高中生择校去哪里好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-08 02:18 标签： 初中可以择校吗

“技能改变命运”，“技能发展中国”的时代已经来临，冲破观念束缚，投入职教潮流——读职校，学技术、升学就业都不误!中高考迫在眉睫，大多数初高中生还在徘徊读普高、升大学还是读职校?读职校怎么样?读职校有哪些优势呢？

1、实操训练，人才更专业

与很多高校毕业生不同，职校生往往在校期间就进行了大量的实操训练，入职后很容易胜任工作，为企业免去了再培训的环节，节约成本。其次，职校生除了在技能方面深造外，很多人在校期间还继续考取职业资格技能证书，毕业时成为复合型技术人才。

2、校企定向培养，产教融合

乌鲁木齐万通一直坚持职业教育就是就业教育的理念，在与企业建立深度合作的同时，采用定向培养的模式，让学子进入企业学习，让企业来校专场培训，使得毕业生的培养目标符合企业所需，同时也让学子更加轻松就业。

近年来，国家对职业教育的重视，以及通过举办各类职业技能大赛等，让越来越多的学生和家长开始关注职校。专注职业教育的乌鲁木齐万通，凭借自身实力，所培养的学子在各种技能大赛中取得了优异成绩，得到了来自社会各界的认可。

近年来，“职教高考”逐渐成为热潮，初高中生选择职业教育，除了可以掌握就业技能外，也可以选择参加对口升学考试，继续升学，实现大学梦!

在职业技术教育飞速发展的当下，初高中毕业生的选择越来越多，不再局限于靠中高考来出人头地。来乌鲁木齐万通汽车学校提前规划好自己的未来，有更好的发展和晋升平台实现自己的梦想。

入读瑞得福国际学校，学生将享受不出国门的留学，在国内完成从中式教育向美式教育的过渡，毕业后即升读美国及世界名校，并将游刃有余完成留学深造，成为拥有跨文化背景，德才兼备，具备深厚的学术能力和国际化视野，在全球职场环境中有强大竞争力的世界公民。

Leland Anderson是瑞得福国际学校的校长。毕业于哈佛大学，获教育学硕士学位，拥有美国犹他州及马萨诸塞州颁发的校长任职资格证书。Anderson先生在教学、学术研究及管理方面均有不俗的建树。在来到瑞得福国际学校之前，Anderson先生曾担任美国海瑞中学的副校长10年，主要负责运营管理、课程开发、组织认证、员工和管理人员的职业发展等工作。

Tim Allen是瑞得福国际学校的学术副校长。他来自美国密歇根州，是卡佩拉大学教育管理专业的哲学博士，在教育行业拥有将近25年的教学及管理经验，并持有美国的K-12管理员证书及教学证书。Allen博士历任体育主任、学生主任、副校长和校长等职务。他认为自己是一名教育战略家——总是寻求以创新的方式引领学生的成长和进步。

瑞得福国际学校招生年级考试科目

  • 入学考试科目：英语、数学、面试

  • 入学考试科目：英语、数学、面试

  • 高分低能，心理危机成留学生**阻碍

    培养学生不仅要有能力入读名校，也要有能力在名校取得更多辉煌。美国常青藤盟校公布的数据显示，进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所名牌大学的中国留学生退学率为25%，他们的共同特点为都是曾经的高分考生。

  • 亲子沟通，可以更有效地延伸学校教育

    长在整个教育过程中对孩子的关注和投入至关重要，和谐的亲子沟通，可以有效延伸学校教育，这是RDF选择在国内开办国际学校的另一个原因。

  • 美式教育，打造全面型人才的精英教育

    时代在前进，教育也需要调整和顺应新的时代需要，传统的英式教学正在被开放而富有创造力的美式教育赶超。有些学校打着办国际学校的名义，实际教学却采用中式教育方式，这和中国高考没有本质的区别。

瑞得福国际学校对比优势

与国内学校相比：瑞得福国际学校对教学模式有更多的优化，对培养学生个性化和创造力更有利。

与公立学校国际班相比：我们有纯正的西方教育理念和教育环境，对让学生进入名校的准备更充分。

与国外高中相比：在同等的教育下所支出的费用要小，有利于小留学生性格完善与民族、家庭意识的培养。

瑞得福国际学校办学特色

  • 强大的师资，80%外教为教育学硕士或博士

    引领同样具有深厚教育情怀的外籍专家和中教团队，充分发掘孩子们在学术、运动和艺术方面的天赋和潜能，夯实数理基础、锻炼公共演讲和学术写作能力。Leland Anderson校长毕业于哈佛大学，拥有教育学硕士学位，在美国中学曾担任校长10年，拥有丰富的管理经验。

  • 与全美优质菁英学校——纽约启培菲尔德学校合作办学

    瑞得福国际学校所有元素均与美式菁英教育无缝对接，使学生在进入大学殿堂时可以与美国同龄人零差距竞争，**终完成社会全面型国际化人才的“蝶变”。

  • 知名留学专家团队护航，直升世界名校

    学校特别聘请了哈佛大学商学院前招生部部长Doug Braithwaite博士与哈佛大学前招生官、面试主席吴锦宇博士担任升学指导专家。

全面发展、互动性强的美式精英教育特点

1、讨论：**各自分享思路，让学生在提升中掌握学习方法；

2、趣味：教学活动丰富多样，充分激发学生的学习兴趣和积极性；

3、数据：以调研、分析为研究问题的根本方法，不会灌输性教学；

4、实用：美式教育注重全面发展，学生动手能力和社交能力等都会有显著提升，对未来职业发展更有利。

  • 瑞得福国际学校的教育体系是纯美式教育。学校与美国名列前茅的Chapel Field High School（美国启培菲尔德学校）合作

  • 深圳(南山)中加学校是一所中外合作办学性质的新型学校，有着先进而独特的办学理念和办学优势。学校于2001年2月由深圳市南山区政府代表团与加拿大纽宾士域省政府代表团

  • 深圳南山国王学校是英国坎特伯雷国王学校在海外的第 一间分校，英国坎特伯雷国王学校建立于 1400 多年前，以卓越的学术成绩和课外活动闻名。

  • 深圳国际预科学院（英文简称SIFC）于2004年6月经深圳市教育局批准成立，是深圳**早推行国际大学预科课程和美国中学课程的老牌国际学校。的学术成绩和课外活动闻名。

  • 新哲书院（原讯得达国际书院）初高

    讯得达国际书院由深圳实验学校国际部发展而来，书院创造了美国前10、前30、前50名校录取率广东省六连冠的纪录。

    招生对象：7年级预备班 7-11年级

  • 本校由美国贝尔实验室获奖科学家陈晓民博士、资深留学升学指导张克、深圳著名运营管理专家范武合作联手打造。

    学院课程：美国公共核心课程 AP

    招生对象：6-12年级

  • 万科梅沙书院是由万科教育发展基金会举办，委托深圳中学办学及管理的优质国际化学校。

    学院课程：美国课程、剑桥课程等

    招生对象：优秀初三毕业生

美国学校目前开设AP课程的情况是怎样的？

美国高中大致可分为三级课程：普通课程、荣誉课程和AP课程。美国高中建议但不要求学生在9年级学习AP课程。所以，在美国有能力的学生会在9年级开始学习AP课程，而一般是10年级开始学，学习人数**多的是11年级，但11年级开始学稍微有点晚了。据统计，在美国学6门AP课程的高中生只有4%，学了1门的大概有40%。

学习AP课程对申请大学的作用到底有多大？

学好AP对孩子的回报是无穷的。名校比较注重学生两个方面，一个是课外活动，另一个就是科研，科研就包括AP。常春藤大学一般都要求学生学6门AP课程，**都是5分(满分)。AP虽然是选修课，但如果学校有AP课程你没学，那名校一般是不考虑的，这表明你没有挑战困难的决心。不只是申请大学，在找工作时，有时也会问你AP学的什么，成绩怎么样。国内每年近6万人次报考。

中国学生**喜欢选择学习哪些AP课程？

你建议中国学生选择哪些AP课程?根据统计，目前中国学生选择**多的是微积分，其次是经济、统计、物理、化学、生物等科目，这些也是中国学生的强项。

对于AP课程的学习，不能赶鸭子上架，学生可以根据自己的能力和兴趣来选择。我的建议是，数学、物理、化学、经济、美国历史、英文与写作这6门**都学习。在国内的国际学校，学生一般都会选择4门，**多也有学十几门的。

AP在美国是选修课，但国内一些学校把AP一些科目作为必修课，如何看待这种现象？

我认为在完成高中课程的前提下，把AP作为必修课是个好事。因为中国的学生一般接触不到真正的美国初中和高中教育，但又要具备上美国大学的能力，没有一点大学的准备是不行的，AP可以让学生做好一定的准备。

当然，我倡导一定要把中国的高中课程特别是数、理、化都学完，甚至可以提速学。在学完高中课程的基础上，再学习AP课程。

据了解，有些中国学生是自学AP课程的，你怎么看？

美国和中国在AP课程方面**的不同是，美国的公立学校和私立学校，特别是公立学校，AP课程是标准课程的一部分，是免费的;而中国是收费的。而且国内很多学校没有AP课程，有些学校因为政策等原因不能开。但中国一些孩子是非常优秀的，他们自学AP课程。

在美国，自学AP的学生不超过6%，而中国有40%的学生是自学AP课程。据我了解，有的中国学生甚至自学了十几门AP课程，而且都拿了5分。中国学生是非常厉害的。当然，自学的学生也有不利之处，比如没有老师系统地辅导，物理、化学不好做实验，这也是我们很头疼的事。

如何了解国际学校信息？

如何了解这些国际学校 ：例如可以网上搜索，了解学校的基本信息。想要切实地去认识、去了解一个国际学校，必须要“亲身接触”，实地走访一所学校，当你置身其中时，你的感受是不会欺骗你的，参加学校开放日、咨询学校老师以及就读学校的同学。

关注学校入学时间，报名入学考试，备考，参加入学考试。若**，按照学校要求走入学流程。

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