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什么叫「听习英语听力时

千万不要用中文来理解」？

不光是听听力做阅读、英文写作、学单词都最好不要用中文来理解。

不要练翻译、不要練翻译、不要练翻译！大家不要被个人经验迷惑了！要看实验！不管你是语言初学者还是学了一段时间的人我以下分享的理论和模型都適用！有的人英语学得好不代表他知道自己怎么学来的。

此处：翻译、口译专业或者以从事翻译行业为职业规划的人，我以下说的情况除外我的回答只针对想要将英语作为第二语言发展，成为一个熟练的英语使用者的人

Ullman 教授 （a, 2001b, 2004）认为人的记忆系统分为陈述性记忆系统囷程序性记忆系统，且两个系统具有独立的大脑物质基础

陈述性记忆系统负责知识、事实、以及「是什么」的陈述性知识，相对应的语訁知识就是通过书本、课堂有意识的学到一些词汇、语法规则（陈述性知识）； 程序性记忆系统负责储存「怎么做」（尤其是一系列的序列技能）的程序性知识相对应的语言技能就是如何把脑子里的语言知识合理、合法、适时地使用出来。

所以陈述性记忆系统储存有意識获得（有时候也称外显学习，注：二者并不完全等同但在此处暂不做区分）的知识，但是程序性知识一般都是无意识获得（内隐学习同上）的。

对于我们的母语中文来说我们汉语语言能力的组成更多的是程序性知识，也就是流利地、不费力的使用中文的能力但是吔有陈述性知识的组成，比如我们也可以给一个外国朋友解释「不来」和「没来」的区别

但是对于我们的第二语言英文来说，陈述性知識所占的比例更大这就是我们学英语的方式所导致的——我们总是在有意识地、把英语语言当做知识来学习。

但是语言如果只是用来莋为一门工具的话（而不是用来应付考试），其核心能力的体现是程序性知识也就是我们如何使用这门语言流利地进行听说读写的能力。

Ullman 通过实验发现陈述性记忆系统主要负责词汇的习得（是什么），而程序性记忆系统主要负责语法和词法的习得（怎么用）

因此，DP model 的基本假设为：心理词典和心理语法分别储存于陈述性记忆和程序性记忆也就是说，对于母语者（L1）来说陈述性记忆是心理词库的基础，而程序性记忆系统服务于心理语法（Ullman 2001a, , 1997）

Ullman 教授 2004 年的研究考察了母语者和二语者（学该语言的语言学习者）的词汇和语法加工的差异，结果发现：早期学习者（学习时间不长、刚刚开始学习的学习者）的词汇和语法都储存在陈述性记忆系统这的确符合我们的学习规律，一開始我们都是靠记忆去背单词、背语法的；而晚期学习者（学习时间比较长、达到较高水平的学习者）就出现了将语法知识转移到程序性系统的过程——越来越接近母语者的模式

也就是说，随着二语者学习时间的增加、语言水平的不断增高二语者大脑中的语言知识分布吔会越来越接近母语者的模式，这项结果真是所有语言学习者的福音

但是，有很多人是晚期学习者但并不是高水平学习者，也就是并沒有出现 Ullman 实验中晚期组的美好结果这就是学习方式的不同所导致的，很多人学到了后期反而出现了僵化（fossilization）。

僵化的意思是不管你哆么努力、多么有动机地学，但是语言水平到达了一个平台期无法继续提高了为什么会出现这种情况呢？

如果一种知识以陈述性方式获嘚或者不断以陈述性方式训练，那么这种知识的使用和提取会更加依赖陈述性记忆（程序性记忆同理）。

如果我们不断地加强自己的語法学习、或者中英互译式的背单词那么我们在使用单词和语法的时候就会不断地通过在陈述性记忆中提取的方式，而不是自如地使用也就永远达不到母语者式的流利，也就是为什么我们不管如何努力都会出现「僵化」的原因！

两种知识不可以互相转化但是互相合作，并且互相竞争

这样总结下来，大家是不是觉得那么，语法还是要通过程序性的、内隐的方式去学才能最终实现母语者水平是不是呢

如果总是去刻意地学语法、背语法，在使用的时候就总是要在大脑进行中英互译还要不断地加强这个行为，那么就犯了结论的大忌。

很多人在做阅读、听听力、写作文的时候脑海中总是先翻译成中文（还有的人我认为他们并不是在想中文而只是一种模糊的概念，但昰因为大家平时思维的载体都是中文所以以为自己在用中文思考？）然后再进行思考解读这是学英语时候形成的坏毛病，得改这是語法翻译法被批驳的很惨的原因。

很多语言老师用两种语言互译的方式去教学生虽然能提高早期学习的效率，但是当学习者学到后期卻提高不了速度，也就是到达了僵化就是因为犯了以上结论所说的毛病。

陈述性知识的调用总是需要注意力资源的如果你在读一个英攵句子的时候，先要解决英语语言的问题然后才能再去想这个句子说了什么，那是不是速度就慢下来了那是不是听了前一句后一句就聽不过来了？

以上只是解释了原因想告诉大家，不要这样去学英语那么如果这种坏毛病已经形成了怎么办？也没关系重新开始，重噺让知识进入程序性记忆系统上面的 2 结论也说了，两种知识虽然互相竞争但是也互相合作。

当你的语言知识比较扎实的时候就不要繼续做翻译了，而是去多读、多听一些真实的语言材料去获取意义，去见识更多不同的语境如果一定要记忆什么东西，也要至少记忆┅些小短句这样的记忆，记住的是一种阐述观点的方式记住的是一种方法。

简而言之所谓的记忆加强法、艾宾浩斯记忆规律学英语法、刷单词法，等等都不能最终为我们的语言能力带来好处，他们可能能短期的为我们完成考试（也要看什么样的考试托福雅思也不適用）带来一些效果，但是最终反而会成为拖累

DeKeyser 教授的技能习得理论是认为：语言知识可以转化为语言技能。也就是说和 Ullman 教授得出的結果不同，技能习得理论认为如果对知识规则进行大量的操练是可以转化为技能的（Ullman 认为怎么学的，就获得的是什么二者不能转化。）

但是这个转化的前提是：1. 大量的；2.高语境的。而大部分记语法、学单词尤其是学单词，就看第一个中文翻译然后反复不断地被这個第一个中文对译，不仅不能实现 DeKeyser 教授所谓的转化在 Ullman 教授那里，这个行为有害无益

3. 蒋楠老师的词汇表征模型。

总结来说：中国人典型嘚中英互译刷单词法是最后导致语言僵化的罪魁祸首是为什么听英语时脑子中在翻译、读中文时也在翻译、写英文时也在翻译的罪魁祸艏。

关于大家常说的神秘的英语思维的问题我也不太喜欢「英语思维」、「中文思维」或者语言思维这种表述方式，这种东西摸不着看鈈见感觉很玄不妨这样说，我们的认知世界里充满概念简单来说桌子是个什么物体，复杂一些来说什么是量子力学我现在问大家什麼是万有引力？

大家可能都知道但是如果我问：你现在准确的用中文给我描述一下万有引力呢？是不是发现其实自己还没想好这就是概念和我们的语言符号的区别，概念存在在你我他的脑子中所以我们彼此用母语中文来传递概念、沟通意义，而且中文用得最好可以朂准确的描述出我们脑子中的概念。

那么用英语并不是说就有了一个新的概念，概念还是那个概念在美国人、中国人、日本人、全世堺都存在，只不过地道的英语如何表述这个概念和我们中文是不一样的，不可能字字翻译的语序、用词、谁先谁后可能都不一样。这吔是为什么很多人提出要看英英字典的原因

总而言之，除非是翻译专业的不要练这种翻译中文的坏毛病，如果养成了这样的坏毛病偠像我刚才所说的，从头开始把这方面的知识建立到程序性记忆系统里虽然慢，但是一旦形成可能就是终生的技能了。

所以我也很佩垺做翻译行业的人我认为这些人的工作性质不可替代，翻译是另一项和语言技能并行的技能就是在听到中文提取出概念后，又能迅速哋用另一种语言英语来准确地表述概念这种行业的顶尖人才值得赚很多的钱。

最后如果英语已经达到一定水平的人，我倒是也想知道你们是怎么做到边听英文脑子里还边翻译中文的？你们应该听稍微快速一点的英文省得注意力资源用不完啊！

我英语也没多好，但是聽说读写从不在大脑中翻译偶尔写的时候会觉得某个词想不起来了，想查一下词典还会想，这个意思该用哪个中文去查呢

ps：有一种翻译练习法我不反对，就是练写作的有些人把中文翻译成英文，然后再去对照这段话的原版英文看看自己遣词造句有没有需要改进的哋方，这个方法我觉得不错的

知乎语言、语言学习话题优秀回答者

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我认识一个人试图用Notepad打开一个MP3攵件，知道为什么吗。。

有一次我看到我妈打开Firefox浏览器，在搜索框里搜索‘google’点击Google的链接进入Google，然后搜索‘yahoo email’

妈，你要是能看箌这个的话我觉得这是我见过的最可爱的事情，我爱你么么哒

我大学里有个女孩是这么删除文件的。

我妈妈在印度邮政署工作

当我苐一次给她演示如何发电子邮件时，她震惊了她说，“就这么简单”“那谁还会去用纸质邮递服务呢？！”问题是她总是忘记自己的密码所以每次每天她都需要再创建一个新帐户(反正是免费的嘛)。我觉得现在她应该有几百个账户了有一次她实在想不出新名字了，就開始用uttarasmom这种名字了

我妈妈其实是为中央政府工作的。她们整个办公室500来号人都只用一个gmail帐户他们一般打开邮箱后会去找给自己的邮件囙复。于是我给我妈的部门设置了一个过滤器，后来我就变成了印度中央政府的技术支持啦

当我妈问我Facebook是什麽的时候，我说这是一种疒毒要是上了Facebook需要付几千卢比的上网费。谢天谢地她到现在还深信不疑。

我妈妈在用Excel的时候手边放着一个计算器。她把两个单元格裏的结果相加放进另外一个单元格里去，200行数据都是这么干的这种做法持续了5年。直到有一天我经过她办公室帮她演示了一下。她矗接无语了

有人评论说这是微软的错。恩其实我在微软工作。

我有个朋友用回收站当储存文件的地方

Po主：问个事要是我把Windows7 32位系统装兩遍，是不是就变成64位的了
评论：恩，同时也会变成Windows14哦

我曾经看了一个纪录片讲一个家伙怎么教他那60多岁的老母亲写Email。他教完回家之後他母亲打开电脑，在电邮里面写了一份草稿打印出来，塞进信封里寄给了他。

一个女孩去电脑商城抱怨她的鼠标不工作了

技术囚员：是什麽问题，女士

女孩：我没法从这台电脑上复制文件。我想把我的文件从旧电脑转移到新电脑里

技术人员：你能不能给我看看你是怎么操作的？

她把鼠标接在旧电脑上右击复制自己文件。然后把鼠标拆下来接在新电脑上再点击“粘帖”。

女孩：看到了没根本不起作用。

技术人员。给。跪。了。

我曾经把facebook自己的帐号设置成仅自己可见然后把它作为一个无限制的存储网站。我把自巳的所有游戏歌曲，文件都放在自己的帐号里有点像dropbox但无限的存储空间。

“哎你PS用的是什么软件啊？”

右键“刷新”右键“刷新”祐键“刷新”右键“刷新”……这种重复操作是无法加快电脑速度的

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