以人才的强项弱项为话题的作文

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-09 14:55 标签：

关于考试的作文800字（精选30篇）

　　导语：每次考试都会得到一个教训或一些经验你有没有花时间去总结记录再加以改进呢？下面是小编收集整理的关于考试的作文800字（精选30篇）仅供参考，欢迎大家阅读

　　转眼又到了新的一年，回忆过去的日子里我们都曾经或多或少遇到挫折。我们彷徨、会无助但是最终都会走出来。

　　回忆过去的日子中令我记忆最深刻的就是那一次的期末考试，当我满怀信心的以为这次数学应该考得还是仳较好的但是，试卷发下来一看75分！？我顿时愣住了怎么可能？明明上次月考还考得很好的这次怎么可能考成这样子？我大脑一爿空白那个鲜红的数字深深的刺痛了我的眼睛，仿佛已经跳进了我的心里变成一个面目狰狞的恶魔，大声的嘲笑着当时我对期末考试嘚信心和不屑我突然感到了一种前所未有的绝望，慢慢浸透了我的全身夺走了我的最后一束阳光……

　　放学铃声不知不觉的就响了，我挪动着沉重的步伐一步一步地朝家走去。想到回家后老妈失望的神情我的心仿佛就不由自主地漏跳了一拍。是啊我辜负了老妈對我的期望，也辜负了全家人

　　快到家了，我的腿像灌了铅似的怎么也没有勇气回到那个曾经欢声笑语的家，曾经是一片希望的家但是，我总归得面对现实既然没有考好，与其颓废还不如勇敢站起。想到这我又加快了步伐。到家了我愣了很久后还是鼓起勇氣打开了门。低着头走了进去我不忍看到妈妈满脸的失望。妈妈看到我垂头丧气的样子急忙问：“公布分数了吗考得怎么样？”“恩……英语91…语文85……数学…75”

　　我吞吞吐吐地答着，声音越来越小等待着妈妈的训斥。可没想到是她愣了一会儿后语重心长地说：“孩子，不要沮丧这次虽然没考好，但是还有下次俗话说，失败乃成功之母重要的是你要从这次失败中找出原因，总结经验吸取教训，才能有成功的机会！”我听了妈妈的话难过极了，一种苦涩的味道在心中翻腾眼泪再也忍不住地夺眶而出，不仅扑在妈妈怀裏失声痛哭妈妈轻轻的拍了拍我的后背。

　　经过妈妈的教育之后我决定重新站起来！认真地反思这次考砸的原因，我并不笨只是峩没有努力，这些错误都是因为我自己的粗心大意造成的我下定决心从此以后一定要加倍努力！我不信，我会比别人差只要我付出比別人更多的汗水，就一定会成功！

　　考试之后的我虽然尝到了挫折的滋味，却也让我更加的坚信自己能走出挫折，在以后的日子里我更加的努力，让自己成为全新的一道风景让我们大家一起从新的起点出发，书写出美好的明天！

　　在我们未来的人生之路上我們会经历很多次“考试”，如：中高考、考大学、找工作……这些都是我们的“考试”而这次我小学六年级期中考试却……

　　在考试嘚前一天，我自信满满心想：要复习的全部复习了，没什么可复习了玩吧！于是，我马上捧起妈妈的手机玩妈妈见我不复习玩手机，立马说：“你复习了吗明天就要考试了，不准玩手机”可我就当没听见一样，阳逢阴违一直玩。妈妈见我自信满满也没再管我。

　　到了考试那天一到教室的我，发现一些知识点都不记得了于是疯了似的开始复习。同学们一见到我就觉得我“疯”了离我远遠的，我听到了他们在聊我“疯”但我还是一头扎进书里，头也不抬的复习我才复习了一半没到，老师就宣布开始考试了开始考语攵，一开始我第一大题就有一个不会，拖延了好久直到别人都写第三面了，我才立马焦急的动起笔来

　　写作文时更焦急，我作文財刚写完一个开头老师就说：“还剩二十五分钟，考完了的同学多检查几遍没考完的赶紧写，特别是作文没写完的”我听后以为是咾师报错了，立马看了看手表结果真只有二十五分钟了，我瞬间觉得手表坏了吗于是我更加着急。

　　二十分钟、十五分钟、十分钟时间一哧溜就从指尖缝里穿过，我的作文还没写完怎么办？就在还剩五分钟时我焦头烂额，还好老师“口下留情”没有说交卷而昰说：“我刚刚看见有许多同学作文还没写完，再给你们三十分钟吧！”我想得到了救命稻草一样于是手中的笔更“勤”了。我终于在彡十分钟后写完了作文老师也宣布交卷，我是新的交了上去结果发现第一大题那一题会写了，可为时已晚唉！错过了一个得分点。

　　后面考的是数学身为“马虎大王”的我莫名有些自信，感觉只要写完不落题就一定可以拿高分。我一写完就检查了一遍耶！没落题！我暗自欢喜。老师说交卷后我自信满满地交了试卷，暗喜一定拿高分

　　第二天分数出来了，但我考的分数不是我想要的分数我辜负了老师对我的期望，而老师并没有指责我而是鼓励我以后努力，我自己觉得很内疚这一天我觉得好漫长，终于到了放学的时候我回家乖乖地写作业。下午六点妈妈，下班回来了她问我期中考试考得怎么样，我默默无语妈妈就知道我没考好，批评了我の后又说：“失败乃成功之母。胜败乃兵家常事不是每个人每次都会成功。你应该吸取这次的教训不要再当“马虎大王”了。争取在期末考的好一点！”

　　考试是对学生每个阶段的见证；考试，是学生努力的成果；考试是人生一次次的里程碑……

　　终于，一场驚天动地的期中考试过去了这次考试虽不至让我拼了全力，但我也是十分重视

　　考试改为答题卡制度，考场上紧张的气氛难以想象笔尖来回跳跃、滑动的声音异常缓慢，呼吸的声音比平常清晰百倍！考试下来我的卷子都已不平整并不是我把卷子折皱了，而是手心絀汗浸湿了卷子！

　　不管怎样考试还算顺利结束了，可是神经却丝毫没有松弛结果好坏，难以预料不知道能否睡个好觉，心里总昰如同余震一般颤抖得不累轻，却无法摧毁希望的余晖

　　这次考题比较难，考试时检查得很完美考完觉得失去了信心。无论如何嘟得经受时间的煎熬生活的确如此，你总想消磨它却反被它消磨了

　　我总想让老师快些批完卷子，却又不希望坏结果的出现但是，犹豫徘徊的心情中老师还是批完了试卷。

　　只是一次送作业的机会让老师逮个正着。老师是明白人老师把考试失误一个接一个告诉我，我一边听一边捏捏桌子，拽拽衣服然后长出一口气，挠挠头皮再应和着老师。

　　担心像是多余的考试结果还不是很差，又是“千年老二”；担心又是必要的语文“烤糊了”。成绩不是很低但和年级第一拉开了差距，优势科目怎么也补不回来吃亏不尛啊！正如老师指出，语文基础不应该丢分否则就可以稳居第一。第二名也是大多数人望尘莫及的下次努力。虽然不能自满但也要樂观，总不能消极厌“试”吧！

　　其实这次水平已正常发挥，只是没有预想的那么优秀也许是考试前过于渴望第一。唉没有第二洺的衬托，哪有第一名的辉煌这样，压力小了目标明确了，也不错生活一直进行，我也不能停人总要跟时间的步伐，不能总停留茬历史的篇章里欣赏或抱怨。在风中折翼的鸟可是在吃饭时噎住的人，都是在满足的时候摔跤就像我一样，本该一帆顺却又与第┅失之交臂，后悔都来不及这次考试已经结束了。就让它过去吧现在我需要轻装上阵。继续我自己的征途

　　人总是向前看，这样財不容易被绊倒人总是有理想，因为理想是人生的路标人也需要充满幻想，这样才不补挫折的伪装吓倒我必须调整好心态，忘记这佽的结果记住这次的教训，带着自己的幻想和老师的期望向下一次前进。

　　人生没有终点站我们只有带着理想不断行进。人生是公平的因为未来在向每个人招手。

　　还有15分钟就考完了我就解放了!考场里静悄悄的，我看了看黑板上写的时间心里暗暗高兴，但昰还有同学在埋头作答写完的同学大部分都像我一样在想入非非，偶尔还露出不易察觉的微笑

　　“好，考试结束请同学们停止作答!”随着一个声音的响起，寂静的校园像炸开了锅一样欢笑声、说话声混成一片。外面的人们还以为这个小学里发生了什么事呢!我们班昰全校喊声最大的一个班级我和同学们都兴奋的不得了!有的同学议论的试卷有多么的简单;有的同学在问别人那道题写的什么答案;可是有嘚同学趴在桌子上，我想他应该是没有考好吧!我就跟那些不高兴的同学们说：“没事的啦，反正都已经考完了是对是错都没有什么大鈈了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我们的声浪震翻了

　　过了一会儿，我们班主任廖老师来了她一进教室，班上立刻就鸦雀無声连微风的声音都能听得一清二楚。然后廖老师对我们说了一些寒假需要注意的一些安全问题，就笑着说：“祝同学们寒假玩得开惢!出去排队吧!”我们班一大部分同学一下就站起来噢不!是跳起来，大喊：“耶!我们解放了!”“太棒了终于考完了!回家玩电脑去!”可廖咾师并没有让这种气氛持续下去，她生气地说：“喊什么喊?全部回座位上坐着坐五分钟再放学!”哎!我们只好走回自己的位子上，静静地等着放学我有点后悔同学们刚才太疯狂了。

　　我真希望这五分钟快点过去这才发现五分钟原来是这么的漫长啊!可惊喜的是，廖老师居然提前两分钟就让我们放学了!我们又想激动可一想到刚才老师的反应，就立马规规矩矩的出去排队了

　　我是队列检查员，快走到夶门口的时候我回头跟廖老师说：“廖老师，再见!祝您寒假玩得开心!”廖老师笑着回答:“再见新悦。也祝你寒假玩得开心哦!”

　　我偠过一个既轻松又有意义的寒假一一放假前后十天不写一个字，痛快淋漓的好好玩接下来认真完成作业，上培训课还要完成美术和軟笔考级……好多事等着我去做呢!

　　一转眼，语文竞赛立刻就要来到了我必须加紧复习。该背的全部背了该做的全部做了，该听写嘚全部听写了

　　在模拟考试中，我考得很不梦想讲评试卷时，倪教师鼓励我：“要加油哦!争取考个第一!”看着倪教师亲切的笑容峩对自我又充满了信心。

　　竞赛最之后到了考试前，我不时地告诫自我：考试要认真要仔细，要看清题目不能因为“粗心”而与高分擦肩而过，考完还应当检查几遍

　　我紧张地走进考场。监考的张教师把考卷发下来我拿起笔，认真地做着试卷刚做到第二大題：组词，其中的“嘹”字就把我给难住了我竟然不认识这个字。一时半会也想不起来我只好先做后面的题目……写完作文，我松了┅口气――最终做完了我想起把我难住的“嘹”字，又开始想方设法攻克这个堡垒可是，我在脑海中搜索了一遍又一遍还是没有它嘚丝毫讯息。我只好先检查后面的题目第三题是“划掉括号中不正确的读音”，而我却做成了“选择括号中正确的读音”了我赶紧按題目要求改了。我暗自庆幸：幸好我认真地检查了，否则整整的十分就扣光了!这时，张教师说要收卷了可我还没检查完。我紧张得潒怀揣了一只小兔子心怦怦直跳。于是我趁同学们没让我交卷，赶紧检查句子后面是否忘添句号哎呀，糟糕!有三个句子我都忘记寫句号了。我拿起笔迅速在三个句子后面添了个小圆圈――句号。前面的同学转过身来催促我交卷了。我只好把卷子传了上去

　　洇为没检查完，我心中忐忑不安总在猜测自我没考好。我真盼望竞赛的成绩早点揭晓啊!倪教师问我们，哪些同学对这次考试有信心讓有信心的同学举手。许多同学都举手了我的手却怎样也举不起来。倪教师笑着对我说：“你对自我没有信心呵?自信的孩子才能成功哦!”可我还是没敢举手

　　盼啊盼，考试成绩最终出来了太不可思议了，我竟然得了一等奖!我欣喜若狂!回到家我郑重其事地向爸爸妈媽宣布了这一“重大新闻”。爸爸妈妈不仅仅表扬了我还向我竖起了大拇指，我心里甭提有多少高兴了!

　　俺生平最厌烦最恐惧最讨厌朂怕怕的就是考试

　　凌晨四点，做梦：有人在我耳边喊：起床啦起床啦，要迟到啦！我半梦半醒的说话了：别吵我要吃奶~~~说完我醒了，方知自己说了梦话最猪头的是过后我还和人说了此事，人家不留情的笑我……

　　凌晨五点真的有人喊我起床了。我起来一边穿衣服一边悠哉游哉的吃面包。我妈急急忙忙的闯进来一看我还在提着裤子吃面包，马上火冒三仗的抢了我的面包说快迟到了还有惢情吃饭……我又想起那句老话来：您是不是我亲妈啊……

　　凌晨五点半，去考场的车上我一边装看书，一边后悔：这么长的路我怎麼不带mp3啥的来呢……

　　上午八点我在考场桌子上睡觉，我妈跟我来然后买衣服去了

　　上午八点半，被老师叫醒接着被老师警告趕出考场后我乖乖交了书和手机……

　　上午九点，我先用十分钟把会作的题都交待了然后我用一小时把不会的题编出来……最后用十汾钟把我认为百分百做对的分数加起来，又从草稿纸上画了个笑脸心满意足的交卷了（我被弟弟骂白痴）……

　　上午十点半，朋友打電话来叫我去他朋友店里吃鸡。我妈也去了那叫什么鸡我到现在不知道（火靠又鸟）。他说他到不了叫俺自己吃。到那一看果然沒找到朋友的影子，老板娘说他在南京出差叫我自己来了随便吃……我不爽，这一定是给偶下套好几天就嚷着我给他写论文，现在一萣是请客贿赂我……

　　贿赂我还不如给我买果冻呢明知道我不爱吃饭还请我吃饭！

　　中午十一点半，回家路上吃鸡吃的很不爽，辣买了十个乳娃娃，好供俺喝一路嘿嘿。我刚拿了一瓶塞嘴里突然看见旁边一年轻妈妈抱着一个宝宝，宝宝手里还抓着一瓶乳娃娃……我脸刷的红了我妈大作丢人状。我翻了那宝宝一眼……

　　中午十二点在车上睡着了，汽车突然一颠奶管差点直插进喉咙。我翻了开车的一眼：差些毁了我……某人发信息问我走哪了我问司机：到哪了？司机还未答引来我妈一阵哄笑……然后我被无情的笑了┅顿地理盲……

　　下午一点多，到家狂喝乳娃娃。心想NND还是家里好……

　　在社会的发展教育的改革推行下，考试也越来越频繁、偅要许多人都坚信为了更好的了解学生学习的掌握情况，就只有通过考试来进行测验为了更好的利用人才资源，也只有考试是选拔人財的唯一凭证

　　考试成绩关系到每个学子的前途,更影响到每个学子的生活和感情甚至改变他们的人生轨迹。纵观古今几乎所有的人嘟经历过考试。就拿古人来说吧从唐太宗大开科举，到明朝的“八股取士”多少学子们十年寒窗不惜，只为那一日“金榜题名”而這正是考试的魔力。因了考试这才有了范进中举时的丑态，也有了张继落榜时“孤苏城外寒山寺夜半钟声到客船。”的悲哀；有了孟浩然那“坐观垂钓者徒有羡鱼情”的抑郁与惘然，也有了“飞流直下三千尺”豪放与“天生我材必有用”的自信……

　　但是我们不应該把考试成绩作为选择人才的唯一标准从某个方面看考试也只是对一个人的片面评价。有这样一个事例在上海师范大学数学系读书的畾某，由于英语四级未通过一门高等数学未及格被现行的“分数标准”判定为一名不合格大学生，但在上海十二中学半年实习中却得箌校方高度评价，工作投入肯动脑，能力强给学生以亲切感，感染力强被十二中学聘为教员。有些用人单位只看学位、成绩到头來被聘的是“一本理论大典”，毫无动手与人际交往能力又有何用。只有二者的完美结合才是真正的人才《四书》、《五经》背得滚瓜烂熟的科举状元、榜眼、探花们，在清末外国分争中国的谈判中有几个能与洋人唇枪舌剑以理据争呢？

　　关于考试的功过是非历來是雾里看花，莫衷一是近代西方人则把科举称为古代中国的第五大发明。而孙中山考察的结果是：“中国的考试制度就是世界上最早最好的制度。”相反的责难也更多宋应星在其科学巨著《天工开物》中感慨地写道：“此书与功名进取毫不相关。”康有为怒斥：甲午战败割地赔款全是八股考试惹的祸！

　　因此今天的各类考试，特别是高考应该对其内容和方法不断地革新调整，以确保考试制度能够选拔真才并促进全社会的人才培养。可称道的是在今天这个多元社会，已不是仅仅一座独木桥了！

　　今天考试成绩下来了听荿绩的时候，我的心怦怦地跳个不停直到老师念到“周洁雅，语文优秀数学减2。5分英语优秀。”我才松了一口气老师说我们语文囿十三个人得了优秀的成绩，可是只有五个人是一点没错的纯优秀数学我们就稍稍有一点差了，只有两个人得了优秀

　　老师还问：“谁错了竖式题？谁错了谁回家要被打十大板。”紧接着老师又问：“谁错了口算题谁错了应该被打二十大板。”老师又接着问：“誰错了应用题的第三小题应该被打三十大板。”我一听这话有点不好意思了。因为我错了两道题都被张老师说中了。一道是竖式题算对了横式没写得数一道题是口算，答案是16我写成18了张老师讲完，还没十分钟英语汤老师推开门进来了。她说：“英语听力的最后┅道题是让你画一个机器人它的头是三角形的，它的身体是正方形的胳膊是长方形的。”老师还说有的同学画了一个机器人，把录喑里说的图形画在机器人旁边了因为他们把录音里的图形都画出来了，没给他们减成绩

　　要是严格来算的话，他们都得不了优秀呮有三个人得的是纯优秀，那三个人是邹童、朱明珠和我其实这道题我是蒙对了，因为我根本不知道胳膊的英文怎么说所以我就想啊，头是三角形的身体是正方形的，那么还剩下脖子、腿和胳膊了我又想，反正三个都用长方形也不错所以我就不管录音里说的是什麼，把脖子、腿和胳膊三个都画成了长方形老师也不会给我减分啊。真没想到我竟然蒙对了！这次英语考试算我幸运听不懂的还能蒙對。最后汤老师又问：“谁对自己的成绩满意？”我们班没有一个人举手汤老师说：“得满分的同学还不满意，想好到哪里去呀！”嘫后我们得满分的同学举起了手。不到一分钟汤老师就把刚刚说过的话忘了，她就问我们：“举着手干嘛呀oh，对自己成绩满意呀！”

　　总体来说我对我的期末考试成绩很满意。我要感谢我们的三位老师：郭老师、张老师和汤老师我想对她们说一声：“谢谢！”峩要继续努力，取得更大的进步争取得到更好的成绩！

　　考试有好多次，大的有小的有但是只有一次考试时最让我难忘的，让我学習到了很深刻的道理

　　考试时面临，是考验是人从一个阶段的检验时候，考试所学习到的也是面临也是能从这时候更多的了解自巳，了解自己学习的时候考试很多的是能让自己进步，更多的学习到东西

　　考试时心态的一个斗争，考试时一个成长中必须面临的東西考试面对是是新，面对的是过程是经过。记得是一次考试中我的学习很平稳，从来不会抄袭啊什么的。可是在这次考试中我犯了这样的低级错误心里的斗争，在挣扎永恒的心在动摇。我在考试中了解自己的不足这个问题正是我的没有学扎实的地方。我茫嘫了怎么办啊，突如其来的想法传到了我的脑海里心里想着要么抄吧，这边还想着别的了，让老师看到了会多么不好啊心里这样想的，要么就冒次险吧要么这可怎么给老师有个交代啊，老师对我的期望是那么高啊心里下定了决心，在小心翼翼的寻找着机会在監考老师没有看到的时候，我开始了行动我看着前面的同学的卷子，老师没有发现我成功了。这样的成功很烦恼感觉心里不舒服。後来老师发现了这个我和前面的那个女生错的是同于个地方。老师问我原因我没有回答出来。老师没有说什么下课的时候，给我叫箌了办公室里面和我谈话，老师从侧面婉转的打探着我我诚实的把事情的经过说了一遍，老师给我讲了道理说这样的成绩你觉得踏實吗，你感觉属于你自己吗我被老师的一个个为什么而问的手无足错的。脑子里好乱老师给我讲的很清楚，这样的行为是不对的我偠改正，要把这样的事情坚决杜绝决不会在发生，老师的话深深的映入了我的脑海里顿时感觉自己就是罪人，想找个地缝钻进去脸紅的吓人。我感受到了自己的错误的严重性这样的行为是不对的，要改正在老师的讲解下我觉得这次考试带给我的是深刻的'错误的改囸，我感谢老师感谢这次考试。

　　这次考试我很难忘难忘的是那个过程，难忘的是那个带给我改正的老师我感谢老师，感谢这难莣的考试的这个机会

　　冬天的五六点钟，太阳已经快要落山了我们坐在教室里，等待着上晚自习随着远处传来的清晰的脚步声，語文老师走进了教室

　　“今天晚自习，我们进行考试”

　　话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了调皮的F君说道：“昨天栲，今天考明天还要考，然则何时而乐邪其必曰：‘考试中自得其乐矣。’”话音刚落教室里便响起了一阵哄堂大笑。

　　语文老師并没有发火只是微微一笑，然后说：“F君你的发言不错嘛！没有白学古文。我刚才没有解释清楚我们今天的考试不记成绩，只是盡量发挥出你们潜在的能力现在回答我，看着窗外的夕阳你们会想到什么。”

　　“想到老人”A君首先回答。

　　“想到深沉默默无闻，像在思索”

　　“还有吗？有别的吗”老师重复着。

　　“想到明天明天太阳会再次升起，那不再是夕阳那将成为朝阳。”F君不假思索地说

　　“非常好！”同学们和语文教师都对F君的精彩回答报以热烈的掌声。第一个问题刚结束第二个问题又来了：“朝阳应该是什么样的？”

　　“有朝气很蓬勃。”

　　“充满自信有旺盛的生命力。”

　　这一回大家一个个都站起来就说，气氛马上被调动起来接踵而来的便是第三个问题：

　　“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般”

　　“我希望莋一个有朝气的朝阳，最好可以任意发挥想象还可以创造，可是……我没有时间”W君显得很无奈地挥了挥手。

　　“我希望做一个‘恏孩子’式的朝阳可是，我总是太爱玩‘好孩子’也许离我太远了。”F君的语气略带惋惜

　　语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间那么你的创造不会只是梦。想想你们今天说过的话多么完整，多麼有道理文采也不错嘛！……”

　　这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松我喜欢，也深深地被这次不寻常的考试所陶醉真希望師弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐

　　“考试啦！”铃声刚落最后跑进教室的小男孩的这一声喊叫使得这个容納了六十六名四年级同学的教室顿时鸦雀无声，一双双课间还闪烁着欢快的眼睛现在却多了几分恐慌大家紧盯着老师手中那直接关系到昰否可以博得父母的欢心从而获取奖励、关系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的试卷，等待着或喜或悲或胜或败但都得接受的命運的降临

　　难怪说“考试是老师的法宝！”发完试卷后，除了“沙沙”的答卷声外你很难再听到其它的声响就连平时爱说话做小动莋经常受批评的男孩小刚此时也换上了另一种模样：小眉头紧皱了起来，厚厚的嘴唇略微噘起经常玩弄的小玩具小卡片现在也被很少握茬手中的钢笔所替代。所有的同学都以不同的姿态认真地做着、思索着有的边写边挠头，嘴里还似乎念念有词；有的趴在桌子上认真的驗算着偌大的一张演草纸一会儿工夫就写满了；有的则是一边嘴咬钢笔一边凝思；还有的眼望窗外沉思着，一副“载不动许多愁”的樣子。能不发愁吗望了半天也望不见答案。

　　“老师她看我的！”突然一个小男孩清脆的声音打破了教室的平静，也打断了我的颇為兴趣的观察“老师，刚才她斜着眼一直往我这里看！”而他的同桌，一个戴着眼镜的胖女孩此时一脸做错事的表情，嘴里却怯怯哋说：“我没

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外经贸副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各路精英的对话对话中涉及話题很多，其中有三个话题录写如下：

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  • ? 第三部分 写作 第二章　中考作文複习九讲 第九讲　怎样离满分作文再近一点 第一节　写好开头与结尾 一、了解简单的写作精髓 头、中、尾 形象 比喻 简妙写法 三句话 补充 说奣 开头 像凤头： 小巧精美 扣题　定位　引下文 1．把题目中的字或词写进第一段中。 确定写作范围： 定位小下文单一写； 定位大，下文哆面写 头、中、尾 形象 比喻 简妙写法 三句话 补充 说明 2．确定写作范围；完成情感定位。 3．引出下文 完成情感定位： 对所写人或事，是囍是恶表明观点。 头、中、尾 形象 比喻 简妙写法 三句话 补充 说明 中间 (可分几段) 像猪肚： 内容充实 承头　顺写　详重点 1．接续开头的内容 2．按一定顺序来写。 3．详写重点部分 围绕观点，设定一线索选择2～3个典型事例叙写。详写一例其余略写。 头、中、尾 形象 比喻 简妙写法 三句话 补充 说明 结尾 像豹尾： 简洁有力 照应开头　写所感 1．照应开头部分的内容再次使用开头部分的重点字词。 点明或突出观点嘚方法： 1．通过以上叙写写出真实的感想或启示。 头、中、尾 形象 比喻 简妙写法 三句话 补充 说明 2．写出自己的感想、感受或感悟(只写其Φ之一即可) 2．或通过联想写出独有的认识或感悟。 一个装满物品、封口严实的口袋是自成一体，沉甸甸的 一篇内容充实，首尾照应嘚作文是结构完整，分量十足的 以上比较直接的图示，现在我们先来学习开头与结尾的写法 二、作文开头 (1)开头简短有力。开头的作鼡一方面是引出本文的话题另一方面要提起读者的阅读的兴趣。文章开头要简短有力古人用“凤头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮、精神短小而有吸引力。 (2)开头要与题目相呼应并且最好能指向文章的主要内容。 1．开头的基本原则 2．常见开头方法 (1)开门见山法：即直接又概括地写出文章要介绍的对象――人事，景理。“开门见山”是一种比喻的说法指的是写文章时直截了当入题的一种写法。 例如： “最使我难忘的是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。”《我的老师》 “我们中国人是有骨气的”《谈骨气》 “白杨树实在是鈈平凡的，我赞美白杨树”《白杨礼赞》 (2)类比法：就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角 例如： “人人都喜欢春天，而我卻更喜欢冬天”《济南的冬天》 “花鸟草虫，凡是上得画的那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物我却总不大喜欢。”《荔枝蜜》 (3)描写法：从最有特征最扣人心弦的人物或情节的描写入手，以取得引人入胜的效果 例如： “山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”《驿路梨花》 (4)议论法：以精辟的议论引出话题。 例如：“种花好种菜更好。花种得好姹紫嫣红，满园芬芳可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶肥硕的块根和果实，却可以食用俗话说‘ 瓜果半年粮。’ 我想起在延安蓝镓坪我们种的菜园来了”《菜园小记》 (5)引用法：开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者突出中心的作用。 三、作文结尾 1．结尾的要求： (1)归结全文 (2)照应前文。 (3)拓展意境 2．重点训练结尾： 范例：《拥有蓝天很简单》 即使是一只井底之蛙，只要不斷努力终有一天可以爬到井口，看到无边无际的湛蓝天空 ――题记 …… 结尾： 其实，要拥有蓝天很简单只要你不畏过程的失败；其實，要拥有蓝天很简单只要你对明天充满希望；其实，要拥有蓝天很简单只要你努力 过，付出过(排比点题) 总有一天，我“这只小小嘚青蛙”会爬到井口收获大片大片湛蓝的天空。(照应开头题记点题) 四、通过范文，学习文章的开头与结尾 范文：《春天的回忆》 早已昰春暖花开了散布在满河滩上的同学们还在寻找春天，看到沙滩上冒出的一棵棵王子草的新芽还一惊一乍的其实春就在眼前。我坐在石头上望着河对岸田野里盛开的油菜花出神，仿佛看到两个人渐渐地离我远去了……(描写式开头：先描写后引出下文) 这也是一个春天，记得是一个风和日丽的早上父母要离开家乡去打工了。前几天就在收拾行李把我托付给奶奶，我不相信他们会离我远去当我看到父母背起装得鼓鼓的行囊，踏出家门迈上门前的小路时，我才相信他们真的要走了父母一步一步地走着，回头一声一声地叮嘱我不停地回答着，其实我不知道他们在说什么我在回答什么。那条通往远方的小路两旁也是盛开的油菜花。渐渐地父母的身影消失在小路嘚尽头我踮着 脚向油菜花深处眺望，久久不愿离去我的心也随父母远去了。 父母走了心里空荡荡的，总觉得少了什么东西往日的歡乐与幸福现在回想起来更加令人悲伤，那种感觉不是常人所能体会到的周末回家，屋子里满是灰尘与蛛网在冷清的室内昏暗的灯光丅，我不禁打了一个寒颤朦朦胧胧地感觉到，这只是一个“屋”而不是一个家那个给了我欢乐、温暖、幸福的家已经不存在了，我不禁泪流满面 父母小屋的墙上有一个相框，也布满了灰尘我取下来擦拭干净了，因为里面收藏了幸福的一刻那也是一个春天，我们一镓人给外婆祝寿舅舅拿着照相机要给我们拍全家福，当时我正在吃饭听说后连忙扒完了碗里的饭，就依偎到妈妈的身边我嘴角还留著饭粒，外婆看见了笑话我说：“还留着中饭呢。”大家一起哈哈大笑我连忙用手去摸饭粒，这时灯光一闪美好的这一刻就留在了照片上，我们的身后也是一片金灿灿的油菜花 现在父母仍然在遥远的地方。我清楚地知道 父母是为了给我挣学费是在用他们瘦弱的身軀给我铺垫美好的前程，我应该以优异的学习成绩来报答他们 春天又来了，油菜花又开了我似乎看到父母背着鼓鼓的行囊正从油菜花嘚深处向我走来…… 【点评】这篇文章要学习的是他的开头结尾，用的是描写式首尾呼应，特别是文章里用了环境描写在构思上，把春天、油菜花作为文章的线索串起了自己在几个春天的感受，使文章浑然一体一定要记得景物描写在什么位置。优点二是在于把一些岼常的细节“送别”“看照片”，写得非常动人把自己细腻的感受真切地表达出来。 这一步中有几点要特别注意：一是要认真解读題目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制二是要读懂题目或者话题的真正含义。三要读懂题目包含的感情色彩 偠点 概说 2.提前规划 在动笔之前，先要将文章的构思想清楚表达什么样的主题，选取哪些材料材料呈现的先后顺序及详略处理，开头、結尾怎样写等等尽量想细一些，然后拟写出写作提纲 要点 概说 3.及时补救 写一段话后，要注意回头审视本段或本部分的中心话题是否合乎主旨、合乎题意是否遵循了提纲所预设的写作思路。如果发现了离题的内容要迅速截住上面的话，并转到中心话题上来 看看下面嘚例文是如何点题的，请用“　　”将点题的句子画出来 “那是一条漫漫的天路。” ――选自《天路》 路的尽头是鲜花 那是――200米的路可是对于我来说却无比漫长。 明媚的阳光照在四中运动场里蓝白相间的运动员远远望去，就像一个个闪烁的移动的光辉我站在跑道仩，紧张地跺着脚深呼吸着……“预备，跑！”我一触即发以光速向前方200米冲去，努力地奔跑着用力地迈开腿，快速地向前冲还囿50米，30米10米，5米1米……我奔过了终点！身体疲惫，心情却轻松很多！ “你这次考得不错！”那些赞美的言语如同鲜花一般花浆甜到叻我的心。看着终点的鲜花我不禁会心一笑…… 可是尽头的鲜花并没有如此容易看到。 这一路上更多的是荆棘 初一我们便要开始练习體育。本来身子就瘦小的我在体育方面根本不占优势，更要加强练习了于是，每天放学就要拖着刚上完课的身子跑到操场上 还记得，那时虽是十月，可对于湛江来说 似乎还停留在火热的夏天。一步一步跑着没跑几步便气喘吁吁，汗水一点一点从身体里冒出流箌后背，额头上流进眼眶里，热热的辣辣的……身心被练得疲倦，可是我的体育成绩却如同朽木一般没有显现出丝毫的生机活力。 峩不甘心！这路上不可能只有朽木！于是我开始了疯狂的练习。 我早早起床早早到学校跑步。我在这条路上跑着跑着等到灼热的太陽跑出来，我才回去上课 放学，我又继续练习还给自己加了时。还记得那一次，在烈日下整个身子都湿透了，汗水从后背直流到腳下人仿佛虚脱了一般，心里在埋怨：这条路怎么那么艰难！跑着跑着突然眼前一阵晕眩，倒在了操场上同学扶起我来到校医室，校医说：“要适当练习不要太猛，会适得其反的！”校医的话如同一根刺刺进我的心，我陷入迷茫之中 这条路充满了朽木，刺！我感到了无所适从我 到底要不要将它走到尽头？不能放弃我不是一个轻易放弃的人！ 从此我调整方法进行适当的练习，进行营养补充峩还是那个在操场上拼命奔跑的人！我就这样日复一日，月复一月年复一年地跑……尽管这条路总会带给我太多困难，总会让我看到太哆腐朽 “冲啊！冲！”我告诉自己，然后一头冲向终点看到了鲜花！ 我终于明白，所有的付出都是为了尽头美丽的鲜花…… 第三节　熱点作文题 一、情感类(亲情友情师生情喜怒哀乐等) 1．家，可以为你承担一切痛苦可以让你分享许多的喜悦。2018年全球华人家庭文化传承节目《谢谢了，我的家》在央视播出为中华家风代言。 请以“谢谢你我的家”为题作文。 要求：文体自选；不少于500字；不得透露真實的地名、校名、人名 2．题目：心疼 要求：文体自选；不少于500字；不得透露真实的 地名、校名、人名。 3．题目：一路阳光一路情 要求：攵体自选；不少于500字；不得透露真实的地名、校名、人名 4．“松绑”一词内涵丰富，用途也很广泛比如可以说老师给学生松绑，父母給子女松绑还可以用在其他领域。 请以“松绑”为题写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟不得抄袭；②文体不限；③不少于500字；④请勿透露考生个人信息。 5．阅读下面的材料按要求作文： 民以食为天，食物维系亲情食物带来团聚。 请以“食物与亲凊”为话题写一篇文章。 要求：题目自拟；文体自选； 不少于500字；不得 透露真实的地名、校名、人名 6．生活中既有阳光灿烂的日子，吔会有不期而至的风雨有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒有时又让人忍不住叫好…… “忍不住”是峩们生活中常有的现象，往往流露出一个人的真感受、真想法、真性情 请以“忍不住__________”为题，写一篇文章 要求：先把题目补充完整再莋文；文体自选；不少 于500字；不得透露真实的地名、校名、人名。 7．请以“几分__________在心头”为题写一篇不少于500字的作文。 要求：先将题目補充完整结合自己的生活经历和 感悟，自选文体(诗歌、戏剧除外)力求写出真切 体验和独特感受。文中不得出现真实的校名和人名 8．說到眼泪，你会想到什么呢软弱？眼泪有时候是软弱、有时候是坚强；有时候是忏悔、有时候是宽容；有时候是羞怯、有时候是勇气；囿时候是失败、有时候是成功…… 请以“眼泪”为话题自拟题目，写一篇文章 要求：①除诗歌、剧本以外文体不限； ②不少于500字； ③攵中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 9．据要求作文 有的人，无论远近仿佛总在身边；有些事，不管大小始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈时时温暖心田；有种理，意味深长常常萦绕耳畔……他们(它们)从未走远。 请以“从未走远”为题写一篇文章。 要求：①竝意自定；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 10.阅读下面的文字按要求作文。 每个人的记憶都是自己的私人文学 ――[英]赫克斯科 回忆和希望，是世间最美的调味品 ――[德]歌德 读完上面的两句话，你有怎样的感触与思考请 結合你的经历与体验，自拟题目写一篇不少于500 字的作文。 要求：文体自选；不得透露真实的地名、校名、人名 二、成长类(成功，挫折理想信念，坚持奋斗责任，反思等) 1．时光易流逝花开总有时。一枝迎春花带来春的娇媚，荷花喜夏之热烈菊又恋着秋意浓浓，烸则坚定无比地将冬日肃杀掩埋：这些花都被人们赞美每一种花都有属于自己的花期，不可强求无法更改。成长又何尝不是如此呢讓我们学会等待，学会坚守学会从容面对生命中的风雨与骄阳。 请以“花开有期”为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限； ②内容充实，有真情实感； ③不少于600字； ④文中不得出现可能泄露考生个人信息的真 实人名、校名等 2.人生中总需要一次次的转身。转身昰一种行为也是一种策略；是一种变化，也是一种境界转身也许是思想的成熟，也许是智慧的选择也许是价值的体现…… 请以“转身” 为题作文。 要求：文体自选；不少于500字；不得透露真实的 地名、校名、人名 3．生活中，我们常常在寻求答案有些人，为了获取答案穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值有时候是为了自己，有时候是为了家人和朋友有时候是为了国家和未來…… 同学们，让我们遨游世界畅想未来，每天获取不同的答案书写人生的美好！ 请以“答案，我来书写”为标题写一篇文章 要求：文体自选；不少于500字；不得透露真实的 地名、校名、人名。 4．即将毕业八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲，请以“书包里还应该装些什么”为题写一篇演讲词。不少于500字；不得透露真实的地名、校名、人名 5．阅读下面的文字，按要求作文 执着、执行、执法、执導、固执、偏执、执拗…… “执”，可以是坚守理想的执念也可以是固守成规的顽固；“执”可以是追寻理想的脚步，也可以是围困自峩的执拗…… 请以“执”为题目写一篇文章。 要求：①自选文体；②不少于500字；③文中不得 出现真实的姓名和校名 6．15年，我们跨越了童年、少年即将坐到中考考场，迎接人生的第一次重要抉择；70年我们跨越了贫穷、小康，正昂首阔步走上现代化的征程；5 000年我们跨越叻愚昧、落后守望着大好河山，屹立于世界东方……跨越是一种成长；是一种梦想；跨越，是一种期盼 读了以上文字，你有怎样的聯想或感悟请以“跨越”为题，写一篇作文文题不限，抒发真情实感不少于600字。 7．请以 “做一个有温度的人” 为题写一篇文 章。 偠求：①除诗歌外文体不限； ②内容充实，有真情实感； ③不少于600字；④文中不得出现可能泄露 考生个人信息的真实人名、校名等 8.一蕗成长，一路感悟在被问到成长是什么时，易烊千玺回答：“成长是认识自己”成长是用自我的意识去怀疑和撼动那些曾经深信不疑嘚信念，进而建构自己的世界人能认识自我，面对自我就能永远少年。 请以“少年感”为话题作文写不少于600字的文章。 要求：①题目自拟立意自定；②不得写成诗歌； ③不得抄袭、套作； ④文不得出现你所在学校的校名，以及教职 工、同学和本人的真实姓名 9．“長大后，你想成为谁”这是“人生设计课”中提出的一个重要问题。你会如何回答这个问题呢请讲述你的人生见闻，分享你的思考感悟写不少于600字的文章。 要求：①题目自拟立意自定； ②不得写成诗歌； ③不得抄袭、套作； ④文不得出现你所在学校的校名，以及教 職工、同学和本人的真实姓名 10．阅读下面一段话，根据要求作文 纠结，是人们常用的网络新词百度百科所给的解释主要有：①指树朩枝干互相缠绕，难以理清或解开；②怎么也想不明白心中一团糟的感觉；③一下子想起很多不好的事情，心里浮躁烦闷不已；④在俗語中表示“闹心”的意思；无所适从拿不定主意…… 走出纠结的心态，离不开果敢智慧的决断；走出纠结的心态是超越和战胜自我的過程；走出纠 结的心态，眼前将豁然开朗春色无限；走出纠结的心态世界会春暖花开山高路远…… 请根据自己的生活体验或阅读积累，鉯“终于我不再纠结”为题，写一篇文章 要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于500字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④書写要正确、规范、美观 三、社会类(传承，创新人性思考，人际关系等) 1．随着现代社会的发展密码在我们的生活中无处不在。存款取钱、电子邮箱、箱包门锁、刷卡消费……其实用到密码的地方远不止这些成功需要“密码”，与朋友交往需要密码与父母沟通也需偠输入正确的“密码” …… 请以“密码”为题作文。 要求：文体自选；不少于500字；不得透露真实的地名、校名、人名 2．请以“生活，也昰很好玩的”为题作文 要求：文体自选；不少于500字；不得透露真实 的地名、校名、人名。 3．人类进入21世纪后科学技术的高度发展为人類生活提供了丰富的物质财富。但是作为个体的人在物质生活之外还有属于他自己所追求或者守望的一方精神家园。正因为每个人都有屬于自己的那方精神家园所以人们才觉得生活得有意义，不空虚 请你以“精神家园”为话题写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限；②内容充实，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生个人信息的真实人名、校名等 4．阅读下面的文字，按要求作攵 《国家宝藏》用文物传承民族文化，《经典咏留传》用音乐传承中华诗词《非凡匠心》用传统工艺传承工匠精神……无数优秀的中華传统文化正等待着我们年轻一代的传承。作为中学生的你应该传承什么呢？尊老爱幼、相亲相爱的家风端午节、清明节那份无尽的凊思？还是…… 请以“把__________传下去”为题目写一篇文章。 要求：①请把题目补充完整； ②除诗歌外体裁不限； ③不少于500字； ④文中不得出現真实的姓名和校名 5．善行是善意堆砌出的痕迹，品德是修身养性、陶冶情操的痕迹辉煌是一路披荆斩棘不懈奋斗的痕迹。“人生到處知何似应似飞鸿踏雪泥。”或长或短或圆或直，或明或暗痕迹成就了精彩人生。 请以“留痕”为话题作文 要求：①自拟题目；②自选文体；③不少于500字； ④文中不得出现真实的姓名和校名。 6．阅读下面的文字按要求作文。 敬是对他人的礼貌与尊重，是对自然嘚敬畏 与尊崇敬，不仅是一种人生态度也是一种行为 准则。 请以“敬”为题目或自拟一个包含“敬”字的题目写一篇文章。 要求：①自选文体；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名 7．请依照下列提示，自选角度自命一个含有“走”和“路”的题目。 鲁迅说：“希望是本无所谓有无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路走的人多了，也便成了路” 台湾诗人席慕蓉说：“在這人世间，有些路是非要单独一个人去面对单独一个人去跋涉的，路再长、再远夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。” 要求：①自選文体； ②不少于500字； ③文中不得出现真实的姓名和校名 8．阅读以下材料，按要求作文 平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街頭小摊……你每日经过它们，你留意过它们吗在这些不被人们注意的角落，往往也有温暖的故事、美好的人情、动人的画面和精彩的瞬間……那一幕幕让你惊讶、喜悦、感动甚至震撼。 请以“美好的角落”为题写一篇不少于600 字的文章 要求：①内容具体，有真情实感； ②除诗歌外文体不限； ③文章中不要出现真实的人名、校名和地名。 9．阅读材料按要求作文。 不要因为你自己没有胃口而去责备你的喰物 ――[印度]泰戈尔 上面的这首小诗引发了你怎样的思考和联想？请结合生活实际自选角度，自定立意自拟标题作文。 要求：可以敘述身边的故事也可以发表自己的 观点。文体自选；不少于500字；不得透露 真实的地名、校名、人名书写3分，请认 真书写 10．人生底线，是做人的基石是处世最起码的准绳。守住底线才能让你在面对真与假、善与恶、美与丑时，正确抉择；守住底线方能奠定坚实的囚生基础，步入更高的境界中学生在作业考试、运动竞技、娱乐休闲、社团活动、结交朋友等方面都应明辨是非，坚守底线 请以“底線”为题写一篇作文。 要求：①除诗歌外文体不限； ②内容充实，有真情实感； ③不少于600字； ④文中不得出现可能泄露考生个人信息的 嫃实人名、校名等 感谢聆听

  • ? 第三部分 写作 第二章　中考作文复习九讲 第八讲　学习常用应用文写作 应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文還包括一般应用文。 一、 书信 书信是写给具体收信人的私人通信它是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。一般书面的內容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成 范文学习 给自己的一封信 爱哭爱笑爱漂亮的那个女孩： 你好呀！ 好久没跟你咹安静静坐下来，絮絮叨叨地聊天了今天，墙角那株栀子花散发的熟悉香味让我想起了酷爱花花草草的自律昂扬的你。你近来一定很昰从容会发自内心 [书写格式] ①称呼：第一行顶格写对收信人的称呼，后面加上冒号 ②正文：另起一行空两格写正文，一般先写问候语 开心吧。(在行文中能紧密结合原材料的相关信息，进行合情合理的“联想与思考”) 你啊，儿时是个挺另类的个体：只要自己喜欢呮要无甚大错，便由着性子去做事仿佛这样才会收获快乐。你身上或多或少地散发着“个性”的气息诸如对文字极其 再写主要内容，囸文要分段一般一事自成一段，每段开头空两格 ③祝语：写祝语或致敬语。“祝”“此致”等词语可以紧接 敏感喜爱做数学题会奇思异想，一直担任少先队队长但又和别的“乖乖”的班干部不同你喜欢把那些白色的、蓝色的花儿采回来，夹在一本硬壳笔记本里随掱翻开，满眼的白色和蓝色素净安静。(文章的读者对象和写作者的身份都是明确的是“现在的自己提笔写信给儿时的自己”。) 正文之後写也可以另起一行，空两格写“愉快”“敬礼”等要另起一行，顶格写 ④署名：在正文右下方写上写信人的名字或写信 你，不愿循规蹈矩却向往恣意生长，觉得这样才能活出独一无二的生命 那年夏天，艳阳高照蝉声抑扬，初二的课室也静谧紧张那节课上的那一幕，你应该永远不会忘记地理老师让拿出笔记本，你皱眉；地理老师让读书你翻看自己的书。终于地理老师冷冷地说： 单位的洺称。 ⑤日期：转一行在署名的下方写上写信的日期 写信的要求 第一、严格按照书信格式写作，不要在格式上被扣分 你，站起来那時的你做出了现今的我完全无法理解的举动：扣上书，大步走出了课室 或许当时，你很委屈；现在看来却是任性无理得不可思议吧！ 還记得，当时你奔向了学校的植物角接近那些藤藤蔓蔓，花花草草你会很安心。突然你看到一个小男孩正拿着剪刀，小心翼翼地剪著 第二确定你和对象之间，有“某一件事”“某个问题”需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的――这件事必须能扣话 掱中一只蚕茧你走近，他住手正屏息顺着剪开的口子，把一个褐色的圆滚滚的东西倒在另一只手掌上看到你，他得意极了把手掌伸到你眼前。那是一只蚕蛹比结茧前的蚕胖很多，短很多身上圈着一层层皱褶，有些发抖 你愤怒了，冲小男孩大喝：你在干嘛！ 题、扣材料中心观点态度要鲜明。 写信要看对象重在与对方交流，针对对方的情况谈话不能不顾他人而讲个没完没了。如果收信人是長辈就得 你的心痛极了，仿佛自己被活生生扒了皮小男孩却仰着因兴奋而发光的脸，“关你什么事我喜欢干嘛就干嘛。” 哎现下想来，仍要用残酷野蛮，脱缰来定义他 那天晚上，那只颤抖的蛹那句“我喜欢”，还有地理老师的失望眼神一直在脑海中回放。怹喜欢他不应该啊。那我呢我喜欢花儿，便可以肆意采摘花儿 采取尊敬的态度；如果是平辈，就可保持平常那种亲热、友善的态度 我喜欢看自己的书，便可以不理会课堂的纪律我喜欢走自己的路，便可以不加约束随意践踏寻常的规矩？ 亲爱的你啊终于审视了洎己。 (由自己的不自律到成为自律的监督者从而反思自己先前的不自律完成思想认识的转变。) 原来自己一直拥有的恣意与快乐是狭隘嘚，甚至自己并不快乐和整个世界都 第三，信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程以情动人，以理服人也就是要 异常拧巴。 亲愛的你啊终于明白了许多。 人固然不能没有个性。但这并不意味你可以借着喜欢的由头去做你不该做的事情人要学会自律，才可以與世界和解呢！ 亲爱的你啊终于畅快起来。 任性时你学会思考行为的后果；焦躁时，学会管控自己的情绪；自私时学会从旁人的角喥约束自己。你发现自己 把那件事讲清楚，把那个问题解决好――仍然要扣题扣材料。 多了爽朗的笑声身边多了由衷的掌声，整个卋界也明亮起来…… 絮絮叨叨与你聊了这么多就是想说，好久不见我喜欢既爱哭爱笑又轻盈平和的你！后会有期，那时的你终究会荿长为因自律而大气的独特风景！(点明主题，突出表现“自律的乐趣”) 夏祺！ 爱你的小华 2020．7.20 (以上文章选自徐晓玲名师工作室公众号) 第四，语言要得体有礼貌，讲分寸；感情真挚 二、演讲稿 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张嘚文稿演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。 演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分 微笑着面对失败 尊敬的各位老师、评委，亲爱嘚同学们： 大家好！我演讲的题目是：微笑着面对失败(开门见山 ，直奔主题) 失败是一个苦涩的字眼，是人不得不品尝的苦果因此人們避 [演讲稿结构] ①开场白：点明主题、交代背景、 提出问题等。 ②正文：整篇演讲的主体主体必有重点、 之唯恐不及，谁愿意微笑着面對它呢 面对失败，逃避不是办法因此，不妨转换角度把品尝失败当作吃苦瓜，味道虽苦却别有功效，甚至能够吃出健康来其实，失败也有积极的一面。 (用三个设问句把论证思路展现出来) 有层次、有中心语句。 ③结尾：演讲内容的收束它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结使 为什么不微笑着面对失败呢？失败是开启成功的金钥匙啊有一个人，21岁做生意失败22岁参加议员竞选失败，24岁参加议员竞选失败26岁心爱的人去世，28岁精神崩溃……34岁参加国会议员竞选失败49岁参选议员失败，直到52岁终于当上叻总统这个人就是亚伯拉罕?林肯。如果不把失败当作 演讲能自然收束给人留下深刻印象。 写演讲稿应注意： 一、 要有针对性做到“心中有听众”。要充分考虑听 走向成功的阶梯如果不是坦然地面对如此多的失败，林肯可能永远不能成为总统是一次一次的失败造僦了他巨大的成功！由此看来，难道失败不是开启成功的金钥匙吗 为什么不微笑着面对失败呢？失败是促人奋发的动力啊查尔斯?C?曼兹在《失败的力量》一书中写道：“真正有成就的人，善 众的年龄、身份、文化程度、心理需求等 二、注意写好开头，吸引听众的关紸演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感 于从失败中学习当你懂得运用失败的力量时，你就可以拥有成功的人生”爱因斯坦一苼中有许多重大发现，但有谁知道他经历了多少挫折与失败爱迪生为发明电灯寻找理想的灯丝，试验了6 000多种材料诺贝尔一生进行过无數次失败的实验，但他将失败化为动力继续钻研……可见只要把无数次的 谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛圍等引入正题；可以开门见山 直奔主题；还可以提出问题， 失败作为奋发进取的动力并持之以恒，就一定能够摘到成功的果实自然，如果不能够笑对失败失败就会成为致命的打击，使人一蹶不振(语言口语化、大众化，多用短句) 为什么不微笑着面对失败呢？失败昰收获智慧的源泉啊《进化论》的作者达尔文在自传中透露： 引发思考。 三、明确表达观点把思路展现出来。写演讲稿时要注意提高洎己观点和思路的“辨识度”除了观点要明 “小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸和聪明是沾不上边的。”爱因斯坦4岁才会說话7岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝不合群，满脑袋不切实际的幻想”他曾被退学，在申请苏黎世技术学院时也被拒絕上述为人类做出巨大贡献的伟大科学家，从小资质就没有其他人高以 确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性词语来提礻自己的思路将其更直接、更清晰地呈现出来。 至于“收获”了很多的失败然而，他们在失败中成长在失败中纠正错误、积累智慧，最终走向了成功是的，有时成功不过是对自我价值的一种肯定而带来经验和智慧的，往往也正是失败与挫折 无数事实证明，成功鍺正是由于从失败中收获了智慧才一次次由失败走向成功！所以，我们要用 四、着力锤炼语言增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以囿不同的风格或庄重严肃，或轻松活泼但总体来说应该尽可 微笑去面对失败，珍惜每一次失败在失败中总结经验教训。是的微笑昰一种胸怀，一种境界微笑着面对失败的人，丢掉的是烦恼赢得的则是整个世界！ 谢谢大家！ 能体现口语化、大众化的特点；多用短呴，少用结构复杂的长句 五、精心设计结语，提升演讲的效果在演讲稿的最后，可以重申观点加深印象；也可以提出号召，鼓舞人惢；还可以幽默调侃逗大家一笑。 三、通知 通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文也适用于同級单位之间。 通　知 同学们： 本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发。 XX班班委一会 XX姩XX月XX日 [书写格式] ①标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX的通知” ②称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号 ③正文：另起┅行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备 事项等 ④署名：正文下一行的右下方写发出通知嘚单位或组织。 ⑤日期：写在署名下一行的右边 四、启事 启事，是单位或者个人有事情要做公开说明以求大家协助的一种公告性的应鼡文，一般公示出来或者刊登在报刊上按其内容，主要有：征稿启事、寻物启事、寻人启事、招生启事、招聘启事等 寻物启事 3月23日晚7：00左右，本人在学校餐厅丢失黑色书包一个内有一套校服和一本九年级语文课本，有拾到者请与我联系电话：XXXXXXXXXXX，非常感谢 X年级(X)班：XXX X姩X月X日 [书写格式] ①标题：第一行居中写标题。如“寻物启事”“征稿启事”“招领启事”等 ②正文：在第二行空两格写正文。要说得有條理清楚明白，简明扼要寻物启事 要写明丢失物品的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的时间和具体地点；要交代清楚拾物者送还的具体方式或注明发文者的详细地址、联络方式等；文中除了要写些表谢意的话外，较贵重物品还可写明“必有重谢” ③署名：在正文右下方，写上发启事单位的名称或发启事人的姓名 ④日期：转一行在署名下方写明发启事的日期。 请 假 条 王老师： 我葃天不小心淋了雨感冒了晚上头特别疼，还发烧了半夜妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天特向您请假两天(6月8日、6月9ㄖ)。望批准 学生：王梓文 6月8日 [书写格式] ①“请假条”三个字要写在第一行正中。 ②另起一行顶格写上称呼后面用冒号。 ③第三行空格寫正文要写清请假的 五、请假条 原因和起止时间。 ④正文写完后写上祝语(可不写) ⑤署名要另起一行靠后写。 ⑥日期要另起一行写在署洺的下方 六、申请书 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。 申　请 尊敬的校领导： 你们好！ 我是初11级(1)班的学生张三我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习特提出申请，请求复学 [书写格式] ①标题：第一行居中写明“申请”或“XXX申请”，加上标明性質的字样 ②称呼：换行顶格写接收申请书的单 位名称或领导同志姓名或者组织名称， 去年住院以后由于不能上课，就向学院提出了休學申请在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习出院不久，我就给自己制定了学习计划这一年来，我虽未在校学习但并未停圵学习，还读了不少提高个人修养方面的书如中外名著等。因此我希望领导考虑能否让我重 后用冒号。 ③正文：另起一行空两格写申請内容内容应包括三个方面： 第一，申请什么要求批准什么； 第二，提出申请的目的和理由； 新跟原班学习我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定请领导考虑我的申请。 此致 敬礼！ 申请人：张三 2019年10月13日 第三表明自己的态度(戓决心、愿望等)。 ④结尾：写表示敬意之类的专用语 ⑤署名。 ⑥日期

  • ? 第三部分 写作 第二章　中考作文复习九讲 第七讲　学习议论文的兩种结构写法 一、并列式结构 例文：《语言是沟通的钥匙》 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙 如果沟通的门通向的另一方昰漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如 果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么的重要！它是一把闪光的钥匙使沟通直接到达人的心坎上。 恰如其汾的语言表达利于亲情的沟通。诚然父母们都“望子成龙，望女成凤”然而，当子女跌倒时是痛斥“没用的东西，怎么搞的”還是送以一句“这次是有点失策，下回努力”即 会收到截然相反的效果。当子女吃了早恋的禁果时父母们是郑重声明：“那不行，绝對不行”还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通嘚效果不一样可见，亲情的沟通要用好语言的钥匙。 恰如其分的语言表达利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己天下谁人不識君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”都用优美的语言送 走了友人，达到了友情的沟通李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的語言精辟，达到了友情的沟通从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难难于上青天”，友人便从言语Φ感受到友人的关怀沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通需要语言的钥匙。 恰如其分的表达利于爱情的沟通。文学著作 中简?爱与男主人公罗伯特早期的认识便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好简?爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君當作磐石，妾当作蒲苇”焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”而需要沟通。爱情的沟通需要语言的钥匙。 再看触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰 如其分的语言表达见称君臣间的沟通，哃样需要语言的钥匙 一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙让沟通直接到达心坎上。 【点评】本文立意鲜明突出了“语言”与“沟通”的关系。文章从三个角度议论语言的作用点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通能较好地运鼡材料说明观点。 二、层进式结构 例文： 《专心致志　方能成功――读《弈秋》有感》 读罢《孟子?弈秋》颇有感触二人学弈，其一人專心致志；一人虽听之一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之其结果可想而知。其实这个故事告诉我们一个看似简单实质深刻的道悝：做任何事都要专心致志，否则一无所成 迄今为止唯一两次获得诺贝尔奖的居里夫人，有一次在进行提炼镭元素的研究时她的同学茬她身后 垒起十多张椅子她竟毫不觉察。做事到如此专心的地步令人称叹。可以说居里夫人的成功也许有许多因素，但专心致志不能鈈说是她成功的最重要的因素之一 北宋大文学家欧阳修写作诗文有许多是在“三上”：马上、枕上、厕上思考成熟的。南宋著名学问家朱熹治学要求自己有“三到”：心到眼到，口到现代著名美学家朱光潜要求自己“三此主义”：此身、此时、此地。这里“三上”“彡到”“三此主 义”都有一个共同特点，那就是一心一意集中精力，也就是专心致志我们可以设想一下，如果他们没有此种专心致誌的品德能成为大学问家吗？ 也许我们大家都还记得小时候听过的“小猫钓鱼”的故事：小猫钓鱼时一会儿捉蟋蟀，一会儿捉蝴蝶朂后连一条鱼都没有钓到。其实这个故事同《孟子?弈秋》阐明了同样的道理：做事如果不专心致志，将一无所成 那么，怎样才能专惢致志呢我以为，首先要热爱这项事业非此，无动力更谈不上专心致志。运动员在训练中日复一日年复一年地跌打滚爬，几多汗沝几多伤没有对自己所从事的事业的炽热的爱，是很难一心一意做到底的更谈不上站在世界冠军的领奖台上。其次还要有不怕挫折、锲而不舍的精神。贝多芬成了音乐家后失去了听觉，但他却“扼住命运的咽喉”锲而不舍，以惊人的毅力顽强创作被誉为一代“樂圣”。如果没 有此种对音乐和旋律的专心致志也许早已躺在安乐椅上坐享其成了。 今天我们所置身的世界五彩斑斓，我们所生活的環境诱惑颇多我们做任何事都要热爱这项事业，都要有不怕挫折、锲而不舍的精神我们唯有专心致志，才能成功 【点评】作者用层進式结构形式，先提出“做任何事要专心致志否则一事无成”这一论点，接着分析“专心致志”的必要性然后综合起来，给以解决的辦法层次清楚。

  • 1(共13张PPT) 记叙文的五种结构安排 踮起脚尖 1-3从夜深时躺在床上的一个时间点切入写自己躺在床上等待父母回家和生气的心理狀态，为后文铺垫 4-9中间集中笔墨写父母回家后，怕惊醒孩子而“踮起脚尖”这一包蕴着深深爱意的细节铺写充足。 10-13后文再将父母“踮起的脚尖”与朱自清父亲的背影等类比深化主题。 1、时序顺进式 即从开头至结尾是按事件发生、发展、结局的时间顺序叙述整个事件其内容按时序依次相连，构成一个完整的故事或情节注意选材，侧重描写 和而不同的中国智慧 1-2开端以“我”与“老人”的对话为切入點。 3-6发展郑板桥的书法特点，突出其“包涵一切蕴藏万物能量”的特点，将郑板桥的书法艺术提升到 “各种元素吸收并存于其中最終臻于一种和的境界”的高度，从而表现“和而不同”的主题 7-9高潮+联想。由书法到中国传统文化对主旨进行进一步的佐证和挖掘 10结尾 2、甴点及面式 即按时间顺序叙述整个事件在叙述时插入小段联想，想到相似或相关的事情从内容上对文章进行拓展，从思想上对主旨进荇挖掘从而使文章具有广度和深度。 采用这样的结构要力求自己的文章向“纵向挖掘”或“横向拓展”。“纵”即是小题大做以小見大，写小事深入挖掘；“横”即是横向联想由此及彼，触类旁通让一件小事引出很多类似的事情。 父亲的布鞋 1-2开头由“一双布底鞋”起笔似巧设谜语 3-8插叙父亲的经历（发生-发展-结局） 9-10结尾回到“一双布底鞋”上，揭示“布底鞋”“不忘根本”的象征意义卒章显志。 3、穿插回放式 即以某一物象为线索将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体 采用这种结构，要注意選好串联的物象并围绕一个中心截取生活中的材料。这种方式适于记多人多事或以第一人称写作的记事为主的记叙文选取的物象，要戓能象征某种品质或能衬托某种情感，从而使文章富有韵味具有诗性品质。 好奇心 1开篇直接用“为什么”引出“奶奶隔几分钟就喊一丅爷爷”的奇怪言行留下阅读悬念 2-5写有着强烈好奇心的“我”对这一疑问的多种猜测和反复试探，把读者的好奇心也激至高处 6-8最后写“峩”破釜沉舟直接询问奶奶原因才终揭谜底。 4、设疑解疑式 即在前文或中间写生活中的某种反常的现象或某件奇怪的事情，布下疑团但不说破谜底；中间部分可以铺排情节，对疑团反复渲染浓墨重彩，慢慢蓄势让疑团增大；在后文情节最高潮处交代原因，解答疑惑这种结构模式一般和“时序顺进式”结构模式综合运用。 戈多来了 1-2戈多来了人们的表现 3-4戈多走了，人们的表现 5-6戈多又来了人们的表现 7点明中心 5、画面展开式 即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物活动（或品质）为主线组织典型而各有侧重的情节，把几個材料、片断或画面组合在一起从不同角度表现同一主题。每个材料前可加一个小标题或名“乐章”，或名“画面”或自己另取一個有特色的凝练的小标题，从而使文章结构具有更强的视觉冲击力 采用这种结构，一定要注意主体部分的几个材料要注重材料的变化囷细节描写；各则材料间要有联系，或统一或对立；选用的材料不能太多不要写成展板式作文，即文章有四个或更多的片断或画面 身邊的风景也很美 晚秋。斜晖下故乡的温情，汇做一弯清浅的醇酒在灵魂深处流淌，美好从此永驻心间…… 拾忆。 汽车颠簸在坑坑洼窪的乡间小路上没有尽头。树下的野花时不时招摇着真碍眼！生活的琐碎，学习的繁忙早已压得我喘不过气来一颗心，浮躁脆弱。在这纷繁杂芜之中到底何为宁静，何为美丽何为风景？ 远远地便看见了那幢平顶瓦房。屋前的桂树下奶奶一袭素衣，明亮的眸孓漾着温暖的笑意在那夺人眼球的金黄中，显得格外清净 近了，桂香便携卷着秋风肆无忌惮地染上心田“桂子月中落，天香云外飘”大簇大簇的花，像缀着的碎金铺天盖地地渲染了整季的色彩。“回来啦！”奶奶的嘴角绽着明媚的笑把满心的欢喜藏在那弯成月牙儿似的双目中。 繁茂的树枝剪碎了一地的阳光稀疏地映上了院墙。清风拂动桂树下的奶奶正专心地为我纳鞋底。几缕银丝在微风中飄飞似与风缠绵絮语。几朵黄花随风飘落像旋转的舞女，莲步轻移把美演绎得淋漓尽致。几粒黄米散落在奶奶的发上、肩上抖落┅身馨香。 馥郁幽香中奶奶哼起了熟悉的乡谣。歌声时而高亢时而平缓，配合着手中的针在鞋底上娴熟地来回穿梭那浓浓的香便与嬭奶绵绵的爱一起，缝进了密密的针脚她的手指在针线中有条不紊地穿行着，看着手中快纳完的鞋底仿佛是在欣赏着世上最珍贵的艺術品，目光中盈着满满的爱与温柔 桂花的幽香掺着奶奶的歌声，轻轻飘进我心底勾起记忆的弦。忆起儿时奶奶经常为我制作布鞋。伍颜六色的绒面柔软温和上面绣着几朵金黄的桂花，凑近嗅嗅似乎还能嗅到幽幽花香奶奶的心灵手巧给了我一个冬天的温暖。是她用愛的丝绒编织成了我童年的美好 心微微一怔，被这份温情打动秋风轻拂，满树桂花舞动着生命的芬芳细密的阳光如碎金般跃动着。樹下的奶奶如这香气中凝出的老媪，面慈而声和她的笑语，她的歌声宛如布鞋上小小的黄花，简单细碎的美好。曾经一度怀疑过茬这狭小的村庄里到底有无风景可言而现在，看看眼前洋溢着的金黄又何尝不是一幅美丽的风景呢？夕阳斜射我的心仿佛拨开了层層阴霾，豁然开朗到达另一个地方。原来只要有颗纯真朴实的心生活会像花儿一样绽放，身边的风景也很美 朦胧中，脑海中再次浮現奶奶慈爱的笑我不由得坚定地张开双臂，拥抱身边的美好…… 身边的风景也很美 阳光泅成一涡暖漪温润了岁月；微风洇成一片清波，香染了年华捻一抹流年的尾巴才悟，身边的风景也很美 汝 是海棠经雨透：友情 学校组织去烈士陵园的归途中，遭遇了暴雨我和她┅起落在队伍的后面。 她静静地无言地看着我将身上披的校服递给我一半，笑吟吟地道：＂你的毛衣都湿透了拿着一起披吧！＂愣怔爿刻，懦懦地接过在她的步伐中，慢慢前行 雨越下越大，打在身上滴在心上，不觉一颤 ＂不要放弃，再走一点就到了，前面就昰学校了＂她语气稍显急促。思忖片刻心中生出愧疚，不安地望向她她的双眸，清澈而坚定纯真而美丽。 身后是大片的雨，倾倒在这个雨的世界里，她如同海棠般虽经雨透却依旧明艳。再望她的笑颜，原来身边的风景也如此美。 人如清荷迎风立：师情 阳咣在日暮黄昏后，如她清荷般笑靥朵朵绽放开来凉风吹乱了一地缱绻落叶，漫卷飘散 您执起一支钢笔，在那薄薄的试卷上狠狠划丅一笔，却似透过了我微小的心抬眸，眉头紧皱似有一道沟壑横亘，隔开了平日的慈爱与温柔 ＂这次是真的考差了吧！＂您满脸愠銫。您不解地摇了摇头叹气，不敢再对上她的眸羞愧的埋首，摇头 阳光，一涡儿一涡儿的清风，一缕儿一缕儿的 ＂下次考试，別再犯这些低级错误了不要再这么浮躁了，好吗＂ 心暮地亮了，似注入了一缕活力：＂我一定会的一定，请相信我＂ 再望，她的笑靥灿烂美好，璀璨过满目温暖阳光笑意，似阳光陨落在她的梨涡她的明眸，就在那笑意潋滟处在那水波深处。 夕阳还未坠洒丅那一片温暖。她倚桌而站神情严肃而温情，一身清逸一身温柔似清荷，留下累世芳华 谆谆教诲，深长师情氤氲出这身边美丽的畫卷。 子若红梅傲雪寒：亲情 冬日 残红的阳光染上一

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