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1、九级疫情期间班主任工作总结初中教育文档赚钱九年级疫情期间班主任工作总结-初中-文档赚钱网 PAGE PAGE 1 九年级班主任工作总结坚持安全第一、生命至上的原则。强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学准备工作的第一责任人。全体教师均有相关分工，班主任，教师，门卫责任落实到位。对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。在确保安全防护扎实到位的情况下，有计划开展教学工作，圆满完成本期教学任务。在这一学期中，我依据学校工作计划，坚持以思想道德为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的这最后一个学期内学有所成，学有所获，走向成功，完成党和人民所交

2、给的重任。为此，我着重从以下几个方面开展工作：第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信心，学_有干劲。第二、加强理想主义和自我。今年

3、九年级学生面临的大的考试有几次月考和元月月考。以激发学生为实现理想而努力的斗志。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我，加强公民道德。以此为中心，制订主题班会内容。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学_的榜样，宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。第三、抓好学生的行为规范，纪律。我们对班级的每一个同学都严格要求，不搞特殊化。抓好行为规范，从对小事负责做起；让他们不会做小事的人，也做不了大事。培养学生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。以中学生行为规范要求每位学生，加强道德规范宣传，从

4、小事做起、从自我做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为规范养成，令行禁止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强基础道德。基础道德是教会学生做人的基本准则，是行为规范的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评价的自觉性和能力。开展爱他人、爱集体、爱学_、爱劳动、爱护公共财物，树班风、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。第四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新能力为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不同学科上的学_情况，促进学生全面发展。此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。爱护公共财物，培养良好的卫生_惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期和心理健康，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生工作。

各中学、中心小学、市直学校、民办学校：

　　根据福建省、泉州市防控疫情应急指挥部和泉州市教育系统疫情防控工作要求，我市各中小学（幼儿园）9月15日已完成新一轮核酸检测，并全部从线下教学转为线上教学。为积极回应家长关切，主动服务学生需求，落实“停课不停教、不停学”要求，保障在线学习的顺利有序进行，确保线上教育教学目标如期完成，现就线上教学期间中小学校切实做好线上教育教学管理工作通知如下：

　　一、统筹安排，分类实施

　　（一）科学制定工作方案。各校要结合当前实际，研究制定疫情防控期间的中小学线上教学工作方案，做到“一校一案”。充分考虑城乡、区域、学段、学科以及学生类型等差异 ，结合“互联网+”教育的特点，兼顾网络条件相对欠优的农村偏远地区的学生，制定整体实施方案。根据学情创新教与学的方式，科学安排学生日常学习内容，指导学生在家开展有质量的学习活动，提供网络辅导、答疑等教育教学服务。

　　（二）分类分层推进实施。分类抓好高中、初中、小学起始年段和高中初中毕业班的教育教学工作。初中和普通高中实施的线上教学，侧重运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学一二年级和幼儿园不得开展线上课程教学，可通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活。广大教师要遵循教学目标、教学内容、教学评价一致性的原则，抓好班级不同学生的分层教学，要鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业及实践活动类作业，加强作业管理，优化作业设计，落实作业减负、提质、增效要求。

　　（三）多种形式开展教学。拓宽线上教学形式，可以广泛采用在线课程、网络直播、资源点播、在线作业、答疑互动等多种在线教学方式，为学生尽可能提供丰富的教育教学内容。一是搭建在线直播平台。各校可通过“钉钉”等直播授课工具，组织开设空中课堂，进行在线直播互动教学，或者录制微课推送，提高教学和辅导的直观效果。二是开展在线点播教学。组织学生根据教学进度和个人需求，综合利用“国家中小学网络云平台（网址：） ”“学习强国（网址：）”“福建省教育资源公共服务平台（网址：）”“福建教研网（网址：）” “泉州市教育资源公共服务平台（网址：）”“南安教育云平台（网址：/index.action）”等平台上的优质教育教学资源在线自主学习。三是整合优化教学资源。要有效整合优化现有的教学资源，加强网络教学资源的政治审查和内容审查，尤其是意识形态和科学性审查。积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源，并进行资源优化与整合。鼓励教师积极学习借鉴优质课程案例，有机组合或创造加工，优化教学设计，丰富教学内容。四是组织线上辅导答疑。各校组织在线学习的同时，可利用微信群、QQ群、钉钉、腾讯会议等免费在线交流方式，组织教师进行在线答疑辅导、作业评改，跟踪学习成效。五是组织师生操作培训。学校要组织全体师生参加线上教学平台的操作培训，实现教师和学生线下到线上的有序衔接。

　　二、精心组织，有效实施

　　（一）建立三支队伍。一是成立工作领导小组。市教育局统筹协调疫情防控有关工作，统一谋划、指导全市中小学线上教育教学管理工作。学校负责各自学校线上教育教学工作的组织领导，各校校长、书记要坚守岗位，做好本校线上教育教学管理的相关工作。二是建立学科指导组。负责制订具体的教学实施计划（含辅导计划），并及时跟进与改进线上课堂，结合过去线上教学显现出的问题，调整线上教育教学的具体内容、方式方法，防止简单地把线下常态的课堂教学照搬到线上，坚决防止超前过快的行为。同时，适当的选择推荐优质的、精品、免费的资源供学生学习使用。三是成立线上巡课组。实施“市、校、年级”三级网上巡课会诊及通报制度，通过随机“点播”听课、线上公开课、 查阅教案等，关注每位教师，关注每一堂课，及时发现教师落实教学常规中的问题，及时会诊会商，及时研究网络学校教育教学实施过程中的新办法新手段。

　　（二）制定三个计划。一是制定线上教学计划表。学校要充分考虑学生居家学习和线上教学的特点与局限，结合省、市教研部门发布的各学科各年级的“疫情防控期间教育教学学科指导意见”，合理安排教学内容与教学进度，有序开展教育教学。二是制定德育课程计划表。各校要通过德育课程，引导孩子走出疫情的困扰，关怀生命、关心社会；引导孩子们勇敢面对困难，走出挫折，心怀希望；引导孩子记住最美的“逆行者”，心怀感恩，回报祖国，回馈社会；引导孩子敬畏生命、尊重生命。三是制定学校课程实施计划。学校要以实体课堂为参照，严格执行课程表，做到学生全覆盖、学科全覆盖，有条件的学校可以选择“一校一案”，根据自己学校实际设计课程内容、时间安排、教学方式、作业布置、评价检测等，同时融合健康与饮食、实践与创造、艺术与体育、劳动与技术为一体，促进学生全面发展。

　　（三）开好三个线上会议。一是开好教师会。让全体教师明白线上教学的目的与意义，提高思想认识与站位，做到在岗、在线、在位。要做好家长的沟通工作，及时掌握学生的思想动态，做到线上教育教学工作不缺位。二是开好家长会。召开线上家长会议，可以全校一起开，也可以分年段、分班级召开，明确家长的相关要求，促进家校合作，取得家长理解、支持和配合，确保线上教育教学工作有效运行。三是开好学生会议。通过线上晨会等途径，统一思想，统一行动，引导学生理解线上教学的不易，教育孩子珍惜学习机会。

　　三、明确规则，规范管理

　　（一）加强教学人员的管理。组织动员全校教师参与在线教学工作，做好每位教师的在线教学工作记录和考勤管理，确保在线教学工作落实到人。注重团队建设，明确在线课堂教学、作业反馈、平台答疑、练习检测等各个环节的人员分工，提升教师团队作战能力。此外，教师要根据要求参与随堂在线听课，做好课后答疑、作业批改和学生的学业状态反馈。班主任也要参与在线听课，加强班级管理。学校不得强制要求所有教师参与录播或直播。

　　（二）规范学生的学习行为。健全在线考勤管理制度，让学生明确学习规则，包括作息时间、听课要求、笔记要求、回放操作、互动答疑、作业完成等时间安排，严格执行眼保健操、文体活动和自修阅读等活动安排，确保每天体育锻炼一小时，保证睡眠时间和质量，保护视力。倡导诚信和自主教育，提升学生自我管理能力。不得强行要求学生上网“打卡”点名，不得要求学生上传学习视频、打印学习资料等，防止学生因购置新的线上学习设备而增加学生家庭负担。

　　（三）密切家长的联系沟通。通过班级群等与家长保持紧密联系，让家长了解协助规则，做好学习平台下载及相关课前准备工作，确保课程顺利进行，并配合完成学习任务。要求家长要关注班主任和任课老师发送的信息等，及时与老师沟通互动，密切关注学生思想、学习、健康和生活状况，及时发现心理、行为不良倾向，积极主动干预，提供心理健康辅导，预防学生行为偏差，避免亲子关系紧张，督促孩子按时作息，确保监管效果。

　　四、紧抓备考，提升质量

　　（一）加强备考指导。要进一步加强高考、中考备考研究，及时调整教育教学工作策略，有计划推进复习备考工作。要充分利用我市在线教学的过往经验，适时组织召开线上与线下相结合的备考会议，加强对新中考新高考的命题研究，根据学生居家学习的特点，以《课程标准》和教材为依据，准确把握好教学内容深度、广度。要积极推进名师在线专题讲座，认真组织各学科在线公开课，开展在线模拟考试和分析评价，提高备考的针对性和指导性。

　　（二）加强学法指导。线上教学应立足让学生自主学习为主、教师网络课堂教学为辅的原则，在教师指导下学生开展积极主动的学习、有思维的学习，要根据课程（项目）进度按单元（或课时）提供自主学习材料、微课短视频与学习任务单，鼓励学生自主学习；要依据学生居家学习和在线教学的特点，采取多种途径加强学习指导；要通过学习任务单的形式引导学生带着任务学习教师授课视频；要通过在线提问、随堂测验、讨论区小组研讨等形式促进学生间的交流互动。

　　五、总结经验，表彰先进

　　各校要加大对线上教育教学工作的宣传，营造全社会关心支持线上教育教学工作的良好氛围，对线上教育教学工作实施过程中形成的成功经验和典型案例，要及时进行提炼与总结，积极组织开展优秀教师线上教学经验分享活动，积极开展线上教育教学工作先进事迹宣传，并将好的经验做法和表现突出的教师案例报送市教育局中教科、初幼教科。市教育局将对全市各校线上教育教学工作进行梳理与评估，对表现突出的单位和个人予以表彰。

　　六、严肃纪律，加强督导

　　（一）坚持线上教育教学的公益性。严禁学校、教师以开展线上教学名义强制学生使用收费性教学平台、教学资源和APP教学工具，严禁学校、教师组织学生违规补课。

　　（二）线上教育教学要努力实现学生全面覆盖，对因特殊原因不具备在线学习条件的学生，应提供必要帮助。要重视对抗疫一线医务人员子女的照顾，加大对学习困难学生的帮扶力度，加强对农村边远地区留守儿童、特殊群体的关爱、帮扶、指导。

　　（三）市教育局将加强对全市中小学线上教育教学工作开展情况的督查，并将其纳入学校发展性评价。对线上教学期间学校教学管理不作为，违规集中补课以及校外机构违规组织集中培训等敷衍麻痹、有令不行、有禁不止的行为一经查实，坚决严肃查处，视情况请纪检监察部门介入，追究相关单位责任人责任，绝不姑息。

2020疫情老师线上教学总结反思【篇1】 准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。 停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还......

2020疫情老师线上教学总结反思【篇1】

准备好每一堂课，呵护好每一个学生，是这个特殊的时期，是老师的责任。

停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切按照上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对很多老师来说，空中课堂在线教育都是一次挑战。

教书20多年了，这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式传授学生知识，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不理想。本打算用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在PC端不支持横屏，因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么容易，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。

为了让直播达到比较好的效果，无数次的尝试，无数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前提心吊胆。因为担心直播翻车，我不得不把每一个数学知识点先录成一个小视频，如果学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。

用传统的方式传授知识。

而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮流直播。因此大家都非常的忙，或者说非常的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的正常生活，而班主任还要准备上网课，还有数据的上报，的确够忙。

当然，所有老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应该是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应该站出来。

所有老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这新鲜玩意儿，的确会遇到很多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必须一路前行!

在网上流传着很多老师上空中课堂的视频，有的老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在脖子上课，有的老师采取最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，所有老师都想竭尽全力的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。

我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，准备得很充分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑原因，总是出现卡顿情况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充满欢声笑语的，充满情感的。网络可以传递声音的互动，但没有办法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教育之后，特别想念传统课堂，特别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。

当在线教育刚刚开始的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击，甚至改变传统教育模式。我只想说，在线教育真的不可能替代传统教育，因为教育不仅仅是知识的传输，更是情感和心灵的交流。

2020疫情老师线上教学总结反思【篇2】

2020年的春节，与往年格外的不同，新型冠状病毒肺炎来袭，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来热闹的校园悄静孤寂……

面对突如其来的疫情，为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。为了学生的学习不断档，教育部门及时开通了网络温情辅导，停课不停学习。

“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号，怎么教、怎么学应该有明确的规划。接到通知后进行了腾讯课堂、QQ、钉钉直播等软件的调试工作，最终选择了钉钉直播。经过这4个周的直播，学到了很多，也遇到了很多问题，现将反思如下：

兴趣是提高课堂效率的前提。我所面对的学生是一二年级的，自律性较差，坐不住，网课对他们来说效率不高。针对这种情况我在课上将学生感兴趣的东西融入课堂。在学习认识图形拼一拼时，在课上播放“守株待兔”的寓言故事并展示用图形拼出的守株待兔的图案，这样大大提高了学生的兴致，课下的时候孩子们拼出了很多美丽的图案。看孩子们有如此高的兴致，我顺势引导学生自己怎么制作七巧板，既提高了学生的动手能力又为下节课学习七巧板及拼组打下了坚实的基础。

沟通是工作顺利进行的保障。在这次的网课教学中，我每周都会在两个班的群里和家长沟通这一周学生的学习情况和问题，通过家长们各抒己见，更好地解决问题。刚开始上网课的时候，我们是任课老师讲解和一起学网校来进行学习，后来和家长沟通反映出一些问题，比如学生觉得不是自己老师讲课就比较随意、一起学网校的听课时间长学生消化的少等问题。针对这些问题我采取的是对于一起学网课的内容由我来用钉钉直播，并且每节课在30分钟内，在直播的过程中边看边讲边提问。随后和家长沟通时反应效果不错。

练习反馈是查缺补漏的有效措施。在平时的上课中可以通过学生的练习看出他们的掌握程度，而现在在网课中不能直观的看出学生上课的状态，就采取了把学生的练习拍图片发给我进行批改然后进行改正再批改。在这个过程中家长们都很配合工作，能及时做到上交作业，改正作业，有的甚至改正两次三次的，家长都会把改正完的题两次三次的发给我。在这真心向家长说声谢谢!谢谢你们的耐心，谢谢你们的信任，谢谢你们的配合!

停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，我们责无旁贷!武汉――加油!祖国――加油!!

2020疫情老师线上教学总结反思【篇3】

-----何处遥相见，心无一事时。

来不及欣赏银装素裹，我们就迎来了春红柳绿。疫情冲淡了年味，阻塞了国人南来北往走亲访友的步履，却无法抵住学生与老师们孜孜不倦的热情。即使相隔万水千山，我们依旧不改对求学的信念，突如其来的疫情打破了原来的开学计划，但停课不停学，即使没有一抬头就写满的黑板，我们仍能够通过网课充实学习。今天我就近四周的网上教学进行总结与反思。

第一次进行直播时，突然一下子成为拥有200多粉丝的主播让我感到兴奋和紧张。但是学生们的配合让我后来的课堂稍许的放松。当然除了学生配合之外还要做好以下准备，首先熟悉钉钉软件，因此我与其他几名老师建了一个钉钉群，在里面进行了试播，并且试运行了钉钉的各项功能，这让我能更快地操作系统同时也能对软件会出现的问题有预知。

“凡是预则立，不预则废”。所以我和老师们制定了详细的教学计划，我们一起上网查找资源资料，其中包括导学案，音频视频，课件，课后辅导和教学教案。鉴于学生没有课本，还下载电子书发在学生群里让学生提前预习课程。

英语是每周三节课，一节课时长一个半小时，因此前两节通常是新授课，最后一节是练习讲解课。首先上课前会通知学生我们上课时的任务以及学习的资料，发在家校本让学生查收要学习的内容。授课采用钉钉授课，由于学生在家可能会懒惰不能及时进入课堂，通常我会先打开音乐播放器，播放一首英语歌曲或播放英语演讲的片段，同时让各班的学生招呼没有进入直播课堂的同学抓紧进入。一来可以活跃课堂氛围提高学生学习英语的兴趣，二来也让学生能尽快的进入英语的学习状态。为尽可能的实现师生的互动，课堂上可与学生进行连麦，如有不懂的学生可在互动面板也可申请连麦进行课堂互动。

课后作业与批改，布置作业是通过家校本进行。如果有语音教学，还可支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，还可圈勾画进行批改。并且能选出优秀作业供全班分享。课后除了与学生在钉钉交流之外，我们还在QQ群进行交流解疑答惑，力保学生能及时掌握本课知识。

追逐梦想总是百转千回，无怨无悔从容面对。短暂的别离是为了更好的团聚，我们相信在春暖花开时我们会踏着春风再相聚。

2020疫情老师线上教学总结反思【篇4】

此刻，只听得见时钟的滴答声，却不知道现在是几点钟……

2020年，如同往昔，万万亿中国人民，赶着春运大潮，期待着万家团圆。然而，春节的热闹还没来得及登台上演，关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个人眼前，真真假假，那些可怖的数字犹如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此，耄耋老人连同顽童稚子皆知――山河有恙，家国不幸!

科学施救的医届科研人员，磨血救人的白衣天使，守望相助的同胞省市、海外华侨，冲锋陷阵的党员、基层干部，百劳不辞的一线普通工作人员，“山川异域，风月同天。”的人类命运共同体中的友好各国……我与亿万同胞感动着、期盼着、振奋着……

做最坏的打算，才配最好的结果。倾国之力，救人性命!我为我的国骄傲至极!

举国之力，我们共同抗疫!此疫，算我们师生一份!

停课不停学，育人之所无在乎校园之内还是网络之上。

虽然作为老师的我们离“主播”甚远，网络授课的技术和经验都不足，但就如同这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢?

考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备使用情况，我最终选择了同学们最熟悉、使用也最为方便的微信进行授课。最初的一周，我和同学们都在适应着，有喜也有忧!喜得是同学们逐渐适应了这种授课的方式和节奏，在网络这层大幕的“遮掩”下，平时害羞的同学也活跃了不少;忧的是我对网络授课时间的把控不当，有时会出现讲不完既定知识，或是讲的太快讲不透、太慢嫌