many kinds of food 为什么要加介词,什么时候不加?

不定式是英语动词的一种形式。它在许多情况下可省略"to"它不同于汉语动词,汉语动词只有一种形式。如:我看书。她看书。但英语要说“看”必须根据主语的人称,动作发生的时间等确定其形式。如:1)I read a book. 2)She reads a book.1)句中的“read”
是一般现在时第一人称的动词定式。2)句中的“reads”是一般现在时第三人称单数的动词定式。
我想要看书。她想要看书。其中的“看”不易确定其形式。因为动作还未发生,因此称不定式。通俗的说,就是“不一定是什么形式”

注意:1) 其他系动词如,look,appear等也可用于此句型
2) 不定式作为句子成分时,动词用单数形式。
3) 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时,不能用It is… to…的句型

2) 如在too前有否定词,则整个句子用否定词表达肯定, too 后那个词表达一种委婉含义,意 为"不太"。

十一: 不定式的特殊句型1:so as to

"Why not +动词原形"表达向某人提出建议,翻译为:"为什么不……?" "干吗不……?"
十二: 不定式的时态和语态

1) 动名词与不定式的区别:
动名词表达的是: 状态,性质,心境,抽象,经常性,已发生的
不定式表达的是: 目的,结果,原因,具体,一次性,将发生的

2) 接不定式或动名词,意义相同。

2:注意区别用作介词的to

to 有两种用法: 一为不定式+动词原形; 一为介词+名词/动名词, to 在下面的用法中是第二种,即to+ 名词/动名词:

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的英语语法总结主谓一致,仅供参考,欢迎大家阅读。

  英语语法总结主谓一致1

  3. 主语是:时间,距离,价格等名词,即使是复数形式,谓语动词只用单数。

  5.主语是:family, class, team, group等名词时,如果是作为整体,谓语动词用单数;如果作为其中一个个的成员,谓语动词用复数。

  6. 主语是the number of+名词复数时,表示……的数目,谓语动词用单数。但是主语是a number of+名词复数时,表示许多,谓语动词用复数。

  8. and 连接的两个名词若是指同一个人,谓语动词用单数。

  10. 主语是:many a +名词单数;a +名词单数+or two,谓语动词用单数。

  11. 主语是:one or two+名词复数,谓语动词用复数。

  英语语法经典例题8:非谓语动词例题

  【导语】英语语法让很多学生都头疼,因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全,希望对同学们的英语语法学习有所帮助。更多内容尽在。

  【陷阱】容易误选A。有的同学一看到空格前的情态动词 could 就断定此处应填动词原形 enter。

college)是用作目的状语的,而不是与情态动词(could)一起构成谓语。请再看类似例句:

  值得指出的是,这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带to不定式。请看以下试题:

  此题答案选D,注意两点:一是 devote … to … 是固定搭配,意为“把……贡献给……”;二是其中的 to 是介词,不是不定式符号,后接动词时要用动名词。

  【分析】其实答案应选A。比较以下结构:

  又如下面一题,答案也是 B:

  此题应选C,句中的 can’t help 意为“禁不住”(注意根据句意用被动形式)。

  【陷阱】几个干扰项均有可能误选。

  【分析】此题最佳答案为B。现分析如下:

  (1) devote 意为“致力于,献身于”,主要用 devote…to…或be devoted to,其中的to 是介词,不是不定式符号,故后接动词时要用动名词,不用不定式。

  (5) 选D错误:若单独看 All her time is devoted to doing experiments,此句并没有错,但问题是逗号前后两个简单句没有必要的连接方式,所以从整体上看仍不对,假若在后一句的句首加上and或so,则可选D,或将D将中的is 改为 being也可选它。

  英语语法经典例题800例:虚拟语气(例题)

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  【陷阱】几个干扰项均有可能误选。

  【分析】正确答案选B。根据上文的语境可知句中的 or 隐含有一个虚拟的条件,即 or=if I didn’t forget where I read the article(要是我没忘记我在哪儿读过这篇文章的话――但事实上忘了)。

  【陷阱】几个干扰项均有可能误选,主要是受句中 drunk 一词的影响。

  【分析】最佳答案为D。关键信息是It looks as if he were drunk 中的虚拟语气,句子既然用了虚拟语气,也就是说,“他喝醉了”不是事实,只是他的言行好像是醉了,所以此题的最佳答案是D。

  【陷阱】容易误选A或C。选A者,认为前后两句的动词性质应一致;选C者,认为其后带有if 条件状语从句,从语气上看,主句应用将来时态。

  【分析】此题最佳答案为D。分析如下:

  (1) “so + 助动词 + 主语”是一个很有用的结构,它表示“……也一样”时。如:

  (2) 由于空格后的 if 条件状语从句的谓语用的是虚拟语气(这是很重要的信息),所以主句要用 would 而不用 will,即答案应选D。

  英语语法经典例题800例:强调句(例题)

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  【陷阱】此题容易误选D,认为强调的是原因状语从句 because we were late。

  【分析】但实际上,此题的答案为B,强调的'是句子主语 our being late,此题若还原成非强调句,即为:

  注意,强调句的一个显著特点是,若去掉强调结构 it is [was]… that…,句子仍然成立;换句话说,该结构中的 that 不能充当句子成分。

  【陷阱】几个干扰项均可能误选。

  【分析】答案选A,为强调句的特殊疑问句形式,其相应的陈述句形式为:

  比较以下各题,它们也属强调句的特殊疑问句形式:

  【陷阱】几个干扰项均有可能误选,但最有可能误选的可能是A,认为这是一个普通的系表结构,即认为第二空要填形容词作表语。

  【陷阱】很可能误选C,认为这是一个强调句,强调地点状语 in the hall。

  大厅开会”,单独看这一句,无论是其意思还是其语法均未错,但若将其与上文联系起来看,则不通,因为上文的意思是“你是在

  为“是在学生们经常开会的那个大厅(找到教授的)”,这样语意就通顺了。

  【陷阱】几个干扰项均有可能误选。

  为“让我生气的不是他说的话,而是他话中的意思”。请再看两例:

  答案选C,为强调句型,被强调成分为 his nervousness in the interview,句意为“很可能是面试时表现出紧张,使他失去

  答案选B,为强调句型,被强调成分为 the ability to do the job,句意为“重要的是你做工作的能力,而不是你来自何地

  或你是从事什么工作的”。

  英语语法大全经典例题800例:名词性从句(例题)

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  ◆典型陷阱题分析◆

  【陷阱】可能误选B。许多同学一看选项首先就排除了C和D,认为这样两个“引导词”叠用的情况不太可能。在A和B两个选项中,选项A肯定不行,因为它引导宾语从句时不能充当句子成分,所以便选择了B。

  【陷阱】可能误选A。

  【分析】最佳答案选 C。有的同学误选A,是因为认为介词后应接关系代词 which,但实际上,若填关系代词,其前没有先行词,这根据不是一个定语从句。另外,由于 had happened 缺主语,所以B和D也不能选。请再做下面一题(答案选B):

  【陷阱】根据中文字面意思误选A或B。

say 为定语从句,用以修饰all。

  【陷阱】可能误选D,认为 when 后应用疑问句词序。

  【分析】最佳答案选 B。第一个when引出的是一个特殊疑问句,故用疑问词序;第二个 when 引出的是主语从句,故其后用陈述句词序。请做以下试题(答案选C):

  【陷阱】几个干扰项均有可能误选。

  【分析】此题最佳答案为D。首先可以排除A和C,因为空格处实为一个宾语从句,所以不能用疑问句词序。另一方面,但按英语习惯,当用于指代身份不明的人时,要用代词it,而不用 he 或she等。比较以下两句:

  第一句因前面指明了是 Mr Smith,所以后面用代词 he;而第二句因前面用的是不定代词 someone,说明此人身份尚不明确,故其后用了代词 it 来指代。

  【陷阱】此题容易误选 A或B:选 A 的同学认为这是指人的,故用who;选B的同学认为这是非限制性定语从句,两者都是误认为这是定语从句(注意没有先行词)。

  【分析】其实答案应选C。that引导的是一个宾语从句,用作动词 know 的宾语,它只是被句中的插入语 my dear friend 隔开罢了。请做以下试题(答案均为C):

  前面两题 that 引导宾语从句,后面一题 that同位语从句(修饰the news)。

  英语语法大全:特殊同位语归纳

  当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时,我们称它们为同位语。基本形式的同位语大家一般不会出错,但有几种同位语,或由于本身结构特殊,或由于它修饰的成分结构比较特殊,往往会引起误解。现小结并举例说明如下,希望引起同学们的注意。

  2. 不定式用作同位语

  3. -ing分词用作同位语

  4. 形容词用作同位语

  【注】这类同位语与定语比较接近,可转换成定语从句。如:

  【注】同位语并不影响其后句子谓语的“数”,如:

  学生每人都有一本词典。

  请比较下面一句(谓语用了单数,因为each为句子主语):

  6. 从句用作同位语(即同位语从句)

  英语语法总结主谓一致2

  几个容易弄错的主谓一致问题

  谓语动词的数通常用单数(即遵循语法一致的原则):

  2. each 用于复数名词后作同位语

  此时谓语动词用复数:

  其后的动词形式取决介词前主语:

  名词means(方法)单数与复数同形,用作主语时,其谓语的单复数要视具体含义而定(尤其注意其前的修饰语):

  若没有特定的修饰语或语境,则用单数或复数谓语均可:

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