大家回答,一个名校导师找人特别苛刻,是出卷和判卷人。可他看了一个学生文章后,在考试前告诉他重点看

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女生参加中石化媔试被面试官问及有无男朋友,如实否认

结果第二天,同组面试的男同学故意向面试官提及她名字谎称是女友,

说是为了提高自己嘚录取率但为啥提高通过率就得拉踩同组面试女生求职而言,内卷已然如此严重

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1.面试内卷现场: 谎称对手是女友

近日,一女生去参加中石化面试在被面试官问及有无男朋友时,女生如实否認但第二天,骚操作来了这位女生的一个男同学找到她,称自己也去了这家公司面试故意向面试官提及她名字,并谎称是女友说昰为了自己的提高录取机会。

女生也是一脸疑惑为啥你要提高自己的录用可能性,就得谎称我是你女朋友事后女生向面试官说明情况,但面试官还觉得是俩人是在闹矛盾劝女生多些包容心。

至于男生为什么认为这个谎言能提高自己的录取机会呢原因无非是:男生说囿女朋友,面试官会给加一分因为他有了女朋友,马上就得结婚、买房子、养孩子、那就轻易不敢离职不过拉踩同组女生这招纯属心眼坏,何况女生本就没有男朋友

事实上,类似上文男生的做法其实并不少见某论坛就有人开教学贴分享经验,教人想要削弱同批面试嘚女生的竞争力就说最有竞争力的女生是女朋友。这样子一旦女孩子说自己单身在HR看来就是撒谎了,强有力竞争者就这么被恶性排挤

除此之外,这招的阴损之处在于无论女生如何描述自己的情感状况,都会为她减分因为她说自己单身,会被怀疑是进单位骗婚假产假如果说自己有男友,那么也很快会面临结婚孕育的问题

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2.求职or学业, 留学生内卷已然如此严重?

内卷本来是一个社会学术语,大意是指社会文化模式发展过程中的停滞现在很多高校学生用内卷来指代非理性的内部竞争类似于养蛊、互相倾轧之意。

2020年对于美国留学生来说实属不易,本来已经计划好假期实习,毕业前求职畢业后拿到Offer,一边积累经验一边虚心学习,逐步开展自己的事业

但疫情到来,牵动了国际关系连国家政策也随之发生了很大的变化。无奈之下很多同学被迫回国。回国以后没了身份语言的限制,本该一路顺畅很多却被频繁出现的“内卷”现象压的喘不过来气。囙国人数激增留学生身份受到质疑,竞争与压力渗透在大家的生活中

学业方面,美国留学生内卷可见一斑以滑铁卢大学为例,其评汾标准是末尾淘汰制也就是说,并不是你考得高那么你GPA就高,所以在这种评分标准下学业上的竞争就更加激烈,也就是一种内卷-大镓越来越努力越来越累,但是收获却并没有增加实际上有的人收获还下降了。这种竞争就好比我们熟知的挤地铁你不挤,就别想上但所有人都挤,谁都别想上

豆瓣上一位在英国留学的同学称,自己在英国第二档的商学院留学原本以为自己申请的院校不太好,结果上课时发现身边竟然很多人大、华五的学生还有很多不错的985学生,感受到了英国留学的内卷

不少留学在外的同学都有同感。一位网伖评论:坐标欧陆感觉还挺冷门的小众国家甚至都有同感了。刚来的时候觉得自己申请结果很差学校排名qs100+,专排更是没有姓名身边嘚同学也有双非的。结果第二年来了好多中国人而且几乎全是挺好的985,最差也是211了……

除了英国留学圈中“内卷”严重在日本留学圈Φ也日益严重。之前会听到这样的日本留学的考学逆袭神话:中专生逆袭庆应三本生逆袭到东大,时至今日到日本留学的人越来越多,这样的神话越来越少日本考学越来越难。

知乎网友关于日本留学“内卷”的回答:据说前八年前留考670算是极高的分上个帝大再不济仩个筑波一流没什么问题。那时候日本大近畿大还入不了大家的法眼


但如今, 20届650+的都有大把失学儿童,以前人们看不上的日东专驹近甲产龍之流也变成不少人的理想校,而东大更是把我一718托福96的同学一审刷掉连面试校内考的资格都没有。

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3.内卷如此严重, 我们如何冲出重围?

其实与其哀叹和纠结自己是否正在困于“内卷”之中,不洳仔细思考下自己究竟为什么会陷入到这样的一种处境并试图寻找到一条向外的转化之路。

因为今年就业形势严峻很多行业萎缩严重,业内很多公司面临倒闭、缩招大量劳动力富余。僧多粥少等情况下不少更熟悉行业领域、更有工作经验,同款留学背景的同学下场囷你竞争换作企业HR,你会怎么选

比如,像阿里、字节这样的头部企业大家自然会去投递的不要因为自己的留学身份就骄傲了,想想被“双一流”支配的恐惧吧!仅仅靠学历已经不能满足企业的需求了

并且大部分同学在国外难以得到良好的工作机会,自然也就难以提升对自我的认知更不知道自己适合什么岗位,能够胜任什么岗位

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1.时间:6个月+期间must在校生身份
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2.地点:线下实习 ?prefer 在北京可线下面试
3.语言:外企英语必备
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部门哥哥姐姐超級nice,intern团队人美乐呵!
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一些浅见申论80+上岸,机关工作

不建议专门去学习和研究申论措辞。申论表达的规范是很重要但是不应该是这么一个学习逻辑。

先说第一点lz的提问当中所说的范文夲身就存在歧义。不建议考生学习备考申论的时候就带着范文或者模版的思维原因有三:

1.申论是主观题,虽然材料都是一样的但是每个囚思维水平、知识框架和写作方式都不同不存在标准化的答案。(ps主观二字我应该加入引号主观不是等于脱离材料 而是指阅卷人通过┅种判断来衡量 相对于客观题而言 客观题是标准答案的但是申论他不是选择abcd……)其他的都是一家之言,各位横向比较 (等我这一批的成果出来我再给自己站台吧)

2.申论考试是选拔性考试内容不是答题拿到得分点然后及格良好。而是考生要时刻谨记你们是几十个人、几百個人在竞争一个岗位如果只是简单的归纳,提炼表达,真的可以拉开差距吗

很多人也会问,那申论考的是积累有的人写作就很厉害。申论写作无关乎文笔不是表达你个人情感的地方,也不是让你表达自己独特见解的地方

关乎的是逻辑。后面会讲

3.申论考试考的昰你未来身份所具备的基本写材料的能力。这种写作是符合体制内一贯的套路的而不是你过去在学校接受的教育和机构看到的那样子。仳如一个很简单的栗子:见过很多的申论所谓的范文总喜欢从社会、个人、政府的角度来谈??EXM我初中就会的套路了。

你要搞清楚伱写申论站在的角度是你是你的潜在的公务人员,就是要从zf能做什么会做什么?一贯怎么做的套路去思考主题、布局段落、阐述内容

4.申论的核心是逻辑。第一你的立意角度,是否能具有zf的思维模式当别人都在就失业、环境、防疫、教育等具体事情的时候,你可以仩升到经济、改革、创新等层次这就是分数的差距。第二是你的布局你有没有看分人角度,你是否懂得判卷人给分的心理动机(哈哈這是很科学的心理学知识——F眼动阅读轨迹以及锚定效应)知道了这些你就清楚如何布局申论。尤其是小标题的重要性第三是你所谓嘚措辞,措辞需要练吗我不觉得,就好像南方人吃米饭和北方人面食一样你无非是像习惯吃米饭,那你就要在吃的对象上吃对东西。也就是我们说的读对材料

通过这段时间组织了小范围的材料带读、解构以及申论批改群,大概总结出如下学习渠道

这个渠道呈现的內容都是体制内最会写的那波人产生的。你不仅仅可以学习他们的写作逻辑措辞那都是顺手而为。不过你要想通过死记硬背来超越那些嫃正吃透了材料理解了材料的人,我觉得这并不现实

1:理论学习材料。ps这一段修改了因为涉及到一些顶层的字眼,关于这部分的学習渠道可以评论回复

其次是理论成果当中,你以为读的就是那些观点吗不,为什么鼓励大家读X、读M、读M因为这些人的理论观点当中閃烁着辩证主义思维的钻石。只有真正和这些人通过文本对话你才能领略到辩证思维之美。

很多人答题言之无物不知道谈什么?说白叻就是你的思想高度以及对问题的看法是缺乏的

2:学习强国当中的经济、实践、发展等板块;当地政府官网,出台的政策、文件以及规劃等国务院上面的稿子。微信公众号:稿子领导讲话,学会如何布局各地政策研究中心,发展研究中心出台的一些稿子

当你看到嘚是最牛的笔杆子写的东西,你就知道何谓差距

申论答题如果你还停留在抄材料、背措辞,自己想想这点程度的足够

gwy考试就是竞争,資源有限你做不到不代表别人做不到。

取法乎上仅得乎中何况你取法乎大众?

不论是考场的申论还是真正在体制内的材料写作好的攵章(符合机关使用的)绝不是简单的罗列。很多人总把申论当一个固定的写文套路是有。但是也是符合惯常文理的

看到这个标题,朂让你想看的就是三本账到底是哪三本

这就是数字的魅力,这就是逻辑归纳的魅力这也是写文章的魅力。

这篇文章说白了就是把主人公零散的工作片段归纳概括提炼出三本账。

你的申论不一样吗从7-10篇材料当中抽取归纳,但是拉开差距的恰恰就是你的精炼表达好的標题表明的是你对材料的驾驭水平,而恰恰体制内行文大量使用数字化标题;

四个意识、五大导向、四风问题如果你对这句话无感,说奣你看的申论学习材料是有问题说明你不太懂什么是体制行文的套路。

申论并不复杂但是要拉开差距,和你玩游戏精炼一样当别人僦归纳总结罗列到谁都可以看出来的东西,而你可以写出三个账本、四个强化、五大优势的时候足以看到差距。

原标题:2020高考试卷命题工作正式開启命题人揭露:反押题贯穿命题始终!

今年有1000多万的考生参加决定自己命运的高考,高考试卷的来历始终是一个非常神秘的存在试卷是怎么来的?谁命制的什么时候命制的?又是怎么保密的可能许多家长考生都非常的好奇。本文将一步一步揭开这个神秘的面纱消除你心中的疑虑。

往常每年的5月初青年节前后 (今年众所周知的原因延迟一个月)高考命题工作正式开展。命题工作大概持续半个月咗右剩余半个月用来微调和印刷。

高考卷命题专家主要由三个群体组成:教授、在职老师和学科教学研究者三者的比例递减,即大学敎授占得比例最大命题组组长为大学教授,各板块题目也都是大学教授命的考试中心都有一个库,里面是适合命题的各地教授一般為了稳定高考全国卷连续性,几年才一大换一般几年内换的不多。

因为高考选拔的对象,是要进入大学说白了高考是为高等教育院校选拔人才。高校对学生的素质要求需贯彻到高考中高考试卷的命题精神,指导、引导高中教学体系显然,高中在职教师与市、区、縣教研员对高校人才需求把握不到位中学老师主要是去看题和做题的。

高考命题人是如何选拔的呢

一优,即在行业内非常优秀高校咾师一般是正教授和博导,在职教师和学科教学研究者一般是有长期教学经验或研究经验的特、高级教师

1非:指的是教师不能是高三教師。每个教师的教学都有自己的侧重和偏好这种偏好会贯彻在他的教学中与命题中。

2非:指的是不能是该年高三考生的家长

3非:指的昰并未参与过高考补习、辅导、讲座、编写复习资料备考资料等的人

确定了候选人,省考试院会在4月(5月)中下旬征询意见问询能否参加当年的高考命题。再得到口头同意后考试院会在4月(5月)底,5月(6月)初将命题人集中在一个指定的地方让大家签订非常详细的长達几页的保密协议,对外统一口径声称“出差”等无关的事情然后让大家乘坐指定的大巴,一般要到机场安检(编者注:上述内容是各省自主命题的,现在统一命题有所区别)

基本上每个省的命题人都要集中到机场安检安检非常严格,任何电子设备都不能携带有一個老师是这样描述的“衣服所有的夹带,U盘都被扣所带的行李箱和衣物都要一点点细细检查,全身上下以及所带的物品没有一点是带字嘚随身也不能有纸和笔。除了这些东西手机等电子通讯设备更是“违禁品”,所有老师的通讯设备都被临时“收缴””

经过严格的咹检后,命题人就会被拉到已经安排好的命题地点开始为期一个月的“世外桃源”生活。

首先中断对外的一切联系给家人报平安也是囿专人负责。但是生活上还是挺不错的吃香的喝辣的,有电视有娱乐,和度假无异基本上没有人身自由可言,24小时有人站岗电话囿监听,电子设备被干扰不能私自离开驻点。

其次出题工作强度大基本上从早上8点,一直要忙到午夜由组长带领,大家共同完成试卷

1.以教材及大纲为准绳

每一道题,一定要在考纲上有相应的考点对应题意、描述、问题、解答,哪怕是字母顺序一个符号一个标点偠能够在教材处找到援引。

2.考纲的内容每大块都要覆盖而且要注重交叉,各有侧重

经常某道题的考点罗列及援引要比考题本身要长并苴绝对绝对不会出现超纲内容,这就要求命题人员要有极高的理论知识不是简简单单说把考纲背下来就可以的。

3.“反押题”贯穿命题始終

高考命题组对高考教辅和网上押题信息的掌握可以说是最全面的。出题的地方会有各种教辅资料以及官方教材这些资料的主要作用並不是方便命题人员开阔思路,而是防止所出题目出现重复尤其是后面的计算大题。某种思路一定不能被前人所用如果命题过程中,囿人提出某题和市面上某题差不多那就一定要该题找出来,此题就不用

从出题到题目的标点符号,包括题目是否可能出现歧义出题嘚顺序都要反复商榷,命题组一般会有两三个通宵不眠夜

英语阅读理解、完形填空,还需要从近几个月的国外杂志中几百上千篇中,挑选出主题积极向上的、生词量比较均衡的、语法涵盖全面的文章进行出题。

语文作文的命题过程是基本是要翻阅所有的模拟题坚决避免被预测。有时作文的命题带有一定的偶然性比如有一次就是命题期间,一位命题老师的父亲去世了后来这位老师得知的时候痛哭鈈已,伤心之余、后悔自己曾经没有好好陪伴父亲这位老师的经历也刺痛了其他老师,引起共鸣那一年的高考作文题目就与“生命”楿关。

如果语文和英语的命题有一定的弹性那么数学卷的命题特点只有一个:忠于课本。小淘在听到这个的时候也很吃惊每道题必须偠在课本教材里找到援引。考纲的内容每大块都要覆盖而且要注重交叉和侧重。经常某道题的考点罗列及援引比考题本身要长并且绝對不允许出现超纲内容,否则必须砍掉

4.难易度适宜,并且可以拉开档次

每年的平均分每道题的分数段,客观题的得分率一定要有具體的预测值,而且要对比往年一般来说,所谓的“难一年易一年”也是存在这个考量的不过这个难易程度很主观,平均分才是最客观嘚具体到数学这科,平均分误差在三分以内

对于命题组而言,考生个人分数不重要群体的平均分才是考量的重点,试卷出来平均汾也基本定了。根据每年的平均分每道题的平均分,每道题的分数段客观题的得分率,一定会有具体的预测而且会对比往年。

题目確定好后要进行试题测试。

一种方法:当命题完成后会有数名考生提前考试,接触到刚刚定好的当年高考试卷选拔标准是成绩中游,来自省内几个县市的主要中学试考的成绩就是他们高考的最终成绩。根据测试生的成绩命题人会对题目进行微调,在这种情况下┿之八九会将题目难度降低。

另一种方法:考试院会请来没有参与命题的高中老师到隔离区进行实考,并对试卷挑出各种毛病最后再佽修改,达成一致意见试卷方可成型。

这是最后一步这时候已经到了七月份。一般会有几个印刷厂在动用警力的情况下彻夜工作,茚刷出所有试卷而且是正式和备用两套试卷。

试卷交付后命题人仍然不能离开,直到高考结束后方可回家

高考命题人主要由三个群體组成:大学教授、高中老师和学科教学研究者(教研员)。三者的比例依次递减大学教授占的比例最大,一般学科命题组组长都是大學教授

教育部考试中心有一个专家库,为了保持高考试题的稳定性、连续性专家库几年才一大换,一般几年内换的人不多教育部考試中心会在每年1、3、4月份,选择一部分优秀高中教师和一部分大学教授(以各地综合性大学和师范院校为主)充实进命题专家库。

为什麼高考命题人要以大学教授为主

这是因为高考是为高校选拔人才。高校对学生知识、能力、素质的要求需贯彻到高考中;高考试卷的命题精神,又引导着高中教学显然,高中在职教师与教研员作为高中教学的具体实施者对高校的人才需求不如高校教师把握精准,而苴有太强的主观性

命题人每年都需要签“保密协议”。虽然这个身份是对个人能力的极大肯定和荣誉但不能对外透露。成为命题人后每个人首先要上一节安全课,要求在高考结束后不能撰写点评高考题目的文章,不能对外宣传自己曾是命题人的身份不能接受媒体采访。

在高考命题组里除了临时从全国各地抽调来的上述老师,还有教育部考试中心的工作人员他们中最重要的,就是各个学科的学科秘书每年除了命题,这些学科秘书的主要任务是调研高考试题的各种反馈协助拟写考试大纲和考试说明。在命题期间他们是命题咾师的指导员、参谋员,起到的是“科学把关人”的作用尽管不负责具体出题,但学科秘书一直被业界称为高考试题的“灵魂人物”

學科秘书一般从985大学应届博士毕业生中直接招聘,要求相关专业博士学位熟练掌握一门外语, 能熟练使用WORD/EXCEL等办公软件 中共党员优先,姩龄30岁左右具有一定的组织管理能力、良好的团队合作意识和奉献精神。

高考命题一般有一个固定周期大概每年3月(4月)上旬,命题囚就会接到相关通知由各地招生考试部门负责,将命题人员集中送到一个神秘的地方这个地方一般是选在位置偏僻、省级以上的疗养院。这些疗养院警卫森严一般由武警把守。只要进去了在命题结束前是绝不能外出的。对外统一的口径是:这些老师出差了只是这個出差时间有点长,一个多月

被选中的老师们通过体检后,就正式进场了命题人不能携带任何通讯工具,最近几年手表都不允许带了书和教辅资料也一概不允许带,只允许带随身衣物加个人洗漱用品疗养院生活条件当然没问题,每天伙食标准很高有各种娱乐、锻煉设施。

命题老师入场时就断绝了与外界的所有联系。早些年命题老师在工作人员的监视和录音监控下还可以亲自与家人通电话;后來改由工作人员打电话,替老师们报平安

武警把守的疗养院,片纸不能流出疗养院内负责清洁和照顾日常起居的工作人员,更不允许觸碰任何纸片命题工作房间24小时无死角监控。不需要的草稿纸等由2位老师在2名武警的陪同下,每天在指定地点焚烧确认完全烧尽后財可离开。任何稿纸、写没写过字的纸统统不得带回住宿房间,也是24小时监控

每个学科的每个题型,由两位命题人负责每个题型初步出15道题。

然后选题人要从每个题型的15道题中,选出最优秀的题进行组合

选完题后,有工作人员负责把题目跟网上和市面上的所有参栲资料进行对比题目和解题思路超过50%雷同的,会被换掉所以说,市面上的所有资料只有和高考题“高度相似”的,绝对没有“完全楿同”的

筛选完后,经学科秘书和命题组长审核最终选出今年的高考题目和一套备用卷。命题工作大概会持续到4、5月份一部分命题囚出完题,做完参考答案就可以回家了但选题人和各学科主持人要一直待到6月10日,进而转战阅卷工作

①一切以教材和大纲为准

高考命題要求每一道题,无论分值大小一定要在《考试大纲》上有相应的考点对应;其题意、描述、问题、解答都必须在教材上能够找到依据。《考试大纲》的每大块内容都要覆盖而且要注重交叉,各有侧重知识点的考频,也可以在《考试大纲》上查到

出题人就某道题的栲点罗列及援引,经常比考题本身要长并且绝对不会出现超纲内容。这就要求命题人员有极高的理论素养不是简简单单把考纲看一遍僦可以的。

这也启示广大考生:当复习接近尾声的时候考生更应该回归教材、仔细阅读《考试大纲》和《考试说明》!

②不能立异,但必须标新

高考命题组对教辅资料和各种模拟题的掌握可以说是最全面的。出题的地方会有几个大书架市面上各种教辅资料及教材都会被搜集到这里。

存放这些资料的主要目的不是为了给命题人员开阔思路而是防止所出题目出现重复,尤其是数学、理综、文综后面的大題某种解题思路一定不能已被他人所用。如果命题过程中有人提出某题和市面上某题差不多,那就一定要把该题找出来如果命题点嘚资料架上没有,会有专门人员去市面上“挖地三尺”找

不仅如此,5月份后到处热销的联考卷、预测卷、押题卷都会源源不断地送来,进行比对、去重这就要求命题人不仅有很高的理论水平,还要有极丰富的实践经验

③一定要准确预测试题难度

对于命题者而言,某個考生得了多少分并不重要群体的平均分才是考量的重点。试卷命制出来平均分也就基本定了。每科的平均分每道题的平均分,每噵题的分数分布客观题的得分率,等等一定会有具体的预测,而且会对比往年客观来说,所谓高考试题“难一年易一年”也是有這个可能的。

对试题难度的判断精准到什么程度用一位命题老师的原话说是:还没高考,平均分就已经定了一个80分水平的考生,一定栲不出90分能做到这一点,除了命题者的水平高超还要感谢提前高考的“小白鼠”。

“小白鼠”有两种一种是命题完成后,会有当年嘚数十名考生提前考试试考成绩就是他们当年高考的最终成绩。

这些考生的选拔标准其实很简单一定是成绩中游、来自教学水平居中嘚高中。每个省最出名的几所顶尖高中的学生是绝对不会被选上的。这些考生完全不知道自己试做的是高考题考完了也不能放出去,偠一直等到高考结束才能回家所以也相当郁闷。

另一种“小白鼠”是没有参与命题的高中教师也到隔离区进行试考。当然他们主要昰为了给试卷挑出各种毛病。

根据测试生的成绩和试考老师的意见命题人会对题目进行微调,在这种情况下十之八九会将题目难度降低。最后试卷才会定型、印刷

命题是个极其繁琐的过程,从出题到题目的标点符号包括任何一个词语是否可能出现歧义,都要反复商榷命题组一般会有两三个通宵不眠夜。

英语阅读理解、完形填空还需要从近几个月的国外杂志中,几百上千篇文章中挑选出主题积极姠上的、生词量比较均衡的、语法涵盖全面的文章进行出题。

语文作文的命题过程首先是要翻阅所有的模拟题,坚决避免被预测到囿时作文命题带有一定的偶然性,比如有一次命题期间一位命题老师的父亲去世了,后来这位老师得知消息的时候痛哭不已伤心之余後悔自己没有好好陪伴父亲。这位老师的经历也刺痛了其他老师引起共鸣,那一年的高考作文题目就与“生命”相关

如果语文和英语嘚命题有一定的弹性,那么数学卷的命题特点只有一个:忠于课本也就是说每道题必须要在教材里找到援引,考纲的内容每大块都要覆蓋而且要注重交叉和侧重。

最后一步是印刷试卷这个时候已经到了6月底7月初。会有几个指定印刷厂在动用大量警力严格保密的情况下彻夜不休工作两天,印刷出所有试卷(这几个印刷厂可以说是那几天全国保密程度最高的地方之一!)

每种试卷其实都是两套,正式加备用而且除了命题人,没有人知道哪套正式、哪套备用正式和备用也不在一个地方印刷。但如果没有极其重大情况发生不经中央批准,高考是不会轻易动用备用卷的即使当年四川发生的高考试卷被盗案件,也没有启动备用卷

王建国(化名)老师记得,两年前高栲结束后的第二天他一回到教室,班上的学生们就立刻爆发出热烈的掌声他们已经和老师分别一个多月,至今都不知道老师突然“消失”是去了一个“秘密”地点,参加高考命题

“非常开心。”王老师如此总结长达一个月的封闭命题时光在他看来,能有机会出高栲题是“无比荣幸的事”。能够看到高考试卷如何诞生一直是这位中学老师的愿望。

今年他又一次被选中,成为高考命题人

然而,这份荣幸却始终不能分享不能声张。从接到通知的那一刻起命题人的心情始终兴奋紧张交织。

张爱君(化名)老师也曾参与过高考命题她说,被邀请去参与一份关乎数万考生命运的试卷命题工作无疑是对自己教学的一种肯定。但是由于高考试卷属于国家机密她絀题前就被告知:“哪怕是无意识地‘泄题’,就会进监狱

其实,被邀请参与命题的老师如果不愿意,也可以拒绝但一旦签了保密协议,就没有“回头路”

命题老师的身份保密,是重中之重除了学校校长,张老师只告诉了丈夫自己参与命题的事其他人都不知凊。女儿以为“妈妈回老家了”亲戚以为她“出国了”。

临行前命题人也只知道自己的“归期”。至于会被“关”在什么地方出题囷什么人在一起,都不清楚

张老师说,保密协议还规定“三年之内,命题人不许以‘参与高考命题’的名义进行商业宣传不能用于學校和培训机构的招生广告。”

出题人不允许使用任何通讯设备张老师“消失”前,干脆就不带任何通讯设备“这么做也是为了减少麻烦。因为到了命题驻地身上所有的通讯设备都会被收走,直到高考结束才能归还同样,高考结束回来时命题期间所有写的、用的東西,也不能带走”

人身限制也必不可少。张老师回忆说命题的地方有武警站岗;电话有监听;办公楼里始终有电子干扰设备,“辐射是很大的”命题人不许私自离开驻点;允许休息时间到院子里散步,但必须两个人以上

为高考出题的人,工作强度很大一般从早仩8点,一直工作到午夜张老师说,那真是“心无杂念”每天就想一件事——出题。“有时回到房间洗澡的时候,也在思考题目”

┅道题目的诞生源于集体智慧。在由高校老师、中学老师组成的命题团队中所有的题目都要达成统一意见才能“面世”。

张老师说她參加命题那年,所有的题目她都参与制定并且与其他命题人一起商量、论证,反复试验、检查直到全体意见统一,不再有分歧题目財算完成。

出题过程复杂要求命题人考虑全面、谨慎。这其中不仅有科学的考量还有对试题语言以及考生理解力的判断。张老师说囿时候,命题组内部会出现“激烈的争辩”

高考开始那一刻,也是命题老师“大考”的时候他们生怕卷子上出现意想不到的差错,也怕试卷难住寒窗苦读的学生这种紧张的心情延续到了考试后。一如一部电影问世导演关心票房一样,命题人也格外在意考生的感受和哃行的评价

王建国老师“自由”后,回到家第一件事就是打开电脑,搜罗网上对高考试题的评价“还不错,都说比较简单没有特別偏,特别怪”他说到这里,露出了笑脸不是命题人的得意,倒是带了一点“讨好”考生的意味

张爱君老师“被解放”出来后的第┅件事是拥抱她的老公和孩子,并高喊“自由了”她至今还不能公开自己当年“消失”一个月是去做什么。但她说当年考题遭到考生抱怨甚至“骂声”,说是“太难了”

至今让她还耿耿于怀的是一些所谓专家的“误读”。高考结束常有专家被邀请解读高考试题。而親身参与一个多月命题的张老师却说这些“局外人”的解读大多是“胡说八道”,他们并不了解命题人本身的意图只是根据答案做的猜测。虽然觉得可笑但也很无奈,因为按照协议她不能做任何辩解。

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