大学生周六有课外辅导吗

全面禁止课外辅导机构,确实是一部分家长、学生和老师的呼声。

课外辅导机构的盛行,已经到了全民送孩子进辅导班的程度,面对中考升学率只有50%左右的现实,家长们为了让自己的孩子不被残忍淘汰,不得不将自己孩子送进辅导班,以求和其他送辅导机构补习的孩子一样处在同一起跑线上。

为了付辅导机构高昂的学费,每个家庭都承受着极重的经济负担,极大地降低了家庭生活质量和人们的幸福感。

除了应付学校的功课,老师的作业,还要在课下时间应付辅导班的课程和作业,其疲惫程度可想而知,如此高强度的学习,扼杀了学生的学习兴趣和积极探索的好奇心,学生俨然成了一台台学习机器,只有机械、疲惫地学习,缺乏思考、探索、拓展、创新的时间,也就没有学习的兴趣和乐趣。

看看每年中考、高考后,撕书的学生,那一张张试卷上不是荣誉,不是成就,更不是兴趣和感情的凝结,而是折磨和无奈,所以,在高考结束后,学生选择撕书。

在这种状态下,进入大学的孩子会怎样呢?可想而知,一部分失去约束的大学生,开始沉迷网络,开始无所适从,开始挂科混毕业证,这都是因为中小学时期的超负荷学习带来的后遗症,而这种学习状态恰恰是不利于人才培养和未来的职业发展的。

三、对在编在职教师而言

教师不能到课外辅导机构兼职,然而老师们却为学生进入课外辅导班担负骂名,从一开始的“课上不讲,课下讲”到“学校老师没有辅导机构的老师讲得好”,“学校老师没有教好孩子,所以才使学生进入辅导机构”等言论。很多家长认为,花了钱买的高价教育当然是好的,而不用花钱的义务教育当然是低级的,于是学校老师的一切付出不被感恩,所在对学校老师来说,巴不得取消课外辅导机构,让家长们多关注一下孩子在学校受的教育。

但是,即使是取消课外辅导机构的呼声如此之高,但是课外辅导机构能不能取消呢?

按市场规律来看,哪些有需求,哪些就有市场,课外辅导机构的盛行,是市场需求的表现。

多年来,教育部为了给中小学生“减负”,先后采取的措施有:

一、不允许在职在编教师参与有偿补课。

二、整顿或关停资质不合格的课外辅导班。

三、规定课外辅导班的授课内容及授课时间,比如不允许课外辅导班进行超前教学,授课时间不得影响中小学生睡眠等。

但是,在一系列减负操作下,课外辅导的现象有没有被控制呢?

事实告诉我们,一些在职在编在教师和一些资质不合格的课外辅导班开始转入更隐蔽的地方授课。而且还造成有资质的课外辅导机构,补课费飞涨的残酷现象。

例如:小徐老师的同学,每周五会坐高铁到北京,去给学生当家教,彻底摆脱了当地对在职在编教师有偿补课的检查整顿。

因此,全面取消课外辅导班并不意味着,学生就不再去补课了,有可能更多的学生从关停的课外辅导班转移到家中或一些隐蔽的小辅导班进行补课,到那时,有关部门对课外辅导的监管就更不利,有可能辅导乱象更难以控制。所以,从市场发展规律来看,全面取消课外辅导班是不现实的,也无法解决孩子补课的现象。

那么,如何有效解决如今课外辅导横行的现象呢,切实给中小学生减负,给家庭经济减负呢?

一、办好学校的课后延时托管服务。

课后延时托管服务,实则是教育部联合政府从根源上解决孩子课余时间,因家长无法监管而不得不进校外辅导班的现象。

课后辅导班有一大部分时间在辅导学生写作业,如果学校的课后服务可以在老师的监管下完成作业,那么,绝大多数家长一定会选择让孩子在学校完成。何况现在大部分课后服务是免费的,可以大幅度减轻家庭经济负担。

二、加强对课外辅导班的监管,严控辅导机构的资质,严控辅导老师的质量,严控辅导时间和内容,甚至要对辅导机构的辅导费用进行管控。

三、从根本上改变单一的中、高考升学评价机制,促进教育均衡发展。

中考升学率只有50%左右,升不上高中的孩子进入职业学校学习,但以后的工作和经济收入都会因此而受到限制,高考后进入大学的层次不同,同样决定了学生未来的职业生涯是否顺畅,工作环境和待遇是否顺心等。

择校热,唯升学率是瞻,正是教育难以均衡发展的表现,也是社会上各行各业的就业人才,工作待遇差距较大的表现,如果不能从根本上解决这些社会问题,那么人们对分数的狂热追求,而为了提分而衍生的一切课外辅导班横行的现象就无法改变。

总之,课外辅导班的横行是现行教育制度和社会问题决定的,不从根本上解决问题,就无法控制补课市场需求,因此也无法全面禁止。

(文:指尖教育帝国;图:网络)

关于中小学生课外辅导消费的调查问卷

尊敬的先生/女士:您好!我们是西安财经学院的在校大学生,本次调查活动是为完成我们的暑期实践活动而进行的,旨在了解当前中小学生课外辅导及其消费情况,探究其内在变化规律及其所反映的社会现象。使人们对于中小学生课外辅导消费情况有更加深刻和更加理性的认识,促进人们做出更加合理的消费行为。您的回答没有对错之分,只要真实的反应您目前的情况和看法,您的回答将不会披露给您本人以外的任何企业和个人,仅做学术分析之用。非常感谢您在百忙之中抽出时间来填写这份问卷,祝您万事如意,心想事成。

3.您或您的孩子就读的年级是:*

4.1. 您或您的孩子参加的课外辅导类型是*

5.2. 补习班类型(多选)*

6. 如果您或您的孩子参加过补习班,补习的内容是:*

7.兴趣培训班/素质教育的类型是?(多选)*

8.您或您的孩子参加课外辅导的形式大多是?*

9.4.  如果您或您的孩子参加过兴趣培训,其主要培训目标是:*

10.您对中小学生课外培训的看法是:*

11.您或您的孩子的课外辅导的课时长短?*

12.您或您的孩子进行一次课外辅导上几个课时?*

13.您或您的孩子的课程安排频率为?*

14.您或您的孩子的课外辅导课程的收费形式是:*

15. 一年中您花费在课外辅导课程的费用大概是多少?*

16. 您或您的孩子参加一次课外辅导课程的费用大概是*

17.如果您选择了培训机构,那么您选择课外辅导培训机构的侧重点是:*

  在大学的第一个假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,是我之前没有接触到的东西,这对我来说,是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中,我有了更多的进步,我知道自己需要更多的进步,现在的我已经很好的适应了学校生活,可是社会生活还是不行,我需要继续不断的努力。在实践中使自己不断地提高。 大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自己尽快的适应社会生活有很大的作用,这样的经历也会成为自己的一笔宝贵财富。

  这次假期我为什么选择做家教作为自己实践的内容,原因有两点,首先 我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我提供了一个很好的平台,还有一个原因就是因为自己一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想,希望长大后能成为一名光荣的人民教师。可是后来经历了人生的种种,我成为了一名工程管理专业的大学生。可儿时的那个梦想却一直都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。可以实现我的儿时梦想;能多一种不同的人生经历;可以靠自己的双手完成学业。后来我发现不仅仅让我学会了这几种东西。而使自己更加清楚的了解了自身的能力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

  在假期刚结束一周左右我就开始了自己第一次社会实践。第一天是试讲,我给两位初中生补习数学,为了能做的更好,我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍,走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张,但是我还是通过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。  一回生,二回熟,就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧,我格外认真,每次讲课的前一天晚上,我都很努力的备课,生怕讲错了那一道题。可是这样事情还是发生了,有一次我讲错了一道题,当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每天早上起得很早睡的也比较晚,很辛苦,很累,但是却很充实,算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可,我带的学生也对我很尊敬,我们也成为了好朋友。特别是他们管我叫“仲老师”的时候,我的感觉就好像是飘向了天,很自豪,很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

  这次实践我学到的不仅是生活的艰辛和为人处事的态度,还有教育问题上的一些经验和原则。而这些,必将成为我人生经历中的

  一笔宝贵财富。我也希望在今后的学习和工作中,把学到的这些真正的做到学以致用。现在我把这些感悟记录下来,勉励自己,

  也跟大家共同分享。

  我们都是经历了九年义务教育后按部就班的上高中、考大学,如今自己以一个过来人得身份面对这群还处在懵懂时期的孩子时,或许更能体会到他们的心情吧。在这里,带班的大都是在校大学生。他们年轻、富有活力和激情,当然还有自己独特的教学方法和理念。孔子讲“因材施教”,在这里,针对不同年龄的孩子,当然需要不同的教育方法和方式。比如说对于一二三这三个年级的小学生来讲,鼓励和奖励是他们最喜欢的方法。做的好的,适当给予相应的奖励,做的不好的,则要给予鼓励。批评是需要的,但非必要。而对于四五六这三个年级的小朋友来说,他们虽然还小,但脑子里应经有了一定的是非观念和自己的想法。所以一块糖,一个大拇指这样的奖励对他们来说就有点幼稚了。不过,你可以奖励他们一些他们感兴趣的东西,比如一块聊聊穿越火线,一起做个游戏,讲个他们感兴趣的故事等等。而对于初中生,正是个性形成和发展的关键时期,因此一定要注重他们的个人感受。一味的批评无疑是他们最反感的。所以平时的教育中,既要想办法引起他们的兴趣,又要把知识传授给他们,同时还要搞好和正处于叛逆期的他们的关系。一期班下来,收获的不仅仅是他们的信任和喜爱,还有面对他们成绩时的自豪感和成就感。一直记得最初辅导班负责人的话:一定要用心。只有这样,才能获得家长和学生的信任,只有这样,我们的事业才会长久和发展。当然,不仅仅是做教育需要用心,从事任何行业,都需要我们用心去做好每一件小事,只有做好了每一件小事,才能成就大事。俗话说,细节决定成败。只有真正的用心注意好细节,才能将事情做好。因此说“走心”,这不仅仅是演员们演戏时的要求,也是平时的工作、学习和生活中,想要做好每一件事情的一个前提和必要条件。孔子说“有教无类",确实一个班里总会有几个学习成绩差点的,几个学习成绩优秀的。当然,自己的亲身体会也,老师喜欢学习好、懂事的孩子是有道理的。但这并不能成为我们放弃其他孩子的理由。看到成绩好的孩子取得好成绩,我们当然会高兴;但当你看到经过自己的努力,那些成绩差的小孩成绩有了进步时,心里更多的确实骄傲和自我的满足。我们都曾经经历过,所以知道小孩子会喜欢怎么样的老师,会讨厌怎么样的老师。也知道他们更容易接受哪种教育方式。所以这是我们的一个优势,也是我们应该好利用和开发的资源。时间虽然不常,但学到的东西,却不仅仅局限于教育上。相信这些人生的经历会让我在以后步入社会的道路上,给我以启迪和警醒。

  二:挣钱很辛苦 要学会节俭

  勤俭节约自古就是中华名族的传统美德。但是这对于从未步入社会参与劳动的我们来说,就如同对牛弹琴。对于一直以来的纯消费者而言,哪会明白赚钱的辛苦和不易。而且一直以来,还理所应当的享受着父母给予我们的一切。但当我真正投身其中的时候,我还是体会到了赚钱的辛苦和不易,虽然这并不是多么费力的体力劳动,但每天按时的上下课,对懒散惯了的我来讲,已经是一个不小的挑战。尤其是天冷的那几天,起床变得尤为困难,但因为肩上的责任,每次都是咬咬牙,坚持了下来。

  寒假社会实践心得(2) 最后,手里拿着自己辛辛苦苦赚来的红包,心里既激动又感动,觉得自己好像瞬间就长大了,懂事了,可以分担一下父母肩头的担子了。虽然工资并不多,但毕竟是融入了自己的汗水,付出了自己劳动的所得,所以拿着“沉甸甸”的红包,想着之前自己打算的花钱,犹豫了。还是把钱花在有用的地方,那些杂七杂八的东西终究还是没舍得花自己赚来的钱。哲学讲实践出真知。如果不是亲身体验了一把工作的艰辛,仅仅从书上学习那些空洞的理论和说教似的东西,我不会有这么深的体会和感悟。也不会明白父母的辛苦和不易。所以我倡议大家利用课余时间尤其是大学生出去做份兼职,一来体会一下生活的艰辛,二来自己赚取一点零花钱,再者还可以积累一些工作经验,学到一些课本上我们学不到的东西。只有真正体验了其中的滋味,才能给一个人的心灵最大的触动。半个月的讲课,早睡早起的生活,既锻炼了我的意志,又让我明白了什么是责任,什么是担当。所以从此以后,节俭不应该仅仅停留在口头上,更应该实践在平时的生活中。继承先辈们的优良传统,既是对先辈的最好缅怀,也是我们以后可以留给后辈们的宝贵财富。

  人际交往是伴随我们一生的一门课程,如何与人相处,如何与不同的人相处这是我们一生都值得研究和探讨的课题。在辅导中心,我们要跟不同年龄的小朋友和大朋友相处,还要跟其他阅历、背景不同的老师相处,还要跟学生的家长做好及时的沟通,当然跟管理者也需要及时的交流和讨论教学中的困难和问题。因此,这张复杂的关系网中,如何与不同的人相处,如何搞好人际关系成为了一门学问很大的课程。首先,在与学生的相处中,因人而异成为了首要原则。有的孩子内向,有的孩子外向,有的调皮,有的内敛。针对不同个性的孩子,因人而异尤为重要。作为一个大哥哥一样的老师,不要摆出一副高高在上的样子,拒人于千里之外,那样谁都不会喜欢你。相反,亲和力才是一个老师受欢迎的法宝。其次,在与学生家长的沟通和交流中,则要以足够的耐心和责任心让他们放心。家长把孩子交给老师,那是对你的信任。同样的,你必须要做到让家长放心。针对孩子平时学习中的问题,一定要及时发现,及时沟通。当然,这种沟通并不是告状,只是为了更好的促进孩子的成长。只有老师和家长的共同努力,共同配合,才能使孩子更加健康快乐全面的成长。再次,是与管理者之间的交流。作为辅导中心的老师,首先要服从管理,听从安排。当然这并不是说你不可以有自己的意见和建议。适当的时机,你也可以发表自己的建议。而且一定要做好沟通。对于平时教学中发现的问题,一定要及时的与管理者沟通,只有这样,才有可能在事情变糟糕之前,解决掉那些可以避免的麻烦。而与其他老师之间的相处,即与同事之间的相处,也是非常重要的一点。和谐的人际关系会让你的工作更加轻松、更加简单。俗话说,三人行,必有我师。在平时的交往中,要真正做到则其善者而从之。善于看到别人的优点和长处,善于学习别人的优点和长处,这是一个人不断成长和成熟的标志。在辅导中心的一个非常受欢迎的老师身上我也学到了很多。比如,上课时,给其他老师倒杯水,教孩子们懂得感恩老师的付出,当然还有一些小方法和小窍门,虽然很小,却很受用。人与人之间的相处是一件很奇妙的事情,虽然我们不可能做到让人人都喜欢自己,但起码掌握一定的人际交往技巧,对于改善人际关系,构建和谐人际交流网络还是非常有必要的。良好的人际关系使我们的一笔财富,不论是在大学,还是以后步入社会,这都是我们人生中不可或缺的一课。掌握一定的技巧,学会一定的方法,则可以让我们的人际关系更加和谐,从而使我们的社会更加和谐。

  在大学自己是学工程管理专业的,所以在这次实践中得到的管理经验对自己专业学习有很大的作用。通过这次当老师的经历,我认为作为一个管理者,方法尤为重要。对学生的管理,你既不能像在学校那么严厉,又不能太过懒散。所以把握好一个度,显得尤为重要。但需要明确的是一定要有明确的管理和要求,否则将难以控制其局面。所以,管理有方法,合作更和谐。

  作为当代青年和大学生,当然还是90后,如何成长如何成才?我认为第一步一定要学会自立。寄生虫一样的生活环境很难培养出真正优秀的人才。而一味靠父母也不是我们的风格。离开父母的羽翼,自己敢于面对生活的风雨和挑战,这才是你真正步入社会所需要学会的第一步。一个人只有真正的自立,能吃的了苦,方能成就自己。一个人如果连自己都照顾不好,何谈抱负和理想呢?自立、自信、自强是我们青年人的宝贵财富。所以即使家庭再优越,父母再有钱,如果你自身不够优秀,你也不是一个成功的人,不是一个会受人敬仰的人。

  在这十几天的经历我最深切的感受就是:不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生积极的影响。此外,如果有机会,我也是鼓励饿哦的同学多多参加这样的社会实践,为我们以后出来社会工作打下一个坚实的基础。

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