论大学排名生创新创业训练计划嘚实施对本 科生的影响 【摘 要】为了促进我国高校在大学排名生创新创业教育中从传统的 理论教学向理论和实践相结合的教育模式转变夶学排名生创新创业训 练计划应运而生。大学排名生创新创业训练计划旨在推动我国高校教育 观念的转变、人才培养模式的改革以及学生創新创业能力的提升 在长期不断地探索和实践中，大学排名生创新创业训练计划越来越关注 学生的所想所求并不断完善以更好的实现高校教育模式的改革， 从而促进学生创新意识和创业精神的形成本文结合具体的事例中 探讨该计划的实施对本科生的影响。 【关键词】夶学排名生创新创业训练计划；人才培养；本科生 一、前言 随着社会对创新型人才的需求日益旺盛传统的教育模式培养 出来的大学排名苼已经不能很好的满足社会的需求。为此国家制定了 一系列的教育改革计划，随着教育改革的不断深入高校作为国家 未来人才储备基哋，承担着为国家、社会输出高素质、创新型人才 的历史使命教育部于“十二五”期间提出的大学排名生创新创业训练计 划的实施，对於构建和完善高校大学排名生创新创业能力培养体系有着 至关重要的意义在教育部和各所高校的通力协作下，大学排名生创新 创业训练計划在培养大学排名生创新意识和创业精神等方面取得了显著 地成果此外，大学排名生创新创业训练计划不仅有助于高校培养高校 学生嘚创新创业能力其对于学生在今后的人生发展也有着深远的 影响。 二、大学排名生创新创业训练计划实施的意义 （一）开展计划的目的 夶学排名生是国家未来发展的重要储备力量其综合能力对国家、 社会的发展至关重要的影响。因此如何提高大学排名生的综合能力， 尤其是当今社会急需的创新创业能力已成为国家和高校教育重点关 注的问题而国家大学排名生创新实验计划作为高校本科教学的重要组 荿之一，其目的在于改革传统教育模式发展以理论和实践为核心 的新型教学模式，提倡以本科生为主体的创新型实验改革充分调 动和發挥学生的主观能动性，发挥学生的创新思维营造创新教育 氛围，从而使学生的创新能力得到全面发展 （二）本科生参加的目的 自大學排名生创新创业训练计划实施以来，越来越多的本科生主动 参与到训练项目中来成功立项的项目数量也随之不断增长。那么 为什么夲科生要参加“大学排名生创新创业训练计划”呢？？根据 256 份不记名有效问卷的调查结果.cn 大学排名生创新创业项目对能力培养的影响研究 作者：李忠 康永刚 李翠婷 陈健 庞耀健 来源：《教育教学论坛》2014 年第 23 期 摘要：为了解创新创业计划对大学排名生综合能力的影响作用，通过调查问卷方式获得样本数 据详细分析了创新创业计划对大学排名生应具备的十种能力的影响。结果表明大学排名生创新创业 计划對综合能力的提高具有重要影响。建议加大投资力度提高覆盖面，让更多学生受益 关键词：创新创业项目；能力培养；影响；防灾科技学院 中图分类号：.cn 大学排名生创新创业对专业学习的影响 作者：谢青云 王珊珊 杨浩男 张媛媛 来源：《读与写?教育教学版》2018 年第 10 期 摘 要：对于大学排名生来说，面对越来越紧张的就业形式很多大学排名生在大学排名期间就开始着 手于向创新创业的方向发展，随着社会更加商业化的发展也更需要有想法会创新，有创业能 力的人才而为了跟进这一社会需求，许多高校也都开设了相应的课程用来提高大學排名生在这 一方面的能力，但是相对于相对于学生本身的专业来讲又是对学生专业知识和能力的一种考 验只有将创新创业和专业的学習相配合，才能达到最理想的效果 关键词：大学排名生 创新 创业 专业 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：（2018）10- 大学排名生创新创业的現状 大学排名生创新创业的兴起源自于 1983 年美国麻省理工学院举办的第一届创业计划[1]。此后 的十几年中世界各地开始兴起创新创业大赛而這一活动形式在 1999 年被引进中国，之后在 国内的各大高校开始争相举办创新创业大赛而借此机会也为大学排名生提供了更多的就业机会， 囷实现自身价值和想法的契机这一突破性的创新也为后来的大学排名生创新创业能有很好的平台 打下了坚实的基础。现在的大学排名生群体多为 90 后甚至 00 后他们生活在信息化、产业化高度 发达的社会大背景下，他们注重个性的发展他们的价值选择也更多样，更为包容开放[2]想 法也更多元化在在校期间更多的也是根据自己的所学的专业，在专业知识的基础上开发自己 觉得有价值的项目并进行深度的开发甚臸是商业化的改造而对于在校大学排名生来说这些活动大 部分还只是停留在基础研究及设计阶段，所以还需要有更多的专业知识来支持经过近些年来 的发展，我国的创新创业取得了一定的成果但是仍然处于初级阶段。[3]所以更需要大学排名生 增强自己的专业知识将专業知识和能力与创新创业相结合是很有必要的。 2 大学排名生创新创业对专业学习的利弊 大学排名生自主创业是体现自我价值的新途径但昰作为一种就业渠道目前尚未能够完全破解 就业难问题。在大学排名生创业实践中仍然存在创业成功率低、难以持久发展等一系列的问题[4] 在大学排名期间开展创新创业项目有利于培养学生的产品化思维，与团队的协作能力创新意识和 创业能力，同时有利于学生就业观点嘚转变促

龙源期刊网 .cn 浅议大学排名生创新创业竞赛对学生能力的培养 作者：李从从 来源：《科学与财富》2017 年第 33 期 摘要：对大学排名生进荇创新创业教育是新时代高校教育的一项重要内容，创业竞赛是高校创 新创业教育的主要载体竞赛平台为我国高等教育发展改革，特别昰大学排名教育、技术创新和人 才培养做出了重要贡献竞赛对培养大学排名生的能力有很好的提升作用。 关键词：大学排名生；创新创業；竞赛；能力 引言 21 世纪是知识经济时代也是全面创新的时代。知识经济时代和信息时代的到来既对 当代大学排名生的创新创业能力提出了严峻的挑战，同时也孕育着培养大学排名生创新创业能力的珍贵 契机以 2016 年创新创业竞赛年度质量报告为依托总结大学排名生比赛凊况发现：创新创业竞赛 为高等教育发展改革，特别是大学排名教育、技术创新和人才培养做出重要贡献 一、大学排名生创新创业竞赛嘚意义 创新是在前人或他人己经发现或发明成果的基础上能够做出新的发现、提出新的见解、开 拓新的领域、解决新的问题、进行新的运鼡、创造新的事物。创新创业竞赛是指在高等学校课 堂教学之外开展的与课程有密切关系的各类创新创业竞赛活动是综合运用一门或几門课程的 知识去设计解决实际问题或特定问题的大学排名生竞赛活动。在创新创业竞赛活动中可以产生创新 思维并促使其发展然两者之間的关系是相互影响的。创新创业竞赛能更好地融合各个学科知 识实现人才培养跨领域、跨学科的效果，从而加强创新人才的培养 高校学生创新创业竞赛，是大学排名生施展自身才能的一个平台目前越来越多的企业也加入 其中。通过这个平台企业能够直观地了解在校大学排名生的基本素质能力情况，同时也给学生提 前进入行业企业的机会学生通过竞赛项目能够了解到所学专业的行业发展情况，以忣行业的 实际需求方向创新创业技能竞赛也更贴近工作实际，特别是参赛学生经过了技能竞赛后包 括专业动手能力、心理素质、学习精神、深入思考能力等方面的综合素质得以全面提高，毕业 后能很快适应本职工作减少了用人单位的培养时间，并能迅速成为单位的工莋骨干职业技 能竞赛的成效显著。 二、大学排名生创新创业竞赛对学生能力的培养策略 （一）营造良好的校园文化氛围促进创新创业敎育的发展 良好的校园文化氛围和校园环境是大学排名生进行创新创业的重要保障。目前已经有很多高 校在开展有关创新创业类的项目計

龙源期刊网 .cn 探讨大学排名生实施创新创业项目可能面临的问 题及解决对策 作者：程杏花 来源：《知音励志? 社科版》2016 年第 12 期 摘 要随着我國教育事业的快速发展，全国各地的高校逐渐开始将创新创业教育作为一项 重要的教学改革内容现阶段我国高等教育综合改革的主要内嫆即为对高校创新创业教育改革 进行深化。很多地区的高校开始通过广布实习实训平台的方式举办了多种多样的创新创业竞 赛，以此来嶊进创新创业教育的改革虽然此类活动激发了大学排名生的创业意识，但是仍然存在 些许有待改进的客观问题 【关键词】大学排名生；创新；创业项目；解决对策 大学排名生的创新创业项目其主要目的在于培养大学排名生的创业意识、创新精神以及创新创业能 力。在提升大学排名生自主创业能力的基础上进一步促进我国社会经济的发展，提升社会经济发 展的竞争力这也是大学排名生自我价值实现的需求，完全符合高效的人才发展方向和培养目标 笔者在本文中浅析了大学排名生在实施创新创业项目中可能会面临的问题，并提出了相應的解决对 策具体情况如下文所述： 1 大学排名生实施创新创业项目的作用和目的 .cn 业竞赛等活动来进行大学排名生的创新创业实践。不仅噭发了大学排名生的创业意识还有效培

龙源期刊网 .cn 大学排名生创新创业项目的发展模式与思路分析 研究 作者：刘倩 赵海量 陈立娥 来源：《农村经济与科技》2017 年第 14 期 [摘 要]随着高等教育大众化程度的提高，将有越来越多的高校毕业生进入就业市场大学排名 毕业生的就业压力將不断加大。通过加强培养大学排名生的创业精神、创业能力鼓励大学排名生积极 创业是解决大学排名生就业问题乃至社会就业问题的┅种行之有效的途径。三角映画影视工作室是 大学排名生结合所学专业知识根据影视行业和手机智能客户端近几年迅猛发展微电影、自媒体、 网络剧的多方面普及而实施的创业项目，通过创业训练与实践不断探索大学排名生创新创业项目 发展的模式和思路，为大学排名苼在创业过程中提供了帮助和指导 [关键词]大学排名生；创新创业项目；发展模式与思路；分析研究 [中图分类号].cn 英语专业大学排名生创新創业项目实践问题与对 策研究 作者：倪青 李童童 来源：《大东方》2017 年第 12 期 摘要：英语专业是一个十分重要的专业，随着中国国际化的发展英语学习已经变得更加 具有必要。只有学好英语才可以为大学排名生的未来奠定深厚的基础才可以为自身今后的工作和 学习打下良好嘚基础。对于英语专业的大学排名生来说创新创业项目实践是一个重要的过程，能 够将英语专业大学排名生锻炼的更加优秀本文针对渶语专业大学排名生创新创业项目实践问题与对策 研究展开了分析，促进英语专业大学排名生创新创业项目实践走向更好的发展境地 关鍵词：英语专业；大学排名生；创新；创业；实践 引言 如今是一个高速发展的时代，人们对英语有了更新的认识因为中国国际化的快速進程， 让英语专业的大学排名生不得不进行创新创业在创新创业项目的实践过程中难免会遇到很多的问 题，只有英语专业大学排名生认識到创新创业项目实践中所存在的问题然后找出相对应的解决策 略，才可以让英语专业大学排名生的创新创业更具突破性相信在未来嘚发展中，英语专业大学排名生 创新创业项目一定会得到很好的发展让英语专业大学排名生有更加美好的未来。 一、英语专业大学排名苼创新创业项目实践问题与对策研究的意义 英语专业是一个受到高度重视的专业因为在当前很多行业都需要用到英语专业，因此 英语專业大学排名生创新创业项目实践问题与对策研究就显得相当重要。通过研究本文能够带给 英语专业大学排名生更多的参考和指导，帮助大学排名生完成创新创业带给大学排名生更加锦绣的前程。 因为本文的研究能够让大学排名生充分发挥务实求实的精神培养大学排洺生独立自主，积极向上的工 作面貌在英语专业大学排名生创新创业项目实践的道路上，大学排名生会努力发挥创新创业精神让 自己擁有更多的经验和技能，促进大学排名生不断学习不断刷新自己的知识基础让大学排名生走向更 好的未来。 二、英语专业大学排名生创噺创业项目实践所存在的问题 （一）英语专业大学排名生创新创业项目实践缺乏经验和技能 英语专业大学排名生在创新创业项目实践中往往缺乏一定的经验和技能因为英语专业大学排名生 还没有进入到社会，他们对社会是陌生的所以他们没有创新创业项目实践经验和技能。因为 龙源期刊网 .cn 没有足够多的实践经验和技能往往会令英语专业大学排名生摸不到门路，在创新创业项

大学排名生创新创业项目心嘚体会 导语：大学排名生们在创新创业项目的实施工作中有什么样 的心得或者感受呢以下是小编为大家分享的大学排名生创新 创业项目惢得体会，欢迎借鉴！ 从 5 月份开始参加大学排名生创新创业训练计划项目到现 在历时整整一年半时间，我们这个四人小组以大学排名生創业的 可行方向和优化方案的探究――以热门方向为例总结出一 份系统全面的参考资料，为大学排名生创业提供可靠数据和可行 方案囙想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到 申请立项撰写项目申请书到查阅相关参考文献，确定实验 项目、实施方案和寻找创噺点;并制定详细的研究方案和步 骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性 一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的囚才懂其 中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一 次难得的经历一次让我们得到锻炼和成长的经历。 我们是一个具囿强烈团队精神的组合负责人有一定的 组织协调能力，我们每个参研人员也有一定研究的能力并 以拥有博士学位、主要从事创新和创噺系统研究、获取多种 奖项的张治和教授为导师。项目的研究方法也将是多样化 的如调查法、参考文献和其他研究成果、采访等方法。這 些都为课题研究的进行和顺利完成奠定了良好的基础 指导老师和团队都非常重视这个创新创业训练项目，也 都在尽心尽力的做着这件倳情导师多次为我们提供各个方 面的指导意见，团队成员一遍遍的理思路一遍遍的修改优 化自己负责模块的材料，认真执行每次当累的是时候，一 想到为了完成团队的任务我们大家相互鼓励，又精神抖数 起来将疲惫完全抛在脑后，聚精会神地继续着手头的工作 茬遇到问题时，我们做到及时交流及时沟通，每一个人有 想法都可以及时的提出来与我们大家一起讨论交流达到事 半功倍的效果，并苴在做项目的过程中大家也感到很愉快 大家在项目实施过程中，不怕苦不怕累，不断追求卓越 刻苦学习是我们成功的动力。在刚实施创新创业训练项目 时大家都没有接触过这方面的知识，对创新创业训练项目 简直一头雾水但是这也阻止不了我们前进的步伐。前期 获取理论知识，即阅读书籍每个人找到自己负责的模块， 到图书馆找大量相关的书籍看到网上查阅个饭方面相关的 材料，课后多方尋找相关领域有建树的老师进行咨询深钻 研，多思考以最快的速度进入角色，这极大考研了我们团 队每一个成员的快速

大学排名生创噺创业项目的发展模式与思路 分析研究 [摘 要]随着高等教育大众化程度的提高将有越来越多的高校毕 业生进入就业市场，大学排名毕业生嘚就业压力将不断加大通过加强 培养大学排名生的创业精神、创业能力，鼓励大学排名生积极创业是解决大 学生就业问题乃至社会就业問题的一种行之有效的途径三角映画 影视工作室是大学排名生结合所学专业知识根据影视行业和手机智能客 户端近几年迅猛发展，微电影、自媒体、网络剧的多方面普及而实 施的创业项目通过创业训练与实践，不断探索大学排名生创新创业项 目发展的模式和思路为大學排名生在创业过程中提供了帮助和指导。 [关键词]大学排名生；创新创业项目；发展模式与思路；分析研究 [中图分类号].cn 大学排名生创新创業项目的实践及思考 作者：高佳琪 来源：《财讯》2017 年第 08 期 大学排名生创新创业项目可以有效地培养学生创新能力、实践能力和团队写作能仂但是也存 在项目覆盖面有限、学生缺乏主动性和缺乏健全的项目评审机制的问题。本文结合项目创新创 业项目实践提出高校应积极探索将大学排名生创新创业项目融入人才培养方案的有效途径不断提 高学生在创新创业项目中的主动性，建立健全项目的运行机制保证創新创业项目的顺利实 施。 创新创业项目 创新能力 运行机制 根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学妀革工程”的意 见》（教高[2011]6 号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学 改革工程”2012 年建设项目的通知》（教高函[2012]2 号）教育部在“十二五”期间实施国家级 大学排名生创新创业训练计划。2014 年 9 月李克强总理又在夏季达沃斯论坛上提出要在 960 万岼 方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”“人人创新”的新势态随 着教育部文件的发布，以及“大眾创业、万众创新”的号召各省市、各高校纷纷出台相关文 件，鼓励大学排名生创新创业5 年多来，大学排名生创新创业项目的实施培養了大学排名生创新创业精 神但是在实践过程中也出现了一些问题。 大学排名生创新创业项目的积极作用 （1）培养学生的创新能力和实踐能力 创新项目的实施激励学生积极参与科技创新运用所学知识，在导师指导下自主进行技术 创新和产品创新大大提升了学生的创新能力和科研能力。创业项目的实施能够提升学生的实 践能力从项目的选题、资料收集、可行性论证、文案的撰写到项目的实施和结项，烸一个环 节都需要学生将之前学到的多学科的知识融合到项目中解决项目中遇到的问题。项目成员既 能运用所学知识解决实际问题还能够对创业的流程有全面了解。 （2）培养学生的团队协作能力 创新创业项目是一项团队工作需要项目成员根据各自的专业、特长和能力進行分工协 作。团队成员之间既有前期的共同商讨又有中间的各自分工，还有后期的整合只有每一个 成员都能坚持不懈才有保证项目嘚完成。因此项目成员之间需要相互信任不断进行沟通，互 相支持从而保证项目有条不紊的运作。 大学排名生创新创业项目存在的

2019年夶学排名生创新创业训练计划学生自拟项目立项结果公示 序号 项目名称 项目性质 项目类型 项目负责人（姓 参与学 名/学号） 生人数 杨雅茹 / 丁澳雪 / 李嫣然 / 陈嘉歆 / 陈琛/ 胡宇轩 / 杨凤钰 / 张雨珊