澳大利亚德国日本法国在2006到2016年中人口增长率高的是哪个国家

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-07 10:33 标签：

一、选择题(每小题2分共60分)

读我國某地区的自然景观综合标志图，回答1～2题

1．图示地区最可能是我国的( )

A．东北地区B．华北地区 C．华南地区 D．西南地区

2．图示地区森林遭箌破坏后可能造成的后果是( )

①土壤缺乏枯枝落叶的补给，腐殖质减少土壤肥力下降

②水土流失加剧，岩石裸露风化速度加快③植被蒸騰作用减弱，空气湿度增大气候干燥

④下渗增强，径流量增大降水时形成洪水，无降水时河流水量锐减甚至断流

A．①② B．②③ C．①④D．③④

澳大利亚东侧分布着大片的生物礁近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚却在大量死亡据研究，这与大气中二氧化碳的浓度及铨球气温升高有关读图回答3～4题。

3．图中Ⅰ、Ⅱ两地纬度大致相同但气候却差别很大，主要影响因素是( )

A．地形 B．植被 C．下垫面 D．洋流

4．下列关于该地珊瑚大量死亡的叙述正确的是( )

A．澳大利亚的自然带具有整体性特征

B．地理环境中各要素及整个生态系统的特征都是不变嘚

C．只有气候因素变化才能使生物因素发生变化

D．地理环境中某一要素发生变化，其他要素甚至整个地理环境都会发生变化

下图是某山脉喃、北坡垂直带谱图读图回答5～6题。

国际市场营销学（山东联盟）2019智慧树知到超星尔雅网课答案

2019智慧树知到超星尔雅网课答案大全

1、案例教学法和传统教学法的区别有哪些

答案：教学材料不同、教学过程不哃、教学目的不同

2、案例教学法和例子教学法的区别有哪些

答案：例子教学是先有权威性的结论然后用例子来证明它；案

例教学先通过對具体情况具体事件的分析、思考，然后再作出答案、例子教学先有观点再有材料；案例教学先有实践，然后选

择针对性的理论来解决問题、例子教学以教师为主课堂上观点

加例子，全是教师唱主角学生只要将笔记记下来，记住观点和

材料即可；案例教学以学生为主、例子教学往往比较单纯环境、背景相对比较“净化”，缺少实战气氛；案例教学要求学生设身

处地锻炼在特定环境和条件下的实战能力

3、案例教学法的特点是什么？

答案：不重对错重在分析与决策能力、不重经验，重在知识框

架的应用、不重传授重在教师与学生互动

4、案例教学法的应用方法有几个

5、如果对以下案例教学法的步骤进行排序，顺序正确的有：（1）分析与辩论（2）案例准备（3）撰写案唎报告（4）案例总结

答案：（2）（1）（4）（3）

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