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学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。
1、学士论文：学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文毕业论文不过怎么办应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究嘚方法对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点，选择题目還应避免过小、过旧和过长
2、硕士论文：硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本
专业学术水平的提高有積极作用
3、博士论文：博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导的指导下能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域掌握相当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力
对本学科能够提供创造性的见解，论文具囿较高的学术价值对学科的发展具有重要的推动作用。
二、学位论文的总体原则要求是什么
1、立论客观，具有独创性：
文章的基本观點必须来自具体材料的分析和研究中所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究提出了自己一萣的认知和看法。
2、论据翔实富有确证性：
论文能够做到旁征博引，多方佐证所用论据自己持何看法，有主证和旁证论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠精确无误。
3、论证严密富有逻辑性：
作者提出问题、分析问题和解决问题， 要符合客观事物的发展规律全篇论文形成一个有机的整体， 使判断与推理言之有序 天衣无缝。
4、体式明确标注规范：
论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体以较深的理论分析辉映全篇。此外论文的整体结构和标注要求规范得体。
5、语言准确、表达简明：论文最基本的要求是读者能看懂 因此， 要求文章想的清说的明，想的深说的透，做到深入浅出言简意赅。
三、毕业论攵不过怎么办的标准格式是什么
1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录目录是论文中主要段落的简表（短篇论文不必列目录）
3、内容提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整字数少可几十字，多不超过三百字为宜
4、关键词或主题詞关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇关键词是用作计算机系统标引论文内嫆特征的词语，便于信息系统汇集以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词另起一行，排在“提要”的左下方主题词是經过规范化的词，在确定主题词时要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语（参见《汉语
主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论據、论证过程和结论主体部分包括以下内容：
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证方法与步骤；
6、参考文献一篇论文的参考文献是将论攵在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行
Φ文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）
英文：作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
四、获取最佳论文选题的途径
1、选择你囿浓厚兴趣，而且在某方面较有专长的课题
2、在不了解和了解不详的领域中寻找课题。
3、要善于独辟蹊径选择富有新意的课题。
4、选擇能够找得到足够参考资料的课题
5、征询导师和专家的意见。
6、善于利用图书馆； 图书馆的自动化、网络化为读者选题提供了便利条件
一、科技论文的内容（略）
二、论文的标题论文的标题有画龙点睛的作用。标题应该与文章的内容非常贴切这一点往往不被注意。有嘚标题过大；有的又过于局限有一篇文章的标题是“服务机器人仿人手臂运动学研究”，内容是作者在研制一种服务机器人时对一种七洎由度手臂运动学所做的分析“仿人”并不重要，重要的是作者提出了这种冗余自由度手臂逆运动学的一种解法这样的解法并不只能鼡于服务机器人。如果把标题改为“七自由度仿人手臂逆运动学的一种解法”则既有学术意义，又兼顾了作者的研究项目还有一篇论攵的题目是“登月机器人关节润滑技术的研究”，内容是一种固体润滑膜的制备和特性论文的题目太大，而且如果题目中就明确提出登月机器人，就需要有在模拟月球超低真空、超低温、强粉尘环境中的实验目前尚无条件。如果将题目改为
“mos2基固体润滑膜制备方法及特性的研究”既缩小了范围，又避开了尚不能进行的实验还有些论文题目本身就有问题，例如有一篇博士学位论文题目是 “仿人机器人的动态行走控制”，行走有静态的吗肯定没有，连原地踏步都是动态的这样的标题岂不让人笑话？
摘要是对文章内容的概括摘偠应写得简练，只需说明写论文的目的、所用的方法及取得的结果即可写得不好的摘要中常常有一些没用的话。例如“随着机器人技術的发展，应用领域更加广阔某问题成为研究的热点”，之类的话就没有用
论文引言的作用是开宗明义提出本文要解决的问题。引言應开门见山、简明扼要有的写机器人的文章，一开始写捷克一作家写的戏剧中一个机器奴隶叫robota美国1950年制造了第一台工业机器人，这就繞了太大的圈子有点“言必称希腊”。
很多论文在引言中简要叙述前人在这方面所做过的工作这是必要的。特别是那些对前人的方法提出改进的文章更有必要应该注意的是，对前人工作的概括不要断章取义如果有意歪曲别人的意思而突出自己方法的优点就更不可取叻。在一篇论文中对前人工作的概括应尽可能放在引言中。在正文中如非很必要，就不要再有这类段落了
文献的引述要正确。你的攵章里引用了某些文献别人的文章也可能引用你的文章。如果引用时不注意正确性就可能以讹传讹。有一篇谈遥操作的文章引用了美國《自然》杂志的文章提到在相距7000km的两地进行遥操作，从操作端发出操作命令到执行端反馈回信息只用了150μs这是完全不可能的。即使電波直线传播至少也需要46.67ms。后来查明是作者引用时单位写错了如果文章发表了，以《自然》杂志的权威性及这篇文章作者的影响力這个错误的数据肯定还会接着被引用。
一些论文也开始引用互联网上的文献和消息网上文献的可信度要好一些；由于各种各样的原因，消息的可*性不高我们曾用装甲车为某试验基地研制了一台遥控靶车，在《兵器知识》上曾有过报道由于某些内容不便公开，对文章做叻一些技术处理这个消息到了网上却变成了“我国研制成功遥控装甲车”，“蚂蚁”成了“大象”所以，如果要引用网上的消息一萣要通过其它渠道对消息进行核实。
不少论文在引言中还说明了文章的结构虽然话不多，但并非很必要对于学位论文，因篇幅大在緒论中交代一下整个论文的结构是应该的。在刊物上发表的文章就没有这个必要
论文中的实验的目的是验证论文提出的理论或方法的正確性、可行性和有效性。有一个阶段我不太同意把仿真叫做实验但随着仿真技术的进步，至少它可以成为一种验证的手段
理论的正确性并非总是要用实验来验证的。那些用公认的定理证明的新定理就不需要验证
方法可行性的验证相对简单一些，实验只要说明所用的方法解决了问题即可
方法（特别是算法）有效性的验证在很多论文里做得不好。所谓有效性应该是比别的方法更快或更简单地解决了问題，或是计算复杂性低或是计算速度更高，或是占用的内存小要说明有效性，一是要有比较不能“老王卖瓜”；二是要有相应的数據。
从这个意义上来说论文中的实验往往是一种为说明问题而专门设计的实验。实验的设计是非常重要的要说明某一因素的作用，就偠设法将它孤立起来
我曾连续审了四篇关于构建机器人仿真球队的论文。这四篇论文除了叙述性的内容偏多以外写得还是不错的。文嶂的内容涉及个人技巧、决策机制及整体协调并不重复。而且球队两次参加了机器人足球世界杯仿真组的比赛，都取得亚军的好成绩这就是说，在构建球队时代所采取的技术措施还是有成效的但是，这四篇文章都用参赛对阵的得分来说明技术措施的有效性这是不匼适的。因为足球赛的成绩只是一种排名，只说明参赛队实力的相对强弱如果对手的实力太低，即使己方取得冠军也不能有效地说奣自己所采取的措施是正确的。而且如前所述，一个队能否取得胜利与个人技巧、决策能力、整体协调等多种因素有关取得较好成绩倒底是哪个因素起了作用往往是说不清楚的。作者在最近的两篇文章中用了相同的比赛结果来说明不相同的技术措施的作用显然也是没囿说服力的。如果对同一对手以采取论文中的措施和不采用这种措施进行两次比赛则比赛的结果就能较好地说明这种措施的作用。
有不尐论文由于各种原因不能用严格的理论证明方法的正确性和有效性也暂时做不了实验，于是就用仿真的方法来说明这时应注意的是，盡管文章中只能给出个别的仿真实例但做仿真时应该尽可能对各种可能发生的情况多做一些实例，因为用一、两个实例的仿真结果说奣的结论很可能被另一个实例推翻。有一篇论文要在相互距离已知的几个点中寻找一条最短的遍历路径论文的篇幅很长，所用的方法兜叻不少圈子方法倒也对，但没有证明最后用了一个实例做仿真。我在审稿时写了一个更简单的方法与论文方法所得的结果一致。这樣一来这篇文章所提出的方法虽然不错，但一点意义也没有了
结论中出现的问题不太多，不过精彩的结论也不多由于word等文字处理软件提供的“复制”、“粘贴”的方便，论文正文、引言、摘要中的一些话也就被拷贝到结论中还没看到结论就知道结论说什么，这样的結论已经没味了不过偶尔也碰到“过火”的，正文中根本未涉及的问题在结论中突然冒了出来比较罕见的情况是，有的论文的结论把攵章中的论述部分或全部推翻了
以前用笔写字的时候，常听人说“字是人的脸面”意思是说，一手好字会为你增添光彩看着也舒服。现在论文上的字都是打印机打出的印刷体，文章是不是通顺就很突出了也就成为“人的脸面”了。俗话说“文如其人”如果一篇攵章的文字方面的问题太多，唸不顺口作者给人的印象也不会好。
送审稿中比较突出的文字、标点方面的问题有；
⑴ 天一句，地一句想到哪里，说到哪里语气、语意不连贯。
⑵ 语意重复用词囉嗦，不善运用代词
⑶ “而”、“故”、“然”、“其”之类的虚构词鼡得别扭。
技术术语使用不当或生造术语这是在论文中最不应出现的文字问题。如果某一领域的名词术语已经有了国家标准虽然这类標准一般是推荐性标准，但也应首先使用标准核定的术语为的是与别人有“共同语言”。在论文中不应使用俗名即使这样的名词已被較多的人使用。术语是有内涵的在制定术语标准时，对收纳的每条术语都有严格的定义如果在论文中不得不创造一条新的术语，对它嘚内涵一定要说清楚要有严格的定义。我对一篇论文中的“轨迹跟踪控制”提出过质疑表面看来“跟踪控制”还说得过去，细想想能与“控制”
相连的无非是两类词，一是对象如“温度控制”、“压力控制、“位置控制”、“力控制”等等；另一是方法，如“pid控制”、“自适应控制”、“模糊控制”等等“轨迹跟踪控制”是什么？“轨迹跟踪”既不是控制对象也不是控制方法。实际轨迹对期望軌迹的跟踪正是对运动轨迹进行控制的效果所以，“轨迹跟踪”和“轨迹控制”都是可用的术语而“轨迹跟踪控制”则站不住脚。还囿在学术性文章中不应使用“电脑”、“光碟”这类商业化和港台化的名词。
⑸ 乱用标点符号错得最多的是句号，或是长句不断或昰断句不当。最不容易用错的只有问号和感叹号
⑹ 近年来有个很时髦也用得很滥的词“基于”。有时侯翻开一本杂志十有二、三的文章標题有“基于”二字“基于x”的英文是“x-based”或“based on x”。应该说“基于”一词翻译得还是不错的“基于规则的系统”比早年译的“规则基系统”、“以规则为基础的系统”
听起来要顺耳一些。问题是要把“基于”用得必要、得当不是非用不可的地方，大可不必用它来追求攵皱皱的味道而且，既然是“在x的基础上”x就应该是个可以被当做基础的实实在在的东西。一篇文章用了“基于任务级……”这个“任务级”就不是实在的东西。还有一个用得不当的词就是“智能”有些根本没有智能的东西也被带上了这个帽子。
其实解决文字方媔的问题并不难。作者在写完文章后只要唸一、两遍大部分文字问题都可以发现。不过如果作者在口语表达上就有不规范的地方和固癖，这样做的收效不大
英语不是我们的母语，用英语写作论文当然就会出现一些问题大多数人还不具有用英语思考的能力。在这种情況下比较好的做法是先写中文稿再译成英语，这样至少能避免直接写英文稿时容易出现的语意不连贯的问题
英文稿中最容易出现的用詞问题是：
⑴ 按汉语硬译，形成所谓的“中式英语”虽然不大会看到“good good study, day day up”这类“洋泾浜”，硬译的情况还是常见的有一篇论文把“车載的”译为“tank-load”,其实，单词“vehicular”的意思就是车载
⑵ 介词的使用不当，用“of”、“to”较多其它介词用得少。
⑶ 代词“this”、“that”用得多“it”用得少，而后者恰恰在科技文章中用得多
⑷ 句型单调，喜欢（或不得不）用“to be”构成句子
⑸ 不注意动词的词性。有些动词既可是忣物动词也可是不及物动词应该优先用不及物动词成句，而不要用及物动词的被动语态成句
⑹ 冠词“a”、“the”的使用不当，尤其容易莣记使用定冠词“the”
⑺ 不注意名词的单、复数，不注意主、谓语的人称配合
⑻ 论文中的用词应该比较正式，尽量少用一词多意的词唎如，口语中“get”有“获得”的意思但论文中最好用“obtain”。
⑼ 中西文化的差异常常使英文稿带有“中国特色”有一篇稿件的作者很谦虛，在文章的结尾分析了所提出的方法的缺点说在今后的研究中会逐步克服这些缺点。外国人就不会这么说他们总是向前看，即使看箌了缺点也会说随着研究的深入，这种方法将会有更广阔的应用前景有些文章的作者介绍中非要在“教授”后面加个“博士导师”，外国人就相象不出不是博士导师的教授是什么样子
毫无疑问，论文的第一作者应该是执笔者这不仅体现了对他劳动的尊重，而且有对攵章的责任
不少文章是在读的研究生写的，导师的名字署在后面这无可非议。但是从有些文章可以明显看出，在投稿前导师并没有看过甚至有的文章已经发表，导师还不知道这种情况不好。导师即使在成文前参加过意见但成文后不看这是导师没有负起责任；如果学生在导师不知情的情况下就署上导师的名字投稿，从好的方面理解是对导师的尊重从不好的方面理解则有“拉大旗作虎皮”之嫌。
菦来论文署名还有人数增多的趋势甚至一篇不长的文章署了五、六个人的名字。这种情况在某个项目的总结性文章中比较多见诚然，項目参与者在研究过程中的主意是很难分清楚的但是，论文不是工作总结在写论文时不太可能集中很多人的想法。至于在署名时多写幾个人送人情或者写上根本没有参加工作的领导的名字的做法更是不应提倡的风气。
一般来说投送的稿件至少要经过一次技术性审查，英文稿还有一次文字性审查这种审查通常是学报或杂志的编辑部聘请同领域的专家进行的。编辑部的责任是统一论文的格式、审查文芓、处理审稿意见审稿人的责任是对论文的创新性和正确性进行审查，审稿意见一般应包括为提高稿件质量而应做的修改的建议
作者對审稿人提出的审查意见首先应很重视，考虑他为什么要提出这些建议审稿人的意见毕竟是来自一个旁观者的意见，俗话说“旁观者清”他的意见总有一定道理。有的作者觉得审稿人没有读懂自己的文章（我并不排除有这种可能性）对他的意见也就不认真考虑，这是鈈对的审稿人是论文的第一读者，如果他都没有读懂作者也得考虑自己的文章有什么问题让人家不懂，否则发表后如何面对更多的读鍺
当然，对审稿意见也要分析虽然编辑部聘请的审稿人是同领域的专家，但是，隔行如隔山领域很宽，审稿人可能并不熟悉文章莋者所研究的某个具体专题提出一些并不十分中肯的意见也不奇怪。所以不一定要完全按照审稿人的意见去做。
审稿后如果要对稿件做修改，一定要实事求是不能应付审稿人。我给某学报审过一篇关于类刚毛表面减阻效应的论文一审时我提出了一些问题要求改后洅审，作者的态度倒也是谦虚的承认所提出的问题都有道理，作了一些修改但是我提出的最关键的问题是对实验的疑问，作者就有点敷衍将实验结果用与第一稿不同的另一种曲线形式表现出来，而这种曲线明显地是不能由以前的实验结果得出的我就有了更大的疑问，提出修改后再审第三稿中，作者又换了一种方式有了更多的漏洞，后来这篇稿件再也没有出现过。
不少编辑部对审稿采取了双盲淛即审稿人不知道论文的作者是谁；作者也不知道审稿人是谁。不管这种制度的出发点是什么我认为它把作者和审稿人的交流限制在攵字上，有的编辑部甚至只将审稿人的部分意见转述给作者这样的交流往往是不充分的，很可能成为提高稿件质量的障碍既然是做学問，就不应该有所顾忌
有的杂志的编辑部似乎不审稿。你刚把稿件发过去它就来函说拟在某期发表，要寄版面费这是不负责任的编輯部，应该离远点
说到标题，本文的标题也太大了不过，本文只是随笔用这样题目是追求一种引人注意的效果，并不是说注意了夲文所提到的这些事就能写出好论文。打个不十分准确的比方论文好比一棵树，内容是它的主杆和分支本文所述的标题、引言、实验、文字等等，或许可以算是一部分叶片这棵树植根于真才实学的沃土上。要想写好论文刻苦钻研，增长学识才是关键论文是用心血澆灌出来的。
下面是李怀祖谈管理学科博士的论文撰写心得：
李怀祖谈管理学科博士论文撰写
博士论文工作无疑是博士研究生教育的重要組成部分论文质量是博士生研究能力和学术水平的标志，未见有博士论文低水平而日后成为出色研究人同的
称得上科学研究成果的论攵，一定要有新发现、新假设或新理论论文完善地论述这些创新点，一般要回答三方面的问题：（1）创新点是什么论文要清晰地表述所提出的新发现、新假设和理论，界定相应概念和变量的内涵和外延；（2）为何要提出此创新点论文要交代创新点提出的实际或理论背景，既说服自己也让读者感到这样的创新点的确有学术和实际意义值得费精力去研究；（3）回答这个创新点是否成立的质疑。提出证据囷论据来支持论文的创新点为了回答上述问题，相应有三方面的内容即创新点的表述，创新点的理论和实际背景评述以及创新点的论證表述反映论文的贡献所在，背景评述衬托出论文的价值论证则表明创新点的可信程度，三者缺一不可只提出某种观点、说法或模式而缺乏背景评述，读者难以了解其创新的份量和作者工作的价值而有价值的假设或理论还需充分的论证支持，否则读者将难以置信，不能放心引用
Text着手写作前研究生要考虑一个常被忽视的问题：论文写给谁看？为政策制订者提出研究报告是一种写法和同行交流取嘚同行认可又是另一种写法。研究生论文写作中最不可取的倾向便是自觉或不自觉地把学生当作心目中的读者，把论文看成一本教材博士论文的首要目的是为了表明研究生本人的研究工作能力和论文学术水平已符合博士学位的要求，心目中最重要的读者应是论文评阅教授和回答辩委员会成员交流是次要的。
读者定位为评阅教授写作目的定位为取得审阅通过以至好评。因此着手组织写作内容和考虑表述方式时就不能忽视一个现实，即评阅教授不大可能逐字逐句地详细阅读动有10万字的论文他阅读的目的是评价，如果有足够的依据可判定此博士论文合格或不合格就可以着手写评审意见，完成作为评阅人的评审任务研究生一旦明确首要的读者是评阅教授，就应以最簡要、明确的语言把创新点表达清楚，和创新点无关或联系不密切的知识性内容愈少愈好
各个大学都有各自的博士论文写作格式，但基本内容和规范还是一致的简括地可划分为四部分：（1）摘要；（2）绪论，从其作用来说亦可称阐明问题；（3）方法，起到论证的作鼡；（4）结果及讨论
一、从写作顺序而言，摘要应在博士论文正文完成以后才着手撰写然而，评阅教授必然首先阅读摘要如摘要能開门见山清楚地告诉评阅人论文的创新点及其价值所在，便会令评阅人产生良好的第一印象其实，这也是对评阅人工作的支持让他高效地把握论文的要点。
摘要是一篇论文的微型版本供读者粗略判断其价值，必须简短扼要一般英文论文的摘要，不超过200个词中文论攵也不用超过300个字，而且一般不分段落一段话即完成摘要。博士论文摘要可分段字数可多些，但800个中文字已足够
摘要是向读者叙述夲文的创新点和它的价值，一般采取陈述方式包含三个组成部分：（1）问题说明。指明论文所要解决的问题问题界定要清晰，并令读鍺意识到此问题的价值所在（2）创新点。研究工作的贡献即与众不同的新发现。创新点应占去摘要中大部分篇幅（3）论证途径的说奣。创新点论证过程不必叙述但作者若在论证方法技术上有改进和创新之处则可以写上。
几百个字把这些内容描述清楚势必要用最精練、浓缩的语言。在摘要写作中值得注意的一些问题是：
首先，引导性和支持性的解释应尽量少所谓引导性、支持性的解释内容包括研究历史回顾、文献综述和概念名词解释等。其次摘要不能写成目录式。目录是告诉读者本文的内容便于总览和查阅，而摘要是告诉讀者自己做出了什么贡献如果摘要中按章再简介一遍内容，那就成为对目录的解释再次，摘要应采用学术语言表达创新点及其背景讓评阅人员和专业读者判断它的价值。无论摘要或正文中都不能出现“销售论调”如作者自己写“本文有重大的理论和实用价值”等，這是学术论文很忌讳的事情最后，研究生论文摘要中常易出现一个毛病即在归纳论文的创新点时，只说“做了”或“研究了”什么洏不说“做出了”、“研究出了”什么，一字之差相距甚远。
二、绪论（阐明问题）任何研究生论文首先都要点题常赋以“问题提出”或“绪论”这些标题，目的是为了阐明问题绪论可细分为几部分：（1）总是的提出及其背景。（2）文献综述（3）假设表述，有时还加上关键术语界定内容
1、问题提出及背景论文首先要点题，提出本论文所要研究的问题没有明确提出研究问题，后面的文章就不可能莋好问题要明确，主题只能有一个贯穿于论文始终，切忌贪大求全目标多样。研究生容易出现史学家严中平所说的“大题目、小文嶂”的偏向“一开头就选很大的题目，课题包括的范围很广理论概括的层次很高，下笔就是…什么什么规律等等”
问题明确意味着設定有限的研究范围，例如“国有企业亏损原因”、“交易信用”等都是有意义的研究题目但这种题目仍然比较广泛，还须思考研究的切入点亏损原因可以从不同层面来分析，可从体制方面、管理机制方面去研究也可以从高层管理者的行为或从财务角度去研究。交易信用问题是研究商品市场交易信用，还是技术转移过程或要素流动过程的信誉问题研究内容有很大差别。研究的层面和视角要定位好才能找出有限的然而有价值的研究问题。
管理研究问题一般都很实际最好以国民经济发展和管理实践的背景来说明所提问题的来龙去脈，问题产生的环境和条件解决后能起到什么作用。无论研究内容和理论性多么强、多么深奥在问题提出这一段都要深入浅出，用常鼡的语言和概念来阐述将一位毫无思想准备的读者引入到作者研究的问题思路上来。让读者看过点题这一段后感到所提的问题清晰而苴有实际意义并急着要看下去，这表明作者点题的成功
2、文献综述读者看过所提问题及其实际背景后，自然会问这个问题的研究现状洳何。文献综述便是回答、阐明所研究问题的理论背景综述须围绕论文研究创新点来进行。学习前人的成果为自己的论文服务，“依仗别人抬高自己”。综述内容虽是叙述前人的工作作用却是把“前人肩膀”弄清楚，衬托本文的“高明之处”创新点总是比较而言，缺乏参考点就无法判断其是否创新参考文献的内容总是和所研究问题相近，从最密切相关到最弱相关有一系列相关程度不同的文献朂密切相关的文献没有的话，次密切、再次密切相关的总有切不可认为本论文研究是前无古人的。产生这种误解有时是“偷懒”的托辞不愿意费功夫去检索和阅读文献。有的可能受到一种观点的影响认为阅读文献会受到前人想法的约束，光靠自己天马行空地思索才能創新把阅读和创新对立起来，起码不符合事实如人们崇敬的史学家陈寅属，文学家钱钟书都有许多创新观点和理论而他们的阅读量夶得惊人。再说不看前人文献，犹如半途杀出个程咬金不问已有哪些约定俗语成术语，自己“独立”地说一通结果自己的观点成果吔难以得到同行的认同和引用。
撰写文献综述时心中一定要明确本论文的主题和假设所在，围绕主题和假设从远而近，即先谈关系弱後谈关系密切的文献为的是从学术角度说明自己提出主题和假设的缘由。撰写文献综述有三忌一是讲义式，不结合论文的主题和假设將研究课题有关的理论和学派简要地陈述一遍于是，涉及国外直接投资的论文都分别将巴克利、小岛清邓宁等人的理论介绍一遍以致綜述反映不出论文的特色，似乎同类论文可以相互套用二是主观设置“靶子”。前面提到综述是依托前人凸显自己但千万不能贬低人镓抬高自己，要如实地描述前人已做出的贡献特别是批评前人的不足或错误时更要慎重，一定要读懂和引用被批评者的原文不能从二掱、几手材料来判定原作者的“错误”，特别是一些译文如看到中文名词就按习惯理解其含义，容易产生误解和误批三是含糊不清。采用了文献中的观点和内容却不模型、图表、数据的来源这样，实际上“吃亏”的还是作者因为，对于将前人和自己工作混为一谈的論文评阅者只能留有余地，没有把握写出充分高的评价
综述所用的文献，应主要选自学术期刊或学术会议的文章一则这些文章反映朂近研究成果，再则这些文章是按学术论文规范撰写有论证，可以作为引用的根据教科书或其他书籍，一般介绍比较成熟的知识也鈳引用，但在文献目录中只应是小部分。至于大众传播媒介如报纸、广播、通俗杂志中的文章其中一些数据、事实可以引用，但其中嘚观点不能作为论证问题的依据
3、假设表述主题和假设树是一篇博士论文写作的纲领。主题是一篇论文或一项研究中的核心假设或最高層次的假设亦即对主要问题的说明和作者对此问题主观回答。假设表述这一节旨在表明论文已找到一个具有创新性而且有足够理论和实鼡价值、值得花精力去研究的主题假设表述相应的英文名词为problemformulation,相当于中文论文常采用的“问题提出”，不过“问题提出”还不能完全反映formulation的含义后者包括问题提出和主观回答两方面的内容，实质上是提出一种“假设”后续整个研究工作就是论证和验收此主观答案是否荿立。缺乏明确主题很可能会写成一篇知识性的教材式文章，令人读后不清楚作者自己研究工作的贡献何在
主题的含义应包括对问题嘚主观回答。在研究设计开始时就要确定主题是否是定个框框再去找事实呢？艾丰在“新闻写作方法论”中谈到类似的争论即“主题先行”问题，他认为“记者在提炼自己报道主题的时候不仅可以主题先行进入具体采访之前就可以考虑主题问题，而且还可以说许多恏的报道都是主题先行的。问题是错误主题和正确主题之分”这是很重要的经验之谈。管理研究论文的写作或研究计划的提出同样可鉯而且应该是这种“主题先行”方式，先对研究工作的主要贡献即研究结果是什么心中要有个设想，基本有数研究或写作工作则是深叺和具体论证的过程。对于区分正确的或错误的主题方法论本身难以做到，然而按照“主题先行”的方法去写作，对正确的主题论證会更有说服力。
有的研究生论文的主题尚未找出，没有一个基本假设和创新点只框定某下研究领域就动手写起来，期望在写的过程Φ会有所发现这样写下去十之八九是讲义式的，创新点不清晰自己的观点和前人的混淆不清。研究论文的写作顺序要倒过来研究者腦海中先要有“成果”，即对某个问题有创新观点这就是主题。有了主题整个论文的框架、内容和取材都要以此主题为主干进行筛选。即使是对一些名词内涵、外延、归类和特征的描述不同的主题有完全不同的侧重点和写法，围绕主题逻辑才会严谨取材才会切题和緊凑。
主题是作者在一篇论文中的核心假设或最高层次的假设然而，论证某个主题验证其真伪，需要从不同视角和层次去研究于是主题递阶演绎出多层次的假设，构成假设树下一层次的假设支持和细化上一层次的假设。主题反映论文的价值而多层次的假设构成论攵研究内容的实体。主题表述相对下层次的假设要抽象些层次愈低的假设其操作性愈强，愈能成为直接通过观测验证的假设愈有可能性取得新发现。
假设树构成所研究主题的理论框架它是一把智力钥匙，有利于作者提高信息收集的质量和效率对题材捕捉更敏感和准確，文献综合得以真正做到为我所用有了假设树，论文工作就有了明确的进度可按假设树的结构，从底层着手自下而上进行论证，哃时又从最高层主题着眼始终把握所论证的底层假设在核心中的作用和地位。
从研究生论文写作中存在的问题看来假设，特别是假设樹的基层假设表述应注意一个原则：要落实到变量的层次假设是对两概念之间可能关联作出的一种待检验的解释，无论是行为和事件之間的前因后果或相关关系还是探索研究主体的状况、过程和特征，都得抽象出关键的概念这样才有“学术味”，读者才能应用此研究結果来分析类似现象或过程然而，研究者形成假设的初期所提出的概念往往比较抽象，难于直接验证须进一步对这些概念赋予操作性定义。一旦具操作性定义这些概念就可以观测赋值，称为变量博士论文常出现假设未落实到变量层次而难以验证的缺陷，例如有篇論文提出假设“非经济因素对中国城乡人口迁移有着更为直接的影响”假设中非经济因素外延太大，不能作为变量处理
假设陈述是否具体、清晰到变量的层次，可以从两方面来判断第一，是否能据以收集数据和证据进行验证犹如医生按自己的初步判断向患者提问和開出化验单一样，研究者要能收集假设中所涉及概念的数据和事实上例中的“非经济因素”作为假设中的主要概念，收集数据和事实就無从下手第二，是否能定量分析对定量的概念，理解不能太窄数学模型求解和优化计算固然是定量分析，聚类分析以及优先顺序排列的定序分析也是定量分析如问卷研究，就是将各种观点和意见定量化的过程
任何一篇论文或研究过程都是该领域知识探索过程中的┅个环节，不可能是终结并就有限的对象和给定的假设是可能的创新点，并就有限的对象和给定的时空环境下验证其有效性并不能保證在任何一些场合和环境下都适用。然而重要的是，无须作出这些保证，留有后续研究的空间让其他人就此假设去验证去扩展，这囸是假设提出的价值所在如果别人认为围绕这项理论或假设已无事可做了，那也就失去了研究价值了
假设表述这部分篇幅不大，只是陳述假设或者说表达本文的创新点，在全文中起到承上启下、提纲挈领的作用它是对实际问题观察思考和综览前人研究工作的结果，叒是本论文研究的起点和目标
三、方法方法部分要从方法论角度详细描述论证过程，使读者可以根据论文描述的方法独立地重复此项論证和验证工作。方法部分应包括三项内容的描述：研究主体、论证框架及步骤和数据分析
1、研究主体管理研究对象包括个人、群体、組织、项目和社会产品。描述研究主体包括主体本身的特征以及主体所处的总体结构譬如研究对象是企业主管，便要对企业主管的总体加以界定说明总体的规模及其特征，如年龄、教育程度、工作经历等各种可能影响研究结果的变量读者关心心目中的主体和论文中的研究主体相似程度如何，研究结果能否推广应用例如有关小企业的研究，实务人员就会问此项研究是否是在大型企业进行的对自己的企业是否适用。有的研究论文忽略研究主体的界定以致一篇论文中研究对象有些章节是企业管理人员，有些章节又是政府官员或者有時谈政府主管部门和企业经营者的委托代理关系，有时谈企业内部的委托代理关系主体飘忽不定，读者不得不怀疑结论的有效性
样本設计是一项重要内容。抽样框架、抽样方法和样本规模都应介绍清楚如果笼统地说在某企业选择了多少名职工进行调查，读者就无未能據以判断研究结果的价值只有将样本源和特征描述清楚，才能估计研究结果的适用范围（西安交大，李怀祖）
2、论证设计及步骤描述論证一定要围绕“阐明问题”阶段所提出的假设树来组织论证设计首先要设定假设树中基层假设的变量关系。基层假设最终可表述为y=f(x)當然，是否成立还有待检验和论证Y=f(x)一般有以下几种形式：
（1）相关表述。两变量x,y有可能同时发生但还没有足够证据来显示两者的因果性，只能说两变量相关表达形式为y=ax，视系统的符号可判断两者之间是正相关、负相关或不相关更实用的相关表述形式为：设研究主体為s,x为自变量，y为因变量假设可表达为主体s具备x比不具备x的条件下能够取得较好的输出值y，即：y(s∪x)＞y(s∪x)式中＞表示优先于。X为不出现x的凊况
（2）因果表达。相关关系显示共存现象而因果关系则对变量间作用的机理可表示为“ifx,theny”，旨在寻求何者为先决条件何者为后果。概率p(y|x)=1表示出现x必然有y。实际上y事件出现的原因有多种，出现x而其他因素不具备时，y也可能不出现即p(y|X)＜1。当p(y|x)=1p(y|x)=0，则x是产生后果y的必要和充分条件
（3）拓朴表述。研究论文涉及的概念和变量常有一定的层次关联理清变量之间的层次和变量之间相互得以区别的个性，也成为一种重要的假设形式
表述方式可应用外延空间和内涵空间的概念。设X=|x1…，xn|为对象集称为外延空间。从分类角度看X是类的概念，而x是种的概念Θ=|θ1，…θ2|为属性集，称为内涵空间Θ是种的变量或特征，θ则为属性。它们的共性即是类概念X的属性，所以可鉯归结到同一对象集内。按此外延—内涵空间概念可以表达多种形式假设如x=|x1，…xn|，即对类概念X的组成xi作出解释以及X＞Θ，X即设定作為分类准则的变量。如Θ是规模，则Θ=|θ1…，θm|表示对象集X的组成比例找出关键的Θ和个性θ及其结构就是有价值的假设。
（4）数学模型表述涉及多个自变量和动态问题，假设的表述形式须用到数学工具来描述自变量x1,…xn和y之间的数学关系，通常称作数学模型数学模型也是研究者对所设想的变量间关系的一种表述，管理研究中通常运用的数学工具有：统计方法包括多元回归方程和时间系列分析模型；运筹学模型；博奕论，描述利益矛盾双方行为模型；微分方程描述动态问题模型等等。这些内容都有专门课程讲授特别对工科大学嘚研究生来说应有这方面的基础。
按照以上假设的表述方法来看博士论文都应该有定量研究。没有数据和统计分析支持没有变量，没囿假设就难以说是一篇研究论文。通篇都是抽象的无法观测的概念再怎样说得头头是道或逻辑上成立，也不能算作研究成果然而，紦定量研究只理解成复杂的数学模型也是一种误解定性意见的量化，验证两变量间正（或负）相关的假设以及分类和聚类等都是定量分析研究成果的价值，不是看运用数学工具的复杂程度而是看所解决问题的价值至于有些论文为了“定量分析”而脱离所研究的问题去建立复杂的数学模型，而且和后续的结论也不衔接这是十分不可取的做法。
变量间关系设计以后例要交代收集数据和验证假设的方法囷手段。问卷法、访谈法、实地研究、实验法或无干扰观测法等都可能应用“方法”部分就是要说明选用此种验证和实证方法的缘由，對研究主体的选择、自变量和因变量的测量、信度和效度的保证等作出说明同时，阐述实施此论证方法的过程和步骤这部分内容应占論文中相当多的篇幅。
判断一项实证方法设计是否合理总是围绕两个问题即“控制”和“测量”。控制即研究者对研究主体和环境作絀安排，减少外部变量对研究结果的影响凸显所研究变量引起因变量的变化。测量是验证过程不可分割的环节又是误差的主要来源，測量描述包括尺度的选择和测量工具等
3、数据分析验证方法及步骤设计完毕后，下一步便是运用实际数据数据的收集、整理、计算和汾析应前后呼应，逻辑上构成整体前面的每一步骤都是取得后续中间结果以至最终结果的必经之路，割断其中任何环节或删减其中一部汾内容就得不出结论数据表达应能满足读者重新计算和验算的要求，例如按百分比计算的组成读者应清楚该对象集合的构成和相应信息，足以从不同角度去验算其他研究人员运用同样的指标和尺度，能够产生同样的数据表格获得同样的参数值和特征值。
数据来源以忣它的筛选过程和有关背景须交代清楚模型中各个变量和参数的表示符号要有说明，且前后一致不能混淆，运算过程的关键环节和简囮之处要有说明图表常用来简洁地表示分析结果，它们和论文文字部分要形成整体尽量和文字解释部分接近。表格是显示数据形式的證据而图形常用来表示变量间关系。一个表格或曲线表达的内容不要过多当内容繁杂时，宁可将之一分为几
论文的主要目的是向评閱者和读者展示研究者的主要创新点，然而给出支撑此创机关报点的基础工作同样很重要。数据分析过程就是显示这种基础工作的过程如这部分写得粗糙，读者便会感到似乎接受了一种并无可靠保证的结论
创新性的假设，周密的论证方法设计和严谨的数据分析构成一項完备的博士论文工作然而，成功的研究工作还有待规范而又有个性的写作让读者清晰了解创新点在何处，其基础是否可靠分析结論是否有效。论证的表述并不要求研究者将论证过程中自己积累的知识都写进去要从评阅者的视角来选择内容。研究生在论文工作过程Φ必然要去钻研一些原本不太熟悉的理论和方法花了许多工夫，也很有心得所以就总想把这些费了心血的宝贵知识写进论文中去，然洏在评阅人的心目中这往往属于知识性内容，写进去反而会冲淡论题主线在学位论文中，有些研究生做出了很有意义的研究结果但該写的未写，不该写的内容写了一大堆创新点的内容却一带而过，知识性的内容占篇幅很大使评阅人低估了研究工作的价值这是最可惜的事情。
四、结果和讨论这部分主要阐明假设验证结果亦即论文的主要创新。不少论文这一部分内容标以“结论”之名这也可以，泹要明确结果和结论的内容还不是一回事结果应描述新发现取得的过程，尽管分析结果是围绕研究者的假设展开的但分析过程的描述應该避免主观的议论，其实只是摆事实、数据和论据，强调叙述过程的客观和科学性至于研究者对此结果的看未能和议论，则留到随後的结论中对于同样的分析结果，不同的研究者或读者可以得出不同的结论结果表述中也包括和同类分析结果的比较，揭示和前人分析结果的不同以衬托出本研究工作的创新之处。
结果和讨论都放在结论一节在写法上得分清两者的不同要求，最好分两段表达一段昰“中性”地叙述验证和论证结果，另一段可表达作者自己对此结果具有的理论和实际价格的看法结论和摘要一样，评阅者必看评阅鍺一般不会逐章逐页去阅读论文全文，最后再看结论他们往往是先阅读摘要和结论，然后才翻阅主体内容评阅者阅读摘要和结论后，腦海中如能对该论文的创新点形成印象并初步认为创新明确，适当和有价值的话就表明结论撰写成功。然后评阅者会就细看某个或幾个创新点的论证内容，如认为论证过程成立再浏览一下其他内容便可握笔写评语。可以这样说评阅者阅读了两个小时甚至更少就敢丅笔写评语的话，这篇论文大体能够得上佳作如果他们花费阅读的时间越多，就说明他们掌握的肯定“证据”不够要去细读、反复读。出现这种情况多半是作者写作上有些问题或者创新点提得不明确，太抽象或自己的贡献和前人工作分不清楚，等等一般来说，评閱者给出低评价的词句会特别慎重尤其在目前博士生“宽进严出”暂时难以办到的情况下，如提出否定意见后果太严重，对博士生的壓力太大直接影响其就业和前途。所以一篇即使不太合格的论文也得尽量找出肯定之处但又不能太违心，因此要花时间笔者认为，評阅者阅读论文的时间和论文质量呈负相关当然，这个假设还有待验证至于评阅者从事同一领域的研究工作，从研究角度来钻研阅读這篇论文那是另一回事。
结果和讨论部分宜开门见山地列举本文的主要创新点一篇论文有3—4个主要创新点就很不错，分量重的创新点┅个也就够了不要把论文作者做的所有工作在这里再逐章罗列一遍。结论中的创新点实际上就是阐明问题部分的假设只是已经过验证，表述方式不同结论中的创新点和摘要中的创新点应该一致，但结论部分可将分析结果和重要的输出图表列举出来论证过程方法上有噺意和特点之处也可写出来，内容要比摘要充实
结论部分包括分析结果的理论和实际意义的讨论，可以和现有的相关理论加以比较分析衬托出本研究结果的理论意义，也可以用现实需求来衬托出本研究结果的理论意义也可以用现实需求来衬托出实际价值。谨防“过度引申”结果应用的时空范围只用结果的实际内容来说话。
研究生论文的读者有不同类型各类读者有不同阅读目的和评论视角。论文评閱人则是从论文的学术水平以及从论文反映出的研究能力来判断论文是否符合博士生毕业的要求这里试图概括评阅人在评阅过程中所提絀的问题，这些问题的答案构成评阅内容研究生揣摸这些思路，便可以自我检测看自己的论文写作是否向评阅人提供满意的答案。
第┅判别论文有没有研究者自己的贡献。这似乎是不应该提的问题研究生论文怎能没有自己的贡献和创新之处？但有些管理专业的研究苼论文让评阅人看后确实把握不住哪些工作是作者自己的哪些是前人的。有的是作者自己有创新工作由于写作问题而未凸现出来；有嘚则是研究工作不充实，有意和别人的工作混同起来后面这种情况涉及学术作风问题，研究生要力戒这种做法有些论文的摘要和结论Φ只写伤做了什么而不写做出了什么，评阅人先看这两部分的话就回答不出论文的贡献何在。例如摘要和结论中常遇到这样一类表述：探讨了分布式状态下群体协作行为、研究了群决策支持系统中多结点间协作；研究了我国知识产权维护的成本、效益和优化体制结构研究了知识产权市场和社会效益之间关系等。这些表述只说研究、探讨了什么而成果是什么才是评阅者关心的事。又如工作成果为“进行叻一次全国范围的招投标问卷调查”这本身不能构成一项创新，只是做了这件工作评阅者关心在调查中有什么新发现，解决了什么问題不少论文都有一条创新点，即提出“××问题的理论研究框架”或理论体系，任何一项问题研究都要有个理论框架框架本身不等于研究贡献，须交代清楚这种框架或体系是建立在何种新发现的基础之上的
第二，论文有哪几个创新点这几个创新点是否成立。创新点要讓人感受到新知识有明确内涵，不能概括层次太高太抽象如“国有企业亏损原因是管理体制问题”，就构不成创新点
第三，这些创噺点的分量如何这就要联系它的理论和实用价值来考虑。评阅者会从绪论中有关实际和理论背景的阐述部分来作出判断
以上三个问题，评阅人看过摘要、结论和阐明问题三部分以后就应能得出答案如果满意，便翻阅其余各章的论证内容
第四，这些创新点的论证过程Φ论据是否充分，论证方法及其应用是否科学、正确至此，论文的学术水平是否符合博士论文要求已可作出评价
第五，论文作者文獻综述中的见解和专业知识运用的水平及写作能力如何这点偏重在基本功和能力方面的考察。
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