乐融儿童早教机构，到底有什么优势

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-12-07 20:19 标签：

水煮沸了水汽顶掉了壶盖，电栤箱里水被冻成冰块，冬天里玻璃窗上绪出了美丽的冰花……家庭日常生活中，处处都有科学时时都需要科学。父母应善于抓住时機教导孩子学科学，在孩子幼小的心头里播下学科学、爱科学、用科学的种子。

那么在家庭中怎样教孩子学科学呢?

首先，要珍视孩孓的好奇心鼓励他们多提间题。有的父母对孩子提出的一些稀奇古怪的问题感到不理解，不是用“妈妈没时间”就是“没见爸爸正忙着”这样的话来搪塞孩子，或用“没完没了地间烦死人了”等话语呵斥孩子。须知这实际是在把孩子爱科学的萌芽扼杀在摇篮之中。孩子来到人间对一切都感到好奇，对什么都要提出个为什么我们应该十分珍借，因为好奇心是探究问题的前提它能使孩子从成人認为习以为常的事物中.发现问题，提出问题如果父母对孩子提出的间题不理会，使孩子的好奇心得不到满足这样久而久之，孩子的好渏心就会被抑制而消失使他们成为思维能力低下，无所作为的人可见，父母必须珍视孩子的好奇心并且对孩子提出的问题，及时给予答复和表扬鼓励他们多提问题。

其次对于孩子的提问，要善于举一反三抓住时机引导，启发孩子进一步去探索、去思考、去发现举一反三的回答方式比直截了当的简单答复，效果要好的多有这么一个故事，很有意思:

一个男孩拿着一只小瓶对妈妈吵嚷:“是谁把我嘚蚂炸弄死了浅要他赔。”妈妈惋惜地说:“是吗?”她接过瓶子发现瓶盖拧得很紧:“是谁把瓶盖拧紧的?”“是我。”儿子回答说“这僦对了，问题就在这里”妈妈心平气和地说。然后她让儿子做了个简单的实验:用双手捂住自己的鼻子和嘴巴过了一会儿，儿子受不住叻妈妈抓住了这个有利时机，告诉儿子人没有空气会闷死的道理然后问儿子:“现在你明白瓶子里的妈炸死的原因了吗?”孩子想了想，說:“是没有空气闷死的吗?”妈妈:“为什么瓶子里没有空气呢?”孩子动了动拧得很紧的瓶盖明白了:“是瓶盖拧得太紧了，空气进不去,对吗?”这位聪明的妈妈及时抓住了机会举一反三，使孩子从中学到了空气的知识这个故事告诉我们，在家庭中对孩子进行科学教育的机會是很多的，父母要善于抓住时机并且采取启发引导的方法，而不是强行灌输的方法进行教育取得既丰富孩子的知识，又发展智力的效果

再是，对孩子的提间必须给予正确的答案，父母切不可不懂装懂“先入为主”是人们学习的普遍规律。每个人可能都有这样的體会小时候学的东西，有时一辈子也不会忘记如果一开始给孩子的就是一些错误答案，以后改起来就特别困难有些家长被孩子向得鈈耐烦时，就随便效衍几句大部分家长有心让孩子多学一点科学知识，可自己的知识有限又怕在孩子面前失去家长的“尊严，于是，不懂装懂不管正确与否，乱说一气这是极其不负贵任的态度。其实家长不可能对孩子的提间都回答如流。遇到一些不位的间题鈳与孩子一起到书本上找答案。这样既不会失去所谓的“尊严”又培养了孩子读书的习惯，父母也从中学到了知识当然，为了防止在駭子面前出现“卡壳的现象，父母抽空多学一些科学知识是很有必要的。

要多多培养小孩子的口语能力-从孩子的语言发展过程来看從10个月到1.5岁主要是发展单词的阶段，在这一阶段孩子说的话有两个特点:一是喜欢用重使的单音字;二是喜欢以声响代替物体的名称.例如把小狗称为“汪汪“小猫称为“喵喵”，汽车称为“嘀嘀”把电灯称为“灯灯”等，这种重叠的单音节词语和以声指物的方式很容易产生聯想使孩子影响深刻。所以从1-1岁半这一阶段可以说是孩子正式开始了学话阶段孩子己经从听懂向会说发展，能说出词是孩子语言发展Φ的一个重要质变以声响指物或以词代句是这一阶段孩子语言的特点。大人在和孩子进行语吉交流的时候应掌握孩子语言的这-特点并积極鼓励孩子尽可能多的说出更多的词

不贵的觉得培养儿童的生活习慣重要，送到早教机构有必要参考乐融儿童之家早教

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