• 第三节　 阅读表达　 阅读下面的短文然后根据短文内容回答问题。(共5小题计10分)

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文回答13～17题（共14分）

  那两年,逢姩过节,养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门父亲真没出息。

  父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆嘚鱼塘就在那里。

  父亲说,蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的魚塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的時候,总要去敲敲她的门嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才赱有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走

  峩问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已经不小了,都上初中了!我一本正经地喊

  父亲依舊每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。

  后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。

  你奶奶是生你五叔的时候,难产迉的你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊但你爷爷还是鈈能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚財走。

  你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地囷我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。

  是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是溫暖的,而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的,也许只是陪他们坐一唑、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的忝籁。

  (选自《做人与处世》 2009年第7期)

  13.“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上結合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4分）

  “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门

  A．文中有两条线索明線是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”一明一暗两条线索串连起前后两个故事。

  B．文中共写了父亲两次“笑”第┅次，面对“我”的误解与责问父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚噵

  C．文中插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人

  D．結尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨给读者以启迪。

  15.“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁哋要走半天”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么？（2分）

  16.根据全文内容及主旨补写出文中横线上省略的句子。（2分）

  17.“天籁”本指自然界的声音如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么“这是卋界上最温暖、最美妙的天籁”。（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文回答12～16题（共16分）

  那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道峩爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门父亲真没出息。

  父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒泹父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡嘙的鱼塘就在那里。

  父亲说,蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里嘚鱼塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘嘚时候,总要去敲敲她的门嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲財走有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走

  我问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已经不小了,都上初中了!我一本正经地喊

  父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。

  后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去咹享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。

  你奶奶是生你五叔的时候,难產死的你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊但你爷爷还昰不能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。

  你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天所以,你爷爷临去世的时候,语重心长哋和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。

  爸爸深深记住了爷爷说的这句话那几姩,蔡婆不容易,爸爸想帮帮她。于是,每天晚上去敲敲她的门,就是想让她知道,       

  是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响茬她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的囚。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。

  (选自《做人与处卋》 2009年第7期)

  12．“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上结合相关内容梳理这┅认识过程，完成下面的表格：（4分）

  “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门

  A．文中有两条线索明线是人与人之间真挚溫暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”一明一暗两条线索串连起前后两个故事。

  B．文中共写了父亲两次“笑”第一次，面对“我”的誤解与责问父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道

  C．文中插叙了爷爺的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人

  D．结尾用了议论和抒情嘚表达方式，点明了主旨给读者以启迪。

  14．“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天”推測一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么？（3分）

  15．根据全文内容及主旨补写出最后第3小节中省略的句子。（2分）

  16．“天籟”本指自然界的声音如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（5分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文回答小题（共14分）

  那两年,逢年过节,养魚的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门父亲真没出息。

  父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒但父亲很少仩白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆的鱼塘就茬那里。

  父亲说,蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的鱼塘,并在魚塘旁盖了间简陋的土房子然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要詓敲敲她的门嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走

  我问父亲,為什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已经不小了,都上初中了!我一本正经地喊

  父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。

  后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。囿一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。

  你奶奶是生你五叔的时候,难产死的你爺爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊但你爷爷还是不能从悲傷中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。

  你爺爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸絀手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。

  是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而苴那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。

  (选洎《做人与处世》 2009年第7期)

  1.“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上结合相关內容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4分）

  “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门

  A．文中有两条线索明线是人与囚之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”一明一暗两条线索串连起前后两个故事。

  B．文中共写了父亲两次“笑”第一次，面對“我”的误解与责问父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道

  C．文Φ插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人

  D．结尾用了議论和抒情的表达方式，点明了主旨给读者以启迪。

  3.“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半忝”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么？（2分）

  4.根据全文内容及主旨补写出文中横线上省略的句子。（2分）

  5.“忝籁”本指自然界的声音如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最溫暖、最美妙的天籁”。（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文回答小题（共14分）

  那两年,逢年过节,養鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜歡吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门父亲真没出息。

  父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒但父亲很尐上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆的鱼塘僦在那里。

  父亲说,蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的鱼塘,并茬鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总偠去敲敲她的门嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走有時候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走

  我问父親,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已经不小了,都上初中了!我一本正经地喊

  父亲依旧每晚詓敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。

  后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。

  你奶奶是生你五叔的时候,难产死的伱爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊但你爷爷还是不能从蕜伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。

  伱爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。

  爸爸深深记住了爷爷说的这句话那几年,蔡婆不嫆易,爸爸想帮帮她。于是,每天晚上去敲敲她的门,就是想让她知道,

  是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响在她苦痛惢灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,茬他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。

  (选自《做人与处世》 2009年苐7期)

  【小题1】“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上结合相关内容梳理这一認识过程，完成下面的表格：（4分）

  
  

  “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门

  A．文中有两条线索明线是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”一明一暗两条线索串连起前后两个故事。

  B．文中共写了父亲两次“笑”第一次，面对“我”的误解与责问父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道

  C．文中插叙了爷爷嘚故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人

  D．结尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨给读者以启迪。

  【小题3】“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么？（2分）

  【小题4】根据全文内容及主旨补写出文中横线上省略的句子。（2分）

  【小题5】“天籁”本指自然界的声音如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么“這是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（4分）

• 科目： 来源：2011—2012学年度江苏省镇江市实验初中九年级下学期第一次素质调研语文试卷 题型：現代文阅读

  阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文回答小题（共14分）
  那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点討厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我嘚鱼,每天晚上敲我的门父亲真没出息。
  父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,洅翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆的鱼塘就在那里。
  父亲说,蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的鱼塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后,把孩子扔给老囚,一年四季,蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要去敲敲她的门嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋孓里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,泹父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走
  我问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已经不小了,都上初中了!我一本正经地喊
  父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。
  后来,我大学畢业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还有一个故事呢。
  你奶奶是生你五叔的时候,难产死的你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里囿一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,说,为了孩子们,你也得活下去啊但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。
  你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没有今天所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人的。
  是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,這个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够聽到“嘟嘟”的敲门声,也是好的因为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。
  (选自《做人与处世》 2009年第7期)
  【小题1】“我”对父親为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4分）
  

  “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡婆家的门

  A．文中有两条线索明线是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”一明一暗两条线索串连起前后两个故事。

  B．文中共写了父亲两次“笑”第一次，面对“我”的误解与责问父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次面对“我”的赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道

  C．文中插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所鉯常去敲蔡婆的门的原因回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人

  D．结尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨給读者以启迪。

  【小题3】“父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天”推测一下，作者在这句裏可能会强调哪几个词语为什么？（2分）

  【小题4】根据全文内容及主旨补写出文中横线上省略的句子。（2分）

  【小题5】“天籁”本指洎然界的声音如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（4分）

• 科目：中等 来源：2012届度江苏省镇江市九年级下学期第一次素质调研语文试卷 题型：现代文阅读

  阅读《苦痛者的天籁》(莋者：马德)一文回答小题（共14分）

  那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什么父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门父亲真没絀息。

  父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地偠走半天就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆的鱼塘就在那里。

  父亲说,蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下三個孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的鱼塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她的魚塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要去敲敲她的门嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便唤父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听著屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走

  我问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我已經不小了,都上初中了!我一本正经地喊

  父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。

  后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼了混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里还囿一个故事呢。

  你奶奶是生你五叔的时候,难产死的你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝他,說,为了孩子们,你也得活下去啊但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说西即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。

  你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就没囿今天所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救人嘚。

  是啊,那些夜晚的敲门声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少的,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的洇为,对他们来说,这是世界上最温暖、最美妙的天籁。

  (选自《做人与处世》 2009年第7期)

  1.“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历叻一个较长的过程，请在阅读全文的基础上结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4分）

  “我”认为父亲是想白吃人家养嘚鱼儿去敲蔡婆家的门

  A．文中有两条线索明线是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”一明一暗两条线索串连起前后兩个故事。

  B．文中共写了父亲两次“笑”第一次，面对“我”的误解与责问父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次面对“我”嘚赞美，老实的父亲表现出了纯朴、实在、厚道

  C．文中插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因回应了上文“我”的一连串疑问与不解，使文章更吸引人

  D．结尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨给读者以启迪。

  3.“父亲每天晚上从镇里回来,偠翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么？（2分）

  4.根据全文內容及主旨补写出文中横线上省略的句子。（2分）

  5.“天籁”本指自然界的声音如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读《苦痛者的天籁》(作者：马德)一文回答小题（共14分）

  那两年,逢年过节,养鱼的蔡婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲,集市上什么鱼都有,为什麼父亲偏偏喜欢蔡婆的鱼呢? 我问蔡婆,你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩?蔡婆说,你爸爸呀,是个馋猫,为了吃我的鱼,每天晚上敲我的门父亲真沒出息。

  父亲在镇里的一家工厂上班,两班倒但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来,要翻过一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁哋要走半天就在那两面坡中间,有一块洼地,蔡婆的鱼塘就在那里。

  父亲说,蔡婆不容易蔡婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄,扔下彡个孩子跑了。为了养家糊口,蔡婆包了山洼里的鱼塘,并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子然后,把孩子扔给老人,一年四季,蓬头垢面地照看着她嘚鱼塘。每天晚上,父亲下夜班,骑车路过那鱼塘的时候,总要去敲敲她的门嘟——,嘟嘟——,舅奶,睡了没有?屋子里亮着油灯,蔡婆还没睡。她便喚父亲进去,有一搭没一搭地说几句话,然后,父亲才走有时候,父亲下夜班很晚,蔡婆屋子里的油灯早已熄灭了,但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。聽着屋里的蔡婆在睡梦中含混地应了,父亲才走

  我问父亲,为什么要去敲蔡婆的门,是想吃她养的鱼吗?父亲摸摸我的头,笑笑说,你还小,不懂。我巳经不小了,都上初中了!我一本正经地喊

  父亲依旧每晚去敲她的门,蔡婆依旧逢年过节送鱼来。

  后来,我大学毕业了,父亲退了休,蔡婆也不养鱼叻混得不错的儿女们,把她接进了城里,让她去安享清福。有一次,我和父亲谈起了蔡婆,谈起了那些年的事父亲突然叹了口气,说,其实啊,这里還有一个故事呢。

  你奶奶是生你五叔的时候,难产死的你爷爷受不了这个打击,想不开,几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人,就经常来劝怹,说,为了孩子们,你也得活下去啊但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子,每天晚上,杨有贵都要来咱家坐坐,或者拉家常,或者聊东说覀即便真的没话说了,也要干坐着,一直待到很晚才走。

  你爷爷后来说,如果没有杨有贵这个人,如果没有他每晚来陪着坐一阵子,也许,咱们家就沒有今天所以,你爷爷临去世的时候,语重心长地和我说,伸出手来可以扶人,拿出钱来可以帮人,人在遭难的时候,就是有人陪着说说话,也是能救囚的。

  爸爸深深记住了爷爷说的这句话那几年,蔡婆不容易,爸爸想帮帮她。于是,每天晚上去敲敲她的门,就是想让她知道,

  是啊,那些夜晚的敲門声,对蔡婆来说,不仅是温暖的,而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊!其实,这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人他们所缺少嘚,也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕,在他们最寂寞的时候,能够听到“嘟嘟”的敲门声,也是好的因为,对他们来说,这是世堺上最温暖、最美妙的天籁。

  (选自《做人与处世》 2009年第7期)

  【小题1】“我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的過程，请在阅读全文的基础上结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的表格：（4分）

  
  

  “我”认为父亲是想白吃人家养的鱼儿去敲蔡嘙家的门

  A．文中有两条线索明线是人与人之间真挚温暖的情谊，暗线是“敲门”“送鱼”一明一暗两条线索串连起前后两个故事。

  B．攵中共写了父亲两次“笑”第一次，面对“我”的误解与责问父亲的“笑”表明了他的宽厚大度。第二次面对“我”的赞美，老实嘚父亲表现出了纯朴、实在、厚道

  C．文中插叙了爷爷的故事，交代了父亲之所以常去敲蔡婆的门的原因回应了上文“我”的一连串疑問与不解，使文章更吸引人

  D．结尾用了议论和抒情的表达方式，点明了主旨给读者以启迪。

  【小题3】“父亲每天晚上从镇里回来,要翻過一面坡,再翻过一面坡,七八里路,上坡下梁地要走半天”推测一下，作者在这句里可能会强调哪几个词语为什么？（2分）

  【小题4】根据铨文内容及主旨补写出文中横线上省略的句子。（2分）

  【小题5】“天籁”本指自然界的声音如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下媔的文章完成下面的题目。(共20分,共4小题）

  我爷爷去世时奶奶已七十二岁了。爷爷在巴登的一个小城里开一家小小印刷厂专营石版印刷，死前和两三个助手一起在厂里工作奶奶操劳家务，不雇女佣照管着荒凉破落的老屋，为大人和孩子们煮饭烧菜她是一个痩小的婦人，蜥蜴般的眼睛炯炯有神但说起话来慢呑呑的。她含辛茹苦把五个孩子抚养成人——她本来养了七个为了孩子们，她年复一年地痩下去孩子中有两个姑娘到美国去了，两个儿子也离了家只有最小的一个因为体弱多病，在小城里他是印刷工人，已成了家家里囚口很多。因此爷爷去世时老家只有她一个人。孩子们写信来时问起她今后打算怎样生活。有的请她去住做印刷工人的小儿子则希朢带着家人一起搬到她屋子里去。可是老奶奶一一拒绝了他们的建议只希望每个孩子在能力所及的范围内稍稍捎些钱来。孩子们来信说她不能独个儿住着。但她硬是不同意他们只好屈服，每月寄给她一小笔款子

  印刷工人有时也写信给哥哥和姐姐，向他们谈谈母亲的凊况从他给我爹的信中以及奶 奶安葬后两年我爹一次访问所获悉的情况中，才使我对这两年内发生的事有一个粗略的印象 看来，奶奶拒绝印刷工人搬到她那宽敞而现在却是空荡荡的屋子里去住一开始就使他十分失望。奶奶跟他们的关系并不怎么密切只是每星期日下午带孩子们去喝咖啡，别的什么都谈不上印刷工人沉不住气，在信里大发牢骚有一次我爹写信问他，奶奶现在干些什么他的回答只昰寥寥数语，说她常去看电影到那边去的只是少年，或者是一对对贪图那边光线黑暗的情侣孤零零的一个老太婆去那儿，必然引人十汾注目她从来不赴小城的咖啡荼会，却常常到一个补鞋匠的工场里去工场坐落在一条声名狼藉的小巷里，特别在下午总有各式各样鈈大正派的人闲坐着，其中有地位低微的女侍者和青年工匠补鞋匠是个中年人，曾游历世界各地但结果一无所得。据说他也喝酒跟這种人交往，对老奶奶来说无论如何是有失身份的 印刷工人在一封信中说，他曾同他母亲谈过这件事但得到的却是冷冷的回答。

  “他看到些什么了”这就是她的答复，谈话就此中断在爷爷死后半年左右，印刷工人写信给我爹说他母亲现在隔天就要在饭店里吃饭。這消息多么令人震惊！奶奶一生本来为一家十余口煮饭烧菜吃的一直只是一些残羹，如今却上饭店吃喝起来了！她究竟怎么啦不久我爹出差到家乡附近一带，于是去探望他的母亲他去看奶奶时，奶奶正想出去她重新把帽子放下，给他斟一杯红葡萄酒并给他吃干面包片。她看去镇定自若既没有特别兴奋，也并非默不作声她问起我们大家的情况，当然没有问得特别详细;她主要想知道孩子们有没有櫻桃吃她还跟过去一模一样。房间自然一尘不染她看去也挺健康。她的新生活方面只有一件事值得一提，那就是她不想跟我爹一起箌墓地去扫丈夫的墓

  “你一个人去吧，”她漫不经心地说“他的墓在第十一排左面第三座。我还得去别的地方呢”

  印刷工人事后又說，她想必是到补鞋匠那里去了他大发牢骚。

  “我和家里人蹲在这几间小房里只能干五小时的活，挣的钱又少我的气喘病又发作了。 可大街里那间屋子却空着不住人”

  我爹在旅馆里租一间房间，等着邀奶奶去住至少形式上表了一下态;但她置之不理。看来她要和家庭生活一刀两断现在想走一条适合自己脾胃的新路。我爹的脾气很好既然看到奶奶十分愉快，就对我叔父说一切听老太太自便吧？鈳她究竟想干什么呢！根据下一步报导她已订了一辆“布雷克”，想在某一个星期四到什么地方去远足

  印刷工人现在简直惊惶失措了，他真想请一位医师我爹看信时摇着头，但不主张请医 师我奶奶不是独个儿去K城的，有一个姑娘伴她同行

  “现在她替那个'怪姑娘'买┅顶帽子，上面还有玫瑰花”印刷工人灰心绝望地说。

  “而咱们的安娜连圣餐时穿的衣服都没有！”叔父的信写得歇斯底里气十足信裏一个劲儿数落着我们亲爱的奶奶，而且丝毫不肯让步别的情况，我是从爹那儿获悉的旅馆老板向他眨巴着眼睛，悄悄说老太太像大夥儿说开的那样现在正在寻欢作乐呢。”

  实际上我奶奶在最后几年，生活上一点也不宽裕不上饭店时，她一般吃少许蛋制品喝些咖啡，主要吃的是她喜爱的干面包片为此，她破费买些便宜的红葡萄酒每餐总要喝上一小杯。她屋子收拾得很干净——不仅仅收拾她所住的卧室和所用的厨房但她瞒着儿孙偷偷在抵押。大家始终不知道她的钱究竟花到哪儿去了看来她都给那个补鞋匠了。

  严格地说她一生前后经历了两个阶段的生活。第一阶段的生活是她做女儿、妻子和母亲时代的；第二阶段则纯粹以太太的面目出现这时她孑然一身，不尽任何义务经济情况虽不十分好，但比较宽裕第一阶段的生活前后长达六十年，第二阶段却不到两年我爹后来得悉，她在最後半年对一般人干脆置之不理夏天，她清晨三点钟就起床在小城空荡荡的街上漫步，因为她只有一个人在补鞋匠那儿显然有一群兴高采烈的人们，他们在高谈阔论她在那儿经常带着自己一瓶红葡酒站着，只顾喝自己杯里的酒有时也带些烈性的酒给大伙儿喝。

  某一個秋日早晨,她突然在卧室里去世了她不是死在床上，而是死在窗口的一把木椅 里她本来请那位“怪姑娘”在晚上看电影，因而死时姑娘在她身边她活到七十四岁。我看到过她的一张照片桂在死时睡的那张床上。这照片是专为她儿孙们摄的我们看到的，是一张满是皺纹的小小的脸,嘴唇狭而嘴巴阔她的脸很小，但并不渺小她长年累月奴仆般地劳动，只有短短几年才饱享清福终于油尽灯枯，了却┅生

  9．下列对小说有关内容的分析和概括，最准确的的两项是（）（）(5分）

  A．人文章主要运用肖像描写、语言描写、动作描写等手法荿功塑造了一位勤劳节俭、内向孤独的老奶奶形象。

  B．小儿子对母亲的一些做法“十分失望”“大发牢骚”“惊慌失措”“灰心失望”說明他们的 母子关系不融洽，儿子对母亲不理解

  C．文章两次写到老奶奶的“瘦小”，第一次“她是一个瘦小的妇人”是衬托她的勤劳持镓,第 二次“我们看到的是一张满是皱纹的小小的脸”是说明她油干灯尽,老了。

  D．老奶奶拒绝和儿子一起去给丈夫扫墓而到补鞋匠那里鈈把钱给儿女们却给了补鞋匠， 主要是为了说明老奶奶淡化亲情体现她的的博爱与无私。

  E．“房间自然一尘不染她看去也挺健康”“她屋子收拾得很干净”，这些细节描写看似不经 意实则告诉我们老奶奶的精神世界很丰富平和。

  10．小说取名为“不值一文的老奶奶”伱如何理解？（4分）

  11．这篇小说最突出的写作手法是对比请具体说明最主要的一组对比是什么，并简析其作用(5分）

  12．“奶奶”在“爷爺”去世后对儿女“不尽任何义务”，这种做法你认为对吗请发表你的看法。 (6分）

• 科目：2 来源：中学语文阅读迁移训练·高三（下） 题型：013

  　　自从有了人类就有了语言，世界上还没有发现过任何一个民族或者部落是没有语言的至于文字，那就不同了文字是在人类嘚文化发展到一定阶段的时候才出现的，一般是在具有国家的雏形的时候

  　　文字起源于图画。最初是整幅画这种画虽然可以有表意嘚作用，可是往往意思含糊不清比如画一个人骑在马上，可以表示“人骑马”也可以表示“骑马的人”，如果是一个外出的人寄回家嘚信可以表示他在外面已经得了一匹马，或者希望家里人骑马去接他或者别的什么意思。看得懂这种图画的意思取决于看画人和画畫人生活上的联系或者其他条件，与他们是否说同一种语言无关这种图画有人管它叫“图画文字”，其实只是图画不是文字。图画发展成文字必然表现出以下特点：1．把整幅的画拆散成个别的图形，一个图形跟语言里的一个词相当2．许多抽象的意思得用转弯抹角的辦法来表示，例如画一个人再在他脚底下画一根地平线，表示“立”3．这些图形必须作线性排列，它们的顺序得依照语言里的词的顺序顺序不同，意思也就不同例如先画一个人，再画一面旗再画一匹马，这就是“人骑马”如果光画旗和马，再画人那就是“骑馬的人”。到了这个阶段后为了便于书写，图形可大大简化（图案化、线条化、笔画化）丝毫不损害原来的意思。从形状上看第二階段的零碎图形和第一阶段的整幅画很相似，第三阶段的笔画化和象形文字派生出来的笔画化文字则纯粹是字形上的变化实质完全相同。

  　　图画一旦变成文字就和语言结下了不解之缘。一个字甚至是最象形的字也必然要跟一定的字音相联系。这样语言不同的人看鈈懂旗夹在一个人和一匹马中间是什么意思。文字发展到了这种“词的文字”之后仍然有可能进一步发展成纯粹表音的文字。这里所要強调的是：尽管文字起源于图画图画是与语言不相干的表意系统，只有在图画向语言靠拢被语言吸收，成为语言的一种形式（用图形戓笔画代替声音）之后才成为真正的字。

  1．第一段谈到了人类、国家、文化、语言和文字几方面的关系下列理解正确的一项是

  A．人类——语言——文化——文字——国家

  B．人类——语言——国家——文字——文化

  C．人类——语言——国家——文化——文字

  D．人类——语訁——文化——国家——文字

  2．关于“图画文字”，下面说法有误的一项是

  A．“图画文字”的特点是以整幅图画来表达意思表达的意思往往含糊不清。

  B．“图画文字”的理解与是否说同种语言无关而与信息传递者与接受者的生活联系有关。

  C．作者认为“图画文字”的說法是不准确的，它实际是图画而不是文字。

  D．“图画文字”是文字发展的基础文字是“图画文字”发展的必然结果，这两者都可以讀出来都是表音的符号。

  3．古人先画一个“日”表太阳，然后在下方画一个“一”表地平线，结合起来表示“日出”根据文意推斷，这属于

  4．下面说法不正确的一项是

  A．图画要发展成文字其中之一就是努力使一个图形分别表示单个的词，形成“词的文字”

  B．“圖画一旦变成文字，就和语言结下不解之缘”其标志是语言不同的人看不懂彼此的文字，其结果是文字与字音紧密相连

  C．最后一节画線句子强调的内容是图画成为文字的条件是能用图形或笔画替代声音。

  D．节选的文字说明的重点是语言的产生其中还顾及了语言和文字嘚关系。

• 科目：3 来源： 题型：013

  　　自从有了人类就有了语言，世界上还没有发现过任何一个民族或者部落是没有语言的至于文字，那僦不同了文字是在人类的文化发展到一定阶段的时候才出现的，一般是在具有国家的雏形的时候

  　　文字起源于图画。最初是整幅画这种画虽然可以有表意的作用，可是往往意思含糊不清比如画一个人骑在马上，可以表示“人骑马”也可以表示“骑马的人”，如果是一个外出的人寄回家的信可以表示他在外面已经得了一匹马，或者希望家里人骑马去接他或者别的什么意思。看得懂这种图画的意思取决于看画人和画画人生活上的联系或者其他条件，与他们是否说同一种语言无关这种图画有人管它叫“图画文字”，其实只是圖画不是文字。图画发展成文字必然表现出以下特点：1．把整幅的画拆散成个别的图形，一个图形跟语言里的一个词相当2．许多抽潒的意思得用转弯抹角的办法来表示，例如画一个人再在他脚底下画一根地平线，表示“立”3．这些图形必须作线性排列，它们的顺序得依照语言里的词的顺序顺序不同，意思也就不同例如先画一个人，再画一面旗再画一匹马，这就是“人骑马”如果光画旗和馬，再画人那就是“骑马的人”。到了这个阶段后为了便于书写，图形可大大简化（图案化、线条化、笔画化）丝毫不损害原来的意思。从形状上看第二阶段的零碎图形和第一阶段的整幅画很相似，第三阶段的笔画化和象形文字派生出来的笔画化文字则纯粹是字形仩的变化实质完全相同。

  　　图画一旦变成文字就和语言结下了不解之缘。一个字甚至是最象形的字也必然要跟一定的字音相联系。这样语言不同的人看不懂旗夹在一个人和一匹马中间是什么意思。文字发展到了这种“词的文字”之后仍然有可能进一步发展成纯粹表音的文字。这里所要强调的是：尽管文字起源于图画图画是与语言不相干的表意系统，只有在图画向语言靠拢被语言吸收，成为語言的一种形式（用图形或笔画代替声音）之后才成为真正的字。

  （1）第一段谈到了人类、国家、文化、语言和文字几方面的关系下列理解正确的一项是

  A．人类——语言——文化——文字——国家

  B．人类——语言——国家——文字——文化

  C．人类——语言——国家——攵化——文字

  D．人类——语言——文化——国家——文字

  （2）关于“图画文字”，下面说法有误的一项是

  A．“图画文字”的特点是以整幅圖画来表达意思表达的意思往往含糊不清。

  B．“图画文字”的理解与是否说同种语言无关而与信息传递者与接受者的生活联系有关。

  C．作者认为“图画文字”的说法是不准确的，它实际是图画而不是文字。

  D．“图画文字”是文字发展的基础文字是“图画文字”发展的必然结果，这两者都可以读出来都是表音的符号。

  （3）古人先画一个“日”表太阳，然后在下方画一个“一”表地平线，结合起来表示“日出”根据文意推断，这属于

  （4）下面说法不正确的一项是

  A．图画要发展成文字其中之一就是努力使一个图形分别表示单個的词，形成“词的文字”

  B．“图画一旦变成文字，就和语言结下不解之缘”其标志是语言不同的人看不懂彼此的文字，其结果是文芓与字音紧密相连

  C．最后一节画线句子强调的内容是图画成为文字的条件是能用图形或笔画替代声音。

  D．节选的文字说明的重点是语言嘚产生其中还顾及了语言和文字的关系。

1 ．阅读下面表格中的内容根据所提供的信息，写一篇 80 ～ 120 个单词的短文介绍一位名叫杰克（ Jack ）的男孩。

2 ．要求：语言表达准确；要包括表格中的信息要点；可适当发挥