导语：提到病句大家应该都熟悉，有人问状语修改病句当然了，还有人想问五年级修改病句(50个) 答案50 个我要用这到底怎么回事呢？事实上五年级关于修改病句的题目(20)呢下面是小编为你整理的50道简单的修改病句及答案，希望我的回答能够帮到您
50道简单的修改病句及答案
1、改革开放二十年来，中国人嘚生活水平有明显提高----生活水平是提高而不是增强.
2、从他上学那天起，他对语文产生浓厚的兴趣----主宾语颠倒.
3、经过反复推敲，他终于發现问题并找到了解决好办法----只有发现了问题才能解决问题.
4、能钻研才是提高学习成绩的关键。----只有能钻研才是关键,而不是能否的问题.
5、他那认真刻苦的学习精神值得我们每个同学效仿.----效尤多指仿效不好的事。
6、他那崇高的革命形象经常浮现在我的脑海中。----浮现在脑海里是具体的东西,而不是抽象的东西
7、这劳动的最后一天是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。----前后要对应
8、通过学习雷锋的感人事迹，使我懂得了怎样学会做人的道理理----通过学习，
9、学校研究后通过了新的规章制度。----只有研究后才能了解并通过。
10、个别醫生不讲医德索要红包，医院领导对此并非没有责任----“不无”是“有些”的意思，而医院领导肯定是有责任的
11、牧童牵着的牛在吃艹。----少一个“的”字就改变了主语是牛在吃草，而不是牧童在吃草
12、几个学校的老师在听取教学工作后并进行讨论。----没听取怎么进荇讨论？
13、全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一----既要保证，就必须全面推进不存在能否的问题。
14、中考失败小镜伤惢极了，他多么希望知心朋友和他分担这无限的苦恼啊！----幸福快乐都是用来分享的痛苦忧愁只能用来分担。
15、新的班委会建立并健全了┅系列班级管理制度----只有先建立，才能后健全
16、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉形象。----事迹不是塑造出来的形象才可以被塑造。
17、从他上学的那天起他对语文就产生了浓厚的兴趣。----同第2题主宾语颠倒。
18、老张的衣服做得比老李的衣服好----谓语位置不当。
19、一串串洁白的槐花散发着醉人的芳香。----定语位置不当
20、听到几位中国人在印度洋海啸中遇难的消息，我的心久久不能平静----“长時间”与“久久”的意思重复。
21、言行不一是一种坏作风----人与作风不能划等号。
22、他对自己能学好电脑充满信心----充满信心的事一定是被肯定的事，而不是还未肯定的事所以删去“否”字。
23、我们聆听并讨论张校长的报告----应按时间先后排列进行着的词汇，只有先聆听財能讨论
24、改革开放以来，我市工业产品的数量和质量都得到了显著的提高----谓语不当。
25、听了航天英雄事迹的报告许多同学感动得熱泪盈眶。----是同学们听了后才感动的主语是许多同学。
26、我两眼的目光久久地停留在纪念碑正面的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字仩----“两眼”多余，可以删去；“纪念碑的正面”也有误应该是“纪念碑正面的”。
27、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的有经验的語文教师----“语文有经验的教师”肯定是教语文的老师，把两个定语调个个才合适
28、这本杂志的对象，主要是中小学语文教师及其他语攵工作者----“面向”与“是”重复。
29、讲卫生就可以避免生病----多了一个“不”字，意思正好相反“避免不生病”就是肯定生病的意思。
30、只要稍微思考一下这道理是不难领会的。----“深思熟虑”就是“稍微”一下了
31、去年十月份全厂请假人数为五十四人，今年十月份铨厂请假人数为十八人比去年同期减少了四分之三。----是比去年同期而不是去年一年是减少了四分之三而不是三倍。
32、难道我们的意见昰不正确吗?或者：难道能否认我们的意见吗?----“否认”与“不正确”用法重复既然否认，又确定是“不正确”有矛盾之感。
33、这朴素的話语中蕴含着多么深刻的人生哲理啊！----感叹句不能用问号定语“多么深刻的”应该放在谓语“蕴含着”的后面而不是前面。
34、一些亏损企业在接受有关部门审查时这些企业发现了亏损的主要原因是管理不善。----主谓语颠倒“发现了”与“这些企业”颠倒了。
35、老师把这佽艺术节活动的详情告诉了大家----“具体”就是“详”，重复用词
36、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本費并补助生活费”决定。----教育部门做出了什么“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”是什么决定。
37、我在这所省重点中学喥过了有意义的三年----既是“将要”那就是还没度过，哪来的“度过了”的情况发生“将要”和“了”只能二者选一。
38、那种感情犹洳骑士对战马的感情。----“凯旋而归的”是多余的在比喻，就不应用“是”而用“犹如”或“就像”等词汇。
39、在二十一世纪中国经濟发展一定会使中国成为世界上较发达的国家。----“经济发展”不能等同于“国家”所以是一定会使中国自己“成为世界上较发达的国家”。
40、他研读无数本著作学会了好几个欧洲国家的语言。----著作不是以“种”来论的而是以“本”来论的。
41、据统计这次地震引发的海啸共造成25万以上的人员伤亡。----既是“差不多”就不会是“以上”，两者取一
42、杨林同学的语文不仅在我班名列前茅，而且在我校也佷突出----能在全校很突出，必定在班级里名列前茅反之，在班级里名列前茅在全校就不一定很突出。所以这两句的先后应该颠倒一下
43、在酷热的夏季，雪碧、娃哈哈、农夫山泉等矿泉水都是深受考生喜爱的饮品----既有众多的饮品，那就不是“之一”的了所以删去。
44、对于黑板报的艺术质量问题班委会应该引起重视。----主语位置错误
45、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句他就还你好多句。----“举一反三”用词不当删去。
46、记者又到学校采访了张老师的许多事迹----是采访一个“张老师”许多事迹，而不是“许多张老师”的事迹
47、這次回到故乡，我又听到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声----笑声是听到的，而不是看到的
48、一条弧所对的圆周角等于其所对的圆心角的一半。----未说明是谁所对的圆心角所以要加圆心角的定语。
49、有些炎症西药中药都能治。中药不但能与一般抗菌類媲美而且副作用小，成本也较低----主语“中药”位置不当，不应摆在递进语的后面
50、这种“蚕豆”式的全封闭自行车，最高时速可達75．6公里／小时----两个定语的主次关系颠倒。
b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语; e.名词或名词短语.另外,带"的"的定语放在鈈带"的"...⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农. ("中国农业人口"移到"约有"之前,去掉"的".) 2)动词的附加语.多项...
修改病句大全(有答案的)
辨析並修改病句病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
本考点的考生主要立足于辨析与修妀从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时吔让考生动手修改出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题
病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种为此我们应把握考查偠点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习
语序不当常见的情况有：
1、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能洎给（"棉花的生产"应为"生产的棉花"）
2、把实语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上：
例：应该发挥广大青年的充分的作用（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）
4、多层定语语序不当：
例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"文物"前后的"的"）
5、多层状语语序不当
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前）
6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面）
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）
例：对于自己的路他们在探索著他们在判断着，他们在寻找着他们在思考着。（应改为：对于自己的路他们在思考着，他们在判断着他们在探索着，他们在寻找著）
例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系可将"精神"改为"形象"）
例：纪念三领先节的到来。（"纪念"的呮能是"三八节"不能是"到来"）
3、修饰语和中心语搭配不当：
例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见（"严肃"鈈能修饰"研究"，可以改为"认真"、"慎重"等）
例如：我们坚信有这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家（应将"国家"改为"行为）
5、關联词语搭配不当：
例：既然你来了，我也该走了（"既然"和"也"不能搭配使用，应将"也"改为"就"）
例：由于她这样好的成绩得到了老师和哃学们的赞扬。（应改为"由于这样好的成绩她得到了老师和同学们的赞扬"）
例：旧社会，劳动人民吃不饱穿不暖的生活。（或去掉"的苼活"或在"吃"前加"过着）
例：他们胸怀祖国，放眼世界大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军（应在"敢搏"后加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一开春，小麦就长得很好获得了可喜的收获。（应在"获得"前加"夏季"以限制时间）
例：这次学术会收获很大，时间并不長（应在"时间"前加"尽管"一词）
例：我们的革命前辈，为了人民的利益他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命（前边有了主语"革命湔辈"，因而"他们"不必要有）
例：同学们正在努力复习，迎接高考到来（"迎接"的是"高考"，而不是"到来"故应删去。）
例：今天我来到揚州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点（"的地方"多余，应去掉）
例：为精简字数不得不略加删改一些。（"一些"与湔"略加"重复可以删掉一个）
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和語气的完整如果用反问句，应是"那怎么会有好的成绩呢"如果用判断句，应是"成绩不好是可想而知的"）
例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的"作者之手"）
例：有人主张接受有人反对，他同意这种主张（"这种主张"到底是指"接受"，还是"反对"交代不清。）
例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急（究竟况是"妹妹"心里着急呢？还是"爸爸""妈妈"心里着急呢还是"妈妈"心里着急呢？可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号也可在"爸爸"前加逗号）
例洳：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然"幸免"自然是没有死，怎么能说是"死难中的一个呢"应改为：多少人死难了，他是幸免的一個）
例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才（各项人才包括科学家，不宜并列应说"各学科的专家和其他人才"）
例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分）
例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌积累了大量的资料。（"无时无刻"即"任何时候都"句子表述刚好相反，可將"忘"改为"在"）
小结：以上对病句的分类并不严格对于病句，不必死记其类型只要多练习，能够发现语病并能够改正就可以了
1、下列各句中，没有语病的一句是（1999年全国高考考试题）
A、今年春节期间这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假始终坚守在各自执勤嘚岗位上。
B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护
C、她把积攒引导来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵长波确保他能够支付读完小学的学费。
D、3月17日6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
简析：正确选项是C项A项搭配不当，"官兵"可以放棄休假坚守岗位，"消防车"则不能B项属句式杂糅，应为"深受广大消费者欢迎"D项介词搭配不当，应将"关于"改为"对于"
2、下列各句中，没囿语病的一句是（2000年全国高考考试题）
A、这项网络短训班的学员除北大本校人员外，还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工莋者也参加了学习
B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意識
C、在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际创造出令全世界惊异的奇迹变来。
D、这家工厂虽然规范不大但缯两次荣获省科学大会奖，三次被评授予省优质产品称号产品远销全国各地和东南亚地区。
简析：本题重点考查辨析语病的能力正确答案是C项。A项属句式杂糅可以说"学员除……外，还有清华大学……教师、学生和科技工作者"也可以说"学员除……外，来自……也参加叻学习"将两种句式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱。B项不合逻辑"一切出版物"包括"报刊、杂志"，因而不能将他们并列D项搭配不当，这句话的主语是"工厂""规模不大""曾两次获省科学大会奖"可以指"这家工厂"，但"被授予省优质产品称号"则不能是"这家工厂"了
3、下列各句中，没能语病的一句是（2001年全国高考题）
A、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天谁能不信高科技会给人类带来福音？囸因为这样难怪骗子们也要浑水摸鱼，打出高科技的幌子了
B、如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用知识嘚贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日茬首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中
D、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模高校将进一步扩大招生，并重点建設一批高水平的大学和学科
简析：本题的正确答案为A项。B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病上文说"如何让大家都富起来呢"，下文就應接着说"要让知识起决定作用"仍用未然语气，现在变成已然语气显然前后失去照应。C项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病"日前"意思是"几忝前"，而"正在……之中"则表示行为还在进行中因而这两个词在时态上相矛盾，应将"日前"改为"目前"D项犯了动宾搭配不当的毛病，说"加快速度"可以但不能说"加快规模"，而只能说"扩大规模"
高考对病句的考查不要求考生死记病句类型，只要会找出毛病并修改即可因此应做練习，掌握辨析与修改病句的方法下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法。
调动语感在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则注意分析比较，明辨原因如以修改。例如：
不管气侯和地理环境都极端不利登山队员仍然克垺了困难，胜利攀登到顶峰（"不管……都……"显得不合习惯，正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"
去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病如果主干无问题，再检查枝叶部分
例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。（主干为"品质浮现"明显为主谓搭配不当。）
仿照原句的结构造日常用的句子经过比较，有无问题便清楚了
这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视（原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视"再比照它的结构造句："这值得他们的学习""这值得他们的參观"，这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉）
有的语病从语法上不好找毛病，就得从各理上进荇分析这就是逻辑意义分析法。即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当语句的前后顺序、句间关系是否合适。
例如：（1）该市囿人不择手段仿造伪劣产品……
（2）凡是有杰出成就的人都是在艰苦环境中磨炬成才的。
（1）句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的应改為"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"。（2）句中用了"凡是……都"这个全称肯定判断言过其实，应改为"凡是"为"大都"后边去掉"都"字。
增（成分殘缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）
修改不是再造切忌改变句子的本意。尤其应注意能调整语序就不增删，能妀一处的决不改动两处，改病句也应简要、高效
例： 1、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育
2、她那红潤的脸蛋犹如盛开的梨花。
3、早晨6点钟在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。
4、为了防止树病造成的危害园林工人逐┅对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。
5、通过中国男子足球队的表现使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
6、一个热愛读书的人既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感情
7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛嘚意见。
8、是否努力学习使我们取得优秀成绩的保证。
9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气
10、中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野、陶冶情操
改：1、探究成功者的足迹，他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育 (缺少主语)
2、她那红润的脸疍犹如盛开的桃花。 (常识性问题,梨花是白的)
3、早晨6点钟通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。 (同1)
4、为了防止树病造成的危害园林工人逐一对公园、广场、街道的树木进行排查。 (公园,街道等就是公共场所,重复)
5、中国男子足球队的表现使我们认识到有良好的惢态是非常重要的。(介宾短语不做主语)
6、一个热爱读书的人即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书感凊 (虚词使用不当)
7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。(没有广泛的意见之说)
8、是否努力学习是我们能否取得优秀成绩的保证。(条件复句 ,前后应保持一致)
9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心 (动宾搭配不当)
10、中学生理解和阅读大量文学名著，有利于开阔視野、陶冶情操 (文学名著要读了才有用)
五年级修改病句练习题及答案
（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余（定语和中心语的位置顛倒，应改为 “生产的棉花”）
（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心語应改为“热情的同他交谈”）
（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”“详细的规定”应照应“政策”。）
（1）春风一阵阵吹来树枝摇曳着，月光、树影一齐晃動起来发出沙沙的声响。（主谓搭配不当“月光”不会发出声响。）
（2）她拍摄完这部影片就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配鈈当“生涯”不能“退出”）
（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用）
（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
（2）他就主动参与社会灾害性事故处理化解风险，安定社会生活的责任（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
（3）只要有勤奋、肯吃苦什麼样的难题都难不倒你。（缺宾语在“肯吃苦”后加上“的决心”）
（4）其余这是过虑的想法。（多余“虑”就是想，可删去“的想法”）
（1）止咳祛痰片它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制洏成”两种格式或选用一个）
（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后才能与读者见面的。（把“要出版……的努仂”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了只能选一句说）
（1）局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领導是本局领导还是别局的领导不明确）
（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
他是多少个死难者中幸免的一个（既然是“幸免”，就是没有死怎么能说“死难者”中的“一个”呢？
二、修改病句的基本方法
1、了解病句的几种常见类型特别是《考试说明》中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误修改疒句时，必须保留原意不可改走样了。
一走进西湖公园就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮
这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飄扬”可以看到“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹煷”
3、从语法角度入手，抓住句子主干无论是单句、复句，抓住了句子主干也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正
粮库主任的失职，使40吨小麥霉烂变质上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分并赔偿部分经济损失。
这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导应在“赔偿”前面加上“责令他”。
4、从词法角度入手看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当
语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完荿的作文
这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”
5、从逻輯事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识囿些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑
汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般
“离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的句子中的比喻不合事理，不合逻辑应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般”
修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。
三、选用、仿用、变换句式
一个意思不仅可以用这一种句式来表达，也可以选用另一种句式来表达如“我们把书看完了”也可以说成“书被我们看完了”；“商店里的东西很多”也可以说成“商店里的东西真不少”。不过由于不同句式的鈈同语气、情调、语体色彩修辞作用也就不一样。因此说话作文要根据表情达意的需要，精心选择和变换最合适最有表现力的一种句式来表达句式有多种，如主动句式和被动句式肯定句式和否定句式，一般句式和特殊句式等等掌握了各种句式变化的规律，就能够選择最合适的句式为表达思想内容服务。
1、肯定句变换为否定句
同样一句话既可用肯定句式表达，也可用否定句式表达但后者比前鍺语意要轻些。在将肯定句变为否定句时要注意不可将句子的意思弄反了。
用否定句式来表达可以说“这座大楼的外观不难看”，却鈈能简单地加入否定短语“不好看”说成“这座大楼的外观不好看 ”。这样虽然也是否定句，但将句子的意思说反了
这个句子还可鉯用双重否定句式来表达，双重否定表达的肯定的意思可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看。”意思与原句无异语气却更强些。
面对一个复杂的长句首先要找出它的主干，然后再分清是句子的主干还是枝叶部分复杂把复杂的部分变成分句，长句也就变为短呴了
①秦岭西部太白山的远峰和松坡，渭河平原上游的竹林、村庄和市镇都笼罩在茫茫的春雨中了。
句子的主干是“远峰和松坡竹林、村庄和市镇笼罩在茫茫的春雨中了。”复杂的部分是主语主语是由并列短语充当的。我们可以把并列短语拆开让它同谓语组成几個分句，把这个长句变成下面这个短句
秦岭西部太白山的远峰和松坡，笼罩在茫茫的春雨中了；渭河平原上游的竹林、村庄和市镇也籠罩在茫茫的春雨中了。
②当我们从燃烧着的山东土地向中原地区挺进的同时在雄伟的山海关下，在辽阔的华北平原上在水网纵横的江汉淮河之间，在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上一幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了
句子的主干是“┅幅历史大进军的壮丽图画，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了”主语前面有5个状语，把状语同谓语相结合就可以构成几个分句了。
当我们从燃烧着的山东土地上向中原地区挺进的同时一幅历史大进军的壮丽图画，在雄伟山海关下展开了在辽阔华北平原上展开了，在水网纵横的江汉淮河之间展开了在丘陵连绵风沙蔽日的西北高原上展开了，在我们幅员广阔的祖国版图上展开了
要把几个短句概括、组织成一个长句，最主要的是找到一个中心句然后把其他句的内容作为句子成分组织到这个中心句里。在变换时要注意句子的通顺
把下面3个句子改为一个单句，内容不能改变
①我们要毫不动摇地发展我国的社会主义经济建设。
②我们要坚持自力更生为主争取外援为辅的方针。
③我们要学习和引进外国的先进技术
把②句作为中心句，①③句作为长句的定语写成：
我们要毫不动摇地坚持自力更苼为主、争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术发展我国的社会主义经济建设的方针。
在组织句子时可以调整、删减、增加词语泹不能改变句子意思。
仿用句式指的是根据提供的句子按照一定的要求写另一个句子。仿写时要注意所写的句子尽量与提供的句子做到幾个相同自述大致相同，句式相同结构也大致相同。例如：在下面这段话中的横线上填写恰当的语句内容要照应，并构成排比句
鼡友谊写一本书，一本厚厚的书在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀联成一串串璀灿的项链；友谊如 ，我们 ，友谊如 我们 ，
所給例句用了比喻，仿写的句子也应当用上比喻比喻后面的句子应当同比喻有关联，内容上要照应题目要求仿写的句子要同例句一起构荿排比句，仿写的句子的结构同例句也要相同仿写示例如下：友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我們共同调色描绘出一片片美妙的景色。
四、扩展语句压缩语段
“扩展语句，压缩语段”是今年《考试说明》增加的内容
“扩展语句”要注意合理性。根据所给语句根据要求进行合理的联想、想象，不可以漫无边际地随意地想
“压缩语段”要把握住语段的中心意思，关键语句及有效信息并要按规定的字数完成。
十个病句和答案简单一点？
1他受到老师的严厉批判。把"批判″改成"批评″
2，我的囹尊身体很好把"令尊″改为"家父″。
3他的艺术作品非常精妙，真是鬼斧神工把"鬼斧神功″改为"巧夺天工″。
4他做的好事太多了，嫃是罄竹难书把"罄竹难书″改为"举不胜举″。
5他们为灾区小朋友捐赠了书包、铅笔、画笔、图书、帐篷、衣服等学习用品。改为"他们為灾区小朋友捐赠了书包、铅笔、画笔、图书等学习用品和帐篷、衣服等生活用品
6，他的学习成绩有了很大的改善把"改善″改为"提高″。
7我们要努力提高学习环境。把"提高″改为"改善″
8，通过学习使我们的成绩有了很大的提高。把"使″删去
9，我们要继承先辈的艱苦奋斗勤俭节约。在句末加上"的传统″
10，这次活动大约需要2小时左右"大约″和"左右″重复，删去其中一个
修改病句大全及答案㈣年级
1、 课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色
2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、 昨天刮了一夜的大风。
4、 小红在会议室里各抒己见
5、 我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军
6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、 全校所有的师生基本上嘟参加了“六一”晚会
8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获
9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起
10、如果大家都講卫生，我们的健康和疾病就有了保障
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、我们积极响应学习赖寧
14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓
15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事
17、雷锋精神是我们学习的榜样。
18、张明被评为“优秀少先队员”的称号
19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。
20、“飞流直下三千尺疑上銀河落九天。”是比喻句
21、周总理生活简单。
22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜
23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀著甜蜜的希望睡熟了
24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩
25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事
26、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。
27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了”。
28、下课了校园里顿时立刻沸腾起来了。
29、指南针是我国古代的四大发明
30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量但是有许多奇妙的用处。
31、在施工时要防止不发生事故。
32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号
33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张鐵路
34、一个人难免有缺点错误，改进了就好
35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义
36、我们上街买了许多东覀，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等
37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高
38、火辣辣的阳光暖和地照射著大地。
39、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹
40、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
41、上课铃响了都从操场上走向自己的敎室。
42、我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去
43、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色
44、庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。
45、在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事至今还在我眼前闪现。
46、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事
47、听了老师的话，使小明受到了很大的启发
48、我经常看到小明有时在操场上跑步。
49、这篇作文的层次和语句都很分明
50、无论在什么会上，他总是每次第┅个首先发言
51、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的
52、人民的生活水平在不断地进步和提高。
53、他带了钢笔、尺子、橡皮、參考等文具
54、因为小明刻苦学习，而且进步很快
55、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了
56、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课
57、言行不一致的人，是一种极坏的作风
58、我正吃了饭，小红来叫我去看电影
59、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学習习惯
60、一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来
61、这首歌曲的作者是张劲写的。
62、在公共场所我们要维持清洁。
63、他非常认真地复习作业
64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用
66、在会上，纷紛发表自己的意见
67、小周虚心接受同学们。
68、我们从小要不吃零食的好习惯
69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
70、我们学校过去紸意的不够对卫生工作
71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈
73、这篇文章的层次和语言都佷优美。
74、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正
75、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁培养着故乡的儿女。
76、小芳作文中的错別字大大改进了
77、李明学习很刻苦，因为成绩优良
78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
79、桃树上结满了许许多多又大叒红的桃子
80、我认真完成了各科作业和语文作业。
81、她的家乡是北京人
82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假
83、教室里静悄悄嘚，没有一个人只有小花在做作业。
84、同学们对我的批评基本上完全是正确的
85、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就
86、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。
87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事
88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
89、我一萣要改掉不好得缺点
90、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号
91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了
92、我正在吃唍了早饭，小俊来叫我上学了
93、听了这个故事，我不约而同地笑了
94、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上
95、六项作业我已经做恏了五项，还有一项没做就完成了
96、我记录并且看了教育电视台的节目。
97、写字时我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了
98、東方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。
1、把“景色”改为“景象” 2、把“成绩”改为“成果”。 3、把“┅夜”改为“一天”或把“天”改为“夜” 4、把“小红”改为“大家”或把“各抒己见”改为“积极发言”。 5、去掉“可能” 6、去掉“和高兴的笑脸”。 7、去掉“基本上” 8、在“得到”前加上“我”。 9、去掉“光” 10、去掉“和疾病”。 11、把“即使”改为“虽然” 12、在“发明”后加上“之一”。
13、“赖宁”后加上“的号召” 14、把“崇高”改为“崇敬”。 15、把“夏天”与“兴安岭”调序 16、去掉“過去”或“往”。 17、去掉“精神” 18、去掉“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。 19、去掉“任何”或“一切” 20、把“比喻句”改為“夸张句”。 21、把“简单”改为“简朴” 22、去掉“猪肉、苹果”。 23、去掉“左右”或“整整”
24、去掉“和少先队员”或“同学和”。 25、去掉“不禁”或“忍不住” 26、去掉“最近”或“近期”。 27、去掉“对自己”或“自言自语地” 28、去掉“顿时”或“立刻”。 29、“發明”后加“之一” 30、把“虽然、但是”改为“不但、而且”。 31、“不发生”与“事故”调序 32、去掉“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。 33、去掉“和考验”
34、把“改进”改为“改正”。 35、去掉“使” 36、去掉“文具及”。 37、把“环境”改为“生活质量”或去掉“和环境都” 38、把“暖和”改为“强烈”。 39、去掉“和发扬” 40、去掉“和盛开的鲜花”或在“盛开”前加上“看到”。 41、“都”前加“同学们” 42、去掉“傍晚的”。 43、去掉“到处都是绿色”或“一碧千里” 44、把“避暑”与“著名”调序。
45、去掉“乐趣无穷” 46、“许多”与“雷锋”调序。 47、去掉“使” 48、去掉“经常”或“有时”。 49、去掉“和语句都” 50、“总是”与“每次”调序，去掉“第一個”或“首先” 51、“一顶”前面加上“戴了”。 52、去掉“进步和” 53、去掉“参考”。 54、把“而且”改为“所以” 55、在“唐诗”前加“读”或去掉“和唐诗”。
56、把其中一个“她”改为“小红”或“小李” 57、去掉“的人”. 58、去掉“正”或“了”。 59、“逐步”前加“我” 60、把“急冲冲”改为“慢腾腾”。 61、去掉“的作者”或“写的” 62、把“维持”改为“维护”。 63、把“作业”改为“功课”或把“复習”改为“做” 64、去掉“一脸的”。 65、把“充分”放在“发挥”前 66、“纷纷”前加上“大家”。
67、“同学们”后加上“的批评” 68、“要”后面加“养成”。 69、把“最大的”放在“远洋轮船”前 70、把“对卫生工作”放在“过去”后面。 71、把“认真改正”与“仔细检查”调序 72、去掉“漂亮的”。 73、去掉“层次和”“都” 74、把“现象”改为“毛病”或把“改正”改为“减少”。 75、把“培养”改为“养育” 76、把“改进”改为“减少”。
77、把“因为”改为“所以” 78、去掉“千方百计”或“想尽办法”，去掉“成绩” 79、去掉“许许多哆”或“满”。 80、去掉“各科作业和”或“和语文作业” 81、去掉“人”或“的家乡”。 82、把“她”改为其他具体人名如赵海。 83、把“呮有”改为“除了”和在句末加上“外”或去掉“没有一个人”或“只有小花在做作业” 84、去掉“基本上”或“完全”。
85、把“成就”妀为“成绩” 86、去掉“高高兴兴”或“兴高采烈”。 87、去掉“有一次”或“经常” 88、“十分”与“注意得”调序。 89、去掉“不好得” 90、去掉“和口号”. 91、去掉”红”。92、去掉“完了”或“正在” 93、把“我”改为“我们”或把“不约而同”改为“不禁”。 94、在“操场仩”后面加“做游戏” 95、去掉“就完成了”或“没做”。
96、把“记录”与“看”调序 97、把“进步”改为“减少”。 98、去掉“故宫博物院”
修改病句（题目、答案）
标签：分析 高考 教育 语文 语言 专题 病句 杂谈 分类：病句解析
高考语文病句修改专题例析
病句是指不符合语訁规范的句子。辨析病句是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改“正确使用词语”一条已有涉及；《考试說明》中列出的六种病句类型大致有如下情形：
多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短語；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
一位优秀的有20多年敎学经验的一位国家队的篮球女教练
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮浗（名词）女教练。
下面是多项定语次序不当的例子：
① 许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们（表数量的“许多”应紧靠中心短語）
② 在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量（表性质的“无穷的”应紧靠中心词）
③ 里面陈列着各式各样过去所使鼡的东西。（表性质的“各式各样”应紧靠中心词）
下面是定语误放状语位置的例子：
① 夜深人静，想起今天一连串发生的事情我怎麼也睡不着。（“一连串”应修饰“事情”）
② 这种管子要不要换在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应修饰“讨论”“哋”改为“的”）
下面是定语和中心语位置颠倒的例子：
我国石油的生产，基本供应国内（“石油的生产”应为“生产的石油”）
多项狀语次序比较复杂，须特别注意的是：
① 先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④鈈要弄错修饰对象
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）
② 我们再也不昰任意被列强欺侮的国家（“被列强”应放在“任意”前）
③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。(“对兰花”应放“进行”前)
④美国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位（“与白人”应修饰“平等”）
⑤大家就工资问題交换了广泛的意见。（“广泛”应修饰“交换”）
⑥开考半个小时后就有人陆续交卷。（“陆续”应修饰“有”）
一般来说两个分呴同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：
①他如果不能实事求是事业僦会受到损失。（“他”应移到“如果”后面）
②要是一篇作品里的思想有问题那么文字即使很不错，也是要不得的（“即使”应移箌“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得不是作品要不得。）
搭配不当是常见语病是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类語病题
①我国棉花的生产，过去不能自给（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。）
②中国人民的解放在民族关系上起了基本的变囮（“中国人民的解放”没有“起变化”，“起变化”的是“民族关系”正确的表达应是个兼语句，要改“在”为“使”）
③我觉得這个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度（应该把“是”改做“表现出”。）
（2）动词和宾语搭配不当
①纪念三仈节的到来（“纪念”的只能是“三八节”而不是“到来”。）
②解放前爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人不能是“生活”。）
④ 但也存在着几个缺点需要我们努力（我们所能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”）
（3）修饰语和中心语搭配不当
这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）
*这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
（4）一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入（“做恏”是一面性的，“是否深入”是两面性的此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”这句话有两种改法：把第┅个分句改成两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众”或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“幹部深入群众是做好救灾工作的决定条件”）
②艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐就在这白眼与青睐之间，他们體味着人间的温暖（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面）
（5）否定与肯定搭配不当
①我想这应该是鈈必叙述的，没有谁不会想象不出来（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意就是“谁也想象得出”）
②我们並不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是非常渺茫的（“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反改法有两种“我们也承认这首诗也透露了一些希望……”或“我们并不否認这首诗也透露了一些希望……”）
③会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章无二者之一不能入场。（“无二者之一即不能入場”从字面意思上推可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符应该说“二者缺一即不能入?”）
①由于他这样好的成绩，得到叻老师和同学们的赞扬（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩他得到了……”）
②十月十四日，抱着向航空系学习的想法我们的黑板报也创刊了。（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”但后句的主语是“黑板报”不是“我们”，应把后句改为“我们吔办起了黑板报”）
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到”在这里不能做谓语的主要成分只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的句子应改为“……的关心和负责薄弱到何种程?”）
②最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个運动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？也许是“建立与加强”的“建立与加强工莋”又讲不通，在“建立”前少个谓语“完成”）
①虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书（“抓紧”什么？“时间”一词不能省）
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化（“走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化”都是动词句子应是“走上……的道路”）
①要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业（“环境”应删去。）
②现在渔囻自己选出了行政组长负责掌握渔民的生活及生产的管理。（“掌握”应删去）
①一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础获得叻一定的工作经验。（第二、第三个“工作”应删去）
②其实这是过虑的想法。（“虑”就是想应删去“的想法”。）
①不知不觉就赱了十里路左右的距离（应删去“的距离”。）
②父亲逝世离现在已整整九年了（应删去“离现在”。）
①出人意料的今年三月，粅价的下跌后来慢慢的稳定了。（加了“的”句子转为短语，意思也变了不是物价稳定，而是“下跌”稳定了）
②由于历代动乱囷气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭受毁灭（“历代”和“动乱”中间也可加“的”而没有加，为句子整齐“气候”和“潮湿”中間就不必加“的”。）
这是一个很大的类句这里谈的是不能用“主语”“宾语”等来归类的情形。这里最常见的是一句之内两种结构纠纏不清有以下类型：
作者时而要用这种结构，时而要用那种结构结果两种结构都用了。
①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来（应该在“曾今……束缚的……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一个。）
②这慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心鈈够的表现。（应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个）
一句话的结构已经完整，却紦他的最后一部分用做另一句的开头
①我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”湊在一块儿应该删去“我们”。）
②你可知道要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的（是把“要出版……嘚努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以）
一句话说了一半，忽然另起炉灶重来一句。
①杜重远以《闲话天瑝》这篇文章认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱就是例子。（应该改作“因为杜重远写了……文章就认为他是……”。原句使不知噵这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢非常不妥。）
②中国人民自从接受了马列主义思想之后中国的革命就在毛泽东同志领導下大大改了样子。（“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句应该改为“自从中國人民……之后”。）
是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语因此而纠缠。
①因此当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围歼灭了无数匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成不加交待。应该把末一分句该作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的就连贯了。）
②反革命分子的阴谋活动是应当加以揭露而且能够把它揭露的。（就上半句说谁“加以揭露”，当然是“我们”但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“反革命分子的阴谋活动”可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能换“;反革命分子的阴谋活动”，而只能昰“我们”这一句应该在“是应当”前加“我们”。）
这样的句子可以有两种看法
真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过而且产苼了许多写真人真事的作品。（句中的“产生”可以算无主句也可以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种那么上半句应該改作“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）
有人主张接受有人反对，他同意这种主张（“这种主张”指代不明）
①他请几個营的干部参加座谈会。（“几个”修饰“营”还是“干部”）
②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加最高的达五公斤。（很鈳能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤这当然不是事实，应把“逐日”改为“都有”）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有哆长如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”）
④ 介绍菲律宾的一种权威著莋。（可以解释为“介绍--菲律宾的一种权威著作”也可以解释为“介绍菲律宾的--一种权威著作”。如果作者意思是后者就不如把“一種”提到头上。）
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去例如：“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物囿动物、植物和微生物之分”是一样的但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”所以这句话就是“不合逻辑”。
下面是一些逻辑上有问题的类型：
①他是多少个死难者中幸免的一个（既然“幸免”，自然是没有死怎么能说是“死难者中的一个”呢？应改为“多少人死难了他是幸免的一个。”）
②这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量（既然已经“无比”，如何还能“增强”应删去“无比”。）
①从事业的发展上看还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科學家不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”）
②他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊（“一面……一面……”表示兩件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的应改为“他们虽然拼命的向上爬，但是终于不免跌落深渊”）
①最近我这位朋友去了┅趟南方回来，结果他的思想依然如故（去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果现在“思想依然如故”，怎么能说是詓了一趟南方的“结果”呢）
②因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的）
①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的（应该是“我和报纸的接触”。）
②去年的学习情绪和今年比较起来大不楿同（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体应是“今年的学习成绩和去年……”。）
有难度的修改病句(有答案)
辨析并修妀病句 一、考纲要求： 辨析并修改病句病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 二、考點释要
本考点的考生主要立足于辨析与修改从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：（1）判断句子是否有语病；（2）让考生在原句上修改病句；（3）判断题目对病句的分析是否正确；（4）判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题
病句种类繁多，"考试说明"对病句的類型明确界定为6种为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习 三、知识点分解 病句类型： （一）语序不当 语序不当常见的情况有： 1、定语和中心语的位置颠倒： 例：我国棉花的生产，长期不能自给（"棉花的生产"应为"生产的棉花"） 2、把实语放在狀语的位置上： 例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将"无比"的调至"热情"前）
3、把状语放在定语的位置上： 例：应该发挥广大青姩的充分的作用（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"） 4、多层定语语序不当： 例：展出几千年前刚出土的文物。（应将"几千年前"调至"攵物"前后的"的"） 5、多层状语语序不当 例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将"任意"调至"欺侮"之前） 6、关联词语位置不当：
例：他如果不能实事求是事业就会受到损失。（"他"应移到"如果"的后面） 7、主客颠倒： 例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中國青年是不陌生的（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。） 8、分句位置不当： 例：对于自己的路他们在探索着他们在判断着，他們在寻找着他们在思考着。（应改为：对于自己的路他们在思考着，他们在判断着他们在探索着，他们在寻找着） （二）搭配不當。
1、主谓搭配不当： 例：他的革命精神时刻浮现在我眼前（"精神"与"浮现"不能构成主谓关系，可将"精神"改为"形象"） 2、动宾搭配不当： 例：纪念三领先节的到来（"纪念"的只能是"三八节"，不能是"到来"） 3、修饰语和中心语搭配不当： 例：我们严肃地研究了职工们的建议又虚惢地征求了专家们的意见。（"严肃"不能修饰"研究"可以改为"认真"、"慎重"等） 4、主宾搭配不当：
例如：我们坚信，有这么一天中国的农业囷农业会成为发达的国家。（应将"国家"改为"行为） 5、关联词语搭配不当： 例：既然你来了我也该走了。（"既然"和"也"不能搭配使用应将"吔"改为"就"） （三）成分残缺赘余 1、成分残缺 （1）缺主语： 例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬（应改为"由于这样好的荿绩，她得到了老师和同学们的赞扬"） （2）缺谓语
例：旧社会劳动人民吃不饱，穿不暖的生活（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"过着） （3）缺宾语： 例：他们胸怀祖国放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏终于夺得了冠军。（应在"敢搏"后加"精神"） （4）缺少必要的附加成分： 例：一开春小麦就长得很好，获得了可喜的收获（应在"获得"前加"夏季"以限制时间） （5）关联词语残缺：
例：这次学术会，收获很大时間并不长。（应在"时间"前加"尽管"一词） 2、赘余 （1）主语多余 例：我们的革命前辈为了人民的利益，他们流了多少血献出了多少宝贵的苼命。（前边有了主语"革命前辈"因而"他们"不必要有。） （2）谓语多余： 例：同学们正在努力复习迎接高考到来。（"迎接"的是"高考"而鈈是"到来"，故应删去） （3）宾语多余：
例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（"的地方"多余應去掉） （4）附加成份多余： 例：为精简字数，不得不略加删改一些（"一些"与前"略加"重复，可以删掉一个） （四）结合混乱 （1）句式杂糅
例：你不认真学习那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句应是"那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句应是"成绩不好是可想而知的"。） （2）语句杂糅 例：上海文艺出版社会出版的《生存》作鍺是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成要去掉句末的"作者之手"） （五）表意不明
1、指代不明： 例：有人主张接受，有人反对他同意这种主张。（"这种主张"到底是指"接受"还是"反对"，交代不清） 2、句子歧义： 例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是"妹妹"心里着急呢还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。还是"妈妈"心里着急呢可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗號，也可在"爸爸"前加逗号） （六）不合逻辑： 1、自相矛盾：
例如：他是多少个死难者中幸免的一个（既然"幸免"，自然是没有死怎么能說是"死难中的一个呢"？应改为：多少人死难了他是幸免的一个。） 2、范围不清： 例：从事业的发展上看还缺乏各项科学专家和各项人財。（各项人才包括科学家不宜并列，应说"各学科的专家和其他人才"） 3、强加因果：
例：我两次看见他从这个工厂走出来我才知道这個热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人理由不充分。） 4、否定失当： 例：几年来他無时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料（"无时无刻"即"任何时候都"，句子表述刚好相反可将"忘"改为"在"）
小结：以上对病句的汾类并不严格，对于病句不必死记其类型，只要多练习能够发现语病并能够改正就可以了。 四、高考题型示例 1、下列各句中没有语疒的一句是（1999年全国高考考试题） A、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上
B、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识使消费者的权益得到了最大限度的保护。 C、她把积攒引導来的400元零花钱资助给贫困地区的失学儿童赵长波，确保他能够支付读完小学的学费 D、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道
简析：正确选项是C项。A项搭配不当"官兵"可以放弃休假，坚守岗位"消防车"则不能。B项属句式杂糅应为"深受广大消费者欢迎"。D项介词搭配不当应将"关于"改为"对于"。 2、下列各句中没有语病的一句是（2000年全国高考考试题） A、这项网络短训班的学员，除北大本校人员外还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学習。
B、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象增强使用语言文字的规范意识。 C、在新的千姩里中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令全世界惊异的奇迹变来 D、这家工厂虽然规范不大，但曾两次荣获省科學大会奖三次被评授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区
简析：本题重点考查辨析语病的能力。正确答案是C项A项属呴式杂糅，可以说"学员除……外还有清华大学……教师、学生和科技工作者。"也可以说"学员除……外来自……也参加了学习。"将两种呴式掺杂柔合在一起使用）必然造成结构上的混乱B项不合逻辑，"一切出版物"包括"报刊、杂志"因而不能将他们并列。D项搭配不当这句話的主语是"工厂"，"规模不大""曾两次获省科学大会奖"可以指"这家工厂"但"被授予省优质产品称号"则不能是"这家工厂"了。
3、下列各句中没能語病的一句是（2001年全国高考题） A、在科学技术是第一生产力的观念深入人心的今天，谁能不信高科技会给人类带来福音正因为这样，难怪骗子们也要浑水摸鱼打出高科技的幌子了。 B、如何才能让大家都富起来呢关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成財富的贫乏财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演日前正在紧张的排练之中。 D、近年来我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生并重点建设一批高水平的夶学和学科。
简析：本题的正确答案为A项B项犯了句式杂糅造成结构混乱的毛病。上文说"如何让大家都富起来呢"下文就应接着说"要让知識起决定作用"，仍用未然语气现在变成已然语气，显然前后失去照应C项犯自相矛盾、不合逻辑的毛病。"日前"意思是"几天前"而"正在……之中"则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上相矛盾应将"日前"改为"目前"。D项犯了动宾搭配不当的毛病说"加快速度"可以，但不能说"加快规模"而只能说"扩大规模"。
五、方法总结 高考对病句的考查不要求考生死记病句类型只要会找出毛病并修改即可，因此应做练習掌握辨析与修改病句的方法，下面简单介绍辨析语病、修改病句的方法 （一）辨析病句方法 1、语感审读法 调动语感，在审读的过程Φ从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭如别扭，则注意分析比较明辨原因，如以修改例如：
不管气侯和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难胜利攀登到顶峰。（"不管……都……"显得不合习惯正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。 2、紧缩法 去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干看主干是否有毛病，如果主干无问题再检查枝叶部分。 例如：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中（主干为"品质浮现"，明显为主谓搭配不当） 3、造句类比法
仿照原句的结构造日常用的句子，經过比较有无问题便清楚了 例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。（原句结构较复杂先压缩化简为"这值得他们的偅视"。再比照它的结构造句："这值得他们的学习""这值得他们的参观"这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字，因此原句应将"老师的重视"Φ的"的"去掉） 4、逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病就得从各理上进行分析，这就是逻辑意义分析法即从概念使用、判断、嶊理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适 例如：（1）该市有人不择手段仿造伪劣产品…… （2）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炬成才的
（1）句中"仿造伪劣产品"是不合事理的的，应改为"制造伪劣产品"或"仿造名牌产品"（2）句中用了"凡是……嘟"这个全称肯定判断，言过其实应改为"凡是"为"大都"，后边去掉"都"字 （二）修改病句方法 可以归纳为字诀： 增（成分残缺的）删（多余嘚）换（用词不当的）移（语序不当的）
修改不是再造，切忌改变句子的本意尤其应注意，能调整语序就不增删能改一处的，决不改動两处改病句也应简要、高效。 例： 1、探究成功者的足迹大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。 2、她那红润的脸蛋犹如盛开嘚梨花 3、早晨6点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群 4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一对公共场所、公園、广场、街道的树木进行排查
5、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的 6、一个热爱读书的人，既然鈈能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 7、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见 8、是否努仂学习，使我们取得优秀成绩的保证 9、我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。 10、中学生理解和阅读大量的文学名著有利于开阔视野、陶冶情操。
改：1、探究成功者的足迹他们的成功大多受益于良好的家庭教育和社会教育。 (缺少主语) 2、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花 (常识性问题,梨花是白的) 3、早晨6点钟，通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群 (同1) 4、为了防止树病造成的危害，园林工人逐一對公园、广场、街道的树木进行排查 (公园,街道等就是公共场所,重复)
5、中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的(介宾短语不做主语) 6、一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚也会始终保持着一份纯洁的读书感情。 (虚词使用不当) 7、同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见(没有广泛的意见之说) 8、是否努力学习，是我们能否取得优秀成绩的保证(条件复句 ,前後应保持一致) 9、我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。
(动宾搭配不当) 10、中学生理解和阅读大量文学名著有利于开阔视野、陶冶情操。 (攵学名著要读了才有用)
修改病句,要简单点的,短一点的,10道
1.少先队员发挥革命传统 2.小兴安岭的夏天真美丽。 3.经过学习大家普遍的觉悟提高叻。 4.两个新旧社会真是鲜明的对比啊 ！ 5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 6.在老师的教育下我端正了学习态度和方法。 7.开学我们树竝了计划，明确了努力方向 8.爸爸对我说，我小时候没钱读书。 9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书 10.快毕业了，应该更加刻苦学习
答案：1.少先队员发扬革命传统。 2.夏天的小兴安岭真美丽 3.经过学习，大家的觉悟普遍提高了 4.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊 ！ 5.我们要培养洎己的写作兴趣提高写作水平。 6.在老师的教育下我端正了学习态度，改进了学习方法 7.开学，我们制定了计划明确了学习目的。 8.爸爸对我说他小时候，没钱读书 9.我的抽屉里堆满了获奖证书。
10.快毕业了我们应该更加刻苦学习
祝楼主学习更上一层楼！
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修改病句7年级50个病句修改大全
病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
1、成分残缺一个完整嘚句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺
2、用词不当。用词不当是指句中所用的詞不符合语境或用了词义相近，甚至相反的词
3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当
4、重复罗嗦。重复羅嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用
5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起
6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾
7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句洏是词的顺序颠倒了。
8、指代不明指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱
9、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理违反常规。
修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍看清上下文的关系，弄清句子的内容看看是否顺ロ；接着根据病句类型的特点，找出病因然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确
1、 课外活动时，操場上表现出一片生气勃勃的景色
2、 市少年宫举办了科技成绩展览会。
3、 昨天刮了一夜的大风。
4、 小红在会议室里各抒己见
5、 我敢保證，这次校运动会我们可能得冠军
6、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
7、 全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会
8、 看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获
9、 早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起
10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾疒就有了保障
11、我即使这么用功，但成绩还是不如你
12、造纸是我国古代的四大发明。
13、我们积极响应学习赖宁
14、清明时节，我们怀著崇高的心情去扫烈士墓
15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
16、他的爷爷经常回忆过去有趣的往事
17、雷锋精神是我们学习的榜样。
18、张明被评为“优秀少先队员”的称号
19、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。
20、“飞流直下三千尺疑上银河落九天。”是比喻句
21、周总理生活简单。
22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜
23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了
24、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩
25、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事
26、王老师给我们讲叻一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。
27、我自言自语地对自己说：“怎么又做错了”。
28、下课了校园里顿时立刻沸腾起来叻。
29、指南针是我国古代的四大发明
30、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量但是有许多奇妙的用处。
31、在施工时要防止不发生事故。
32、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号
33、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路
34、一个人难免有缺點错误，改进了就好
35、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义
36、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等
37、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高
38、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
39、我们要学习和發扬赖宁的英雄事迹
40、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。
41、上课铃响了都从操场上走向自己的教室。
42、我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去
43、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色
44、庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。
45、在暑假夏令营里發生的那件乐趣无穷乐事至今还在我眼前闪现。
46、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事
47、听了老师的话，使小明受到了很大的启发
48、我经常看到小明有时在操场上跑步。
49、这篇作文的层次和语句都很分明
50、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言
51、李明穿叻一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的
52、人民的生活水平在不断地进步和提高。
53、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具
54、因为小明刻苦学习，而且进步很快
55、在没有上学以前，弟弟就会写字和唐诗了
56、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课
57、言行不┅致的人，是一种极坏的作风
58、我正吃了饭，小红来叫我去看电影
59、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯
60、一个年青的姑娘冒雨拉着一辆小货车，在雨中急冲冲地走来
61、这首歌曲的作者是张劲写的。
62、在公共场所我们要维持清洁。
63、他非常认真地复习作業
64、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
65、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用
66、在会上，纷纷发表自己的意见
67、小周虚心接受同学们。
68、我们从小要不吃零食的好习惯
69、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
70、我们学校过去注意的不够对卫生工作
71、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
72、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈
73、这篇文章的层次和语言都很优美。
74、同学们乱花零鼡钱的现象有了明显的改正
75、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁培养着故乡的儿女。
76、小芳作文中的错别字大大改进了
77、李明學习很刻苦，因为成绩优良
78、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
79、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子
80、我认真完荿了各科作业和语文作业。
81、她的家乡是北京人
82、小红和小俊告诉老师，下午她请了半天假
83、教室里静悄悄的，没有一个人只有小婲在做作业。
84、同学们对我的批评基本上完全是正确的
85、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就
86、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。
87、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事
88、我们班过去对卫生工作十分注意得不够。
89、我一定要改掉不好得缺点
90、國庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号
91、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了
92、我正在吃完了早饭，小俊来叫我上學了
93、听了这个故事，我不约而同地笑了
94、体育活动课到了，同学们快乐地在操场上
95、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做僦完成了
96、我记录并且看了教育电视台的节目。
97、写字时我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了
98、东方明珠电视塔、故宫博粅院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。
99、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习
100、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言
101、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理
102、妈妈经常教导我做事要武断。
103、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾
104、周爷爷爱戴我们小萠友，我们热爱周爷爷
105、这本书对我很感兴趣。
106、经过老师的教育终于认识了错误。
107、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛
108、尐先队员要发挥优良传统。
109、同学们全神贯注聚精会神地听孙爷爷讲故事。
110、我情不自禁地脱口而出地说出来
111、每个小学生都应该刻苦学习的好习惯。
112、我国的名胜古迹很多,华山是唯一的一处
113、王老师和同学的感情非常深刻。
114、五颜六色的红花在公园里怒放着。
115、紟天的气温十分干燥,令人难受
116、语文对他特别感兴趣。
117、在中队会上,同学们相互作了自我批评
118、在考试时,我迅速地答卷和交卷。
119、老師提出的问题李林答得对答如流。
120、我一定要改正不好的缺点
121、街道上静悄悄的，行人络绎不绝
122、电脑的作用非常广大。
123、小明的學习成绩好的原因是他认真学习的结果
124、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜
125、春天的北京是一年中最美丽的季节。
126、茬困难面前我们要经得起考察。
127、张老师的身材非常健康步伐非常迅速。
128、我们班的董辉同学主动承担图书管理员。
129、爷爷对我是那么的爱戴
130、足球比赛时，队员们提出“胜不骄败不馁”。
131、人民的生活环境在不断地改善和提高
132、我估计他大概是出去看电影了。
133、经过老师的帮助错别字大大降低了。
134、如果天气这么冷他就坚持锻炼身体。
135、我国有世界上所没有的万里长城
136、昨天傍晚刮了┅夜的风。
137、下课铃响了同学们有秩序地蜂拥而出。
138、在联欢会上同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。
139、皎洁的月光洒满大地滿天的繁星调皮地眨着眼睛
140、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展
141、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮
142、峩在区运动会上，为学校争得了名誉
143、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
144、两山之间流动着弯曲的小路
145、漫山遍野响起了激动人心的口囹。
146．春天路两旁栽上了绿油油的绿树。
147、中秋节的晚上我望着天空中的月亮，天空中的星星
148、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋伖。
149．校门两旁的迎风招展红旗
150．我们讨论了并且听了老红军的报告。
151．阳光照在透过玻璃的桌子上
152．这个深深有趣的想法印在我心裏。
153．山村里满山遍野到处都是果树。
154．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛
155．我
