大学生职业生涯规划应遵循的基本原则主要有:
1、职业生涯规划必须与社会需求相结合。把握社会对人才需求的动力，以社会需求作为出发点和归宿，这样的职业生涯规划才有现实性和可行性。
2、职业生涯规划必须与所学专业相结合。大学生在进行职业生涯规划时，应以所学专业为依据，如果所选非专业，即如在参加工作后得重新补课，这将在无形中增加自己的负担。
3、职业生涯规划必须与提高综合能力相结合。知识经济时代应推陈出新，追求创新。要求大学生要有广博的视野和不断创新的能力以跟上时代的脚步，应付各种挑战。。
4、职业生涯规划必须与增强身心健康相结合。没有健康，智慧就难以实现。在人生选择与实践中，应培养和锻炼自己对挫折的承受能力和情绪调控能力，以正确的人生态度对待困难和挫折。
(剩下的你就自己展开吧!)
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根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业规划（career planning）也叫“职业生涯规划”。职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。
职业规划必须考虑的因素：
2、所在组织所提供的发展条件的因素
3、社会环境所给与的支持和制约因素
1、确认人生的方向，提供奋斗的策略
2、突破并塑造清新充实的自我
3、准确评价个人特点和强项
4、评估个人目标和现状的差距
6、重新认识自身的价值并使其增值
只有这个事情是自己喜欢的，才有可能在碰到强大对手的时候仍然坚持；在遇到极其困难情况时不会放弃；在有巨大诱惑的时候也不会动摇。
做你擅长的事，才有能力做好；有能力做好，才能解决具体的问题。只有做自己最擅长的事情，才能做得比别人好，才能在竞争中脱颖而出。
你得认为这件事够重要，值得你做，否则你再有能耐也不会开心。
首先你得有机会去做，有机会做了还得有足够大的市场，足够大的成长空间，这样的职业才有奔头。
职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。相对于专家咨询的双向高成本和实时性要求，客户自服务是更具可行性的道路。
事实证明，被动接受极少带来明显的行动效果。“鱼、渔”规律必须引入到职业规划中来。
方法包括“镜子和尺子”、“方法与视角”、“信息支持”和“确定性”。
1、职业规划的首要环节是“职业方向定位”，请记住它是“最重要的”，它是你职业生涯的“镜子和尺子”，用于看清你的职业特质，指导你5-10年的职业积累和发展。
有人会说它具有灯塔、航标等设施的照亮和引导作用，一点都不过分。事实上，职业方向为你聚拢心力和有限的资源，揭示出关键特质的程度差异。总之，对职业方向与职业特质的坚定把握，是从战略高度对职业成功的把握，是最有效的把握方式。
2、另一把尺子就是“职业核心能力测评”。对于大多数受过高等教育的人来说，它并不是那么必需。大学正规学历教育中核心能力的训练，完全可以支持你基本的职业发展目标。
如果你认为自己的大学学习不那么顺利或成功，或者你有很高的职业发展期望，就有必要通过“职业核心能力测评”进行胜任力评估，用以支持你制定的职业目标并树立一个能力提升的方向与标准。它的数据是企业管理者的能力常模。
3、组织环境对人职业发展过程的巨大影响，使得“职业成熟度测评”变成了“第二重要”的服务环节。
如果你并不掌握资源、权力，就不要试图去改造组织环境，因为个人并不具备这样的力量，这个想法过于理想化了。主动适应环境是个聪明的选择，不假他人之手，凭借自身努力就可以把握。
组织原则、职场规则、人际策略、方法视角、自我管理等等都标志着你的“职业成熟度”水准，决定着你的回报速度。对于付出了巨大的努力仍然得不到认可、经常归罪于环境恶劣、不断忍气吞声或动辄冲冠一怒的人来说，“职业成熟度测评”是你经验丰富、老谋深算的良师益友。
4、缺乏信息支撑的决策，是可怕的决策，正所谓“心中无数点子多，头脑糊涂决心大”。
职业规划注重方法论，是因为方法论与价值观一样，是“形而上”的“道”，是必须的前提。但如果不与“形而下”的“器”相结合，“道”亦成为在半空中漂浮的空谈。
因此职业规划最终必须体现为“职业决策”，而“职业信息库”恰恰是它的信息支撑。即使成本花费巨大、盗版风险极高也不能掩盖职业咨询师和客户的强烈呼声。职业咨询师、分析师都会为此添砖加瓦，而其结构和内容是历经了反复设计与调整的，而且还会继续。
5、无法回避的是，在你历经思考和学习之后，仍然需要获得“确定性”支持。特别是遇到复杂情况时，取舍、策略、次序、轻重、缓急的筹划都需要专家的深度参与。
大学生A和B比较相似，在学校的表现都属于优良的水平，毕业以后，分别进入了不同的单位工作。三年之后，两个人的命运却产生了差异，A已经成为公司的骨干，担任部门的主管，每月的收入在5000之上；B还是公司的一般职员，收入只有2500，正准备寻找机会跳槽。在这三年期间，两个人都跳过槽，都换过3家公司，可是最后的结果却大相径庭。A毕业后进入一家卖电器的商店做销售代理，工作中勤学好问，很快掌握了销售技巧，成为了卖场一名不错的销售员；一年之后，跳槽到规模更大的电器连锁店做组长；第三年，跳槽到国内知名的电器销售连锁店做部门的主管。B毕业后进了一家卖电讯器材的公司做销售员；一年后跳槽到一家网络公司做网管；第三年，换工作进了一家生产企业做办公室的文员。笔者认真分析了两个人的经历，发现A一直在自己熟悉的电器销售行业工作，期间跳槽也是为了有更好的位置，B却没有找准自己的发展方向，在不同的行业跳来跳去，最后还是只能从事低岗位的工作。
如何做好个人的发展规划，笔者认为可以采用下述的个人规划五步法：
第一步，分析自己的性格。每个人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言谈，人际关系能力强，喜欢在公众面前发表自己的言论；有的人则性格内向，忠厚老实，喜欢独立地去思考问题；有的人对事情执著，遇到挫折不气馁；有的人则脆弱，容易被失败击垮；有的人喜欢挑战性的工作，压力越大斗志越旺盛；有的人则喜欢安定平稳的生活，不能忍受过大的压力……任何事情都具有双面性，有好就有坏。热情、善谈的反面就造成稳重不足；忠厚脾气好，容易变成没有主见……先要分析自己的性格，看看自己到底具备上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的长处、短处，如果是热情、善谈、喜欢有挑战的人，相对来说比较适合做营销、公关等工作；如果自己内向、认真，可能适合做财会工作。准确分析自己的性格，一方面便于找到适合自己的岗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知识、技能。每个人都有自己擅长的知识、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人动手能力强，有的人操作能力弱；有的人思想跳跃跨度大，有的人逻辑思维能力强……分析自己学习过和掌握的知识技能，罗列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱项。然后再分析自己所从事的工作，胜任岗位要求需要具备哪方面的知识和技能，结合自己的实际，确认自己和岗位相吻合的条件，以及不足之处，如果岗位要求具备较高的计算机水平，而自己这方面欠缺，就可以通过参加学习班或找人传授相关知识，来提高自己这方面的知识和技能，只有做到上述这些方面，才能让自己在工作中立于不败之地。
第三步，分析自己掌握的或能够调配的资源。这里的资源不但包括金钱，还包括自己在社会上的人脉。俗话说的好”有多大的能力办多大的事”，也就是说要尽可能去做力所能及的事情。我们都知道如果要开办公司，就要有一定的资金，最少要保证10个月没有利润还能维持公司的运营。同样的道理，如果从事一项工作，不可能所有的事情都是自己擅长的，如果碰到自己不擅长的事情，就要想自己能够调动的资源，自己的同学、朋友、亲戚中，有谁擅长此类事情或从事过相关行业，自己就可以去取经，直接掌握问题的关键点，避免工作中走弯路。
第四步，确认自己的发展目标。笔者不久前碰到了一位MBA的同学，该同学毕业2年多换了至少4次工作，涉及了不同的行业，每份工作都没有超过6个月，已经30岁了，还没有找准自己的位置，还不知道自己适合做什么。笔者认为这个同学就属于那种糊里糊涂生活的人，没有认真分析过自己，没有做好个人的发展规划。笔者并不反对跳槽，但是跳槽一定是有目的、有选择的跳，最好先采用上述方法，确认了个人的发展目标，围绕这个目标，有目的、有选择的跳，这样才能让自己更快的接近或实现目标。如果没有确认自己的目标，盲目的跳槽，特别是频繁换行业的跳槽是最不可取的，因为当今社会，工作经验和行业优势已经成为获取成功的必不可少的条件之一，所以确认个人的发展目标尤为重要。
第五步，坚持不懈走下去。世上没有不劳而获的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很长时间的积累，一定具备了一定的实力才能成功。所以，认准了自己的目标，一定要坚持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放弃，同时一定要认真学习，只有这样，才能获得成功。
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大学生职业生涯规划过程中的考虑因素5W1H、大学生职业生涯规划的原则和大学生职业生涯规划决策方法。
一、大学生职业生涯规划时的考虑因素
在大学生职业生涯发展过程中，大学生会面临许多的抉择。大学生职业生涯规划抉择就是大学生为实现个人目标，在两个以上的备选方案中选择一个方案的分析判断过程，它包括目标、两个或两个以上的备选方案、分析判断、抉择过程等要索。在具体抉择时考虑的因素可以包括以下六个方面。
大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(一)Who(人)
在大学生职业生涯规划过程中，人的因素非常重要，规划者应对自己正确定位、正确评价，在充分考虑相关因素后，再做决定。这时应考虑的问题如下：
(1)我是谁？我现在是谁？我将来是谁？
(2)我喜欢什么样的工作？我为什么喜欢这项工作？
(3)我具备什么特质和能力？我可以胜任什么工作？我的专长何在？
(4)我父母对于我的期待是什么样的？
大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(二)What(事)
在做决定时，应充分考虑自己面对的机会，看到自己的选择范围，不被一时一事所困，用发展的眼光看待职业生涯抉择。这时应考虑的问题如下：
(2)在选择的过程中，我面临的问题是什么？
(3)每一个选择对我会造成什么影响？带来什么样的后果？
大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(三)When(时)
在大学生职业生涯的抉择过程中，还应考虑时间的紧廹性，并制定时间管理计划，限时完成资料的搜集、整理工作。这时应考虑的问題如下：
(1)诙项选择允许我搜集资料的时间有多长？
(2)我有多少缓冲期？
(3>我预计完成的时间？
大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(四)Where(地)
在大学生职业生涯的抉择过程中，空间的因素通常被人们重点考虑，这往往与人们的生活方式有关。这时应考虑的问题如下：
(1)在我的职业生涯目标中，我向往什么样的工作环境与生活空间？
(2)我对于工作地点和居住地点的距离是如何考虑的？我希望越近越好，还是喜欢住得远些？
大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(五)why(为什么)
这一思考在大学生职业生涯的抉择过程中占有非常重要的地位，探讨自己的价值现与工作的关系，淸楚自己做出抉择的理由，这时应考虑的问题如下：
(1)我的职业生涯困惑的原因是什么？
(2)我为什么偏好A而排斥B?
大学生职业生涯规划考虑因素5W1H(六)How(如何)
在大学生职业生涯规划过程中，如何做是达成生涯目标的关键。这时应考虑的问题如下：
(1)我如何取舍？在取与舍的过程中我的依据是什么？
(2〕做完决定，我如何化概念、技巧、想法为行动？
(3)我如何完成目标？
(4)我如何进行时间管理？
在每一个职业生涯路口，你的抉择方式和抉择内容都会影响下一步如何发展。个体兴趣与目标的不同，决定了大学生职业生涯抉择方式及职业生涯发展道路的多样性.
二、大学生职业生涯规划的原则
职业生涯的抉择过程就是选择与放弃的过程，每个抉择倩景都有两个或两个以上的选择可能，决策者必须在其中选择其一。
例如，大学生在髙考录取时就其高考分数而言，可能会有很多所学校和科系可以考虑，但是，学生只能选择一个。对于高考学生而言，这就是生涯抉择，每个决定带来的后果，他都必须承担。在考察职业生涯抉择结果时我们会发现：每个决定都有其优缺点，个体对于这些优缺点的态度与人格特质的成熟度有关。面对不如意，个体的心理反应有很大不同，在现实生活中，发现自己所选择的科系、未来的出路并不如自想象中理想，有的人会大失所望，否定所付出的一切；而有的人就会及时调整自己，发现现实选择的价值所在，重新树立更加切合实际的目标并积极行动。事实上，在人生的过程中，每一条道路都会有挑战，客观现实不以人的意志为转移，每个人的主观与客观都会发生冲突，是否能够顺利解决冲突完全在于个人的抉择与努力。
大学生职业生涯抉择一般遵循以下原则：
在抉择过程中，大学生主要考虑个人的得失平衡，最大限度地实现自身的价值。
在最大限度地实现自身价值的同时，大学生在职业生涯抉择过程中还应遵循群体无害原则，即在不违反社会规范的前提下最大限度地满足个人需要，实现个人价值。
在职业生涯抉择过程中充分考遨自己的核心价值观与抉择各项目工作价值观之间的统一性，这对于一个人能全身心地投入该项工作起着至关重要的作用。我们很难想象，一个人可以全力以赴地从事自己认为毫无价值的工作。
每一个个体的职业生涯抉择风格及方式受到该个体生活经验、成长经历、知识结构、认知结构的影响。大学生成长过程的个性化，直接导致了大学生职业生涯抉择的过程及结果的个性化。大学生在制定自己的职业生涯规划的过程中特别应注意不能有攀比的心态，自己的职业生涯规划的制定，生涯目标的确立应该是适合自己的具体情况的，切实可行的，
在进行职业生涯抉择过程中，目标的设定十分重要。一般而言，职业生涯目标应具有以下特点：
(1)目标明确，有的放矢.即目标要有针对性，它主要解决的问题明确.
(2)目标是具体的。目标可以有具体的衡量标准、有实现目标的准确期限和有关的约束条件。
(3)目标是系统的。全面考虑决策目标在生涯发展中的主次、先后关系，建立起层次结构分明的目标体系。
(4)目标是切实可行的。目标的设立应依据个人的能力、所处环境对于目标实现的助力与阻力状况，避免凭空设想。
(5)目标符合规范，即抉择目标的设立应符合特定规范。就大学生职业生涯目标而言，它应遵循社会规范、道德规范、法律规范等。职业生涯抉择的结果一定是可操作性的，应避免为了规划的完满而进行不切合实际的、超出了自己执行能力范围的、不可操作的甚至是“失范”的抉择。
三、大学生职业生涯规划决策方法
现代科学技术的发展使大量的管理决策方法出现，如决策树、现值分析、收益矩阵、博弈论、边际分析、风险分析、优选理论和人工智能等。大学生职业生涯规划决策方法可以根据需要将这些决策方法运用到自己的生涯抉择中。在此，介绍几种常用的职业生涯决策方法。
头脑风暴法亦称专家决策法，是指依靠一定数量的专家的创造性思维来对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体的判断。头脑风暴法分为直接头脑风暴法和质疑头脑风暴法两种。
(1)直接头脑风暴法。
又称为畅谈会议法或智力激励法。它由美国著名工程学家奥斯本（Osborn)于1939年首创。最早被用于广告的制作，后来发展为人们自由发表意见的一种会议形式.在会议上，成员可以无拘无束、自由奔放地思考问题，畅所欲言地发表自己的意见或看法，不需有任何顾虑。
这种方法实质是专家集体智能结构效能的发挥。会上成员通过相互启发和信息交流，产生思想共振，以致引发更多创造性设想。其原则如下：
第一，在会上，对别人提出的意见不许进行反驳或下结论；
第二，欢迎和鼓励个人独立思考、广开言鉻、集思广益；
第三，会上所提建议或意见越多越好，不必害怕彼此之间相互矛盾；
第四，寻求意见的改进与联合，可以补充、发展和完善相同的意见，从而使某一方案更加完备。
(2)质疑头脑风暴法。
它也是一种集体产生设想的方法。与直接头脑风暴法所不同的是，该方法需要召开两个会议：第一个会议完全遵从直接头脑风暴法的原则进行；第二个会议则是对第一个会议提出的已经系统化的设想进行质疑。
决策树法即决策问題的图形表达，对多阶段的决策冋题十分见效，它指明了未来的决策点和可能发生的偶然事件，并用记号表明各种不确定事件可能发生的概率，它把可行方案、所冒风险及可能的结果直观地表达出来，使决策者准确及时地做出选择。
3.多品质效用决策模型
该决策模型应用在那里有几种选择、每一选择都使用量化标准进行评估的各种决策问题上，它为确定相关标准，收集有关信息，按一定意义对信息进行组织，在同一方式下为所有选择进行评价提供了工具。它的基本步骤如下：
(1)确定和列出相关标准和约束；
(2)确定和列出相关品质；
(3)确定每一品质的各级效用；
(4)确定各标准的相对的重要性或权重比例；
(5)确定各品质的权重比例；
(6)确定约束和划去不能接受的选择；
(7)对可选择项目做计算，定出最佳全局效用；
(8)考虑有无遗漏的标准，以及大分值的选择有无不利结果,然后最终做出抉择。
事实上，大学生职业生涯规划过程中，以上几种决策方法是被综合运用的，目前最常用的是在三种决策方法基础上的生涯平衡单法。运用生涯平衡单法进行决策的步骤如下：
(1)对各种被选方案的优缺点进行充分的讨论；
(2)在此基础上列出选择时的考虑因素，按照优缺点列出得失分数（1-10分）；
(3)合计每个方案的优点总分（正分）和缺点总分（负分），两分相加得出得失差数；
(4)按照自己对于各项的重视程度，给出权重比例（加全范围1-5);
(5)每一项原始分数乘以权重分数得出各项平衡分数；
(6)将每一方案权重后的各项分数相加得出分数差数；
(7)根据平衡单各备选方案的得分情况做出选择。
在使用生涯平衡单进行决策时，各项目的原始分数应根据决策者自己的想法而定；加权分数直接反映决策者对各项目的重视程度，在给出加权分数之前应进行充分的讨论；在最后分数出现后，选择结果和决策者内心深处有冲突时，应停下来重新考虑各项原始分数和权重比例，进一步对各项进行讨论，找出冲突的根本所在，使决策结果更加适合决策者的状况。
以上介绍的是大学生职业生涯规划过程中的考虑因素5W1H（人、事、时、地、为什么、如何）、大学生职业生涯规划的原则（个体有利原则、群体无害原则、价值统一原则、个性化原则、目标可操作性原则）、大学生职业生涯规划决策方法（直接头脑风暴法、质疑头脑风暴法、决策树法、综合法）。随后人力资源学习网将介绍利用这些方法做出大学生职业生涯规划决策的案例。
离开校园的那一刻，希望你们未来是美好的。
