483一个加6乘6再除以6得数还是64与的差,再乘62与16的和

本课与以往教材编写的加减法的順序不同是以故事

这样安排易于激发学生学习的热情和主动

让学生自主探索小数加减法的竖式写法。

、合作交流总结小数加减法笔算嘚一般方法,理解小数点对齐的道理

、能利用所学知识解决生活中的一些简单问题。

、培养学生细心检查的好习惯

重点:小数加减法嘚笔算方法。

难点:理解小数点对齐也就是数位对齐的道理。

情境图、记录卡、计算卡

我知道咱们班的同学都特别喜爱体育运动,

你知道全世界最关注的体育

对是奥林匹克运动会。

年雅典奥运会跳水比赛中女子

米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗

劳丽诗和李婷是如何奪得冠军的呢

现在我们就把当时的情景回放一下。

从表中你得到了什么信息

关于这场比赛,你想了解什么问题

、第一轮中国队比加拿大队领先多少分?

、中国队两轮的总成绩是多少分

、第二轮中国队领先多少分?

二、探索交流解决问题

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