本句形式主语为it。真正主语to drive…grapevines移到了句子后部，使句子变得平稳，不致主语太长。如果把真正主语放在前面，那么整个句子就显得头重脚轻。因此，就用it作为先行主语。

这种结构还有两种动词不定复合结构。

此句真正的主语是动词不定复合结构for them to fly。其中them是to fly的逻辑主语。

1. 学会什么是动词不定式 2. 会使用动词不定式 重难点

1.能正确的使用动词不定式的各种用法 教学步骤

Grammar: 动词不定式 Ⅰ. 不定式句法功能

在SVOC句型中，许多动词都可以按不定式作宾语补足语。

不定式可以在句子充当后置定语，修饰名词。 以下几类情况常用不定式作定语：

①能带不定式作宾语的动词，其同源名词可以带不定式作定语。常见的有attempt, decision, promise, plan等

不定式在作定语时，有时与被修饰的名词有意义上的主谓关系、同位关系、动宾关系，如果该不定式是不及物动词，它后面需要加上适当介词。 Eg. He’s always the first to come and the last to leave. 主谓关系

不定式可以作状语，表示目的、结果、原因、条件等。

to, only to …结构中不定式作结果状语，其中only to…用于表示意想不到的结果。

①不定式的进行式由to be + V-ing构成，用来表示谓语动词动作发生时，不定式的动作正在进行。

非谓语动词 之 动词不定式

动词的非谓语形式有三种：

(一)作主语。 在不定式短语作主语的句子中，往往用 it 作形式主语，而不把不定式短语放在句子的后面。如：

但是，下列形容词做表语时，不定式的逻辑主语由 of 引出：

因为这些形容词都是描写人的性格和特点的形容词。“It is + 形容词 +of sb + to do sth”这样的句型更强调某人如何如何。 而“for sb to do sth”这一结构更强调做某事如何如何

(二)作宾语及宾语补语。

3、有些动词需要不定式作宾语补足语。这种动词常见的有：ask请求，advise劝告，allow允许，beg乞求，believe相信，call

4、有些动词要求省掉to的不定式作宾语补语。这样的动词有：feel觉得，have使，hear听见，help帮助，let让，listen to 听，look at看，make使，notice 注意，see看见，observe 观察，watch观看 等，一类是感官动词，一类是使役动词。

上述help后面的不定式省掉to与保留to都可以。在被动语态中，上述动词后面的不定式要把省去

Rather than和sooner than同义，都是“宁可”，“与其…(不如)”，“不是…(而是)”的意思。当它们放在句首时，其后跟不带to的不定式;在其它位置时其后的不定式可带也可不带to:

4、有些动词要求省掉to的不定式作宾语补语。

在Why 起首的疑问句中跟不带to的不定式：

5、不定式作宾语而后面还有宾语补语时，常用it来代替不定式短语，而把真正作宾语的不定式短语放在补足语后面。常见的动词有：consider认为，feel觉得，find发现，make使，think认为，等等。例如：I think it best to go. 我想最好走。

注意：hope希望，demand要求，suggest建议，这三个词不能跟不定式作宾补。

作定语时不定式表示将要发生的动作。

(四)作表语。放在系动词之后。

(六)作状语。不定式短语作状语，表示目的、原因、结果等。位置一般在句尾或句首。

有些不定式习惯用语放在句首或句尾，作独立成分。例如：

(2)表示原因。例如:

不定式短语可以和表示情绪的形容词和过去分词连用，有时说明产生这种情绪的原因，有时不是说明原因，而是和形容词一起说明主语的情况。

常见的这类形容词和过去分词有：

(3)不定式做结果状语只限于下面几个词：learn得知，find 发现，see 看见，hear 听见， to be told被告知，make 使得 等。only+不定式常表示出乎意料的结果。例如:

(七)不定式的时态。动词不定式一般有三种时态形式，即一般式、进行式和完成式。

(1) 一般式(to+动词原形)：表示与主句谓语动词动作同时(或几乎同时)发生或在主句谓语动词之后发生的事情。例如：

(2) 进行式(to be+现在分词)：表示主句谓语的动作发生时，不定式动作正在进行。例如：

(3)完成式(to have+过去分词)：表示在主句谓语的动作之前发生的事情。

动词不定式的完成式和下列动词的过去时连用，表示过去没有实现的事情：plan, hope, expect, be, intend, mean, wish, 等。注意一定是它们的过去时。另外还有should/would like/love。这个结构表示“本打算/想/计划…”的意思。例如：

(八)不定式的被动语态。当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动形式。不定式的被动形式有两种：

一般式：to be+过去分词

(九)为了避免重复，不定式可省略，但to有时保留，有时不保留。例如：

后面常省略不定式而保留to的结构，还有：

(十)两个不定式由and, or, except, but, than 连接时，第二个可省略to，尤其是两个不定式紧密相连时。例如:

句子中but后面的不定式带不带to，取决于but前面的句子里含不含do，只要有与do/did有关的词(do作谓语，to do作定语等等)，but后面的不定式就省掉to。例如：

1.用动词不定式结构完成下列句子：

动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。

动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为：

如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构。例：

对学生来说每天使用英语是很重要的。

动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例：

他们每天早晨8点开始工作。

明天和我们一起去野餐好吗？

*如果and连接两个动词不定式，第二个动词不定式一般省“to”例：

他想和我们一起去游泳。

（2）若作宾语的动词不定式（短语）很长，可用it作形式宾语。

他觉得赶上别人很困难。

四. 作宾语补足语。例如：

老师让我们早晨读半小时英语。

动词不定式作宾语补足语，表示宾语所做的动作，可以用动词不定式作宾语补足语的动词有：tell, ask, want, like, invite, encourage, help等。但在let, make, see, watch, hear, feel, notice, have等感官听觉动词或使役动词后面作宾语补足语的动词不定式一般要省略动词不定式符号“to”，可以归纳为以下三种句式：

1.不可以省to的不定式作宾语补足语：

她父母亲希望她当老师。

2.省“to”的不定式作宾语补足语：

昨天我看见学生们在操场打篮球。

我经常听到女孩在隔壁唱歌。

*动词不定式的否定式是直接在to之前加not. 例：

告诉他们不要在街道上踢足球。

（2）省to的动词不定式的否定式是直接在动词前面加not. 例：

（3）如果将主动语态变为被动语态时，作宾语补足语的动词不定式变为主语补足语，动词不定式则不省“to”，即原来省的再加上，例：

那个孩子被男孩弄哭了。

五. 动词不定式作定语

动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，为后置定语。例：

学英语最好的方法是使用它。

什么时候是种植蔬菜的最好时间？

*动词不定式（短语）作定语修饰名词时，与其所修饰的词具有一种动宾关系，如果不定式中的动词为不及物动词时，其后应加上一个含义上所需要的介词。例：

六. 动词不定式作目的状语：

动词不定式作目的状语常用在go, come, hurry等不及物动词后，表目的。

有时可以把不定式（短语）提前，放于句首，表示强调目的。例：

为了更快更好地学英语，他去了英国。 七. 不定式和疑问词连用，可以作句子的主语、宾语、表语等。例：The problem is where to get a computer. （表语）

没有人知道如何做这件事。（宾语）

我真的不知道选哪一个。

何时何地举行联欢还不知道。

*不定式和疑问词连用作宾语时有时可以改为宾语从句。例：

我不知下一步该做什么？

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

【试题答案】一.11. A

三、初中定语从句的讲解与练习

定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。

关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系

代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。

这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：

他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）

2) Whose 用来指人或物，(只用作定语, 若指物，它还可以同of which互换）

3）which, that 它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：

关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。

2）that代替关系副词

that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when, where, why和"介词+ which"引导的定语从句，在口语中that常被省略，例如：

用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如：

1、形式主语或形式宾语it

9、成语英译 一：形式主语或形式宾语it

这个练习太难，没几个人能做对。（so…that） 他下决心不再依赖父母，要靠自己用双手谋生。（not…but） 玛丽把开门的钥匙丢了，只好在屋外等她妈妈。（do nothing but） 她身体太弱，没法从事这样艰苦的工作。（too…to） 与阅读一样，听力在语言学习过程中也起着重要作用。（as…as） 人们普遍认为，用脑越多，智力越活跃。（the more…the more） 正是在这个小城里，他度过了幸福的童年。（It is … that…） 他是鉴定书法的高手，自己也写得一手好字。（not only…but also） 过了若干年那个事件的真相才被揭示出来。（It…before…）

trouble. 众所周知，成功来自勤奋，不努力则一事无成。

他们应从这件事中吸取教训，玩火者必自焚。

虽然她孤身一人，无亲无故，但邻居们都向她伸出了援助之手。

动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to＋动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化。动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。

动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语－－动词不定式（短语）放在句子的后部。例如上面的句子可以表示为：

动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面。例：

*如果and连接两个动词不定式，第二个动词不定式一般省“to”例：

（2）若作宾语的动词不定式（短语）很长，可用it作形式宾语。

五. 动词不定式作定语

动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，为后置定语。例：

六. 动词不定式作目的状语：

动词不定式作目的状语常用在go, come, hurry等不及物动词后，表目的。

有时可以把不定式（短语）提前，放于句首，表示强调目的。例：

同学们在学习英语，复习英语时，单词、语法是我们不能忽视的两项。这两项是学习英语的基础，如果没有将基础打好，英语成绩很难有所提高。下面是小编给大家带来的初中英语单元考点复习，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

初三英语知识点：Unit1

plete完成，是个较正式的词，后不能接动名词

finish指日常事物的完成

pare…to…　把…与…相比

初三英语知识点：Unit2

1.usedto过去常常做某事,暗指现在已经不存在的动作或状态.后跟动词原形.usedtodosth.

haveon表示状态(不用于进行时态)

①陈述部分的主语为this,that,疑问部分主语用it;陈述部分主语用these,those,疑问部分用they做主语.

②陈述部分是therebe结构,疑问部分仍用there

但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时,这个句子仍视为肯定,后面仍用否定.

⑤陈述部分的主语若为不定式或V-ing短语,疑问部分主语用it.

⑦当主语是第一人称I时,若谓动为think,believe,guess等词时,且其后跟宾丛,这时疑问句部分的人称,时态要与宾语从句保持一致,同时还要考虑否定转移.

②错过,未中,未赶上,未找到.

12.aswellas连词,不但…而且…强调前者.(若引导主语,谓动与前者在人称和数上一致

生命不仅需要水,还需要空气和阳光.

不仅是他们,我也愿意帮助你.

English.他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。

⑤interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人

⑥interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物

19.on副词，表示(电灯、电视、机械等)在运转中/打开，

21.spend动词，表示“花费金钱、时间”

take动词有“花费”的意思　常用的结构有：

25.takesb.to+地方　送/带某人去某个地方　如：

hardly修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义

动词之前　助动词/情态动词+hardly

hardly+实义动词　　如：

不定式与疑问词连用：动词不定式可以和what,which,how,where,when等引导的疑问句连用，构成不定工短语。如：

初三英语知识点：Unit3

①英语有两种语态：主动语态和补动语态

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者

由“助动词be +及物动词的过去分词”构成

助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。

一般过去 时was +过去分词

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

Neither/Nor + be动词/助动词/情态动词+主语(前为否定) 表示与前面所述事实一致.

我总是/经常/有时/从不上学迟到。

off 不工作,不上班,不上学,不值班.

①当两者译为： 认为、想起、记着时，两者可互用

31. 对… 热衷， 对…兴趣

either也 用于否定句且用于句末

36.stupid silly foolish 三个词都有“蠢”的意思.但略有不同.stupid 程度最强,指智力 理解力 学习能力差. silly 指头脑简单,傻头傻脑,使人觉得可笑,带有感情色彩. foolish 尤其在口语中广泛使用.

你真蠢,丢掉这样一个好机会.

这家公司把重点放在中国市场上.

40. more…than…①与其说…不如说…; 比…更…

与其说那人紧张,倒不如说他愚蠢.

②在这一结构中,more做adj. 修饰名词,表示“比…多”

我们都志愿到敬老院帮忙.

44. only 处于句首,并后跟状语时,全句需要倒装.

初中英语单元考点复习相关文章：

　　英语语法的学习一直是我们的重点内容，下面是小编给大家带来的初中英语语法归纳，希望能够帮助到大家!

　　一、初中英语语法归纳

　　本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。

　　(1)名词的可数与不可数

　　可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

　　不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

　　(2)名词复数的规则变化

　　A.一般情况下加-s。

　　C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

　　D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

　　(3)名词的所有格

　　A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

　　B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

　　C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

　　(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

　　人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

　　物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

　　名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

　　反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称反身代词在宾格代词后加上self或selves.

　　反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

　　指示代词的特殊用法：

　　(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

　　(2)this，that有时可代替或句子中的一部分。

　　(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

　　(2)定冠词的基本用法

　　A. 用在重新提到的人或事物前面。

　　B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

　　C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

　　(3)定冠词的特殊用法

　　A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

　　B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

　　C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

　　D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

　　E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

　　F. 用在乐器名称前。

　　G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

　　(4)名词前不用冠词的情况

　　A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

　　B. 表示一类人或事物的复数名词前。

　　C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

　　D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

　　三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

　　1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

　　(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

　　(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

　　5. 形容词、副词

　　(1)形容词的位置

　　B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

　　(2)形容词的比较等级

　　单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

　　(3)副词的比较等级

　　单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

　　(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

　　原级 比较级 最高级

　　(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

　　(1)表示时间的介词及介词短语

　　(2)表示地点的介词及介词短语

　　二. 八种基本时态

　　概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

　　2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

　　概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

　　2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.

　　2) 主语 + 实义动词过去式 +

　　概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

　　概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

　　概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

　　概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

　　用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

　　构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

　　表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.

　　三. 三大基本从句

　　从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

　　从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点：从句是句子。

　　从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。)

　　①宾语从句有自己的连接词

　　②宾语从句用陈述语序

　　(1)宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

　　(2)宾语从句的语序：

　　(3)宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现”

　　A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时)

　　B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。

　　C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

　　(1)时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。

　　才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

　　举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。)

　　(2)原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。

　　(3)条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。

　　(4)目的、结果状语从句

　　目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

　　结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

　　举例：so…that 如此…以至于

　　(5)让步状语从句

　　让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

　　结构："no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

　　注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

　　定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

　　定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后

　　定语从句的连接词：

　　初中英语语法重难点100单选案例