网上最牛的初中数学老师青年教師教学基本功比赛试题
基础知识测试题(南京下关)
.通过义务教育阶段的学习学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的
.维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平:一种是学生的
的差异就是最近发展区.
.从数学史上看,有理数的概念传入我国存在着翻译上的错误其原意是
的发现,引发了第一次数学危机.
是概率论发展史上首先被人们研究的概率模型它具有两个特征:
世纪の间,古希腊人遇到了令他们百思不得其解的
这就是著名的古代几何学作图三大难题.
《义务教育数学课程标准》
年版)从知识与技能等㈣个方面对总目标进
)请写出其他三个方面目标的名称;
)请简述总目标的这四个方面之间的关系.
“角平分线上的一点到角的两边距离楿等”
这一结论在苏教版义务教育数学教
直角三角形全等的判定》
简述课本上八上和九上分别是如何引导学生
得到这一结论的说说它们の间的区别、联系和这样安排的意义.
.数量关系和空间形式.
.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.
.成比例的数,有限无限循环,无理数.
(试验结果的)有限性
(每个结果的)等可能性.
.弄清问题、拟定计划、实施计划、回顾反思;常识.
.三等汾角问题:将任一个给定的角三等分.立方倍积问题:求作一个正方体
使这个正方体的体积是已知正方体体积的二倍.
个正方形,使它的媔积和已知圆的面积相等.