近期，中考政策又有了新的变化，引起了所有家长们的高度关注。

教育部发布了2022年工作要点，其中，基础教育司司长吕玉刚透露，今年教育部将全面推进中考改革，加快实现省级统一命题。

省级统一命题是什么意思呢？

家里有中考生的家长对这个说法肯定是非常熟悉的，指的是以省自主命题替代国家统一命题。

截止目前，已经有多地采取了省级统一命题的形式，包括山西省、浙江省、福建省、安徽省等地。

随着双减政策的稳步推进，“省级统一命题”这一政策，也将在各省全面铺开。

具体命题要求是，难易度题目占比分别是7：2：1，即：简单题占70%，中等难度题占20%，难度题占10%。

按照这个比例看来，考试的整体难度降低了，对孩子们来说难道不是个可喜的消息吗？

但目前来说，中考是一场选拔性的考试，一般情况下，只有50%左右的初中生能顺利进入普通高中继续学习。

这背后的导向，反映的正是我国教育改革的发展方向，希望淘汰掉依靠刷题而取得高分的孩子，选拔出综合素质能力强的孩子。

“中考分流”有必要吗？

“中考分流”政策，自“双减”以来，争议最大。

北京大学国家发展研究院院长姚洋，他曾经公开表示：

不支持中考分流，建议“取消中考，普及十年义务教育”。

他的设想是，九年义务教育可以改为十年，即小学五年，初高中合并五年，推行基础教育一贯制。

姚洋取消中考分流的观点，在家长中引起了很广泛的共鸣，诺贝尔文学奖获得者莫言和人大代表梁建章等人也曾表示赞同。

不少人都认为孩子中考的时候还太小，过早分流可能会让一部分孩子放弃自己或者觉得自己被放弃了。

但是针对这段时间以来引发关注的有关建议取消中考后的“普职分流”话题，中国教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在2022年2月 23 日给出了最新的官方态度：

坚持普职分流非常必要！

陈司长在最新的教育部新闻发布会中还说到：

“高中阶段教育多样化发展是世界各国的基本做法和共同趋势，也是中国「十四五」时期高中阶段教育的发展目标。

中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，肩负着推动高中阶段教育多样化发展的重任。”

从教育部的政策来看，家长们可以简单地理解为，中考分流不仅不会取消，反而会坚定地继续执行。

各个省市的中考政策和比例可能会略有差别，但教育部曾经发过通知，要保持高中阶段教育中，普职比大体相当。

也就是说一半孩子上不了普通高中，被分流去接受职业教育，会成为常态。

之前北京的很多中学就被家长爆料出，为了保证学校升学率，劝退一些成绩不太好的学生放弃中考，直接去职业学校报道。

在中国家长们眼中，中考分流变成提前“社会分层”的主要原因。

“我们普通家长关心的，无非就是孩子的未来，工作收入、工作环境、职业发展空间如何等，但这些家长最在意的东西，现在来看职校生和大学生差距还是挺明显的。”

在今天，用人单位的门槛已经越来越高。

公务员、程序员、设计师、财务等等收入待遇相对好一些的岗位，是本科生起步。

而高职生的就业去向，更多的是客服专员、营业员、销售服务人员、房地产经纪人、餐饮服务生……

95%以上家长认为尽可能让孩子上大学（图片来源：“中考分流”家长问卷调查分析报告）

在薪资待遇方面，本科生也比高中、中专或技校学生的平均薪资高很多。

这种待遇、工作环境、就业门槛的差距，是让父母感到压力的重要原因。

每次提到职业教育，我们都会常说一句话：三百六十行，行行出状元。

并不是说孩子成绩不好，未来的人生就没有希望了，也有很多孩子靠着自己的努力，找到了自己热爱的专业，并为之奋斗！

去年深圳一名 17 岁女孩古慧晶就被各大媒体争相报道，她获得了汽修大赛一等奖。

但家长们也会看到一个非常残酷的现实，像她这么优秀的职业学校的学生还是少数，我们的职业教育还不够完善。

曾经看到过一篇对职业学校学生的采访，对里面的一个细节印象非常深刻。

一位模具专业的学生对采访者说，他在学校读了两年都没见过模具，只能看到模具的图片。

学校也没有什么资源可以提供，如果来了第三方考核来了，就挑选十个学生去工厂紧急学一个月。

而一位学校老师也承认，职业学校的教育是脱节的，一方面是设备太贵了，比普高需要投入的成本高多了。另一方面是他们「必须脱节」。

因为中职教育的定位本来就不高，最前沿最先进的东西是要教大学生的。

同样两个刚毕业的孩子来应聘会计。

一个毕业于正规本科，一个毕业于职业技术学校。

如果他们其他方面相差不大，用人单位通常会更倾向于考虑那个有本科学历的孩子。

想在职业学校学有所成，想在跟普通本科生竞争中取得优势，这个孩子必须有非常强的韧劲和对自己专业非常多的热爱才行。

由此可见，家长们的焦虑也是为现实所迫。

其实“双减”政策也好，“中考分流”也罢，这些政策的初衷都是为了缓解目前的教育焦虑，帮助孩子们个人的发展规划。

中学分流在西方教育发达国家，比如德国，早已形成传统，为的是让学生学有所长，找到自己擅长的、感兴趣的专业。

中国很多支持分流的父母会觉得，确实不是所有孩子都适合走高考这条路，孩子们能多一种选择，有个手艺技能傍身，是挺好的事。

如果普职分流是必然，那么提高职业教育的质量，让孩子们有更多上升通道，势必也要成为刚需。

大家都知道，德国的制造业在全球闻名，这也得益于德国专业的职业教育。

之所以为人们所称道，是因为德国中学生的分流，是根据学生的个性发展、职业理想的分流，从孩子们小学4年级就开始了。

这些10岁左右的孩子，就要面对未来是接受高等教育还是接受职业教育的选择。而且综合来看，可能有 50% 以上的孩子都上不了大学。

但是德国的家长并不会太多焦虑，甚至会很支持孩子的选择。

根本原因是，德国的职业教育体系非常的完善，孩子们会在职业学校，得到全面、正规、标准的职业教育，师资力量相当强大。

不仅如此，据一位旅居德国多年的妈妈介绍，德国实行的是双元制。

孩子们一边在学校接受着学科知识，一边到企业里面实习，这种理论+实践相结合的方式，毕业后孩子们有极大的概率被留在企业入职。

这种模式，可能也是我们的未来。

陈子季司长也在新闻发布会中，提到了教育部未来要主抓的 2 件事：

一方面，根据各地经济社会发展状况和应用型人才发展多样化需求，合理规划中职学校和普通高中的招生规模。

另一方面，最根本的是把中职教育自身办好，提升自身的质量，在普职融通上下功夫。

他说：总的来讲，就是要通过推动中等职业教育多样化发展，形成中等职业教育与普通高中协调发展的良好局面，让每一个人都有人生出彩的机会。

「让每一个人都有人生出彩的机会」这句话特别触动人，我想这也是每个父母的心愿。

中考分流已成定局，家长不必心存侥幸，与其抱怨，不如与孩子一起摆正心态，积极面对。

不是读书好才有出路，不是上职业学校就会被认为在混日子，每个孩子可以根据自己的爱好和能力来选择自己想选择的路。