这道高中物理题怎么做?能详细说一下吗?

在物理考试完后,我经常听到有的学生说自己又没有考好,下了不少功夫做了不少习题,可还是考不好。我们得反思学习方法,提高学习效率。只有学习方法科学了,效率提高了,才可能赶超那些物理学霸。如何提高学习效率,更好地,笔者分享几个学习方法,如下:

(1)课堂听课要主动,多多问自己几个”为什么”。在同一个教室里听课,同样的老师在讲,同学们的听课效果是截然不同的。如何提高听课质量?同学们必须主动,积极思考,多质疑,比如,为什么老师用动能定理求解,而不用机械能守恒,等等。带着问题听课,多质疑,多思考,才能提高听课质量,才能把知识学透、学活。

(2)重视物理课本基础知识,特别是物理公式与定理定律。在课下学习中,同学们还是要多注意投入精力和时间,注重笔记复习,注重基础知识的学习。在学习心态上同学们不能浮躁,没有什么灵丹妙药,课本上的基础概念和性质,物理公式与定理定理必须掌握牢,这是求解考卷任何一道题的前提。所有的物理考试卷子,当然包括高考物理题在内,最难的题也都是用课本上讲到的概念和公式来求解的,无一例外。虽然不能说课堂概念都懂了就能考高分,不过想考高分基础概念不扎实是绝对不可能的。我们可以试想一下,在一道牛顿动力学综合考题中,如果你连超重、失重概念都记不住,搞不懂支持力哪个大,连最基本的受力分析图都画不出来,能把这道题做出来吗?提醒下,这类题往往还要用到,很多题让你求解的是物体对桌面的压力。或者,一道涉及到磁场和电磁感应的综合题,涉及到两个回路,涉及到安培力方向判定,到底是用还是右手定则你都不知道?这道题可能做出来吗?最近几年我们高考物理试卷对基础知识的考察更是重视,比如在一道光学的选择题中,四个选项可能会涉及到四个不同的知识的,如折射率,光导纤维,,牛顿环。同学们可以去查看最近几年的高考与模考物理试卷,去分析下是不是这样的。如果这些基本概念、公式、性质和实验结论都掌握不牢,想在高考中拿到高分就是痴人说梦了。高中物理网把所有高中物理核心考点,物理公式,常用解题思路,常考模型等内容都进行了系统梳理,并录制了大量免费教学视频,欢迎同学们登录学习,对提高考试成绩是非常有帮助的。

(3)课后习题演练必不可少。想学好物理,考出好成绩,同学们要进行适量的习题演练,进一步巩固课堂所学,特别是掌握和梳理解题思路。一本好的辅导书对学好物理是很关键的。我向同学们推荐我和王尚编写的物理自诊断这本辅导书,本书最大特点是任何一道习题都有讲解过程。做题过程中遇到障碍,扫题旁二维码即可查看对应的讲解,帮你快速扫除障碍,找到解题的突破口。这种学习模式非常高效,利用做题帮你诊断学习问题,并及时消灭掉。学习不是一撮而就的,它是一个循序渐进,查漏补缺,不断完善的积累过程。学习中出现了问题,有不理解的地方,必须及时解决掉,千万不要积累。我们为物理自诊断购书者提供完善的售后答疑服务,这本书中哪道题看视频还有疑惑,或者对答案或解析过程存有质疑,都可以微信留言,我都会予以回复。电视剧射雕英雄传大家都看过,天资很不聪慧的郭靖为什么能成长为一代大侠?我觉得是因为有东邪西毒南帝北丐这些高手在他遇到瓶颈和困难的时候帮助他指点他。对一些考点提出质疑,提出自己想法与间接,我们一起进行深入的探讨,这让你更加明晰分析过程和解题思路,有效地帮你避开一些常见的错误思维定势。

(4)学霸们物理考高分离不开知识的熟练掌握。考试与篮球比赛是类似的,不是说课堂讲的你懂了,什么是三步上篮你知道了,就能在赛场上力压群雄。在我原来文章提到过,你总不能在篮球赛场上,对盯防着你的对手说,你等等,我想一想是到底是传球还是三步上篮。真正的赛场上,就你在犹豫的那一刻,球已经被对方抢走了。正应如此,笔者才在原来很多文章中多次强调考点要熟练,强调习题演练的重要性,强调归纳解题思路和易错点。课堂认真听课,课后独立做作业,做好反思和总结,说白了都是在为熟练这个词做准备啊,在为期中期末考试甚至是高考的熟练打基础啊。我的物理自诊断就像是陪打教练一样,书中视频是在帮你分析赛场上遇到不同情况该如何应对,不断演练汲取教练的科学建议才能打好篮球,打好比赛啊。为啥购买物理自诊断的孩子成绩能得到很快的提高?因为我借助大量视频不断引导、规范孩子们正确的解题思路,通过读题与审题一步步推导和探寻解题突破口,并总结归纳解题步骤。可以说所有的教学视频都是在帮你实战,考场上遇到了类似题,应该如何动手分析来解决。就这样不断通过我们的典型题来自我诊断,在深入理解与巩固考点的同时,不断梳理解题思路,锤炼逻辑分析能力,每天都很有效率,都学有所获,把不懂的搞懂,搞懂的更加清晰,积累一段时间后考试成绩的提高是必然的。

从不懂到了解,从理解到熟练,学习的过程就是一个渐进的过程,也是一个水到渠成的过程。学习方法和学习工具的高效性是一方面,更重要的是肯埋头干活,肯下功夫,肯付出汗水和劳动,愿意去努力坚持。

我带过的物理学霸们,很客观的说,天资都是很高,不过无一例外都是很勤奋很刻苦的,都是乐于付出乐于吃苦的学生。再高的智商,再高的天分,再好的学习方法,再好的学习工具,不扎实努力付出,是毫无意义的。

想”灵丹妙药”,少做题,不劳而获,不去付出,你的物理考试成绩只会原地踏步,甚至倒退。为啥呢?因为别的同学在进步啊,考试成绩和班级排名都是相对的。古语云:学海无涯苦作舟,说的就是这个意思。与其费力气的寻找所谓的”金钥匙”,咱们倒不如去静心分析几个物理考点。

。原创:齐思源,北京西城物理教师,未经授权禁止转载本文。文章版权地址:

核心提示:2022年北京高考物理,随着疫情的控制,北京高中物理辅导也都已经开课复工了,你还想对北京高中物理辅导有什么要了解的,我这里大概的给你讲解一下怎样才能学好高中物理,高中物理怎么复习,怎样学好高中物理,高中物

2022年北京高考物理,随着疫情的控制,北京高中物理辅导也都已经开课复工了,你还想对北京高中物理辅导有什么要了解的,我这里大概的给你讲解一下怎样才能学好高中物理,高中物理怎么复习,怎样学好高中物理,高中物理难吗,如何学习高中物理,如何学习好高中物理,高中物理成绩不好怎么办,不会做的题目和不懂的知识点,高中物理死记硬背。



  • 先**评价:今年因为疫情,孩子的学习耽误了不少,于是给孩子报名了金博教育的一对一课程,补了补英语和数学,孩子两科已经提了40分,感谢老师。

  • 徐**评价:给孩子报名了北京金博教育中考冲刺课程,老师很负责任,一直在了解孩子的学习情况,还制定了教学方案,保持家校沟通,很放心。

  • 未**评价:孩子物理基础很差,趁着国庆放假特意给他报了个物理强化班,金博教育的老师真厉害,一下子就找到了孩子的不足,现在孩子也爱上了物理学习,很感谢!

  • 李**评价:北京金博教育的课程体系挺不错的,帮助孩子对学科的知识进行梳理,提升特别明显。以前在物理上花费的时间特别多,现在学习效率提升了不少,学起来也轻松了,感谢金博教育的老师。

  • 石**评价:孩子英语一直不好,金博教育的老师教学非常有方法,孩子在这里学习了一段时间后,不仅喜欢英语,成绩也提高了。

  • 未**评价:想让孩子上一个好一点的初中,在北京安博教育报名了小升初全托管课程,对所有科目进行同步提升。课程的内容非常贴合小升初考试,针对性强,能够在较短的时间内提升学生的成绩。

  • 周**评价:北京金博教育金源校区位置很好,交通方便,就在地铁火器营站A口,孩子上课去也方便,2个多月的学习孩子的成绩就上升的很明显。

  • 未**评价:前两天送孩子来金博上课的时候,给我的感觉这里环境很好,周边交通非常方便,很容易就找到了,学校里面的环境也很不错,教师宽敞明亮,很适合孩子学习。

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第1篇:高中物理解题方法例题及思路

在高中物理中,小到等效劲度系数、合力与分力、合速度与分速度、总电阻与分电阻等;大到等效势能、等效场、矢量的合成与分解等,都涉及到物理量的等效.如果能将物理量等效观点应用到具体问题中去,可以使我们对物理问题的分析和解答变得更为简捷.

例l.如图所示,abcd为表示竖立放在场强为e=104v/m的水平匀强电场中的绝缘光滑轨道,其中轨道的bcd部分是半径为r的半圆环,轨道的水平部分与半圆环相切a为水平轨道的一点,而且把一质量m=100g、带电q=10-4c的小球,放在水平轨道的a点上面由静止开始被释放后,在轨道的内侧运动。(g=10m/s2)求:

(1)它到达c点时的速度是多大?

(2)它到达c点时对轨道压力是多大?

(3)小球所能获得的最大动能是多少

第2篇:理清高中物理解题思路的方法介绍

摘要:在作文教学中,不光教给学生写作方法,更重要的是教给观察生活、认识事物的方法,让学生在丰富多*的生活中摄取写作材料,在名篇中吸收营养,丰富学生的写作素材。

按照新课程标准的要求,高考对物理科应着重考查五种能力;理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验分析能力。对高中物理复习,如何设计科学的复习思路和优化实施方案,更好适应高考的要求,值得研究。下面结合自己的实践和探索谈谈体会。

一、抓好双基教学,形成知识点之间纵横联系,是形成五种能力和适应高考的内在基础要求

物理学科及高考试题的特点决定在教学过程中,首先重视理解能力的培养和考查。因此在复习教学中要着重分析得出物理概念和物理规律的过程和得到新的定理和结论的过程,而且还要适时总结其中的物理学方法和归纳这一思维方法在高中阶段的体现,做实学生物理学习方法和物理思维方法的基础。如果这一基础薄弱,理解能力和综合能力也就没有“物质”基础。在这一阶段复习中要以教材的顺序和章节为线索,以《课程标准》和《考试大纲》覆盖的知识为重点系统的复习。在复习概念规律时,要求学生不仅知道它们的确切含义,还要知道前因后果、适用条件以及相关概念之间的纵向联系与区别。这样可以复习和训练构建完整的知识体系,使知识系统化。同时在教学过程中加强科学方

第3篇:高二物理把握解题思路复习方法

这类题通常有两种情况,一种是所涉及的情景是从来没看到过的,如2002年高考上海卷第13题,涉及到磁场能量,而且提出了磁场能量密度这一新概念,对这类题审题时需解决两个问题:一是要看懂题中所说的物理过程以及所涉及的新概念;二是要对实际问题理想化,建立理想模型。

该题所述物理过程是:拉力f做的功转化为磁铁与铁片间隙中的磁场能,所涉及的新概念是:能量密度e/v=b2/2m.理想化处理的问题是:(1)拉开的距离很小,拉力f做的功可以看做恒力做功,因而可以用功的定义式来求;(2)磁铁与铁片距离很小,磁铁与铁片间隙中的磁场可以看做匀强磁场,那么磁场的总能量就等于能量密度乘以磁场区的体积。这样就很快能列出方程了。

另一种情况所涉及的情景是熟悉的,但所要研究的问题却是没学过的,如2003年上海高考卷第8题,涉及的情景光的薄膜干涉是学过的。对这类题审题时容易看懂,但要注意抓住题中所给的与分析问题有关的新信息,本题所给信息是:(1)任意一条明条纹或暗条纹所在位置下面的薄膜厚度相等;(2)任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定,第一条讲的是同一条纹的规律,与分析本题无关,分析本题的关键是第二条,在原图中任取两个相邻明条纹,画出它们对应的薄膜厚度差,拿掉一张纸就是薄膜的倾角变小了,这时可以用作图法找出对应

第4篇:把握解题思路攻克材料题高二物理复习方法

这类题通常有两种情况,一种是所涉及的情景是从来没看到过的,如2002年高考上海卷第13题,涉及到磁场能量,而且提出了磁场能量密度这一新概念,对这类题审题时需解决两个问题:一是要看懂题中所说的物理过程以及所涉及的新概念;二是要对实际问题理想化,建立理想模型。

该题所述物理过程是:拉力f做的功转化为磁铁与铁片间隙中的磁场能,所涉及的新概念是:能量密度e/v=b2/2m.理想化处理的问题是:(1)拉开的距离很小,拉力f做的功可以看做恒力做功,因而可以用功的定义式来求;(2)磁铁与铁片距离很小,磁铁与铁片间隙中的磁场可以看做匀强磁场,那么磁场的总能量就等于能量密度乘以磁场区的体积。这样就很快能列出方程了。

另一种情况所涉及的情景是熟悉的,但所要研究的问题却是没学过的,如2003年上海高考卷第8题,涉及的情景光的薄膜干涉是学过的。对这类题审题时容易看懂,但要注意抓住题中所给的与分析问题有关的新信息,本题所给信息是:(1)任意一条明条纹或暗条纹所在位置下面的薄膜厚度相等;(2)任意相邻明条纹或暗条纹所对应的薄膜厚度差恒定,第一条讲的是同一条纹的规律,与分析本题无关,分析本题的关键是第二条,在原图中任取两个相邻明条纹,画出它们对应的薄膜厚度差,拿掉一张纸就是薄膜的倾角变小了,这时可以用作图法找出对应

第5篇:高中物理解题方法指导

物理题解常用的两种方法:

分析法的特点是从待求量出发,追寻待求量公式中每一个量的表达式,(当然结合题目所给的已知量追寻),直至求出未知量。这样一种思维方式“目标明确”,是一种很好的方法应当熟练掌握。

综合法,就是“集零为整”的思维方法,它是将各个局部(简单的部分)的关系明确以后,将各局部综合在一起,以得整体的解决。

综合法的特点是从已知量入手,将各已知量联系到的量(据题目所给条件寻找)综合在一起。

实际上“分析法”和“综合法”是密不可分的,分析的目的是综合,综合应以分析为基础,二者相辅相成。

正确解答物理题应遵循一定的步骤

第一步:看懂题。所谓看懂题是指该题中所叙述的现象是否明白?不可能都不明白,不懂之处是哪?哪个关键之处不懂?这就要集中思考“难点”,注意挖掘“隐含条件。”要养成这样一个习惯:不懂题,就不要动手解题。

若习题涉及的现象复杂,对象很多,须用的规律较多,关系复杂且隐蔽,这时就应当将习题“化整为零”,将习题化成几个过程,就每一过程进行分析。

第二步:在看懂题的基础上,就每一过程写出该过程应遵循的规律,而后对各个过程组成的方程组求解。

第三步:对习题的*进行讨论.讨论不仅可以检验*是否合理,还能使读者获得进一步的认识,扩大知识面。

一、静力学问题解题的思路和方法

1.确定研究对象:并将“对象

第6篇:高中物理的解题方法

解题首先要通过审题,搞清题目描述的物理过程,这需要平时对自己学习方法的总结。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。所以物理家教这里建议大家,题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。

在搞清楚物理过程之后,应把每一个物理过程用所学过的定理定律加以描述。我们学过的“运动学公式”、“动能定理”、“机械能守恒定律”、“动量守恒定律”“动量定理”都可以用来描述一个过程,当然要注意守恒定律的条件;还要注意衔接各个过程的状态,比如“速度”这个物理量一般不发生突变,它既是上一阶段的末速度,又是下一阶段的初速度,针对状态来研究,一般是用牛顿第二定律;一般的,即使是一道综合题,也可以根据将物体运动分成的若干状态来求解,往往写出描述每一状态的方程,题就有解了。

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怎样上好物理现象课:探索实验法

学无止境,高中是人生成长变化最快的阶段,所以应该用心去想,去做好每件事,为大家整理了“怎样上好物理现象课:探索实验法”,希望可以帮助到更多学子。

第7篇:高中物理解题方法参考

观察法是学习物理最基本的方法,是科学归纳的必要条件。学生对学习活动的外部表现进行有目的、有计划的观察、记录,能够为物理概念的形成、物理知识的理解、物理规律的探究提供信息和依据。

(1)观察重点,排除无关因素的干扰。

(2)前后对比观察,抓住因果关系。

(3)正、反对比观察,深化认识。在指导学生观察时,多采用一些正反对比的方法,可以加深学生理解知识,拓宽思路。

解析法是综合法的逆过程,它是从未知到已知的推理思维方法,是从局部到整体的一种思维过程。其优点在于把复杂的物理过程分解为简单的要素分别进行分析,便于从中找出最主要的,起决定*的物理要素和规律。具体是从待求量的分析入手,从相关的物理概念或公式中去追求到已知量的一种方法。要求这个量,必须知道哪些量,逐步寻求直至全部找出相联系的物理过程和已知的关系,尔后再由已知量求出未知量。

综合法是通过题设条件,按顺序对已知条件的物理各过程和各因素联系起来进行综合分析推出未知的思维方法。即从已知到未知的思维方法,是从整体到局部的一种思维过程。此法要求从读题开始,注意题中能划分多少个不同过程或不同状态,然后对各个过程、状态的已知量进行分析,追踪寻求与已知量的关系,从而求出未知量。一般适用于存在多个

第8篇:高中物理常规考题汇总及解题方法讲解

为了考出好的成绩,大家在抓紧一切时间进行复习,其实高中物理考试常见的类型无非包括以下12种,本文介绍了这12种常见题型的解题方法和思维模板,还介绍了高考各类试题的解题方法和技巧,提供各类试题的答题模版,飞速提升你的解题能力,力求做到让你一看就会,一想就通,一做就对!赶紧收藏哦!

直线运动问题是高考的热点,可以单独考查,也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中,则重在考查基本概念,且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题,难度为中等,常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.

解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息,对运动过程进行分析,从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析,再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解,前后过程的联系主要是速度关系,两个物体间的联系主要是位移关系.?

2、物体的动态平衡问题

物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.

常用的思维方法有两种.(1)解析法:解决此类问

第9篇:高中物理解题思维方法的运用探讨

在物理解题中,整体或隔离考虑问题是一种基本的思维方法。整体思维就是不纠缠细枝末节,把相互联系的几个物体或几个相关物理过程当作一个整体来考虑和分析。隔离思维就是把一个整体或一个物理过程分解为几个部分,分析内部的物理关系。许多物理习题往往要采取先整体后隔离的方法,先对整体与外界的物理关系进行分析,获知习题中的隐含条件,得出相关等量关系,再隔离其中的某一物体,可以很方便地获取正确结论。

例1.如图1所示,轻绳oa的一端系在质量为m的物体上,另一端系在一个套在粗糙水平横杆mn的圆环上,现用水平力f拉绳上一点,使物体从图中实线位置缓慢上升到图中的虚线位置,但圆环仍保持在原位置不动。在这一过程中,拉力f、环与横杆间的静摩擦力f和环对杆的压力n的变化情况可能的是:①f逐渐增大,f保持不变,n逐渐增大;②f逐渐增大,f逐渐增大,n保持不变;③f逐渐减小,f逐渐减小,n保持不变;④f逐渐减小,f逐渐增大,n逐渐减小。

对于n和f的变化情况通过整体考虑,可知整体在竖直方向只受重力和支持力n,重力不变,则n不变。而静摩擦力f等于拉力f。对于拉力f的变化可以隔离物体m,因为绳的张力的竖直分力等于m的重力,水平分力等于f。由于θ角变大,故f变大,f也变大

建立物理模型是解决物理习题的重

第10篇:高中物理解题方法专题指导

一、解题的基本方法、步骤

本章的主要问题是研究电路中通以稳恒电流时,各电学量的计算,分析稳恒电流的题目,步骤如下:

(1)确定所研究的电路。

(2)将不规范的串并联电路改画为规范的串并联电路。

(使所画电路的串、并联关系清晰)。对应题中每一问可分别画出简单电路图,代替原题中较为复杂的电路图。

(3)在所画图中标出已知量和待求量,以利分析。

(4)应注意当某一电阻改变时,各部分电流、电压、功率都要改变。可以认为电源电动势和内电阻及其它定值电阻的数值不变。必要时先求出、r和定随电阻的大小。

(5)根据欧姆定律,串、并联特*和电功率公式列方程求解。

(6)学会用等效电路,会用数学方法讨论物理量的极值。

二、将不规范的串并联电路加以规范

搞清电路的结构是解这类题的基础,具体办法是:

(1)确定等势点,标出相应的符号。因导线的电阻和理想安培计的电阻都不计,可以认为导线和安培计联接的两点是等势点。

(2)先画电阻最少的支路,再画次少的支路……从电路的一端画到另一端。

3、含有电容器的电路解题方法

在直流电路中,电容器相当电阻为无穷大的电路元件,对电路是断路。解题步骤如下:(1)先将含电容器的支路去掉(包括与它串在同一支路上的电阻),计算各部分的电流、电压值。

(2)电容器两极扳的电压,等于它所在支路两端点的电压。

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