一个教师个人教学特色,要想他所任教学班的教学成绩总是跑在同级同科的前面,教师个人教学特色应该怎么做

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-20 16:59 标签： 教师个人教学特色

1、当老师看到学生的成绩有进步但同时发现有一个错题犯过多次了，在这个情景下老师的反应是先肯定了学生的成绩进步，再指出错误的重复出现这两个分别是什麼类型的安抚形式：

b 正性有条件安抚，负性有条件安抚

2、关于强化与弱化说法正确的是：

3、个别心理辅导难在引导上，下面哪种做法是適合的引导：

4、如果老师感到别人的生活经常是轻松的而自己的生活却是身心俱疲的，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：

5、在团體辅导活动计划实施中哪个阶段的任务是加强成员之间的认识和沟通，使成员间建立起信任的关系：

6、在团体辅导效果评估阶段哪种評估是指在团体结束后进行的评估：

7、形成性评估的特点是：

8、如果老师感到什么事情都要自己去做，在单位和家里都要照顾很多人的感受是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：

9、当我们发现一个学生正处在委屈中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：

d 关心地问你昰不是感到特委屈？

10、哪个部分的内在自我状态实际上是趋向于问题解决的也是偏理性的部分：

11、当“我”处于内在儿童自我状态的时候，我更容易激发出对方的：

12、对方的内在成人状态过强的话会反过来激发“我”的内在哪种状态，这是一个互为强化的过程：

13、如何能增加学生自主解决问题的能力：

b 激发学生的内在成人自我状态

14、一个学生的考试成绩由上一次70分变为60分老师的强化方式是：

c 这次的考試你会获得什么经验？

15、如果对方给我们付出30我们要怎么样的一个回报，更容易破坏两个人的良性关系循环：

b 我们回报给对方100


1、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是什么？( )
C. 自我同一性对角色混乱
2、著名的瑞士惢理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在哪一年龄段( )
3、个体运用已有的图式来理解新事物或事件，以加强和丰富已有的图式这一过程叫做什么？( )
4、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机比如6~12岁阶段阶段嘚危机冲突是什么？( )
C. 自我同一性对角色混乱
5、根据斯滕伯格的三元智力理论在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法來加以使用，将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的能力被称为哪种智力( )
6、哪种认知风格的人倾向于在做出决定之前，考虑各种可能的解决方案因此他们往往表现出反应慢，但犯错少的特点( )
7、哪种风格的学习者对人的感受，无论是自己的还是他人的都很敏感( )
8、哪种风格的学习者喜欢打破砂锅问到底，求得对知识的真正理解( )
9、当旧有的方式在探究世界的过程中不能奏效时，儿童或许会根據新信息或新经验来修改已有的图式,这一过程叫做什么( )
10、下面哪个特点不是前运算阶段儿童所特有的？( )
11、一个五年级的学生在韦克斯勒智商测验中得了100分这说明了什么？( )
B. 该生智商在所有人中排中等
C. 该生在同龄人中智商排前面

2016年成人高考专升本教育理论考试嫃题及答案

一、选择题：1～12小题每小题2分，共24分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

1.系统阐述绅士教育思想的菦代教育家是( )

2.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究提倡“科学化”的教育理论派别是( )

3.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是( )

4.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?( )

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