“电容器”这个东西怎么断句?

计量标准名称信息列表 (计量标准代码及计量标准名称 二〇一一年一月一日 计量标准名称信息列表 计量标准代码 计量标准名称 1000000 几何量 1191420 手持式激光测距仪检定装置 1200000 线纹 1200011 激光干涉仪工作基准装置 1200012 长光栅工作基准装置 1200013 长光栅位移传感器工作基准装置 1200014 长光栅测量系统工作基准装置 1213300 显微标尺标准器 1213500 基线场检定装置 1213700 基线尺检定装置 1213705 光学机械比较仪标准装置 1213711 双频激光干涉仪标准装置 1213712 纳米光栅校准装置 1213730 温度线膨胀系数检定装置 1214100 长光栅检定装置 1214107 长光栅线位移传感器标准装置 1214109 位移测量仪检定装置 1214110 引伸计检定装置 三等金属线纹尺检定装置 1214951 一等玻璃线纹尺标准装置 1214955 二等玻璃线纹尺标准装置 1214956 短标尺标准装置 1215500 钢卷尺标准装置 1215501 π尺标准装置 1215600 纤维细度测微尺标准装置 1215900 木 (折 直尺检定装置 1215901 水平尺校准装置 1215902 通用卡尺检定装置 1216600 玻璃线纹尺标准装置 一等圆锥量规标准装置 1314100 圆锥塞规检定装置 1314300 塞尺检定装置 1314320 塞规检定装置 1314500 三针检定装置 1314510 三针量规检定装置 1314600 千分表检定仪检定装置 1314700 千分表检定仪标准装置 1314710 千分表、百分表检定仪标准装置 1314800 百分表检定仪检定装置 1314900 百分表检定仪标准装置 双频激光标准器 1500000 角度 1513100 正多面棱体标准器组 1513101 一等正多面棱体标准器组 1513102 二等正多面棱体标准器组 1513103 三等正多面棱体标准器组 1513104 四等正多面棱体标准器组 1513105 光电度盘检定装置 1513106 光电度盘检查仪标准装置 1513200 多齿分度台标准装置 1513500 正多面棱体标准装置

Ⅰ期、Ⅱ期为你的成绩保驾护航

寒假即将开始,各位家长是否还在苦恼应该如何合理有效地安排孩子的假期?是否也担心假期松懈而落后于人?那就选择清北书院吧!你的担心、你的忧虑,统统为你解决。逆袭、拔尖,我们是认真的!

(高二、高三培优班数学)

(高二、高三基础班数学)

(高一、高二、高三物理)

北京大学数学系,曾获国家奥林匹克物理竞赛、数学竞赛一等奖。结合各省多位状元级水准考生的学习经验,将认知科学贯穿在日常教学之中,顺应学生认知习惯施教。针对不同学生群体的需求灵活构建多样化课堂,追求事半功倍的学习效果。具有深厚扎实的数理功力,对古典物理学与近现代物理学有深入认识。善于在日常教学中拓展学生的视野、渗透科学研究的思想方法,致力于培养高考所要求的核心能力,并使之为学生所真正受用。

(高一、高二、高三化学)

武汉科技大学学士。毕业后从事高中化学教学近十年,对考点、命题和高考动向有着不凡的洞察力。擅长针对不同基础的学生制定短期快速提分方案。授课方式以高考考点为导向,利用积累的专业底蕴和多年来的教学沉淀对高中化学的知识点、题型及命题意图进行总结,能让学生快速掌握高考题型解题方法、思路、技巧。网络课堂教学名师,单期网络课程全国考生报名数万人,深受学生喜爱。

香港中文大学商学院工商管理学士,雅思8分(满分9分),托业985分(满分990分)。长期致力于英语教学方法的研究和创新,擅长从新的角度解读语法规则,结合自身学习经验,提炼出高效的英语学习方法。课堂内容丰富有趣,不只局限于英语语言,更引入西方文化、风俗等为学生开拓眼界,培养学生学习英语的主观能动性。

加拿大蒙特利尔大学英语专业,归国后多年从事高考英语培训和辅导工作,成绩斐然。致力于将国外大学所学的情景英语迁移至高考学习,善于引导学生开发语言潜能,攻克语言学习障碍。课堂风格多样化,通过真正提高学生的语言能力带领学生俯视高考,在考场上战无不胜。

(高一、高二、高三语文)

复旦大学中国语言文学系硕士,专业知识渊博,教学经验丰富,怀有高度的责任感和极强的亲和力。擅于引导学生思考,用最短的课内外时间快速实现教学目标。其语文课深受学生喜爱,所教班级的语文高考成绩连续多年名列前茅。著有语文学习类畅销书——《遨游语文世界》 、《挥洒作文空间》。

云南大学硕士,曾任云南省命题专家组成员,对题目和考纲有超乎寻常的把握能力。近20年教龄,教学经验丰富,上课幽默风趣,讲解通俗易懂,方法独特高效,高考预测慧眼独具,已帮助无数学子突破地理难关。抓基础,促记忆,考点与难点并重,方法与技巧结合,深受学生喜爱。

前置知识(授课前需要达到):

1、熟悉函数的定义及特征

2、对函数术语和表达无理解障碍。

1、构建函数系统整体认知,理解函数特征的真实意义。

2、学会处理复杂函数的基本方法和技巧,并能将其应用到其他类型题目当中。

前置知识(授课前需要达到):

1、 熟悉复合函数,抽象函数等概念;

2、对复杂函数处理已有整体观念,了解复杂函数基本处理技巧。

1、 学习函数较高级处理方法,如参数分离,数形结合,函数特征的几何意义等;

2、学习建模能力,能够熟练对函数综合类型问题进行分析,建模;

3、学习评价能力,能判别采用不同方法时的优劣,训练找到最优方法的能力。

前置知识(授课前需要达到):

1、 熟悉函数的定义及特征

2、对函数术语和表达无理解障碍。

1、理解函数特征的真实意义,构建函数系统整体认知。

2、学会处理复杂函数的基本方法和技巧,并能将其应用到其他类型题目当中。

前置知识(授课前需要达到):

1、了解三角函数的定义及特征

2、三角恒等变换等基础知识点

1、学会用函数方法分析三角函数的各种性质,并能理解其中原理。

2、学会三角恒等的基本简化方法及技巧。

前置知识(授课前需要达到):

1、熟悉复合函数,抽象函数等概念;

2、对复杂函数处理已有整体观念,了解复杂函数基本处理技巧。

1、学习函数较高级处理方法,如参数分离,数形结合,函数特征的几何意义等;

2、学习建模能力,能够熟练对函数综合类型问题进行分析,建模;

3、学习评价能力,能判别采用不同方法时的优劣,训练找到最优方法的能力。

前置知识(授课前需要达到):

1、熟悉三角函数的定义及特征;

2、三角恒等变换的基本方法与技巧。

1、三角函数的系统化思维,以及三角函数问题的建模思想。

2、三角恒等变化的内在含义,以及解题思路的引导。

专题二 力的合成与分解及正交分解法

专题三 整体法、隔离法与力的动态平衡

第二部分:运动学基础篇

专题四 匀变速直线运动的四大基本公式

专题五 匀变速直线运动的两大推论

专题九 瞬时加速度问题

专题十一 动力学临界问题

专题一 多物体平衡及临界平衡问题突破

专题二 多物体运动关系、多段运动问题突破

专题三 动力学中的两类基本问题和临界极值问题突破

专题四 力与运动的几类典型模型突破

专题五 运动图像和动力学图像问题突破

专题六 认识曲线运动及曲线运动的特征

专题七 运动合成与分解的基本思想

①离子反应的本质与分类

(3)离子方程式的书写与正误判断

②有关用量问题的离子方程式书写与正误判断

(4)离子鉴别、推断与除杂

③常见除杂思路与初级工艺流程

2.氧化还原与无机方程式书写

(1)氧化还原基础概念及物质氧化/还原性探讨

①基础概念及氧化/还原性比较方法

②根据价态规则及物质结构与环境推断物质氧化/还原性

③常见氧化/还原剂及其反应产物总结

(2)氧化还原方程式配平技巧及方程式自主书写方法

②给定情景陌生氧化还原方程式书写方法与技巧

(3)无机物间的反应原理初探

①常见无机物的分类与性质总结

②任意无机物间反应方程式书写思路探讨

3.根据周期律探究主族元素性质

(1)周期表编排规则及元素位置确定

(2)元素性质周期性变化规律探究

①元素常见化学性质周期性变化规律探究

②元素常见物理性质周期性变化规律探究

无机物性质推导与反应原理及实际应用

①离子反应的本质与分类

(3)离子方程式的书写与正误判断

②有关用量问题的离子方程式书写与正误判断

(4)离子鉴别、推断与除杂

③常见除杂思路与初级工艺流程

2.氧化还原与无机方程式书写

(1)氧化还原基础概念及物质氧化/还原性探讨

①基础概念及氧化/还原性比较方法

②根据价态规则及物质结构与环境推断物质氧化/还原性

③常见氧化/还原剂及其反应产物总结

(2)氧化还原方程式配平技巧及方程式自主书写方法

②给定情景陌生氧化还原方程式书写方法与技巧

(3)无机物间的反应原理初探

①常见无机物的分类与性质总结

②任意无机物间反应方程式书写思路探讨

3.根据周期律探究主族元素性质

(1)周期表编排规则及元素位置确定

(2)元素性质周期性变化规律探究

①元素常见化学性质周期性变化规律探究

②元素常见物理性质周期性变化规律探究

4.无机物性质相关实验

①以气体为纽带的制备类实验解题思路浅析

②无机物组成/成分探究实验

5.无机物性质相关推断及计算技巧

(1)常见无机框图推断

(2)无机化学常用计算技巧(选讲:视前期课程学习情况选讲)

①关系法(叠加法、元素守恒、电荷守恒、化合价或转移电子守恒)

2、掌握基本的前缀后缀;

3、高一词汇及高考高频词汇中常见词根讲解,按照词族进行拓展;

4、针对阅读、七选五、完形填空进行实操演练;

5、为未来词汇学习打好基础,取得事半功倍的效果。

1、复习高一上学期重点语法知识,针对性引入高中阶段与已学内容有关联的语法知识,构建完整的语法体系,为将来更加困难的语法学习打好基础;

2、针对阅读长难句、语法填空、短文改错进行实操演练,从此做题不再只靠语感。

椭圆和双曲线的常用性质

圆锥曲线大题的基础方法

1、圆锥曲线基本性质综合(焦准定义,焦点三角形,焦准梯形)

2、椭圆,双曲线的斜率积定义

4、圆锥曲线经典问题分类计算技巧

椭圆和双曲线的常用性质

圆锥曲线大题的基础方法

等差数列等比数列的常用性质

数列与不等式的综合问题

1、圆锥曲线基本性质综合(焦准定义,焦点三角形,焦准梯形)

2、椭圆,双曲线的斜率积定义

4、圆锥曲线经典问题分类计算技巧

(注:培优班年前一期课程主要讲圆锥曲线,年后二期课程所有内容都讲,年前班的同学可以继续报年后最后四天的课程)

专题一 圆周运动的边界解与周期解问题

专题二 动能定理的综合应用

专题三 机械能守恒定律的综合应用

专题四 动量与能量同时守恒的问题

(备注:Ⅰ期各专题的练习题相比Ⅱ期相同专题有所删减)

专题一 圆周运动的边界解与周期解问题

专题二 天体运动的三种基本模型

专题三 动能定理的综合应用

专题四 机械能守恒定律的综合应用

专题五 动量与能量同时守恒的问题

专题六 碰撞问题及其变式

有机化学基础(高考版)

(适合已经学完选修五的同学及

部分理解能力较强的初学者)

1.有机化学学习技巧与有机物命名进阶

(1)有机物基本概念与组成特征

①有机物结构特征与表示方法

(3)有机基础反应类型与特征

2.常见有机官能团性质(高阶版)

(1)碳碳双键(三键)性质与反应原理

(2)卤原子性质与反应原理

(3)羟基性质与反应原理

(4)醛基性质与反应原理

(5)羧基性质与反应原理

(6)酯基性质与反应原理

(7)甲苯性质与反应原理

3.有机物的同分异构现象

(1)有机物氢环境确定

(2)位置异构类同分异构体书写

③高度对称结构类位置异构

(3)官能团异构类同分异构体书写

①限定条件类官能团异构

②满足特定氢谱关系类同分异构

(4)有机推断常用条件及官能团引入、转化、消除方法

①常见有机反应条件与官能团对应关系

②常见官能团引入、转化、消除、保护方法

③常见碳链(碳环)构建方法

(5)有机推断基础方法及训练

(6)自主设计有机合成流程方法技巧

化学反应原理(高考版)

(适合已经学完选修四的同学及

部分理解能力较强的初学者)

①原电池概念及判断方法

②原电池正负极判断方法及高考选择题训练

③原电池电极方程式书写理论及高考填空题训练

①电解池概念及判断方法

②电解池阴阳极判断方法及高考选择题训练

③电解池电极方程式书写理论及高考填空题训练

(3)串联电池及金属腐蚀与防护

②金属的腐蚀原理与防护方法

(1)强弱电解质判断及平衡

①电解质概念及强弱分类

②弱电解质电离平衡及其影响因素

(2)溶液酸碱性判断及pH计算

②单一溶质及混合溶液pH计算方法

(3)盐类水解及其影响因素

①盐类水解本质及溶液酸碱性

(4)水溶液中离子浓度大小比较方法

②单一溶质离子浓度大小比较方法

③混合溶质离子浓度大小比较方法

(5)难容电解质的溶解/沉淀平衡及转化平衡

①沉淀溶解/沉淀平衡规律

(6)平衡常数K、Ka、Kb、Kw、Kh、Ksp计算及讨论

(7)平衡图像专题(高阶)

④难溶电解质溶解/沉淀平衡图像

3.化学平衡及相关计算

(1)化学平衡状态的判断方法

(2)化学平衡相关计算(υ、α、φ、ω、p分、K、Kp等)

(3)化学平衡图像专题

(4)等效平衡原理及应用

(5)速率函数及分段反应

1、高二寒假班(节前五天短期课程——基础巩固+综合拔高)

2、高二寒假班(节后九天正常课程——基础巩固+综合拔高+难点攻克)

节后课程, 增加了高二同学们觉得比较难拿分的几大难点专项辅导,而且由于时间比较充裕,容易带领学生稳固知新,逐步循环熏陶中培养习惯高考要求的思维能力,并增加练习时间以便运用和掌握。

基础巩固+综合拔高+难点攻克

1、自然地理常考点和难点:经纬网、等值线、比例尺、时差、日界线、地转偏向力、直射点规律与影响、太阳高度角、昼夜长短、大气分层及其原理、大气运动、常见天气系统、气候及其影响、岩石圈,内外力及其地貌、水圈河湖海与地下水,水循环、生物圈植被带、雪线、山脉与植被线雪线;

2、人文地理常考点和常见考题的陷进:人口、工业、农业、交通、能源、人文治理;

3、中国与世界区域常考点

4、省市统测常考点与易错点;

1、自然地理常考点和难点:经纬网、等值线、比例尺、时差、日界线、地转偏向力、直射点规律与影响、太阳高度角、昼夜长短、大气分层及其原理、大气运动、常见天气系统、气候及其影响、岩石圈,内外力及其地貌、水圈河湖海与地下水,水循环、生物圈植被带、雪线、山脉与植被线雪线;

2、人文地理常考点和常见考题的陷进:人口、工业、农业、交通、能源、人文治理;

3、中国与世界区域常考点

4、省市统测常考点与易错点;

(注:Ⅱ期的内容会在原知识点的基础上做拓展和拔高)

椭圆和双曲线的常用性质

圆锥曲线大题的基础方法

1、快速解决选择填空(特殊值,排除,对称)

2、代数小题综合破解(三角,向量,数列,函数,导数)

3、几何小题综合突破(空间几何体,外接球,直线和圆,圆锥曲线)

(注:Ⅰ期、Ⅱ期所讲内容相同)

第一部分:三则重要力学规律的综合应用

2、接触性相对运动的规律

3、能量流动和转移的规律

第二部分:保守力场中质点的一维运动性质

1、以直线运动为模板的问题

2、以圆周运动为模板的问题

第三部分:非线性动力系统的基本模型及分析方法

1、受外力的杆与电阻、电容器、电源分别连接所组成回路的分析方法

2、电磁感应中动力学、能量、动量问题的分析方法

(注:Ⅰ期、Ⅱ期所讲内容相同)

1.离子反应原理(高考版)(1次课)

①离子反应的本质与分类

(3)离子方程式的书写与正误判断

②有关用量问题的离子方程式书写与正误判断

(4)离子鉴别、推断与除杂

2.氧化还原与无机方程式书写(高阶版)(1-2次课)

(1)氧化还原基础概念及物质氧化/还原性探讨

①基础概念及氧化/还原性比较方法

②根据价态规则及物质结构与环境推断物质氧化/还原性

③常见氧化/还原剂及其反应产物总结

(2)氧化还原方程式配平技巧及方程式自主书写方法

②给定情景陌生氧化还原方程式书写方法与技巧

(3)无机物间的反应原理初探

①常见无机物的分类与性质总结

②任意无机物间反应方程式书写思路探讨

3.无机工艺流程题解答策略(2次课)

(1)分离提纯型工艺流程题

①基本流程分析思路及模型

②流程题必备基础知识总结

③分离提纯型工艺流程解题技巧

④无机物制备型流程题解题技巧

(2)流程题常设相关计算

①用滴定法测定物质的纯度

②有关难溶电解质的相关计算

4.无机制备及探究实验(选讲)

(1)以气体为纽带的制备类实验解题思路浅析

(2)无机物性质探究实验

(3)无机物组成/成分探究实验

电化学、水溶液离子平衡及

1.电化学(1.5次课)

①原电池概念及判断方法

②原电池正负极判断方法及高考选择题训练

③原电池电极方程式书写理论及高考填空题训练

①电解池概念及判断方法

②电解池阴阳极判断方法及高考选择题训练

③电解池电极方程式书写理论及高考填空题训练

(3)串联电池及金属腐蚀与防护

②金属的腐蚀原理与防护方法

2.水溶液中离子平衡(2次课)

(1)强弱电解质判断及平衡

①电解质概念及强弱分类

②弱电解质电离平衡及其影响因素

(2)溶液酸碱性判断及pH计算

②单一溶质及混合溶液pH计算方法

(3)盐类水解及其影响因素

①盐类水解本质及溶液酸碱性

(4)水溶液中离子浓度大小比较方法

②单一溶质离子浓度大小比较方法

③混合溶质离子浓度大小比较方法

(5)难容电解质的溶解/沉淀平衡及转化平衡

①沉淀溶解/沉淀平衡规律

(6)平衡常数K、Ka、Kb、Kw、Kh、Ksp计算及讨论

(7)平衡图像专题(高阶)

④难溶电解质溶解/沉淀平衡图像

3.有机推断题重难点解析(1.5次课)

(1)有机物同分异构现象

①不饱和度及等效氢原理

②官能团位置及种类异构

③特定氢谱类同分异构体书写

(2)有机合成流程设计

②与题目给定已知信息及合成路线相关类流程设计

1、本期课程重点培养高考需要的创新及批判性思维能力,于各种题型,具体就是比较难的平时容易丢分的文体——说明文、议论文、以及夹叙夹议文体,在完形填空、七选五、阅读CD篇中,专项解题攻题策略方法学习(适合所有档次学生磨刀掌握有效攻题策略方法,并补充给高频必需阅读及完形词汇),尤其是完形词汇专项解读,混淆项间进行针对性情境英文教学攻克。

2、阅读题型——推理判断题目、猜词题、观点态度、主旨要义等等题型,专题专练,引导大家不断地深挖吃透此类题型到命题老师思路、正确项混淆项、以及错误项的构成来源。

3、学习五档作文写作,提前准备自己的个人五档模板+话题备考,从审题、立意、布局、结构到落笔,协助准备高阶复杂词汇和多变句式,长句短结合=专业+流利地道。

4、语法填空和改错题只介绍解题步骤及攻题策略,并把握住拿分重点(不进行专项练),有问题同学单独问老师,并提供资料指导方法。

1.上课学生带最近考的3-4套试卷,彭老师将协助同学“知己”取舍,高效备考。

2.上课为高效省时故,用电脑讲课勾画在准备好的教案材料或练习上,同步投影于大屏,以便学生快速理解,抓住重点。请准备多彩荧光笔,快速勾画解题思路及重点。

3.高三的基础课程只能参考高二课程设计。

1、自然地理常考点和难点:经纬网、等值线、比例尺、时差、日界线、地转偏向力、直射点规律与影响、太阳高度角、昼夜长短、大气分层及其原理、大气运动、常见天气系统、气候及其影响、岩石圈,内外力及其地貌、水圈河湖海与地下水,水循环、生物圈植被带、雪线、山脉与植被线雪线;

2、人文地理常考点和常见考题的陷进:人口、工业、农业、交通、能源、人文治理;

3、选修:环保、旅游;

4、中国与世界区域常考点;

5、高考与省市常考点与易错点;

1、自然地理常考点和难点:经纬网、等值线、比例尺、时差、日界线、地转偏向力、直射点规律与影响、太阳高度角、昼夜长短、大气分层及其原理、大气运动、常见天气系统、气候及其影响、岩石圈,内外力及其地貌、水圈河湖海与地下水,水循环、生物圈植被带、雪线、山脉与植被线雪线;

2、人文地理常考点和常见考题的陷进:人口、工业、农业、交通、能源、人文治理;

3、选修:环保、旅游;

4、中国与世界区域常考点;

5、高考与省市常考点与易错点;

(注:Ⅱ期的内容会在原知识点的基础上做拓展和拔高)

第一部分 语言文字运用

一、成语知识及做题训练

二、病句知识及做题训练

三、连贯、得体知识及做题训练

四、图文转换知识及做题训练

一、诗歌鉴赏的基本概念

三、诗歌鉴赏客观题易错点

四、诗歌鉴赏主观题常见题型及其答题思路

六、训诂知识在文言文阅读中的运用

一、现代文客观题的答题技巧

ニ、现代文客观题的设题陷阱

三、现代文主观题的考查内容及常见题型

四、现代文阅读主观题(文学类文本阅读)答题方法

三、社会主流价值观对考生的限制与期待

(注:老师会根据不同年级学生的情况做出授课调整,总体围绕这几个板块)

本授课计划只作为同学选课报名的参考材料。由于实际课程安排可能根据同学反馈情况作出调整,不保证最终讲授内容与上述所列完全一致。

1.每个课时45分钟,收费100元。

2.新生优惠:报名2科9.5折,报名3科及以上9折。

3.老生优惠:报名1科9.5折,报名2科9折,报名3科及以上8.8折。

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1、高2014届高三下期语文综合练习(五)第卷(单选题,共27分)一、(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是A酒馔(zhun) 裙裾(j) 沏(q)茶 良莠(yu)不齐B载(zi)重 裨(p)益 打烊(yng) 解(ji)甲归田C列(li)举 菜畦(q) 谷穗(su) 虚与委(wi)蛇D靓(jng)妆 桑葚(shn) 包扎(zh) 螳臂当(dng)车答案:C。(A项,沏茶q。B项,裨益b。D项,包扎z。)2下列词语中没有错别字的一组是A聒噪 蕴藉 蝇营狗苟 屈意逢迎B跟帖 撮合 珊珊来迟 两全其美 C订票 笑靥 得陇望蜀 磨肩接踵D装帧 绿洲 崭露头角 缘木求鱼答案:D。

2、(A项,曲意逢迎。B项,姗姗来迟。C项,摩肩接踵。)3下列各句中,加点词语使用恰当的一项是A随着未来的科学进步,我相信宗教以及教条,必将让位于科学;可是人的对于超越人世的渴望,必将由未来的哲学来满足。B为了“让文化勾通两国人民的心灵”,正在日本访问的中国文化部部长孙家正来到记者中心,出席由日中文化交流协会举办的演讲会。C春初时节,走进大洲广场,顿觉沐浴在浓浓的文化气息之中,书画摄影、诗词楹联、剪纸刺绣等令人目不暇接。D“北京当代十大建筑”评选结果揭晓,“鸟巢”、“水立方”、国家体育馆、首都博物馆、北京电视中心等新式建筑脱颖而出。答案:C。(A项,“宗教”和“教条”是包含关系,改为“及其”B项,

3、“沟通”是使两方能通连指意,如“沟通思想”“沟通两国文化”;“勾通”是暗中串通、勾结,贬义词。根据语境,应用“沟通”。C项,“目不暇接”指东西太多,眼睛看不过来。符合语境。D项,脱颖而出:比喻人的才能全部显示出来,不能用于形容其他事物。)4下列各句中,没有语病的一项是A“盛大文学”与“唐家三少”的合作,代表着“盛大文学”的作家服务及支持体系更加完备,也标志着“盛大文学”一直标榜的全版权运营模式。B在中央的高度重视和公安部直接指挥下,通过专案组历时近一年的艰苦努力,作恶20余年的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉。C中央纪委监察部网站9月2日正式上线并接受举报后,受到广泛关注,截至9月底,网络举报

4、量日均达到300件左右。D环境工作组研究发现,购物收据含有毒化学物质双酚A,即使人们只是接触收据,双酚A也能经由皮肤进入人体,甚至可能致癌,严重扰乱人体激素分泌。答案:B。(A项,成分残缺,可在“全版权运营模式”的后面加“的全面升级”。C项,“日均”表平均数,不能和“左右”连用,“达到300件左右”不合逻辑,“日均”“达到”后都应跟一个确定的数,不能用约数。D项,语顺序不当,可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。)二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成57题。宣纸宣纸是我国传统的书画用纸,被誉为“纸寿千年,墨韵万变”,其传统制作技艺被联合国教科文组织有关机构批准列入“人类

5、非物质文化遗产代表作名录”。“纸寿千年”是对宣纸耐久性的赞誉。检测纸的耐久性可用人工加速老化的“达比”法:把纸样置于105摄氏度的热恒温箱中,烘72小时即相当于纸样在自然条件下老化25年。7种纸样经过126天的老化试验,其中3种宣纸完好,其青檀皮纤维变化不明显,而另外4种纸样全部损坏。试验表明:宣纸“寿命”的下限可达1050年。“墨韵万变”是指宣纸润墨性良好,墨色在宣纸上能产生丰富的变化。宣纸落墨时,纸面会产生“发洇”的效果。普通纸“发洇”会使字或线条模糊不清,而宣纸的“发洇”会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化。如果水墨掌握得当,就能获得层次分明、墨色变化丰富的效果。为什么

6、宣纸具有如此良好的耐久性和润墨性呢?研究发现,宣纸主要原料青檀皮纤维细胞壁的结构,与木材、稻麦草纤维的细胞壁结构不大一样,青檀皮纤维的规整度好,相同长度的纤维约占总体的88%,纤维柔软适度。经自然干燥以后,青檀皮纤维细胞壁会发生收缩,出现许多与纤维平行排列的“皱纹”,这些“皱纹”中有不少造纸过程中产生的碳酸钙微粒,这样即使在不良的外界条件下,也不会诱发出变色基团或者受空气中酸性分子的破坏。因为这些碱性碳酸钙微粒,既能提高吸附水墨的能力,又能起到中和作用,防止纤维素发生酸性降解。宣纸可分为生宣和熟宣两类,其润墨效果和功能用途各不相同。生宣指直接从纸槽中抄造出来而未经过再加工的宣纸。生宣能够产生丰

7、富的墨韵变化,适宜于山水、人物、花鸟、虫禽等写意国画和书法。但是,生宣的水墨渗透性强,尤其是刚出厂的生宣,浆性未脱,着墨于纸或浓或淡,较难掌握,加上水墨渗透迅速,要求画家落笔即定,所以工笔画一般不用生宣。熟宣指在生宣的基础上,经过染色、洒金、砑光、填粉、施胶、涂蜡、印花、粘接等工序加工制作的宣纸。将生宣加工制成熟宣的主要目的,在于阻塞纸张表面纤维间的多余毛细孔,以便书画家运笔时不致因走墨而洇染,从而获得理想的艺术效果。熟宣不易渗透水分,尤其适宜于工笔画。宣纸不仅用于书画创作,而且还可以用于书籍印刷。据中国国家图书馆的统计,我国现存的纸质古籍约有3000万册,其中保存得最好的多为宣纸线装书。5下

8、列关于“宣纸”的理解,符合原文意思的一项是A“纸寿千年”是对宣纸的生产历史悠久而且保存时间很长的赞誉。B宣纸作为传统书画用纸被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。C人工加速老化试验证明有4种纸样不能达到宣纸“寿命”的下限。D宣纸落墨要避免“发洇”才能产生层次分明、墨色变化丰富的效果。答案C(A项“纸寿千年”是对宣纸耐久性的赞誉,不是对生产历史悠久的赞誉;B项被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”的不是宣纸,而是宣纸制作技艺;D项“避免”错误,使用宣纸只要落墨得当,“发洇”就能产生层次分明、墨色变化丰富的效果。)6下列表述,符合原文意思的一项是A宣纸主要原料中含有的碱性碳酸钙微粒会对宣纸特性产

9、生影响。B生产过程中的自然干燥工序有利于提高宣纸的润墨性和耐久性。C生宣是直接从纸槽中抄造而没有经过自然干燥的渗透性强的宣纸。D用宣纸印刷使得我国纸质古籍中的宣纸线装书大多数保存得很好。答案B(A项宣纸中含有的碱性碳酸钙微粒是造纸过程中产生的,而非原料中含有的;C项生宣指直接从纸槽中抄造出来而未经过再加工的宣纸,这里的“再加工”指“染色、洒金、砑光、填粉、施胶、涂蜡、印花、粘接等工序”而不指“自然干燥”;D项因果不当,不能得出这个结论,只能说使用宣纸印刷比普通纸更有利于保存。)7根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A宣纸润墨性的优劣与青檀皮纤维细胞壁中碳酸钙微粒的数量有关。B木材、稻麦草

10、纤维中相同长度的纤维占其全部纤维的比例低于88%。C使用存放多年的生宣作画容易把握宣纸的墨韵变化而取得良好效果。D在生宣上创作山水一类写意国画比在熟宣上创作工笔画的报废率低。答案D(D项无中生有,生宣更适合创作山水写意画,但不意味着创作报废率低。)三、(6分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成89题。简肃薛公墓志铭欧阳修公讳奎,字宿艺,姓薛氏,绛州正平人也。三世皆不显,而以公贵。初,太宗皇帝伐并州,太师以策干行在,不见用。公生十余岁,已能属文辞,太师顾曰:“是必大吾门,吾复何为?”乃不复事生业,务施贷以赒乡闾。后五十年,公始佐今天子参政事,为世名臣,如其言。初举进士,为州第一,让其里人王严而居

11、其次,于是乡里皆称之。淳化三年,再举乃中,授隰州军事推官。丁太夫人忧,服除,用荐者拜大理寺丞、知兴化军莆田县,悉除故时王氏无名租,莆田人至今以为德。及居蜀,尤有善政。民有得伪蜀时中书印者,夜以锦囊挂之西门,门者以白,蜀人随之者万计,且观公所为。公顾主吏藏之,略不取视,民乃止。蜀人喜乱而易摇,公既镇以无事,又能顺其风俗,从容宴乐,及其临事,破奸发伏,逆见随决,如逢蒙之射而方朔之占,无一不中。遂拜参知政事。上曰:“先帝尝言卿可用,吾今用卿矣。”公益感激自励。而素刚毅,守节不苟合,既与政,尤挺立无所牵随。然遂欲绳天下,无细大,一入于规矩。往往不可其意,则归卧于家,叹息忧愧,辄不食。家人笑其何必若此,

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