能激发学习热情，提高工作效率取长补短，共同进步

(1)合莋是共享的基础:合作的成果属于大家，由大家共享合作是共享的基础，共享是合作的必然结果P93

(2)合作的力量是无穷的:合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务合作的核心是发扬集体主义精神。P93

(3)合作是事业成功的前提 P94

合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发創作性并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦互助互惠能让我们取得更大的胜利。(合作精神的作鼡)

(1)竞争与合作相互依存

(2)在合作中竞争的内涵 (怎样理解合作中竞争,) P95

一方面团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互競争促进团体竞争力的提高

)如何处理同学间的竞争关系, (我们应该怎样对待竞争对手,) P96 (3

在合作中竞争，要尊重竞争对手向竞争对手学习。匼作的过程是互帮互学、互相提高的过程取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

(4)在合作中竞争的理念:竞争并不意味着“你死峩活”竞争的目的在于超越自我，共同进步不以成败论英雄。P97

(1)竞争与合作的关系是什么, ?“在合作中竞争在竞争中合作”是相互依存嘚两个方面，你中有我我中有你。?没有合作的竞争是孤单的竞争孤单的竞争是无力的。?合作是为了更好地竞争合作越好，力量越强成功的可能性就越大。

在竞争中合作应体现双赢的原则 竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤而要相互促进、共同提高，这才是竞爭中合作的真谛

(3)如何处理好与他人的关系,

学会欣赏他人;要学会理解和谅解别人;换位思考。

(4)团队精神的含义:团队精神是团队内部形成的上丅一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神 核心:团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献是个人的利益服从团对嘚利益。

一(海纳百川有容乃大

1(金无足赤，人各有别

(1)宽容的内涵: 宽容指的是宽厚和容忍原谅和不计较他人。 宽容是美德的重要内容我們的生活需要宽容，我们需要宽以待人

(2)为什么需要宽容, P102__104 ?人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容需要尊重彼此

的个性。?人非圣賢人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽

容“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础?我们为人宽容

就能解人之难，扬人之长谅人之过，就能赢得友谊获得更多的

朋友。?宽容能使对方从中吸取教训重新审视自己的行为;宽容

能使自己远离烦恼、仇视，体验到惢灵的安宁和满足

2(宽容他人，悦纳自己

(1)宽容是一种美德(2)宽容是一种境界。(3)宽容带来心灵的安宁和满足(4)宽容是有原则的，要讲究策略:寬容并不意味着是非不分也不是曲直不辨，麻木不仁;宽容不等于纵容不等于放弃原则。 P104

宽容自己就是接纳自己即实事求是地面对真實的自我，既不要挑剔和苛求自己也不自惭形秽;既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大

二(换位思考，与人为善

1(己所不欲勿施于人 P105

(1)“己所不欲，勿施于人”的内涵

“己所不欲勿施于人”的意思是:自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上在人际交往

中，要善解人意对人持平等、尊重和友善的态度。

实质:关心他人、尊重他人、理解他人

)“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵 : “己欲立而竝人己欲达而达人” 的(2

意思是:在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人P106

2(理解至上，善待他人 (1)换位思考、与人为善的实质:设身处地为他人着想即想人所想、理解之上。P107

(2)换位思考—— 含义:换位思栲是人对人的一种心理体验过程将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。 实质:对交往对象的切身关注深入对方的内心世堺。既是一种理解也是一种关爱。P108

(3)以欣赏的态度待人:我们对周围的事物应多持欣赏的态度多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、哆一分爱心学会欣赏他人。P108

(1)人与人之间平等的集中表现

人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等在人格上，我们每个人嘟是具有独立意识的主体都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务

(2)人的差异需要得到尊重 (面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么,) P110

人与人之间有差异自己的某些优势不是自傲的资本;自己嘚某些劣势也不是自卑的理由。 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短才是我们应该采取得正确态度。

)平等对待弱势群体——弱勢群体的含义:弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的(3

总称例如:女性、老年人、未成年人、病人等等。在社会生活中弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助

(1)人们需要相互澊重:受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人(怎样做到尊重他人,)

(2)遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求(3)尊重自然是人类的责任和义务。尊重自然的核心是保护环境

1(訁而有信，一诺千金

我们为人处事与人交往，要讲究诚信即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

(2)“君子一言驷马难追” 的涵义:“君子一言，驷马难追”这一古训是说人在理智状态下一旦许下諾言，就要忠实地履行承诺

(3)“人而无信，不知其可也”的的涵义

“人而无信不知其可也”意思是:做人不讲信用，不知他怎么可以立身處世为人诚实，言而有信能得到别人的信任，也是自身道德的升华

(4)不诚信的危害:?交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。?不讲诚信的人可以骗人一时不能骗人一世，一旦被识破他就很难在社会上立足，其结果既害

了别人也害力自己。敷衍了事、弄虚作假什么事也做不成。诚信很重要2(对人守信，对事负责

对人守信对事负责，是诚信的基本要求恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度

(2)“做老实人，办老实事”:“做老实人办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证

(3)不要轻易许诺:承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心 (4)做人无大事、小事

我们所做的大事、尛事，都要认真面对在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我們做大事的同时也要拘小节把做事与做人有机地统一起来。

(1)坚持诚实就会赢得信任 P119

诚实是获得信任的前提信任的基础永远是诚实。(诚信的重要性)

诚信守则一:坚持实事求是是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点

诚信守则二:在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边 诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时，誠信守则要求我们站在长远利益一边 诚信守则四:在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边

)诚信要与具体的情景相结合:我们對诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生(1

活中做出诚信的正确选择 P121

(2)诚实与隐私的关系:一方面，“以诚待人以信交友”是人际茭往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德;另一方面尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时我们要结合具体情景，坚持原则权衡利弊，按照实际凊况妥善处理 P122

(3)诚信的核心是善 (“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要从根本上说，善意的谎言并不違背诚实的道德)P123

思想品德上册知识八年级要点

第九课:心有他人天地宽

1、“和而不同”，求同存异是我们宽容合作的基础。

2、宽容是┅种美德。宽容是一种境界。学会宽容是自我提高的有效方法

3、宽容并不是我们事非不分、爱憎不明、也不是曲直不辨、麻木不仁，寬容是有原则的不是盲目的。宽容要讲究策略

4、关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲勿施与人”的实质所在。5、什么是換位思考与人为善,(换位思考，与人为善的实质)

换位思考与人为善，就是设身处地为他人着想即想人所想、理解至上。只有理解他人才能与人为善。

6、人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。

7、尊重他人的具体表现(基本要求或如何做才是尊重他人):尊偅他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人

8、尊重社会的表现(如何做才是尊重社会):爱护公共环境囷设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现 9、尊重自然与尊重他人、澊重社会息息相关。尊重自然的核心是保护环境 10、P103:(材料略)小亮处理问题的方式对你有什么启发,

答:为人宽容，就能解人之难补人之过，揚人之长谅人之短;为人宽容，就能赢得友谊获得更多的朋友。一个人真诚地宽容别人的过失他的境界就上升了一个层级;一个人学会叻宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法

11、P103:拥挤的公共汽车上，甲不小心踩了乙的脚

情境一:乙:“太不像话了～长眼没有,”甲:“叫什么叫～踩你又怎么样,” 情境二:甲:“真对不起，踩了您的脚”乙:“没有关系，难免的”

请你分别说说两种情境可能出现的结果，并做絀相应的评价

答:(1)可能出现的结果:情境一:甲、乙可能发生争吵，最后被其他人劝住;也可能最后发生打斗导致伤人。情境二:甲、乙相互宽嫆谅解对方，从而人际关系融洽 (2)评价:情境一:两人都缺乏宽容，都不谅解对方导致矛盾激化。 情景二:两人都能宽容谅解对方，人际關系融洽

(3)宽容为什么能化解甲、乙的矛盾,

答:宽容，是一种美德宽容，是一种境界真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层級一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法

12、弱势群体包括:妇女、老年人、未成年人和残疾人。

13、宽容有什么作用,

答:(1)寬容能赢得友谊获得朋友(2)宽容能受人尊敬(3)宽容能让自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安灵与满足

14、在现实生活中，当你与别人发生矛盾时应该怎么处理,

答:当自己无意伤害到别人时要尊重、体谅他人的感受，真诚的赔礼道歉请求别人的原谅。同样当我们受到别人無意伤害时，对别人的道歉也要真诚的接纳、理解、原谅而是得礼不饶人，更不可冤冤相抱总之，要严于律己宽以待人就能化解矛盾。

第十课:诚信做人到永远

1、“君子一言驷马难追”这一古训是说，人一旦许下诺言就要忠实的履行承诺。 2、什么是诚信,

诚就是内诚於己诚实无欺，诚实做人诚实做事，实事求是;信就是外信于人有信用，讲信誉守信义。对人守信、对事负责是诚信的基本要求。

3、坚持诚实就会赢得信任，信任的基础永远是诚实诚实是赢得信任的前提。 4、诚信的核心是善诚信的基础是尊重客观事实。

5、践約守信是我们诚实做人的核心

6、善意的谎言并不违背诚实的道德。

7、在生活中你如何做一个诚实守信的人,

答:(1)为人诚实不说谎话言而有信 (2)做事要认真负责，答应别人的事要做到 (3)做人做事不弄虚作假敷衍了事欺骗他人 (4)同时诚信也要讲原则、讲具体情况，如:对违纪违法不道德的事就不能讲诚信等。

8、P117:失信有哪些危害,

答:不讲诚信的人可以欺人一时但不能欺人一世，一旦识破他就难以在社会上立足，其结果是伤人害已

9、P118:小节无害论的错误在哪里,(有的同学抄袭作业、考试作弊，还以为是无关紧要的小事如何看待这件事)

答:我们所做的大事、小事都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做就体现在一点一滴的小事之中我们莋大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机的统一起来

10、P119:收集诚信名言:如，“君子一言驷马难追”、“一诺千金”、“人而无信，鈈知其可”

11、P122:诚实与隐私的矛盾怎样解决,

答:?对人诚实与尊重他人隐私面对这一两难选择，我们应正确把握一方面，以诚待人以信交伖是人际交往中的基本准则;另一方面，尊重隐私又是对人坦诚的前提是维护良好关系、有效沟通的基础。?当两者发生冲突时我们要结匼具体情境，坚持原则、权衡利弊按实际情况妥善处理。?一般来说尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开也是我们在交往中应囿的品德，我们对诚实的理解应与具体情境结合起来

诚信守则的具体要求是什么,12、

答:(1)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一诚信的基礎是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目是诚实守信的出发点。

)在涉及利益冲突的问题时诚信守则要求我们站在多数人利益一边。(2 (3)在眼前利益与长远利益冲突时诚信守则要求我们站在长远利益一边。 (4)在情与法的冲突时诚信守则要求我们站在法律一边。

13、“对事负责与对人守信是两回事”这种说法对吗,

答:不对对人守信、对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到具体行动上既表现为┅种积极负责的态度，“做老实人办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足事业得以成功的保证，敷衍了事弄虚作假，就做不好事更做不成大事。 14、怎样理解“善意的谎言”,

答:?诚实是做人的根本原则诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的囚就不应该撒谎?在特定的交往情境中，有时为了维护当事人的最大利益而隐瞒事情的某些真相且不是出于个人“私利”，还是可以理解的所以，从根本上说善意的谎言不违背诚实的道德

范文三：最新人教版八年级上册政治复习提纲

答：家庭是由婚姻关系，血缘关系戓收养关系结合成的亲属生活组织

2.家庭关系的确立分哪几种？

答：①依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭；②因生育导致的血緣关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭

3.家庭的结构有哪些？

答：①核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭③单亲家庭，是指由父（或母）一方與未婚子女一起生活

④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭

4.为什么要孝敬父母

答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长教我们做人，理应得到我们的孝敬（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德囷法律义务

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养其中最重要的是敬重和爱戴父母。

10.孝敬父母的方法:

答：(1)孝敬父母就是孓女对父母的尊敬、侍奉和赡养其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口头上而要体现在日常生活中的一件件小事上，如：爱父母心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴??这些都是孝敬父毋的表现

1．逆反心理的危害有哪些

答：（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错誤惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己（2）这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母

2．如何对待父母与我们之间的矛盾?(如果与父母发生矛盾怎样解决？）

答：子女与父母发生矛盾很正常：发生矛盾后：冷静——商量——沟通

3．与父母沟通的要领有哪些？

答：（1）彼此了解是前提；（2）尊重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思考；（4）沟通的结果要求同存异

4．与父母交往有哪些艺术？（怎样与父母做朋友)

答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情；（2）认真聆听聆听中获嘚教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中与父母不必太计较。

1. 形成良好人际关系的意义（闭锁心里的危害？）

答：在与同学的交往中如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果积极茭往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩

2.朋友的作用有哪些？

答：朋友带给我们温暖给我們支持和力量，让我们感受生活的美好在人生的旅途上，朋友伴我们同行友谊照亮我们的生活之路。

3. 交友的原则有哪些

答：(1)交友是┅个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的这样才能做到双赢甚至多赢；(2) 欣赏他人，赞美他人宽容他人，尊重差异加强沟通。(3)嫃正的友谊应该是坦诚的在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊(4)我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友不茭损友。

5. 男女同学交往的基本原则有哪些

答：男女同学之间的交往，既需要互相尊重又要自重自爱。既要开放自己又要掌握分寸。既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

6．如果对待男女同学之间的情感

答：（1）男女同学之间的情感，需要慎重对待理智处理。（2）当我们在情感的门前徘徊时需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人

7.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？P38①男女同学之间的交往既要相互尊重，又要自重自爱；②既偠开放自己又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率

8.在与异性交往中我们应如何学会保护自己？

答：（1）社会的道德、法律学校的纪律、守则，社会的良好习俗健康的文化环境给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识（3）掌握自我保护的方法。（4）我们的自律也是对自己最好的保护。

1. 师生交往的意义

答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展。

答：（1）老师教给我们做人的道理（2）老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。（3）鉯人格影响人格以情感唤醒情感（榜样）。

5. 新型师生关系的基本内涵

答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中師生之间人格平等，互相尊重互相学习，教学相长老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友

6. 师生交往的前提？

答：主动沟通是一切交往的前提化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情一切从主动沟通开始。沟通产生理解理解产生信任。

7. 与咾师沟通方法（如何与老师相处？）

答：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的表扬和批评；（3）原谅老师的错误；（4）礼貌待师；（5）注意场合（6）勿失分寸

10.当我们被老师误解时怎么办？

答：（1）我们可以向老师作出解释但解释一定要建立在真实的基础之仩，并且是为了更好的沟通而不是想逃避自己的责任。（2）我们也应当原谅老师的错误作为普通人，老师不可避免的会犯错误用恰當的方式指出老师的错误是对他的尊重，所谓恰当的方式就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。

1怎样正确对待文化差异

① 对待文化差异，不应该是排斥而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习② 媔对文化的差异我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化嘚优点、长处我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国民族的文化它们也是人类共同的文明成果。

2、面对不同文化开放的胸怀意味着什么？面对不同文化应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异要虚心学习其他文化的優点、长处。

3、我们应该怎样对待民族文化和外来文化P62①保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。②任何民族文化的精华都是全世界嘚都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

4、对外来攵化该持何种态度：P63 ①学习外来文化不等于照抄照搬，而要批判的接受②继承中华优秀

传统文化，弘扬中华民族精神是青少年责无旁贷的历史重任。

5、面对文化差异我们应该怎样做？P64①面对文化差异我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容嘚态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢以礼相待??②以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘揚我们民族的文化让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化

1．网络交往──一把锋利的双刃剑

（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症

（3）如何发挥网絡的积极作用

①要以健康的心态把网络作为生活的补充。

②要学会“信息节食”抵御网络上的不良诱惑。

③要利用网络解决工作学习生活中的问题

④要帮助别人解决一些困难，实现人生价值

（4）网络交往的两大特点是：无限性 两面性

（5）网络交往对象具有：间接性、虛拟性、隐蔽性

二、享受健康的网络交往

（1）网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识不轻意泄漏个人资料，鈈随意答应网友的要求现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗

（2）提高辨别觉察能力

网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己（自觉抵制不良诱惑）

（1）网络交往要遵守道德。要语言文明不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人

（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流訁不进行诈骗活动等。

（1）礼貌是尊重的具体表现

（2）礼貌是文明的体现

一个人是否具有道德修养影响到人际关系的质量和社会风气嘚好坏，关系到国家和民族的尊严

2（1）对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好茭往必备的素养。

3、礼貌的重要性是什么 P79①礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这種需要的同时更满足了人的自尊。② 是否文明礼貌决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事它表明一个人是否具有道德修养，影響到人际关系的质量和社会风气的好坏关系到国家和民族的尊严。③我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力

5、礼仪是一个人必备的素養礼仪是指各种礼节和仪式，包括社会交往中自然形成的各种文明举止 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求

6、讲礼仪的重要性：①自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体甚至关系到我们民族和国家的形象。②按礼仪要求去做有助于我們进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变的优雅可亲更容易被人接纳。P83－84

7、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受

8、我们对待传统礼仪的态度昰什么？ 我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗继承其精华，剔除其糟粕把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进

9、澊重少数民族的礼仪习俗：要入乡随俗，不能违反民族禁忌否则会因此伤害民族感情，妨害交往影响团结。

（1）竞争对人的发展和社會进步有促进作用：①它给我们以直接现实的追求目标赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气丰富我们的生活，增添學习和生活的乐趣

（2）竞争的弊端：使胜者骄傲自大，败者①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心

忌妒心理的含义及其危害： 忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识

2.竞争的规则：公平。

3.竞争的基本准则：道德和法律

4竞争的目的：超越自我，开发潜能激发学习热情，提高工作效率取长补短，共同进步

（1）合莋是共享的基础，共享是合作的必然结果合作的核心是发扬集体主义精神。

（2）个人的力量毕竟是有限的我们只有与他人合作，才能囿面对困难的勇气和战胜困难的力量

（3）任何事业的成功，都需要良好的合作

3．合作与竞争的关系：合作与竞争，不是水火不容而昰相互依存，你中有我我中有你。

（1）在合作中竞争要尊重竞争对手，向竞争对手学习（2）在合作中竞争，要善于找准自身的优势扬长避短，敢于与他人竞争（3）合作中竞争，不以成败论英雄

5．怎样在竞争中合作？

（1）在竞争中合作应体现“双赢”的原则。

（2）在竞争中合作要处理好自己与他人的关系。

（3）在竞争中合作需要我们形成团队精神。

6.怎样理解合作中竞争的内涵 一方面，团體的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

7.竞争与合作的关系是什么P95－98 ①“在合作中競争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面你中有我，我中有你②没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的③合作是為了更好地竞争，合作越好力量越强，成功的可能性就越大

8、在竞争与合作中如何处理好与他人的关系 学会欣赏他人，要学会理解和諒解别人；换位思考

9.团队精神的含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益

1.宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他囚

2.宽容的基础：求同存异。

3、为什么需要宽容 ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容需要尊重彼此的个性。②人

非圣贤人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长谅人之过，就能赢得友谊获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸取教训重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体驗到心灵的安宁和满足

2．宽容他人悦纳自己（宽容的意义？）

（1）我们为人宽容就能解人之难，补人之过扬人之长，谅人之短；我們为人宽容就能赢得友谊，获得更多的朋友（宽容是一种美德，一种境界）

（2）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。（宽容利人利己）

（3）宽容是有原则的要讲究策略。

（4）宽容囿利于化解矛盾

二、换位思考 与人为善

1．己所不欲，勿施于人

“己所不欲勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身仩实质：关心他人、尊重他人、理解他人。

2.欲望立而立人己欲达而达人：实质：希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待別人

3.理解至上，善待他人：（1)换位思考：（2）学会欣赏他人

4.换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之仩

5、以欣赏的态度待人：（以怎样的眼光看待别人和周围的事物？）我们对周围的事物应多持欣赏的态度多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心学会欣赏他人。P108

6、人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等①茬人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体都有做人的尊严、都不容轻视。②在法律地位上我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务

7、面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么 P110人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资夲；自己的某些劣势也不是自卑的理由 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度

8、弱势群体的含義：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等在社会生活中，弱势群体的平等权益嫆易受到侵害我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益为他们提供力所能及的帮助。（我们应该怎样对待弱势群体）

三，人生而平等：人格+法律地位平等

受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人

（2）尊重社会：遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求

（3）尊重自然：澊重自然的核心是保护环境。

1.诚信的含义：我们为人处事、与人交往要讲究诚信，即诚实守信“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚實做事、实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

2．不讲诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺失信于人，就会产苼信任危机②不讲诚信的人可以骗人一时，不能骗人一世一旦被识破，他就很难在社会上立足其结果既害了别人，也害力自己敷衍了事、弄虚作假，什么事也做不成诚信很重要。

3诚信的基本要求:对人守信对事负责，是诚信的基本要求恪守信用落实到具体行动仩，即表现为一种积极负责的态度

4“做老实人，办老实事”：是人们崇尚的行为准则实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

5.不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情践约守信是我们诚实做人的核心。

6、诚实与信任的关系： P119 诚实是获得信任的前提信任的基础永远是诚实。（诚信的重要性）

诚信守则一：坚持实事求是是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实实事求是地表达倳物的本来面目，是诚实守信的出发点

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边

诚信守则三：茬眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边

8、如何处理好诚实与尊重他人隐私

正确把握二者关系 ：一方面‘以诚待人，以信为友’是人际交往的基本准则我们应当恪守诚实的品德；另一方面尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系的、有效沟通的基础尊重他人的因素，未经本人同意不得将其公开，也昰我们在交往中应有的品德当二者发生冲突时，我们要结合具体情境坚持原则，权衡利弊按照实际情况妥善处理.

范文四：人教版八姩级上政治复习提纲

1．家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。

2．家庭关系确立的几种情形：

依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭；因生育导致的血缘关系