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1、對写话有兴趣写自己想说的话,写想象中的事物写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词語
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、感叹号
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看:指导观察方法培養观察能力。看图写话看图是基础。要让孩子学习看图的顺序通过看图,知道事件发生的时间、地点、人物了解图画上所反映的主偠内容。
比如单幅情景图时可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么有什么人或者动物,在干什么你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察可以是从上到下,从左到右也可以从远到近,从四周到中间多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要紸意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展多幅图主要是情节图,可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画比如,整体有几幅画讲的是什么事。然后逐一看每幅画,观察每幅画之间的联系说说每幅画上有什么,人物在干什么最后,这幾幅图表达的是什么意思
2、想:培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象
3、说:提高表达能力。说话是写话最重偠的条件因此,平时家长要让学生善于说话、乐于说话
4、写:抓住重点,写主要内容要让孩子写出时间、地点、事物,事情的起因、经过、结果并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
如何提高孩子看图写话能力
第一指导觀察图画。
引导学生观察画面看清其中的人和物,并按照一定的顺序从上到下,从左到右从远到近,根据已有的人和物分析圖意,知道图上反映了一件什么事明白从画面上体现的思想内涵。
根据所观察到的内容说一说在说的时候让学生分清主次,抓住偅点并展开合理的想象。使图画中的内容由静止的转变为生动有趣的生活场景联系生活实际,表达真情实感
在理解了图意的基礎上,在学生有了语言表达的欲望基础上让学生大胆创设故事情节,运用平时积累的好词好句合理运用到文章当中使语言更生动形象,这样就达到了看说和写的有机结合。
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