三亚一中是如何分班的呢?第一批A段录取的就是能进重点班吗?

【推荐】班主任工作计划

  时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的班主任工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  初二的学生正在从懵懂的少年时代走向青春和成熟生活的门槛。为了帮助他们迈出青春的第一步,专门制定了以下班级工作计划:

  一年来,我班的学生基本适应了初中的学习生活,日常行为规范步入正轨。大多数学生都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风积极,学风好。当然,面对青春期的到来,学生也会有一些困惑和不适,审美能力和品味急需引导。

  鉴于上述情况,本学期的目标如下:

  1、努力提高文化成绩,争取各科稳定。

  2、进一步完善行为准则的实施标准,让每个学生都能做到最好,最大限度的发展和发展自己。

  3、努力锻炼,加强体育锻炼,增强审美情趣,提高综合素质。

  4、教育爱国主义、集体主义和理想,培养责任感和公德,为成为高素质接班人打好基础。

  为实现上述目标,我们将采取以下措施:

  1、随时了解学生的学习情况,积极与老师沟通,经常与同学交谈,关注他们的思想动态。

  2、加强班干部队伍建设。在学年开始时重新选举班委,建立以班长为首的强大班子,带领全班在纪律、行为规范、健康等方面取得更大进步;此外,由学习委员会领导的“一对一”学习小组将启动,以帮助监督学习困难的学生。

  3、根据学校德育的安排,利用班级团队的主题活动,及时对学生进行思想教育和理想教育。我们可以采取不同的形式,如看视频、辩论、表演艺术、写论文、演讲等。,为青少年的学习和生活做好充分的心理准备,帮助学生提高辨别是非的能力,树立远大的理想,设定人生目标,成为热爱祖国、关心他人、社会责任感强的新一代接班人。

  4、转变教育观念,提升学生人格;言行一致,以诚取信;尊重和关心学生;换位思考,正确引导;拿起赞美的武器;树立允许学生犯错的教育理念,注重加强爱与对后进生教育的严格要求的统一;经常与家长联系,与学生家长建立良好关系;努力在素质教育和应试教育之间找到平衡点;加强班级建设,营造科学文明的班级氛围;以班委为支柱,以“班级量化评估”为形式,以“尊重、干净、安静、竞争、进步、真诚、精准、警察”为舆论导向,旨在培养学生“善良、文明、纪律、自律、独立、友谊、理想”,以班会、班会为宣传阵地,强化学生思想。从而热爱我们的学校,我们的班级,我们的祖国。

  要加强与教师的联系,协调好学科之间的关系,教育学生的情感态度和价值观,渗透方法和过程,改变学生被动的学习方式,培养学生独立学习的能力,教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。

  作为班主任,我充分利用自己的时间,加强对学生食品安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全的教育,加强对学生防火防盗意识的教育,加强对处理突发事故和及时报告隐患的教育,坚决落实学校的安全责任制。

  6。学风建设很重要;有必要指导法学研究;利益导向,事半功倍。

  1)严格的班纪。加强班际纪律、自习纪律、课堂纪律、就餐纪律、住宿纪律等纪律的管理,注重教育,引导学生遵守规章制度,文明礼貌。

  2)学习的深度分析。广泛讨论“我应该为谁学习?”和“我应该学还是应该学?”在课堂上进行,帮助学生了解学习任务和学习情况,了解学习的重要性和紧迫性。

  3)加强对学习习惯形成和发展的引导。坚决杜绝抄作业、考试作弊等不良现象,在课堂上开展“我谈学习”活动,让学生相互交流学习经验,教师不断指导,让学生在轻松愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

  4)开展有针对性的学习活动。让每个学生合理定位自己,为自己树立榜样,树立竞争对手,帮助学生创造竞争,帮助学生提供自我表达的舞台,督促学生完成自我超越。

  5)注重促进中专生的正常发展。中专生是班里的大多数学生,优等生的起点太高,他们达不到。大部分中学生比较踏实上进,以他们为主体更容易形成良好的班风学风。

  6)要求严格,标准高,推广更好。重视优生学的学习,督促他们向更高的目标发展。

  7、健康是一个形象,是一扇窗户。学生是做好工作的关键。在工作中,我把学生按地址分成几组,每组分配职责,实行一定的奖惩制度。值日班长独自负责这项工作。

  曾有人说过:“教育是教书与育人的结合”,在我们职业学校中,育人应放在所有工作的首位,让学生先学做人然后才是学会学习。在三年多的班主任工作岗位上,我不断地探索,不断的变革,在无数次的失败中我不断地总结自己的得与失,现将中职班主任学生管理工作的一些见解与大家分享。

  一、关爱学生,培养学生自觉意识

  我在《班主任》的报刊上曾看到这样一句话:“教育需要爱,更需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育”。在新的形势下,教师的角色在变化,师生之间是一种平等的关系,是一种合作的关系。有这么一句话:“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,也就是说对学生要有一颗爱心,要多一份耐心,要给学生一点信心,把学生当作自己的小孩,班级就象一个大家庭,班主任就是这个家的家长,要让学生在校园生活中有一种在家的感觉,时时对学生有一种牵挂。比如有的学生请假离校,我就会事先与家长联系,估计着他们到家的时间,再打电话向家长询问到家与否,从而,一方面防止了学生在路上的耽搁,另一方面又确保了学生的安全。这样做,先是让一些家长、学生感动,觉得老师真的很在乎很关心他们,到后来只要一有学生请假回家,到家时都会主动的让家长打电话向我汇报平安。

  二、从严管理,强化学生团队意识

  我们的学生在刚入校园时,可以说是素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫。要想让这样一盘散沙变成有凝聚力的团体,作为我们班主任就必须要从“严”管理。在我的班上,为了纠正学生的不良行为,训练学生良好的行为习惯,我采取了跟班的方法。这一年多来,我都尽量与学生多接触,从仪容仪表到班级卫生实行“先讲道理,后实际操作”。尽量去控制学生违纪情况的发生,发现问题及时处理,这一年多来,我班没有发生严重违纪问题,学生的行为习惯大有改变,课堂纪律大有进步,班风、学风大有改观,在集会方面,基本做到了快、静、齐。

  三、职务流动,培养学生竞争意识

  当今社会是竞争的社会,从小培养学生的竞争意识,有益于学生今后的发展。如果说每个班级是一个大家庭的话,那么大家庭中主管家中大小事务的当家人或许多数人会认为应该是班主任无疑,我却不这么认为,新型的教育模式决定了师生之间是合作的关系,我们常会听到这样的一句话:“水能载舟,也能覆舟”,用在班级管理也能理解为师生关系的和谐。只有让师生关系和谐化,班级管理的这艘船才能行驶的既稳又快。如何让师生关系和谐?我认为关键在于师生间、同学间的“换位”。我在做“换位”时,并不是让学生凭想像而是通过实践进行换位思考的。

  刚开始时,我主要是利用日常各项活动选拔了五位敢管、肯干、能吃苦耐劳、在学生中又有一定威信的学生做班干部,日常的学习生活中让他们固定负责每周中某一天的大小事务,并在前期我对他们进行跟踪式指导,直到他们每个人都知道如何去应对各种事务。但在培养班干部的同时,我也时常在想,虽然现在班级已相对趋于稳定,这五个班干部也非常得力,可我的学生不是只有5个,而是58个,如何让他们也主动参与到班级管理中去,让他们在管理过程中去培养人际关系和竞争意识。这样,无形中让他们在管理班级工作中,体会到管理的繁琐与难度,自身在日后的学习生活中也逐渐学会了珍惜别人的劳动成果,学会了宽容与理解,并提高了竞争的意识。

  四、以就业为导向,尽早培养学生的职业道德

  大部分的中职生毕业以后就要面向就业,为了我们的学生不被社会、企业所淘汰,我们就必须从在校期间就培养他们的职业道德。

  有些企业人事主管反映很多学生喜欢频繁跳槽或不辞而别,严重影响了企业的正常运营,对学生职业发展也有较大影响。也有企业反映学生一拿到上月工资甚至年终奖后当即辞工,企业对此类现象更为反感,也体现出学生职业道德的欠缺。所以学生在校期间,班主任要努力增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念,引导学生平时答应别人的事要尽力去做,引导学生从小事起,从现在做起,做一个诚实守信的文明中职学生。同时,有许多已经参加工作的学生打电话给班主任反映“一天站八个小时”,“晚上还要加班”等等对于企业来说是正常现象的问题。针对这一问题我有意识的从一年级军训时就培养学生吃苦耐劳的精神,使学生以后接受职业教育乃至就业有了一个良好的开端。

  同时,中职班主任应与学校就业部门紧密联系,熟悉学生实习面对的企业概况,在日常管理中灌输企业文化、企业规章制度等,利于学生较快融入工作,同时在第三年实习阶段,班主任切不可有“解放了”的松懈思想,第三年学生更需要班主任的就业指导。因此,班主任也应成为就业指导专家。

  当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了,那快乐是从心里往外涌的。

  班主任在纷繁复杂的班级管理中,要抓好方方面面的工作,确实不是一件容易的事,做班主任不容易,做中职班主任更不容易,做一个优秀的中职班主任就更不容易。

  总之,中职班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,做到润物细无声,这样你就成功了一半。

  一、学生德智体现状分析

  德育方面:约三分之一的学生上学期操行评定为不及格,表现为无心向学,纪律散漫,缺乏集体荣誉感,多数学生德育表现良好。

  智育方面:上学期超过三分之二的学生需要补考,各科目补考达到95人次。普遍文化基础差,存在较严重的偏科现象,学习目的不明确,上课无心听讲,欠交、抄袭作业现象严重,缺乏端正的学习态度。

  体育方面:缺乏青少年学生应有的朝气,不够活跃,对体育考核不重视,平时缺乏锻炼,体育成绩普遍不理想。

  二、本学期主要任务和要求

  根据学生科的工作布署,结合本班的实际情况,本学期的德育工作继续以“爱国、守法、诚信、知礼”为主线,以思想教育为先导,以主题鲜明的专题系列教育活动为主要载体,以丰富多彩的校园文化活动为基础,以“争创文明班级、争当文明学生”为具体目标,广泛开展爱国主义教育、公民道德教育、诚信教育、法制教育和心理健康教育。加强班级管理,关注学生的思想状况、心理状况,及时帮助学生解决思想、学习中存在的问题,加强班委会、团支部工作的指导,加强对后进生的教育转化工作,加强与学生家长的联系。提倡学生的自我教育,不断提高学生的道德素养,进一步促进优良学风、班风的建设。

  三、工作内容及安排

  认真组织好主题班会活动,切实加强学生的日常管理。

  (一)三月份以“弘扬雷锋精神,做文明学生,建文明班级,创文明校园“为主题,重点进行文明礼仪教育,针对学生中存在的乱扔杂物、随地吐痰、乱写乱画、不文明用语、损坏公物等不文明现象进行专项整治,规范学生的发式与服饰,规范文明用语和行为,帮助学生革除陋习,树立新风,培养健全的人格和良好的行为习惯。

  1.组织一次“文明礼仪,从我做起”的主题班会。

  2.组织一次学雷锋公益活动。

  3.配合教务科做补考动员。

  4.在班内开展批评与自我批评活动,逐步形成健康积极的班级舆论,促进班风的好转。

  5.进行二十一届艺术节的动员和布置。

  (二)四月份以“继承革命传统,做四有(有理想、有道德、有文化、有纪律)新人”为主题,重点开展诚信教育。

  1.组织一次“继承革命传统,做四有新人”的主题班会。

  2.组织扫墓及参观爱国主义教育基地活动。

  3.进行期中考试的动员。

  (三)五月份以“弘扬时代精神,展示青春风采”为主题,组织班内学生参与第二十一届艺术节,让学生在参与中展示艺术才华、青春风采,受到艺术的熏陶,提高艺术修养,促进全面发展。

  1.组织学生参加艺术节活动。

  2.继续抓好后进生特别是受处分学生的教育转化工作。

  (四)六月份以“扬起理想的风帆”为主题,重点对学生进行“争先创优”的成功教育,针对学生学习目的不明确,学习能力欠缺等问题,开展成功教育,让学生找回自我,找回自信,通过“放大学生闪光点”,发掘学生的成长优势,及时调动学生的学习积极性,增强其自信心,使他们找到成功的感受,获得成功的喜悦。

  1.组织“爱我中华,发奋读书”的主题班会。

  2.结合分析总结期中考试情况,推广学习经验和方法,制定个人期末考试目标。

  3.配合教务科做好期末考试动员。

  1.做好新一届班干的培养,加强学生的自我管理。

  2.进一步完善班级操行考核制度,特别是课间操和宿舍课室卫生考核。

  3.抓好学生的仪容仪表和出勤情况,彻底扭转上学期旷课迟到多的情况,尽量减少或杜绝个别学生迟到旷课现象。

  4.做好与学生的谈心工作,促进后进生及受处分学生(刘X、肖XX、邱文X、莫嘉X、黄X钊等)的转化。

  5.与家长保持更紧密的联系,及时将学生情况反映给家长,争取家长的配合教育。

  本学期班主任工作继续以素质教育为核心,以学校德育工作计划为依据,以学习、纪律、卫生为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际情况,认真贯彻执行“我爱学校”、“我爱读书”的教育活动,对学生进行常规教育,发挥小干部的作用,体现时代气息培养学生的现代素养,结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色。

  我班每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯,大部分学生能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性,书写有待于加强。

  三、主要工作及目标

  1、继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。

  2、重视后进生管理和转化工作,拉近学生之间的“贫富差距”,落实他们的一对一分工帮教制度,关注他们的成长,以心换心、热情关爱,多表扬鼓励,使他们取得进步。

  3、继续开展小干部培训,培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长。

  4、认真完成学校分配的各项任务,搞好校教导处、体育组组织的各项竞赛和活动,培养学生的各种能力和素质。

  1、坚持的德育为首位,抓好学生的常规教育。充分利用班会、晨会、队会、板报和节日,纪念日,强化《小学生日常行为规范》的落实。培养学生良好的行为习惯,引导他们成为言行文明的人;积极响应学校五项竞赛,提高学生的竞争意识,形成文明、团结的班风。

  2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

  3、加强班级阵地规范化建设,创设优美的学习环境,设有图书角、黑板报、竞赛栏等,激励学生积极进取,促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

  4、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面发展。

  5、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育。同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争能力,同时提高各方面的素质。

  6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的小主人。寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果。

  7、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。

  8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式,开展安全知识教育。在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生安全。

  一、班级管理的核心在于目标管理和制度建设

  1. 先说一下目标管理。管理学家指出:有了专一的目标,就有了专一的行动;有了专一的行动,就有了实现目标的可靠保证。这就是目标管理的作用。奋斗目标就好比是前进的路标,是茫茫大海中航行的灯塔。

  作为一个班级,当它以一个集体的形象展现时,它就必须抛弃一些个人的个性,而是以一个完整的、有生命力和执行力的大的个体而存在。所以每每建班之初,就必须要根据实际情况,为这一个班级的孩子们制定一个切实可行的奋斗目标,让学生在理想的刺激和熏陶下焕发出蓬勃的生命力和旺盛的战斗力。就像一个学校的发展水平要看他的尖子生,如果一个班级有一个统一的、强大的奋斗目标,那在领头的人的带领下,往往会把学生的发展带到不可预知的高度。

  笔者读书时,同学里曾经有好事者专门调查一个班主任:看看为什么他班里的优秀生特别多而且特别团结。可是无意间搜集来的资料却总结了一个规律:这位老师每一届带的班级都很“厉害”,都很团结,无论德、智、体、美都会有拔尖的人才,但是却极少有落在后面的。这是因为每带一个班级,这位老师都会用他自己的感染力迅速地把一个共同的奋斗目标灌输到学生心里,然后所有的学生都会在这个奋斗目标的感召下迅速行动起来,就连那些“后进”的学生都会说:当时真是莫名其妙,怎么就跟着老班的指挥团团转了呢?

  由此可见,一个向上的好的奋斗目标,能够激发多少学生发展的正能量。

  2. 再来说一下制度。“一部好的学校纪律,能顶十个无能的校长”,这是教育界的一句名言,不可谓不精辟。挪到班级管理中来,那就是“一部好的班级纪律,能顶十个无能的班主任”,相信这句移植的名言同样适用。

  完备合理的制度,具有两大职能:一是促进,二是制约。它一方面能奖优,能更好地刺激优秀的学生发挥主观能动性,将学习和生活不断创新、发展;一方面也能对集体中那些不和谐的行为加以惩戒,促使学生们不断地修正自己的行为,将个人奋斗目标与班级发展有机结合,从而使学生的个人成长能够在一个有序的大环境下进行,既不偏离发展的正常轨道,也不埋没自己的个性。

  班级的管理应该坚持“三全管理”,即全员、全程、全因素管理。要保证班级的制度能够覆盖班级工作中的各个方面;同时也要加大制度的执行力度,不仅要学生认真学习和清楚了解各项规章制度,还要有严格的监督制约机制,保证他们贯彻执行各种制度,并使其与学生的评价和所得相结合,更好地保证各种制度的执行力度。

  在制度的制约作用中,要坚持十六字方针,即“有章可循、有章必循、执章必严、违章必究”,从而使班级的日常工作在紧张、有序、和谐中扎实推进,把一些教师的要求变成学生的“习以为常”,当他们习惯成自然,班主任就能将精力更多地集中于班级的整体发展和个别学生随机出现的问题中来。

  二、自由是灵魂,是学生发展的基本原则

  马斯洛把人的需要分成五个层次:生理需要;安全需要;爱与归属的需要;尊重需要;自我实现的需要。而且他的需要层次论认为,需要是人类内在的、天生的、下意识存在的,而且是按先后顺序发展的,满足了的需要不再是激励作用。

  看过一则故事,启示很大:在国外一所大学校园,一位中国留学生看到一位学生想要在校园内张贴海报,但是醒目的地方都已经被人占据。这位留学生给他出了很多主意,比如把别人的撕掉、覆盖在别人海报的上面,或者贴到比较偏远的地方去。可是那位外国学生总是不满意。他的理由是撕掉或者覆盖别人的都不对,属于对别人的侵犯;贴到偏一点的地方,又失去了张贴海报的意义。最后这位学生终于把自己的海报贴在了廊下的柱子上:既不侵犯别人,又达到了自己的目标。

  其实,这就是教育不同所导致的结果不同:中国学生在多年的耳濡目染中学会的是如何让别人遵循规则而自己绕开规则;但成功的教育却是如何在现有的游戏规则之下实现大家共赢,既能实现自己的个性张扬,也不妨碍他人的利益和发展。我们关注的是个人利益的最大化,而成功教育关注的是个人灵魂的归属,他在乎更多的是合理实现自我。

  中国现行教育实际,注定让很多孩子学会更好地维护自己的利益,但作为教育者,更有必要把一颗自由灵魂的种子播进孩子们的心中。让那些“自我实现的需要”影响到孩子的一生,让他们可以倾听更多来自心灵深处的要求,而不是为了满足一些所谓的实际和一些不知道是谁的利益而迷失自己。

  三、以爱为翼,呵护好自己的一亩田

  教育是需要爱的。没有发自内心的热爱,就不可能有对教育事业的执着守护,也就不会对自己的班级、自己所负责耕耘的“一亩田”有所付出,那么结果也就必然:土地枯涩,颗粒无收。

  我有一位恩师,多年来一直奋斗在教育一线上,匆匆

  一、班级基本情况和班主任工作重点

  我班目前共有学生48人,其中男生26人,女生22人。这些学生思想纯朴,有一定的进取心,时间观念有待加强。具体看:男生相对胆小、谨慎,而大多女生则相对外向、直接。本学期我作为班主任的工作重点有两个是:1.建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;2.通过班级特色活动增进男女生的了解和良性竞争,同时形成较强的班级凝聚力。

  二、日常管理提高班级凝聚力

  1、抓好班级一日常规和学生的安全教育,培养好新上任的纪律部长,杜绝迟到、旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

  2、每天抽学号轮流做班级的“特派观察员”,以“日记”形式记录情况并协助班干部解决突发事件,人人参与,让学生教育学生,培养学生关注集体的观念。

  3、鼓励学生做有责任感的创新,适当放权给班干部自主管理班级。每星期的班会课一定要留够20分钟的时间给班干部用他们的ppt(或他们的创意方式)给全班同学上班会,主题可以结合德育处安排、班级突发事件或同学们的兴趣。

  4、针对班级学生,年龄小、时间观念不强的特点,特制定“班级量化考核标准”,开学初多以“扣分”的强制方式让孩子逐步养成“不能不守时”的习惯,后期再以奖励加分的方式巩固“守时”的良好品质。

  三、特色活动增进友谊、培养习惯 (初步构想的活动见文后附录)

  1、学习活动:利用月考、期中考开展学习总结和经验分享活动,帮助孩子有梯度地适应初中的学习环境和强度,培养学生良好的学习态度和方法。

  2、品质活动:利用军训进行自信心和意志品质教育,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,相信坚持就是胜利。形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的向心力和良好的文化氛围。

  3、文体活动:组织学生参加广播操、体艺节的相关训练,促使学生的身心健康发展并努力取得好成绩。抓好入学的第一次“红歌会”、元旦文艺演出,宣传并大力奖励积极申报项目、上场和获奖的同学,营造一种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。

  4、班级文化宣传活动:提高板报质量,多给新组建的班级宣传部提供物质和行动支持,帮助他们快速成长,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

  5、社团、义工活动:组织学生适当加入学校的各类社团,鼓励学生积极参与由德育处牵头的新特色“亲子义工”活动,让他们在具体的团体中慢慢学会与他人合作,同时提高实践能力。

  四、建设班级的特色

  我班将以“活力无限”作为特色班级建设的中心,开展班级活动及工作。由于初一第一学期是创建班级特色的起始阶段,所以有以下初步安排:

  1、利用班会课确定特色班级名称、口号以及创建特色班级的方案初稿。

  2、利用学校、年级举办的几个大型活动(合唱比赛、军训、体艺节、广播操、班级课外活动等),展示孩子风采和活力,增进孩子间的了解,锻炼孩子的表达和组织协调能力。

  3、做好相关图片、影相材料和学生优秀作品的收集、整理,为下个学期做准备。

  五、加强与家长的沟通和合作

  在本学期,要尽快构建与家长相互理解、信任的互助式家校合作关系。利用好德育处成立“亲子义工队”、邀请家长“送课”的活动契机, 经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,力争把所有同学的家庭走访一次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  就像当初一样,我相信“如果孩子记住了你对他的好的影响,那你的教育就成功了!”一个心灵就是一个世界,我决心让每个“世界”愉悦积极的前行!期待初一的第一个学期是一个良好的开始!

  1、坚持以人为本、和谐进展的原则,在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增加集体的分散力。

  2、坚持德育科研,以心理健康训练为重点,深化讨论班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。

  班级基本状况:本学期我们八班级的两个班121和122班分解成了三个班,121,122,和123班。虽然我带的仍旧是122班,但班级的学生有一半是原121班的学生。分班带来了很多的心情波动和不适应。很多原有的班规受到挑战,班级的分散力遭到践踏,班级松散,部分学生无组织,无纪律。需要尽快团结和分散。新的122班共有学生42名,其中女生21名,男生21名;住校生21名,其中11名女生,10名男生。在村里住的学生有一些父母在外打工,有爷爷奶奶做饭,所以,大部分学生不在父母身边,缺乏管教,不太懂得法规。在家没人管学习。诸多缘由,造成班里学生中问题生和学困生所占比例较大。其中个别问题生的问题长期存在,很难训练和转化。个别家长因家庭因素,很难协作学校关心训练自己的孩子,给班级管理带来困难。

  由于新的教学改革,本学期我们连续采纳小组合作学习方式。虽然大部分学生学习底子比较薄弱,但是班里也有几个各方面素养优良,能够提得起放得下的好学生。他们可以影响和带动一批学生。我们的新班集体是有盼望的班级。因此,作为一名班主任,我有信念,也将尽力让每一位学生尽快适应这种转变,关心他们准时克服学习上和生活上的困难。分散在一起,团结在一起,再创122班新的辉煌。

  1.指导培育班干部

  班委干部是班主任的左右手。在新的班集体里,选拔班干部显得更为重要,而且班里的几个已经培育出来的班干部也被分到了其它班级,所以,依据在七班级对学生的了解,经过慎重思索,我自己任命了班干部的人选。通过这些天的管理,发觉,我的眼光不错。他们是带动班级的好苗子。当然我还是要细心培育他们。关心班干部树立威信;

  鼓舞他们大胆制造性的工作,教导他们工作方法,鼓舞他们团结协作,严格要求他们。作为班主任,我每天多跑几次教室,不管有没有课,和学生一起起床,跑步,打预备铃进教室,每天至少四次,尤其是空堂和代课老师请假的时候,勤走动,发觉纪律上存在的问题,和班长,班干部一起,想方法解决。

  2、营造团结乐观向上的班级氛围

  依据初二班级学生的年龄特点,努力营造公平、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

  (1)制定并修改班级公约、班规。全部的班规实行争论商议?的方法,在班会上通过。从早操课间操卫生纪律学习等各方面严格要求,由学生自己在班会上小组争论达成共识,自己整理成文字。真正体现学生当家作主,自主管理班级。

  (2)布置教室环境,使学生在一个比较舒心的环境中学习。教室的环境是班级的脸面,肯定要保持它的洁净,干净,美观,舒适,从墙壁上标语,规章制度的张贴,各个小组黑白板上组名,组员的位置,到每个小组桌凳的摆放,以及教室垃圾桶,笤帚,拖布的存放都要一次性做到位,拒绝随便。使学生渐渐养成良好的生活作息习惯。

  (3)人人有事做,事事有人做。谁管理校服,谁负责粉笔,谁看管废纸片,谁负责本组纪律等等,都要责任到人。让学生参加班级管理,培育学生的组织力量和责任心,使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的机会,在潜移默化中渐渐形成自理自治力量,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3.班主任本人准时了解学生学习、生活状况,主动与任课老师沟通沟通,常常与同学谈心,通过周记和学生沟通,关注他们的思想动态,加强学生的思想稳定工作。

  4.针对特别学生,开展特别训练

  (1)班里转来一名学生,各门功课都很差,甚至到不会的程度,包括语文。英语26个字母不会读写。针对这样的学生,不能卑视,要公平对待甚至更多关怀,可以给学生降低要求,只要有一丁点的进步就足够了。要多看学生其它方面的表现。

  (2)针对行为习惯差、自控力差的学生,比如特殊不守纪律,爱说话,打架,欺侮小同学,上课玩手机听歌,上网等学生,肯定要首先做到敬重学生,训练学生时要晓之以理动之以情。尽量多了解和体谅他们,在课下拉家常,谈天,削减和他们的距离感,使老师的训练意图能够顺当在他们中间得以实施。要知道只要孩子们不是因为思想品德极端恶劣,消失问题都很正常。班级里风平浪静,没有问题才真正是出了大问题。班主任老师首先要转变育人的观念,不能仅以学习成果论英雄。

  5.每周连续坚持开班会,充分利用班会时间,把班会时间当成训练学生的平台和主阵地。每周的学习,卫生,纪律总结,本周最佳小组,《弟子规》的学习,以及两星期一次的整体调座位,对学生进行思想训练等等都需要在班会上完成。开班会时要做到,学生畅所欲言,各抒己见。舒缓压力,以使学生鼓足干劲,布满信念迎接下一个挑战。

  本学期我继续担任六年级的班主任,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级,把学生培养成有理想、有道德、有、守纪律的一代新人。特制定如下:

  本班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。学习较好的有x人,他们在各方面都表现得很优秀。有x名学生聪明伶俐,学习比较努力,成绩较好。有x名同学能按时完成作业,但是不够灵活学习成绩良好。有x名同学学习不努力,成绩特别差。

  1、重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。

  2、通过丰富多彩的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。

  3、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使学生中涌现出一大批“行为规范小榜样”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做“小榜样”。

  4、继续开展“家长学校”的指导与研究,切实提高广大家长自身素质和水平,有效组织学生参与社区各项活动,使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。

  5、加强心理健康教育,使心理辅导室成为孩子的“快乐小屋”,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想政治素质。

  6、加强工作,牢记任何工作安全第一。

  1、文明行为教育:

  (1)切实抓好行为规范教育。坚持每周一次班会,对学生进行行为规范训练,使行为规范经常化。(班会时间抽学生背诵《x》、《x》等)。

  (2)认真抓好值日工作,实行人人轮流值日制,让每位学生都感受值日的艰辛,从而积极主动地配合值日生的工作。

  (3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核,争创“文明班”。

  (1)见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。

  (2)学习待人接物的基本礼仪。

  (3)在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。

  四、班级主要活动内容

  1、开学第一周对学生进行安全教育,听取安全教育。

  2、第二周召开家长会,举行开学典礼表彰各方面表现好的学生。

  3、加强阅读指导,开展阅读比赛。

  4、开展语文实践活动,每月更换一次。

  5、加强学生的指导,开展作文比赛。

  6、加强学生的思想教育。临近,学生思想波动较大,表现出迷茫、甚至沮丧等情绪,此时作为老师,要关心、体贴他们,帮助他们度过此关。

  本学期是学生进入高二的第一个学期,又是一个新的开头。回眸高一,班级从组建到现在,各方面状况良好,都很稳定。在高二的上学期,我的班级工作目标就是,让班级在保证良好习惯稳定的同时能够进一步革除一些不好的习惯,把班级引上一个更加团结、和谐、拼搏、向上的道路。所以制定方案

  第一、解决开学之初,学生对校纪校规纪律观念淡薄,行为较为自由散漫的状况。

  1.校内着装礼仪方面的训练

  (1)、衣着干净、得体、协调、朴实、大方,到校一律穿校服,佩戴校卡。

  (2)、男生不留长发(两侧头发不遮住耳朵)(前额的头发不超过眉毛)和胡子,女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发,不得化妆。

  (3)、到校穿皮鞋或运动鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超过2厘米)。

  (4)、男女同学一律不得佩戴任何饰件

  (5)、要适时理发,常常梳洗,勤剪指甲,勤换衣服。

  2.日常文明礼仪训练

  (1)、进校门主动下车,接受门卫和值勤同学的迎接和检查,受到检查时,不得作出粗暴的反应或其他不良表现。

  (2)、与同学相处亲切、温柔,不在休息时间和其他公共场合大声交谈、打闹。不给同学起外号。

  (3)、仔细打扫环境卫生,不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰。

  (4)、放学后准时回家,不在小摊点上购物,不在公路边吃东西。

  3.上课文明礼仪训练

  (1)、在路上和老师相遇时,应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯,遇到老师,要让老师先走;在校外遇到老师时,应主动和老师打招呼,不得有意回避。

  (2)、预备铃响后,坐在位置上作好课前预备,静候老师上课。迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。

  (3)、上课后老师示意,往后礼仪环节要规范。

  (4)、举手发言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿态或引人发笑的举止。

  (5)、对老师在课堂上的提示和批判,不得顶撞。如有意见,可在课后与老师交换。

  第二、利用好老师节,对学生进行训练引导:怎样的行为才是真正的尊师重道?应用怎样的态度对待老师节给老师送礼物的问题。

  1.让学生争论在老师节来临之际如何对老师表示感谢。

  2.杜绝学生之间攀比送礼的现象,训练学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式,我们应当用实际行动让老师过一个舒心、欢乐的节日。

  3.制定班级庆贺老师节的方式。如:倡议学生在老师节当天对每一个进班级上课的老师说一句:“老师节日欢乐!老师您辛苦了!”;

  倡议每一个学生在老师节当天争取为老师做一件力所能及的小事;倡议每个小队手工制作贺卡,慰问平常被我们忽视的、但却始终为我们的学习生活服务着的老师们。

  第三、为了加强班级分散力,体现班级的精神风貌,正确选班歌。

  选班歌是一次融训练意义与趣味性于一体的活动,但要开展好这项活动需要做大量的预备。师徒之间的沟通争论使工作具有了条理性,使工作开展起来顺当很多;与此同时,思维火花的碰撞也激发了很多灵感。详细操作

  1、发动全班学生投入选取工作,营造乐观参与活动的氛围。

  2、争论并确定选曲。

  3、上网查找伴奏。

  4、争论确立合适的练歌时间

  第四、进行国庆长假前的平安训练,防止各项平安隐患的发生。

  1、提示学生定要留意在假期中的交通平安:假如外出旅游,肯定要有家长伴随,遵守交通规章。

  2、留意节假日的饮食,不吃不洁食品;不暴饮暴食。

  3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所,不与社会上的闲杂人员交往,留意自我爱护。

  4、留意用火用电平安。

  5、指导学生做好班级放假前的平安工作检查。

  第五、做好考试指导工作。

  这是学生进入高二以来的考试,对学生进行方法与心态的指导有利于其顺当度过这一适应期。防止考试中消失各种不良的现象,借此机会对学生进行德育训练。

  (一)、进行复习迎考的方法训练。

  2、留意每课的重难点。

  3、复习以前做过的题目,不在考试中犯相同的错误。

  (二)、进行心态的训练。

  1、重视复习阶段,听好每一堂课。

  2、在考试中做到轻松上阵,尽力即可。

  考场内切莫发生作弊状况。人格比分数更重要。

  第六、家长会筹备工作。

  家长会是家校进行联系的良机。然而只有充分预备之下才能把全部的状况准时反映给家长,促成良好的家校协作。目的为

  1、落实学校提出的建立“家长委员会”的详细要求。

  2、引导家长做好学生的家庭训练工作。

  3、树立家长对学校训练的信念,加强家校沟通合作。

  (一)、展现班级的成果

  1、班主任作学校、班级状况报告。

  3、班级的文明班评比结果

  4、“选班歌”活动

  5、展现校运会成果

  (二)、科任老师分析学生开学以来的学习状况

  (三)、求家长能够做到乐观协作学校及班级的重点工作,训练学生在家庭及社区中做一个文明守纪的好学生。

  (四)、家长与老师个别沟通。

  第七、做好学期末的班级管理工作,写评语,录成果。

  与学生谈话,总结班级一学期的收获与的确,期盼下学期更进一步!

  以上为本学期高二15班工作方案,切实实行随详细状况而变。

  本学年度我担任五x班的班主任,20xx学年第一期已经开始了。为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。

  一、抓好学生思想工作

  1、与学生交谈。有计划地利用朝会课、中队活动与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。

  2、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,及时给予帮助。

  2、坚持每周进行家庭访问、一学期召开家长会两次以上。通过家访了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合

  二、抓好班主任的日常工作

  1、组织好学生参加升旗和做操。对学生进行爱国主义教育。在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站得挺直,要有饱满的热情和向上的精神。通过升旗激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民进一步努力学习。

  2、组织和指导学生做好课间操,做课间操时班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令整理好队伍,依次返回教室。

  3、对学生进行《日常行为规范》教育,改选班干部。布置教室,美化环境。

  4、认真带领学生,开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动,以优异的成绩迎接期末。

  5、为了增强同学之间的友谊,开展生日祝福,在同学过生日的那天,由队长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福。

  6、学生经常性地进行安全教育,利用朝会,学习一些报纸、书籍有关自卫、自立的安全知识教育,使学生掌握一些基本的安全常识。并懂得如何保护自己。

  特色之一:明确育人的目的:正直,善良,智慧,健康在班级中开展“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。

  特色之二:规范早读,午餐,课后管理课的纪律。

  早读:坚持每天读书或听写或预习,由班主任负责。

  午餐:由班主任、下班老师组织学生就餐。然后分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。

  课后管理课:要求学生必须安安静静的听课和做作业,不准说话、下位,要求要到位,管理要严格,培养学生养成良好的学习习惯。

  狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组,期末奖励。

  在学校工作计划的指导下,要密切关注学生的思想工作、学生的日常行为规范和安全教育,要求学生做好学习,学会以人为本。

  结合学校德育目标争创文明班级。努力营造良好的学习氛围,让每一个学生都能在中考中充分发挥潜能,取得满意的成绩。

  这个班有52名学生,包括26名男生和26名女生。从上学期上课的实际情况来看,大部分同学都想考上高中,内心深处都想学习,但是控制不住自己,没有韧性。所以有的同学还是很懒,有的同学行为习惯很差,容易受到外界不良风气的影响,对班级的负面影响很大,应该是教育的重点。尽量让更多有前途的学生进入高中。

  1.继续加强学生品德和行为规范教育。

  充分利用晨会、班会等时间,促进学生健康自我意识的形成,自觉抵制不良思想和行为的诱惑,形成良好的行为习惯和思想道德。要进行理想、道德、意志教育,正确对待“升学”、“就业”等问题,既要有奋斗的方向和目标,又要有充足的心理准备,接受挑战。

  2.加强学生日常工作管理。

  在学年开始时,要根据学校的要求,规范班级安排,配合学校的各种检查和活动,认真接受检查,努力纠正不良习惯,在一定基础上培养学生的自主和自理能力,同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园和公共场所整洁。这学期将加强宣传力度,发挥集体力量,提高黑板报质量。高速高质量完成任务。

  3.重点学习,为祖国建设输送人才做准备。

  在学年开始的时候,要求每个学生写好这学期的计划,定好自己的目标,朝着这个目标努力。为此,班级首先要营造良好的学习氛围,让每个人都能形成一种互相赶超的局面,及时鼓励班里的同学不断提高学生的自信心。争取中考好成绩。

  4.积极参加各种学校活动,为学生的全面发展而努力。

  配合体育老师做好体育课,加强对学生身体素质的培养,争取每个人都能通过中考的体检。积极参加体育比赛、篮球比赛、文化表演等活动。

  五、动词(verb的缩写)方法和措施

  根据以上分析,目前的工作主要集中在以下几点:

  1、狠抓理想和未来教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,树立远大理想。

  2、狠抓安全教育,做到警钟长鸣,避免安全事故。

  3.以正面教育为主,树立正面榜样,让学生以身作则,追到目标,追求方向。

  4.加强学生心理健康教育,尤其是考前。既不太紧张也不太放松。让他们放松放松。以正常的心态参加中考。

  5.由于是上学期,要求学生坚持体育锻炼,尤其是中考的三门考试。

  6.经常和父母保持联系,争取他们的全力配合。

  7.做好六月份的离校工作。

  总之,要努力在紧张和稳定中度过这段冲刺期,让我的学生以最好的心态迎接中考。

  我班共有学生人,其中女生人,通过上学期的要求,培养,本班学生思想素质比较高,上进心比较强,人人热爱班集体,个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足,互助精神强,差生的学习习惯有了好转,成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强,有为大家服务的精神。卫生意识比较强,良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足,优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,思想开小差,作业态度不端正,书写质量差,拖拉现象严重。

  端正学习态度,改变懒汉作风,建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体,使学生全面、健康的发展。

  1、做好学生开学的思想工作,使其把心收到学习上。

  2、制定班规,明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

  3、成立新的班委,明确分工,各负其职。

  4、开展比学、互助活动,形成浓厚的`学习氛围。

  5、增强卫生意识,培养学生良好的卫生习惯。

  6、积极配合学校开展各项活动。

  四、采取方法措施。

  1、开学后及时对学生进行思想教育,把心放到学校,全身心地投入到教学上,一如既往地搞好常规工作。

  2、根据学校对班级量化评比标准,结合班上实际情况,制定切实可行的班务制度。主要从思想、学习、纪律、卫生等几个方面,使每位学生明确班规要求,自觉遵守班规纪律。

  3、根据上学期干部的表现,采用民主选举的办法,选出自己信赖的班委成员,然后明确分工,各负其职,并及时指导好班干部的工作。

  4、班上开展比学,互助活动。采用人与人,组与组比赛,采用优包差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。

  5、增强卫生意识,经常教育、要求他们,并做好卫生干部工作的指导,使同学们养成良好的卫生习惯。

  6、培养学生良好的学习习惯。主要包括:读书习惯,坐姿习惯,作业习惯,书写习惯,听讲习惯。

  7、协同其他任课教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。

  8、积极参加学校组织的各项活动,有为班集体争光添彩的意识。

  班主任的工作就是教育管理工作,说白一点,就是做人的工作。俗话说:“人上一百,形形色色。”班里几十号人,各自表现有着不同的差异,呈现出不平衡、多样化的特点,这是客观的、正常的,但同时这些表现又是相对的、暂时的,不是绝对的、凝固的,是可以转化的。

  班主任所做的最能体现成效的就是这转化工作。但怎样把隐藏在先进中的问题消除掉,把孕育在落后中的闪光点发掘出来,使每个人都能成为社会的有用之才呢?在四年的班主任生活中,我一直在思考这个问题,经过不断的摸索、总结,逐步形成了几点粗浅看法,在这里我简单地说一说,如有不到之处,敬请各位领导批评指正。

  1、作为班主任,必须注重观察判断能力的锻炼,能随时洞察事物的本质

  当班主任,从事的是造就、改造人的工作,需要慧眼如炬:别人不注意的现象你要注意,别人看不见的东西你要看见,别人发现不了的问题你要发现。对任何人和事,只要经你过目,就能辨出真假,迅速做出正确判断。只有具备了明察秋毫的能力,工作的预见性和主动性才能提高,事物发展也才能限度地朝着有利于自己的方向发展。

  有这样一个故事,甲午海战之前,小日本一直蠢蠢欲动,但面对号称亚洲第一水师的北洋舰队,却迟迟不敢轻启战端,于是派出间谍混上大清战舰上摸情况,这个老牌间谍看到战舰上到处挂着短裤、袜子,兵勇们在到处闲逛,马上报告军部说,这样的军队战斗力是强不到哪里去的,建议马上开战。事实果然如此,北洋舰队一战而亡。这就是善于观察判断的效果,要做到这一点,在工作中我们必须时刻提醒自己,对常规现象不要熟视无睹,对反常现象不能麻木不仁,对虚假现象不浮云遮望,对细微现象不忽略不计,对暂时现象不一叶障目。

  人的知觉范围是个菱形,太熟悉的东西不想知道,根本不熟悉的东西也不想知道,有点知道而又不知道的东西却最想知道。正因如此,我们的感官就容易患“熟悉麻痹症”,对一些常见的东西,感官神经经常活跃不起来,兴奋不起来,久而久之,形成了一种惰性,对反常的、虚假的、暂时的、细微的、常规的现象就失去了应有的警惕,这样,很多有价值的东西就会从我们的眼皮底下溜走。

  记得我刚接手我现在带的这个班时,通过档案我发现几十号人中当过班干部的寥寥无几,有特长的也少之又少,想凭现有的资料组建一支得力的班干集体是不可能的事。当时,我也有点着急,但并没有慌乱,而是静下心来,逐个找他们谈心,了解他们的意愿,摸清他们的特长,根据他们的一言一行、一举一动暗暗得出自己的判断,之后按照说话嗓门大,敢于发表见解,喜欢运动、书法等标准确定人选,从后来的情况看,除了劳动委员之外,其他都干得很优秀,尤其是班长、纪律委员,干得特别出色,正是靠着他们的聪明才智和积极主动,班里才取得了比较好的成绩,得到了系里领导和同事们的好评。

  2、作为班主任,必须要有真诚的爱心,用真情来凝聚集体

  鲁迅曾经说过:“教育是源于爱的”。班主任要想成为学生们最信赖、最贴心的人,还需要献出一份真诚的爱心,要以父母之心、姐妹之情、师生之谊来对待他们,要从思想、学习、生活、身体、家庭等多方面来急他们之所急,想他们之所想,帮他们之所需。只有这样以心换心,才能缩短感情距离,才能赢得他们在工作学习上的积极配合。同学们的很多困难是难以向班主任启齿的,我们要主动靠上去关心他们,爱护他们,对找上门来反映的困难,更应引起思想上的重视,千万不可一口回绝,因为他们向你反映的困难,往往是前思后想了好多遍,才下定决心找你的,这是对你的信任和依赖,你不能当作包袱看待,即使你不能从经济上、物质上给他多大帮助,但作为班主任来说,给他一个笑脸,给他一点安慰,给他出出主意还是容易办得到的。俗话说得好,好语一句三冬暖,恶语伤人六月寒。只要我们心尽到了,办法想到了,力使到了,我想同学们也就满足了。

  3、作为班主任,必须善用抓两头带中间的方法,达到整体进、全面上的目的

  任何一种情况都有两头,即有先进和落后,中间的状态又总是占多数。抓住两头就把中间带动起来了,这是一个辩证的方法,体现的是全面性的特点,着眼点是班集体,而不是只看到居于少数的先进部分,嫌弃中间和落后部分,目的是使中间和落后的部分最终都能赶上先进部分。

  抓先进,要讲求实,不能一俊遮百丑。先进是相对的,一定范围内的,十全十美的先进是没有的,在肯定他们的优点、把他们推到前沿的同时,还要适当的点点他们的缺点,给他们施加压力,争取做到好上加好。如果对他们不抓、不管、不帮、不促,先进就会自生自灭,甚至会转化为后进。

  抓后进,要讲策略,雪中送炭比锦上添花更重要,更有价值。虽然后进层比例很小,但一颗耗子屎能坏一锅汤,如果转化工作做得不好,就可能影响和破坏整个集体。所以,在抓后进层时,我们要讲策略,尽管费心费力,见效慢,但只要我们在慢、细、稳上下功夫,不见成效始终不撒手。具体来说,要做到以下几点:

  第一,在思想上不歧视、感情上不嫌弃,不把他们当包袱;

  第二,和他们多接近,积极寻求共同点和突破口,以情感人,以理服人,从精神上感化教育,逐渐消除他们的抵触情绪和戒备心理;

  第三,帮助他们克服自卑感,弄清来龙去脉,从根源上清除他们自甘落后、自暴自弃的消极悲观心理,从而树立起脱胎换骨的信心和决心;

  第四,在不乱扣帽子的同时,要重视抓他们的闪光点,注意发挥他们的特长和优势,尽可能的肯定他们的价值,特别是他们在出现转机时要及时加以肯定。

  带中间,要讲整体推进,一花独放不是春。任何时候,中间层都占班级的大多数,抓两头的目的之一就是带动中间,如果中间上不去,整个集体成绩也就上不去。首先我们应用先进引路,报纸上电视上的典型离我们太远,目标也太高,我们得就近宣扬,对班里各个层面的先进进行大肆宣扬,让大家有切身感受,激发他们的荣誉感和上进心;其次是让后进赶超,给中间形成推力,后进同学,往往是要么不变,一变就是大变,甚而会跨越中间,直接跃入先进行列,这就会引起中间层的震动和不服,同时产生危机感,迫使他们努力向前赶。

  曾经有人说过:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是学生的导航者、指路人,只要我们的心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,定然能使学生沐浴温暖的阳光,而我们的班主任工作就会做得更好,就会实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”。

  新学期开始了。作为高一的班主任,我充满信心。我会继续以一颗真诚的心带领我们的班级,让每个学生在新学期都有所收获。以下是这学期的工作计划:

  一、班级的基本情况和存在的问题

  七年级处于顺从与叛逆并存的过渡阶段。学生的价值观和世界观没有完全形成,老师和家长需要正确的教育和监督。所以大部分学生还是处于不稳定状态,不能完全适应。比如生活上依赖父母,思想上无法完全摆脱乡愁的束缚。随着学习科目的增加,很多学生没有找到自己的学习方法,仍然处于学习压力大、学习方法混乱的阶段。

  72班31人,其中男生22人,女生9人。女生人数少是男女不协调的一个明显特征。由于男生比例较大,大多处于贪玩顽皮的年龄,学习不认真,自控能力差,也给班级管理带来一定阻力。

  1.尽快使学生适应紧张的初中生活,养成良好的行为习惯,锻炼和提高自理能力,从而不断提高综合素质。

  2.让学生尽快找到自己的学习方法,学会合理安排学习时间,端正学习态度,培养和提高学生的学习兴趣,教会学生学习主动的学习方法,从而更好地适应紧张有序的初中生活。

  3.积极组织学生参加各种学校活动,让学生了解真理,获得启迪,锻炼和提高个人能力和自我人格。

  4.班委的工作职责分工明确,训练成为班主任的右臂;还要提高学生的自我管理能力,形成团结进步的良好班风,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

  三、根据学校德育工作指导思想,本学期主要教育教学活动安排如下

  返校法规教育第一周(新生接待)仪容仪表第二周

  第三周学生会干部选举第四周大学读书报告会

  第五周,第一次月考,第六周,春季阳光运动会

  第七周月考表彰总结大会第八周以“尊师”为主题的班会

  第九周班会“冲刺期”第十周期中考试

  第十一周期中考试对大会第十二周团校入学仪式进行表彰和总结

  第十三周班会“相亲相爱”,准备第十四周第二次月考

  第二次月考第十五周总结第十六周月考,冲刺到期末

  第17周太极拳表演比赛第18周准备期末考试

  第19周期末考试,假期安全教育

  四.工作内容和具体措施

  没有规则,没有方圆。自然界的一切事物都有自己的运行规律和必须遵循的规则,无一例外。良好的课堂纪律是取得优异成绩、营造良好课堂氛围的前提。在这方面,我们必须严格制定班级纪律的奖惩措施,让学生参与其中。要求学生严以利己,宽以待人。

  为了让学生适应紧张的学习生活,要求学生互相帮助,团结友好,诚实待人。有困难的学生可以从其他学生那里得到积极的帮助。另外,这学期以“爱彼此的家”为主题的班会,会让班级更加团结、友好、温暖、真诚、有凝聚力。

  要求学生课前准备,上课认真听讲,课后及时复习,养成良好的学习习惯,端正学习态度。调整学科之间的关系,让所有学科均衡发展,逐步完善。提高学习成绩的主要手段有:

  (1)夯实基础,绝不放松学生作业的完成,通过作业及时了解学生在课堂上对知识的掌握情况。

  (2)通过与大家分享自己的方法和经验,或者通过小组之间的交流互助和共同进步,培养学生良好的学习习惯,提高全班的学习成绩和学习氛围。

  (3)为了弥补差异,对自己的学习有偏见,学习成绩落后的学生通常会给予更多的鼓励和帮助,课后补课,循序渐进,逐步提高学习成绩;加强对有学习潜力的学生的辅导,扩大知识面,通过上一段楼梯来争取。

  (4)认真总结每次月考的成绩,注意每个学生学习状态的稳定性,及时发现和解决问题。

  学校教育和家庭教育的结合不容忽视。虽然平日住在学校,但周末回家放松偷懒时,平时的约束几乎都等于零。根据学生的现状,我们应该通过电话、邀请上学或在家参观等方式与家长进行有效沟通。,从而了解学生各方面的动态,有效地做好学生的思想工作。发现问题,对症下药,实现学生无缝管理,全面提高学生综合素质和学习成绩。

  个性和共性的发展:

  在追求共同发展的同时,注重培养学生的个性发展。挖掘学生的潜力,在组织的各种活动中发现人才。让班里的每一个学生都能在某一方面得到进一步的发展,比如:鼓励学生在每年的校运会、文艺晚会等活动中崭露头角,并积极报名;同时,全体员工参加半天内举行的各种活动,锻炼和提高每个学生的能力。

  在这个万物复苏、欣欣向荣的美好季节,我们再次启航,迎接新学期。经过一个学期与学生的接触,我对同学有了深刻的了解,这让我对自己的工作有了更清晰的认识。希望新学期做好班级工作,把我们班建设成一个和谐的家庭!针对我班学生不够成熟,学习目的不明确的特点,制定以下工作计划:

  一、做好入学教育,开展新学期主题班会

  教育学生严格按照学校和班级的规章制度学习和生活,严格执行日常作息,从学习、健康、纪律等方面严格要求自己,尽快适应新的学习生活环境。

  班干部改选时,要积极配合老师做好班级工作,管好班级纪律。奖惩制度明确。

  二、做好学生的思想工作

  在我看来,做好学生工作,关键在于把握学生心理。他们不能算是孩子,但他们的内心世界可以说是丰富多彩的。这时不仅要注意学习,还要注意思想道德修养,学科观念的形成,助人的思想素质的培养。作为班主任,只有俯下身,和学生交朋友,学生才能向你敞开心扉,暴露自己的内心世界,坦诚地为班级管理提供建议,做好班级工作。

  三、教育学生自尊、自尊、自信

  没有人是完美的,也没有黄金。只有自重才能自重。没有自尊,就不可能得到别人的尊重。看到学生有优点有亮点,就要表扬他们,让他们树立自信,有成功感,而不是讥讽。别人做了好事,或者取得了可喜的成绩,应该是羡慕,而不是嫉妒。尊重别人其实就是尊重自己,这样同学之间的关系会越来越融洽。只有这样,学生才能像一个人一样团结起来,大家才不会计较得失。真正的“我为每个人,每个人都为我”。

  四、教育学生努力学习,不断提高成绩

  我们来学校学习。社会现在需要的是有文化有纪律有创新的新一代。只有努力工作,不断进步,才能适应未来的社会,才能不被淘汰,成为对社会有用的人。然而,有些学生不注重进步,讨厌学习。他们要时刻受到教育:要想取得好成绩必须付出,要有顽强奋斗的精神。有些学生的成绩总是不理想,这与他们缺乏努力和毅力直接相关。教育他们不仅要看到别人的成就,还要知道他们成就背后的贡献。

  1、继续开展班级黑板报、墙报等活动,丰富班级课后学习氛围。

  2、6月1日,争取办一场文艺演出,让同学们感受最后一个儿童节的温暖和快乐。

  3、文明小标兵、小书法家、发明家、诗人、书迷评选。在这些活动中,让每个孩子敢于向大家展示自己,充分锻炼自己,提高学生的自信心。

  以上是我的六年级第二学期班主任计划,希望能充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长!

  班主任工作计划4我们学校是职业学校,学生玩手机的现象相当严重。我一年级的班收到了三部手机,最后以惩罚背书的形式退了回来。他们被我发现,主要是因为他们更专注于玩。起初他们不愿意认可这种惩罚,但最终他们毫无选择地背诵完了《孔雀东南飞》。那么受学生欢迎,只要手机被我接受,一定是《孔雀东南飞》。

  上周三,期中考试前的最后一节课,我在分析试卷。坐在第一排,肖鑫的桌子是空的,但她抬起腿,把它们放在桌子上,玩着手机,不时发出声音。一开始我故意站在她身边,给了一些暗示。但是,效果不太大。她的腿还很高,她的声音引起了学生的注意。

  我再次走向她,做了一个简单的手势,一句话也没说。但她的反应相当激烈。“你为什么接受我的手机?国家规定你无权没收别人的财产!”我平静地对她说:“老师没说没收,只是临时保管!”她回复我:“你没叫我暂时留着!”我安慰她:“老师们以前临时保管你的手机,都是通过自己的‘劳动’拿回来的。”看到挣扎无果,她把手机递给了我。下课后,她没有找我要手机。我有点奇怪。

  晚上她来学习,就来找我说:“老师,我背《孔雀东南飞》。这个我可以背。”我对她说:“这是上周的题目,现在要背新文章了。”她有点失望又有点激动,说:“我能不背书吗?我会抄书。”我一直坚持背诵的做法,他们之间也有成功的例子。

  最后,她同意了背书的方法。因为临近五一,我同意分两个阶段完成代言。期中考试最后一场比赛前,她来到办公室说:“临近考试时间不够。五一之后可以一起背吗?”这让我有点吃惊:“一般情况下,学生在急于拿到手机的时候,都会想尽办法背书,但她根本不背。有没有可能算五一假期,老师就软了。”

  我没有同意她的提议,她也没有放弃一点希望,甚至开始出轨。最后我建议,“你背几段《孔雀东南飞》,老师先还你几部手机。你五一回来后,等你能背完你要求背的文章,剩下的我还给你。”当她看到没有什么可继续纠缠的时候,她接受了我的提议。当我把手机壳给她,她拿着手机走出办公室时,我听到她说:“我见过你!”我还是听到一点哭声。

  反思我的处理方法;

  1、面对玩手机的同学,我的第一步是回应非语言暗示,尽量缩小影响范围。

  2、没收时没有采取过度的言语刺激,用“临时羁押”代替“上交”。

  3、没收手机后,我走的是脑力劳动,而不是体力劳动。通过启动实现一定的教学目标和教育任务。然而,学生的互动反应并没有遵循预定的轨迹。

  4、遇到学生的消极对抗后,做出适当让步,积极放低目标,守住底线(上课玩手机是违纪行为,应该受到惩罚,不能简单退货)。

  1、王晓春老师提到了对教育诊疗中具体问题的具体分析。老师开的处方是一个人,不是一千个人。在这个学生问题上,我似乎不太会碍事,也不考虑学生的具体情况。是不是和之前背书的同学一样,没有做足够的调查?也许是教室里的集中教学形式,让我们习惯了一个人多。王晓春老师在《课堂管理》一书中提到“课堂处于社会化和个性化的两难境地”。面对学生,应该如何考虑他们的性格是个问题。

  2、王晓春老师在《课堂管理》中提到,课堂管理要有预防意识、大局意识和合理预期意识。首先要搞清楚什么是课堂,什么是课堂管理。这些基本理论问题搞清楚了,管理才能由难变易。否则,课堂的管理目标和方法会出现各种偏差,所以处处会有磕碰。

  3、王晓春老师在《今天如何当老师》中提到,出了问题之后,我们的老师往往习惯于“做什么”,很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本上解决问题,只有“为什么”才能帮助我们找到解决办法。有没有想过学生为什么玩手机?只有了解原因,才能降低学生玩手机的频率。

  1、是不是应该先搞清楚为什么学生喜欢在课堂上玩手机,玩手机?

  2、学科老师和班主任遇到学生玩手机有哪些不同的处理方法?

  3、当不同年级的学生,我们有哪些不同的方法?

  4、僵持的时候怎么办?

  5、手机收到了。我们做什么呢是纯粹的惩罚还是附加教育?

  6、当同一个人再次遇到玩手机的时候该怎么办?

  7、男女老师遇到玩手机有什么区别?

【班主任工作计划】相关文章:

近几天,“个税零申报是否等于没有纳税记录”的说法一直在网上热传。多个城市的“限购令”明确:购房者需要连续5年(含)以上在当地缴纳个人所得税。而在去年10月个税改革之后,尤其是今年1月1日起专项扣除政策落地,使相当大一部分工薪人群无需再缴纳个税,他们却意外发现:自己可能因为缴税“断档”而错失所在城市的购房资格。是享受个税抵扣的减免红包? 还是谋求购房、购车资格? 一时间仿佛成为摆在很多“北漂”面前的 一道无奈的选择题,真相到底是什么?今天,终于有答案了!

个税零申报=中断纳税=不能买房买车

一、个税零申报会影响纳税记录连续性吗?官方解答来了!

国家税务总局12366北京纳税服务中心近期接到纳税人来电咨询新个人所得税法实施后纳税记录有关问题,中心负责人回答了记者提问。

问:新个人所得税法实施后,个税零申报是否等于没有纳税记录?

答:纳税人2019年1月1日以后取得应税所得并由扣缴义务人向税务机关办理了全员全额扣缴申报,或根据税法规定自行向税务机关办理纳税申报的,不论是否实际缴纳税款,均可以申请开具个人所得税《纳税记录》。也就是说,即便是零申报,均在纳税记录中连续记载。

二、此前报道:个税零缴税影响买房、买车资格?有人主动放弃申报专项附加扣除…

是享受个税抵扣的减免红包,还是谋求购房、购车资格?这成为摆在很多北漂面前的一道无奈的选择题。

1、有人主动放弃申报个税专项附加扣除

从2019年开始,个税起征点提至5000元,同时子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息、住房租金和赡养老人6项支出可以抵扣个税了。

对于工资薪金所得在2万元以下的纳税人来说,仅仅个税起征点提至5000元,个税减税幅度就超过了50%。再加上如果能享受几项专项附加扣除,月入万元甚至可以零缴税,不用缴纳个税了。

然而,对于这样一个实实在在的个税减税红包,有人却选择主动放弃,或者选择少申报一些额度,以让自己能保持连续缴纳个税,从而保证自己的购房、购车的资格不受影响。

在北京工作的独生子女张女士,扣除三险一金后月收入6000元,其本可以享受1500元的住房租金抵扣,这样一来她每月就可以免缴个税了,但听说个税零缴税视同中断纳税,为了不让自己在北京购房、购车的资格前功尽弃,无奈选择了放弃申报个税专项附加扣除。

2、个税零缴税影响购房、购车资格

跟张女士有同样顾虑的人大有人在。他们的担心如出一辙,就怕个税缴税记录中断,导致丧失购房、购车的资格。在很多城市,购车、购房的资格是与社保和个税的连续缴纳相挂钩的。

以北京为例,非京籍在北京购房,要从申请月的上一个月开始往前推算60个月在北京连续缴纳个人所得税;购车的话,自申请年的上一年开始往前推算连续5年,每年都要有缴税记录,个税需大于零,该缴税记录可以断月,不能断年,如断年补缴无效。

工资不到5000要填个税专扣表吗?

如果你的每月工资薪金收入扣除三险一金后的金额未达减除费用标准(5000元/月),无需缴纳个人所得税的,可无需填报专项附加扣除信息。

对于工薪阶层上班族来讲,在每月工资发放环节,同一个人最多可以享受到4项专项附加扣除。

3.住房贷款利息支出或者住房租金支出二选一;

对于大病医疗支出只能在次年汇算清缴时享受扣除。

定了!房租抵扣个税,不会追缴房东租税

问题:房租抵扣个税,到底会不会追缴房东房租税费?

回答:大家争论的房租抵扣问题,国家税务总局在“各地行动”栏目中,发布了《海南税务:房租抵扣个税可放心申报,不会追缴房东租税》一文,明确了:租客可大胆填报个税专项扣除信息,目前并无追缴房东房租税费的说法!

个税扣缴客常见80问,税总统一回复!

以下内容为国家税务总局办公厅在1月10日和1月11日,针对“自然人税收管理系统”,做的权威答疑内容,分为客户端和远程端(APP、WEB)两部分。

一、个税扣缴客户端常见50问

1、自然人税收管理系统扣缴客户端在哪可以下载安装?

通过所在省税务局官网下载。

2、扣缴客户端如何进行注册?

(3)备案办税人员信息;

(5)设置数据自动备份。

3、在扣缴客户端导入专项附加扣除信息提示导入成功15个,但是扣除界面只有13条信息。

可在其他专项附加扣除页面查看剩余信息。

4、扣缴客户端采集完专项附加扣除信息后,再导入工资薪金数据,没有自动生成专项附加扣除金额。

点击【预填专项附加扣除】,系统自动算出可扣金额。

5、单位发2019年1月的工资,怎么在软件里面按新税制计算出应缴纳多少税款?

(1)采集员工专扣信息后,导入当月收入正常工资薪金表,并点击【预填专项附加扣除】按钮,扣缴客户端会根据已有的专项附加扣除信息自动进行预填;

(2)点击【税款计算】步骤,系统会自动计算当月应纳税额,最后导出计算结果即可。

6、单位员工如果在2019年1月份没有采集专项附加扣除项目,3月份才开始采集,会存在多缴税的情况吗?

在专项附加扣除采集前可能会多预缴税款,可在次年3-6月进行个人年度汇算清缴申报时多退少补。

7、扣缴客户端软件,导入员工提交上来的专项附加扣除电子表格时,无法选择到具体的电子表格?

只能通过文件夹批量导入。

8、若纳税人选择由扣缴义务人方式扣除个人的专项附加扣除信息,是否需要每月都向扣缴义务人提交专项附加扣除电子表格?

提供一次即可,无需按月提供。

9、2019年新个人所得税法全面实施后,原来正在使用的扣缴客户端怎么升级?需要卸载吗?

(1)直接打开运行后就可以自动升级。若升级失败,建议先备份数据,然后安装新版扣缴客户端软件。

(2)安装好后,在“2018年”版本模式下恢复原备份数据,再切换到“2019年”版本模式下。

(3)系统会把当前正常状态的人员信息全部迁移到新界面里面,无需重新导入人员信息。

10、扣缴客户端软件升级后,怎么查询所属2018年及以前的申报数据?如果涉及补报所属2018年及以前年度税款的,该怎么操作?

(1)扣缴客户端升级后有两种版本模式:“2018年”和“2019年”。

(2)“2018年”的版本模式可用于查询历史数据,以及进行税款所属期2018年及以前的申报(含更正申报)。

(3)“2019年”的版本模式适用于税款所属期2019年以后的申报(含更正申报)。

11、扣缴义务人应该通过哪个功能菜单来采集专项附加扣除信息?

进入“2019年”版本模式,通过【专项附加扣除信息采集】菜单,选择单个“添加”或者“导入”方式采集。

12、扣缴客户端批量导入专项附加扣除信息后,提示部分导入成功。未导入的信息该如何处理呢?

导入失败,系统会在导入文件夹里生成一张导入失败的错误信息表。请查看具体错误原因,修改完善好对应内容后重新导入即可。

13、专项附加扣除信息表导入时提示“个人信息在系统中不存在,无法导入”。怎么办?

先在扣缴客户端中导入或录入相关人员信息,并进行人员信息报送。

14、扣缴客户端中,身份验证状态有哪些?有什么含义?

(1)【待验证】:表示人员信息初次添加或修改时的默认状态;

(2)【验证中】:表示尚未获取到公安机关的居民身份登记信息,系统会自动获取到验证结果,无需再进行另外的操作;

(3)【验证通过】:表示采集的人员信息与公安系统的信息是一致的;

(4)【验证失败】:表示该自然人身份信息与公安机关的居民身份登记信息不一致,可以核实后将信息修改正确,如果确认无问题的,可暂时忽略该验证结果,正常进行申报;

(5)【暂不验证】:表示该自然人身份证件类型为非居民身份证(如来华工作许可证、外国护照等),目前尚无法进行验证,可以忽略该结果,正常进行后续操作。

15、扣缴客户端中,对已有申报记录的人员信息如何删除?

(1)已经在扣缴客户端中申报过的人员,不能删除。

(2)可在“人员信息采集”中将“人员状态”修改为“非正常”。

16、扣缴客户端中,如何隐藏非正常状态人员?

点击【人员信息采集】→【更多操作】→【隐藏非正常人员】,即可隐藏全部非正常人员。

17、扣缴客户端中,如何显示隐藏的非正常人员?

点击【人员信息采集】→【更多操作】→【显示非正常人员】,即可显示全部非正常人员。

18、扣缴客户端中,对人员状态被修改为非正常的人员,是否需要报送人员信息?

人员信息发生修改,都需点击【报送】按钮将相关信息报送给税务机关。

19、员工没能及时将专项附加扣除信息提交给扣缴义务人,可不可以下个月补报?

可在以后月份补报,由扣缴义务人在当年剩余月份发放工资时补扣。

20、如果员工一年内都没将专项附加扣除信息提交给扣缴义务人怎么办?

员工可在次年3月1日至6月30日内,在汇算清缴申报时办理扣除。

21、对选择由扣缴义务人申报专项附加扣除的纳税人,若专项附加扣除信息发生变化,应如何处理?

(1)纳税人可通过“个人所得税”APP、“自然人办税服务平台”网页自行更新,通知扣缴义务人在扣缴客户端中下载最新的专项附加扣除信息

(2)纳税人填写《个人所得税专项附加扣除信息表》提交给扣缴义务人,扣缴义务人在扣缴客户端中点击【修改】,更新填报信息。

22、一个月同时租住两处住房或者年度中间换租造成中间有重叠租赁月份的情况,该如何处理?

(1)一个月同时租住两处住房的,只能填写一处。

(2)年度中间月份更换租赁住房的,不能填写两处租赁日期有交叉的住房租金信息。

(3)若有重叠租赁月份的,则将上次已填报的住房租金的有效期止提前终止,或者新增住房租金信息租赁期起必须晚于上次已填报的住房租赁期止所属月份。

23、扣缴客户端中,人员的联系方式如何批量修改?

(2)点击软件左侧【人员信息采集】→【导出】→【全部人员】;

(3)在导出的EXCEL人员信息表中对“联系电话”列进行补充或修改;

(4)修改保存成功后,导入扣缴客户端。

24、扣缴客户端登录界面的登录密码忘记了,该如何处理?

点击扣缴客户端登录界面的【忘记密码】,验证通过后,可进行“重置密码”。

25、扣缴客户端中,如何操作人员信息的批量修改非正常?

(1)打开扣缴客户端中“人员信息采集”,选中所有人员,点击【更多操作】→【批量修改】,【待修改属性】选择【人员状态】,人员状态选择【非正常】,点击【修改】即可;

(2)在扣缴客户端标准人员信息模板中输入本月在职员工的信息,点击【人员信息采集】→【导入】→【导入文件】,将做好的模板重新导入即可。

26、扣缴客户端中,人员信息采集为什么新增【报送】功能?

和公安部进行比对,增加员工真实性校验。如果人员状态为“非正常”(即离退人员),无需进行报送。

27、扣缴客户端中,点击【申报表报送】提示:以下【x】位人员未完成报送登记,请及时完成报送并获取反馈:姓名:【xx】 证照号码: 【xxx】,该如何处理?

点击左侧【人员信息采集】,将提示中的人员勾选上点击【报送】,再点击【获取反馈】获取身份验证结果,身份验证通过后就可以正常申报。

28、如何在扣缴客户端中下载人员信息导入模板?

点击扣缴客户端中【人员信息采集】→【导入】→【模板下载】,选择需要保存的路径,点击保存即可。

29、扣缴客户端中,人员信息如何导出?

在“人员信息采集”模块,点击【展开查询条件】,输入查询条件后,勾选需要导出的人员信息,点击【导出】即可。

30、扣缴客户端中,人员信息如何打印出来?

在“人员信息采集”模块,点击【展开查询条件】,输入查询条件后,勾选需要导出的人员信息,点击【导出】保存后,即可选择人员信息进行打印。

31、扣缴客户端中,人员信息显示的顺序与导入电子表格文件中不一致,该如何处理?

(1)情况一:在“人员信息采集”中采集了工号信息,点击【工号】列中出现的三角图标,即可按工号进行排序;

(2)情况二:在“人员信息采集”中没有采集工号信息,可以点击【姓名】列或其他列进行排序,也可以采集工号信息后再进行排序。

32、纳税人在公安系统中改姓名了,扣缴客户端如何修改?

(1)身份验证状态如果显示“待验证”“验证中”或“验证不通过”的情况,可直接在人员信息采集模块中进行修改。

(2)如果显示“验证通过”的情况,则纳税人需持有效身份证件前往税务大厅进行自然人关键信息变更,更正后通知扣缴义务人在扣缴客户端进行特殊情形处理,下载更新信息。

33、扣缴客户端中,证件号码录入错误如何修改?

(1)对于未申报过的人员,在“人员信息采集”中修改更正证件号码信息,点击【保存】即可。

(2)对于已申报过的人员,在“人员信息采集”中将“人员状态”修改为“非正常”,点击【保存】。随后重新录入正确的人员信息后,再申报当月数据。申报成功后需携带有效身份证件至办税服务厅办理自然人多证同用并档管理。

34、扣缴客户端中,非正常人员如何修改为正常?

在“人员信息采集”模块,勾选非正常状态的人员信息,双击打开页面后将右上方的“非正常”状态改选为“正常”状态,点击【保存】即可。

35、扣缴客户端中,在人员信息采集界面点击【获取反馈】按钮后,需要多长时间才能获取反馈成功?

身份验证具有延时性,但不影响下一步申报操作。只要报送状态为“报送成功”,均可正常申报。

36、扣缴客户端中,在人员信息采集界面添加并录入完境内或境外人员信息后,点击【保存】按钮时,为什么系统没有反应?

(1)请注意检查带星(*)号的必填项是否已正确录入。

(2)注意检查界面上是否存在标注成红框的项目,若存在则将标注红框的项目填写正确后再点击【保存】。

37、扣缴客户端中,人员信息采集时错将姓名录成了繁体字,报送状态显示“报送成功”且身份证验证状态显示“验证成功”,但身份证上是简体字,这种情况应如何修改?

无需修改,后台可实现简繁体自动转换。

38、重装扣缴客户端后,人员信息采集信息为空,应如何处理?

(1)情况一:若扣缴客户端重装前备份了数据,可进行数据恢复操作。

(2)情况二:若系统重装前没有备份过数据,可通过人员信息采集界面的【添加】按钮或【导入】功能采集人员信息。

39、扣缴客户端中,人员信息采集时提示“15位身份证不允许保存,请升级为18位身份证”。该如何处理?

将纳税人身份证号为15位的需升为18位后方可正常申报。

40、扣缴客户端中,在人员信息导入时提示:已有申报记录,由境内人员证件类型、证件号码、姓名确定唯一的纳税人识别号。该如何处理?

出现该提示有两种情况:

(1)扣缴客户端和正导入的文件中都有所提示的证件号码,但是这个证件号码在扣缴客户端和正导入的文件中对应的姓名不一样。在人员信息中检查一下,如果姓名不正确,可以直接在扣缴客户端中修改;

(2)正导入的文件中有重复的证件号码,去掉重复人员后再次导入即可。

41、如何修改扣缴客户端的申报密码?

点击扣缴客户端软件左侧菜单【系统设置】→【申报管理】→【申报安全设置】→输入“原申报密码”→再输入“新申报密码”和“确认新申报密码”,即可完成申报密码的修改。

42、扣缴客户端如何更新办税信息?

点击扣缴客户端软件左侧【系统设置】→【申报管理】→【办税信息更新】→【下载】按钮,提示信息获取成功即可。

43、扣缴客户端中,导入模板时提示:如下系统必导项尚未关联您选择文件的表格列。请问如何处理?

先下载标准模板,将刚才导入的表格中的信息复制到标准模板对应列中,再重新导入即可。下载模板时建议重命名,避免覆盖原来的文件。

44、扣缴客户端中,发送申报表时提示:姓名中间不允许有空格,请修改。请问如何处理?

点击软件左侧【人员信息采集】,找到提示中的报错人员并双击,修改姓名后报送,然后点击申报表报送即可。

45、扣缴客户端中,税延养老保险附表中的年度保费该如何填写?

据实填写《个人税收递延型商业养老保险扣除凭证》载明的年度保费金额即可。

46、扣缴客户端中,税延养老保险附表中的月度保费如何填写?

填写《个人税收递延型商业养老保险扣除凭证》载明的月度保费金额,一次性缴费的保单填写月平均保费金额。

47、纳税人通过电子模版方式报送给扣缴义务人的《个人所得税专项附加扣除信息表》,扣缴义务人是否需要打印下来让纳税人签字?

48、扣缴客户端中,专项附加扣除信息导入模版是什么格式的Excel表?单位采集的电子表格格式不一致,该如何处理?

(1)支持xls和xlsx两种,xls格式导入效率更高。

(2)格式不一致,需用办公软件打开该表另存为以上两种格式,再进行导入。

49、扣缴客户端“人员信息采集”的“境外人员”中,录入证照号码时系统提示“港澳居民来往内地通行证的号码只能是9位数字和字母混合”,但该人员的通行证号码为10位数,无法保存。

第10-11位为换证次数无需录入,如H,录入证照号码时只需录入H即可。

50、扣缴单位使用的扣缴客户端登录后显示“2018年”和“2019年”两个蓝色按钮,有何不同?

(1)“2018年”的版本模式可用于查询2018年及之前的数据,以及进行税款所属期2018年及以前的申报(含更正申报)。

(2)“2019年”的版本模式适用于税款所属期2019年以后的申报(含更正申报)。

(3)可通过系统右上角的“版本切换”按钮,切换到另一版本模式下操作。

(4)新个人所得税法中的专项附加扣除报送等功能在“2019年”版本模式中。

二、个税扣缴远程端(APP、WEB) 常见30问

1、自然人APP端自动出现任职受雇单位,而自己又完全不知情,存在信息冒用嫌疑,该怎么办?

(1)如果是曾经任职的单位,可在“个人所得税”APP个人中心的任职受雇信息中点开该公司,然后在右上角点击“申诉”,选择“曾经任职”方式。税务机关会将信息反馈给该公司,由该公司在扣缴客户端软件中把人员信息修改成离职状态即可。

(2)如果是您从未任职的单位冒用的,您可在“个人所得税”APP个人中心的任职受雇信息中点开该公司,然后在右上角点击“申诉”,选择“从未任职”方式,把情况反馈给该公司的主管税务机关,由税务机关展开调查。

2、纳税人在APP/WEB端采集好专项附加扣除信息并指定扣缴义务人后,扣缴义务人那边下载不了纳税人的专项附加扣除信息。

远程端(APP/WEB端)采集完毕后,扣缴客户端需要过三天才能下载到该纳税人的专项附加扣除信息。

3、“个人所得税”APP为什么要实名注册?

(1)为了验证绑定的账户是否属于本人;

(2)对纳税人信息的真实性进行验证审核;

(3)保障纳税人的合法权益和涉税数据安全;

(4)建立完善可靠的互联网信用基础。

4、居民个人有哪些渠道可以填报专项附加扣除信息?

(1)自行在“个人所得税”APP填报;

(2)自行在自然人办税服务平台网页报送;

(3)自行到办税服务厅报送给税务机关;

(4)提交给扣缴单位在自然人税收管理系统扣缴客户端软件或到办税服务厅报送。

5、“个人所得税”APP和“自然人办税服务平台”注册用户最后一步提示“登录名被占用”,请问怎么处理?

换其他登录名,直至提交保存成功即可。

6、“个人所得税”APP从哪里下载?

(1)对于安卓手机系统:

②通过应用商城,搜索“个人所得税”下载。

(2)对于苹果手机系统:

在苹果应用商场App Store搜索“个人所得税”下载APP应用。

7、“个人所得税”APP的注册方式有哪些?

(1)人脸识别注册:仅适用于居民身份证注册

(2)注册码认证注册:需到办税服务厅领注册码,适用于所有证件类型注册

8、什么是注册码?怎么获取?

(1)注册码是指自然人为了开通自然人办税服务平台用户账号进行办税的一种认证方式。

(2)需携带本人有效身份证原件去就近的办税服务大厅申请获取注册码。

9、“个人所得税”APP登录账号有哪些?

有三种,分别为:登录名、手机号码、证件号码(外国护照除外)。

10、“个人所得税”APP如何通过人脸识别认证注册?

(1)打开“个人所得税”APP;

(2)点击【注册】,选择人脸识别认证注册,如实填写身份相关信息,点击“开始人脸识别”按钮后进行拍摄,与后台公安接口比对成功后会跳转到登录设置界面;

(3)设置自己的登录名、密码、手机号(需短信校验)完成注册。

11、“个人所得税”APP如何通过注册码注册?

(1)自然人须先到就近的办税服务厅申请获取注册码;

(2)打开“个人所得税”APP,点击【注册】,选择注册码认证注册方式,如实填写身份信息;

(3)设置自己的登录名、密码、手机号(短信校验)完成注册。

12、假如更换了手机号码,如何修改手机号?

可通过【个人中心】-【安全中心】-【修改手机号码】修改已绑定的手机号码。

13、如何修改“个人所得税”APP的登录密码?

通过【个人中心】-【安全中心】-【修改密码】,在该界面进行修改操作。

14、忘记“个人所得税”APP登录密码怎么办?

点击【找回密码】重新设置密码。

15、“个人所得税”APP登录密码输错多次后账号被冻结了怎么办?

(1)密码输错超5次会锁定,24小时后自动解锁;

(2)也可通过首页【忘记密码】功能解锁账号。

16、个人信息需要填写哪些信息项?需要全部填写完整吗?

(1)用户基础信息:系统自动带出,使用居民身份证外的其他证照号码注册,需要填写出生年月、性别。

(2)户籍所在地/现居住地址:需选择省市地区,乡/镇/街道为选填项,手动填写详细地址(如街道、小区、楼栋、单元室等)。

(3)学历和民族:选填项,建议完善。

(4)其他:电子邮箱和境外任职受雇国家默认无,可根据实际情况选填。

(5)税收优惠信息:分为残疾、烈属、孤老三种情形,根据实际情况勾选并上传证件的电子资料。

17、经常居住地经常变更要怎么办?

建议实时在系统更新经常居住地地址。

18、残疾证号忘记了不能保存怎么办?

残疾证号为必填项。登陆中国残疾人联合会官网,输入姓名、身份证号码,即可查询残疾证编号。

19、残疾、烈属证填写有什么规定?

(1)残疾证号为必填项,并上传证件的电子图片资料。

(2)烈属证号可填可不填,并上传证件的电子图片资料。

不限制张数。不可添加其他人银行卡。

21、“个人所得税”APP的帮助中心在哪里查看?

点击【个人中心】-【帮助】。

22、“个人所得税”APP和自然人办税服务平台网页的数据会同步吗?

两个系统的数据是一致的。

23、“个人所得税”APP卸载后,数据还在吗?

卸载手机APP后,手机上的数据会清除,但税务机关服务器上的数据依然都会保留。

24、如何查看“个人所得税”APP版本,如何升级?

点击“个人所得税”APP【个人中心】-【关于】查看版本号,APP是自动升级的。

25、自然人办税服务平台网页如何切换账号?

登录自然人办税服务平台网页后,点击右上角头像,选择【退出登录】即可切换其他账号进行登录操作。

26、“个人所得税”APP登录不进去怎么办?

一般来说,个税APP进不去是因为网络连接异常或所连接的服务器正在停机维护。

27、法人和财务负责人在“个人所得税”APP或自然人办税服务平台网页是否可以解除授权?

如果从原公司离职了,需要去金三税务登记变更功能里面去变更法人或者财务负责人。

28、如果在“个人所得税”APP的任职受雇信息中发现自己当前任职的单位并不在列表中,该如何处理?

联系当前的任职受雇单位财务人员通过扣缴客户端处理。

29、手机打开“个人所得税”APP后提示“未连接到网络或未获取网络权限,请检查”,但手机网络正常,能打开网页,该如何解决?

(1)请检查您手机设置中是否对“个人所得税”APP进行了网络限制。

(2)如果确认网络设置没有问题,可能是网络不稳定所致,请切换到WIFI网络环境或稍等片刻再次尝试。

(3)可以在“个人所得税”APP的个人中心中,将“工作地或常住地”临时切换到其他省市,等业务办理完成后再切回到实际工作地或常住地。

30、是否个人通过“个人所得税”APP填报专项附加扣除信息就不用再报给扣缴单位?

若填报时指定由某扣缴单位申报的,无需再向扣缴单位另行填报。

国家税务总局在线访谈34问

以下内容是国家税务总局在1月9日的在线访谈(第二期)内容,税台网进行了去重、精简。

1、我们夫妻有2个孩子,一个在上私立幼儿园,一个已经读国际小学了,我可以享受享受子女教育扣除?

可以享受,两个孩子可以享受2000元/月的扣除。

提醒:无论子女上的是公立学校还是私立学校,是境外学校还是境内学校,父母都可以享受扣除。

2、我从税务机关的宣传报道中了解到,专项附加扣除政策已经开始实施了,如果我想享受,应该怎么去办理?

(1)除大病医疗,由单位按月发放工资预扣税款时办理扣除。

(2)在次年3月1日至6月30日以内,自行在年度综合所得汇算清缴申报时办理。

3、2019年以后发放的全年一次性奖金,如何计算缴纳个人所得税?

根据财税〔2018〕164号,居民个人取得全年一次性奖金的,可以自行选择计税方式:

(1)将全年一次性奖金采取单独计税方式。

(2)将全年一次性奖金并入当年综合所得。

4、为什么允许个人放弃享受全年一次性奖金政策?

对于全年综合所得较低的低收入者而言,享受全年一次性奖金政策反而有可能税负增加。

例如,某人每月收入3000元,年终有2万元的年终奖金,全年收入低于6万元,不享受全年一次性奖金政策(即将全年一次性奖金并入综合所得征税),则全年无需纳税,如其享受全年一次性奖金政策需要缴纳600元的个人所得税,造成税负增加。

5、我家里有两位上了60岁的老人需要赡养,如果要享受扣除,我要报送哪些资料?

(1)是否为独生子女、月扣除金额。

(2)被赡养人姓名及身份证类型和号码、以及与自己的关系。

(3)如有共同赡养人的,需填报分摊方式、共同赡养人姓名及身份证类型和号码等信息。

6、我在实际工作中有两个以上的任职受雇单位,我该怎么去办理专项附加扣除?

同一个专项附加扣除项目,在一个纳税年度内,您只能选择其中的一个单位办理扣除。

7、同时接受多个学历继续教育或者取得多个专业技术人员职业资格证书,是否可以同时享受扣除?

在一个纳税年度内,一个纳税人最多享受一项学历(学位)继续教育支出扣除和一项职业资格继续教育扣除,继续教育支出最多扣除8400元/年(3600元/年+4800元/年),多个学历(学位)继续教育不可同时享受,多个职业资格继续教育也不可同时享受。

8、我们夫妻给儿子在老家的省会,用贷款买了一套房子供他结婚时用,房本写的是我们和儿子共有,可以享受住房贷款利息扣除吗?怎么扣除?

(1)符合《暂行办法》的相关规定,则能享受。

(2)扣除方式:经夫妻双方约定,选择其中一方扣除,一个纳税年度内不能变更。

9、 我是单位的财务人员,我们单位该如何获取员工填写的专项附加扣除信息?

(1)可以将纸质表或电子模板提交给单位的财务或者人力。

(2)可通过手机APP或互联网WEB网页填写后选择推送给扣缴单位。

10、独生子女家庭,父母离异后再婚的,如何享受赡养老人专项附加扣除?

新组建的两个家庭中,如果纳税人对其亲生父母、继父母中的任何一人是唯一法定赡养人,则可按照独生子女标准享受每月2000元扣除。

11、 我填报和提交了专项附加扣除信息,但如果没有及时享受到扣除,应该怎么办?

可由扣缴义务人在接下来的月份代扣个人所得税时进行调整。

12、 我在申请专项附加扣除时,为什么还要提供配偶信息?

因为个人在享受子女教育、住房贷款利息、住房租金等专项附加扣除时,均涉及配偶相关情况。

13、 外籍个人的住房补贴、子女教育费等津补贴,是否继续给予免税优惠?

(1)2019年1月1日至2021年12月31日期间,外籍个人符合居民个人条件的,可选择享受专项附加扣除,也可选择此前的8项补贴,但两者不得同时享受。外籍个人一经选择,在一个纳税年度内不得变更。

(2)自2022年1月1日起,外籍个人不再享受住房补贴、语言训练费、子女教育费津补贴免税优惠政策,应按规定享受专项附加扣除。

14、 我听公司财务说今年工资要按累计预扣法算税,您能给我介绍一下吗,这会对我各月的税款产生影响吗?

对大部分只有一处工薪所得的纳税人,纳税年度终了时预扣预缴的税款基本上等于年度应纳税款,年终将无须再办理汇算清缴申报;同时,即使纳税人需要补税或者退税,金额也相对较小,不会占用纳税人过多资金。

15、 请问自学考试能否扣除?可以的话从何时开始扣除?

只要报名后,考籍录到教育部门的系统里就可以开始享受继续教育每月400元的扣除,扣除期限最长不不得超过48个月。

16、 复读可以扣吗?只要有学籍就可以扣吗?

对于未进入下一阶段学习的复读情形,可以由父母按子女教育进行扣除。

17、 同一学历继续教育,扣除时间≤48个月,这个时间从什么时候开始?接受教育还是2019年1月1日?

在中国境内接受学历(学位)继续教育入学的当月至学历(学位)继续教育结束的当月,同一学历(学位)继续教育的扣除期限最长不得超过48个月。

18、19年考过的注会,2020.5月之前取得证书,请问是在2019年汇算清缴期扣还是可以选择在2020年扣除?

应在2020年享受职业资格继续教育3600元扣除。

19、个人所得税专项附加扣除电子模板哪里下载?

可从各地税务机关的门户网站或电子税务局网站下载,也可登录自然人税收管理系统扣缴客户端下载。

20、我们单位员工流动性比较大,一年换几个城市租赁住房,或者当年度一直外派并在当地租房子,如何申报住房租金专项附加扣除?

(1)如果单位为外派员工解决了住宿问题的,员工就不能享受住房租金扣除。

(2)如果外派员工自行解决租房问题,一年内多次变换工作地点的,个人应及时向扣缴义务人或者税务机关更新专项附加扣除相关信息,允许一年内按照更换工作地点的情况分别进行扣除。扣除标准,以主要工作地城市的标准进行扣除。

21、我是去年12月20日入院治疗肠胃炎,今年(2019年)1月5日出院的,我这种跨年度的医疗费用,如何计算扣除额?是分两个年度分别扣除吗?

以医疗费用结算单上的结算时间为准。因此该医疗支出到2019年结束时,如果达到大病医疗扣除的“起付线”,可在2020年汇算清缴时享受扣除。

22、填报子女教育扣除时,我该怎么填写教育终止时间?

(1)教育终止时间是指子女因就业或者其他原因不再继续接受全日制学历教育的时点。如果填写了教育终止时间,从次月起,就不再继续享受子女教育扣除。

(2)如果您的子女当前受教育阶段即将毕业,但还会继续接受全日制学历教育,则无需填写,否则无法正常享受扣除政策。

23、个人所得税APP填写完专项附加扣除信息后,选择推送至扣缴义务人和选择年度自行申报有什么不一样?

(1)前者在预扣预缴期间就能享受扣除,后者在年度汇算清缴时才能享受扣除并办理退税。

(2)前者不包括大病医疗扣除的。大病医疗支出只能在第二年汇算清缴时扣除。

24、我儿子现在上大学,参与了学校的合作办学项目,前两年在中国读书,后两年在国外读书,现在填写信息选择中国还是境外?证书由境外发放,没有学籍号,怎样填写信息,是否可以扣除?

(1)子女前两年在国内读书,父母作为纳税人请按照规定填写子女接受教育的相关信息。

(2)后两年在境外接受教育,无学籍的,可按接受境外教育相关规定填报信息,没有学籍号可以不填写,但纳税人应当按规定留存相关证书、子女接受境内外合作办学的招生简章、出入境记录等。

25、如果是2019年12月取得资格证书,纳税人12月工资不能一次性足额扣除3600元(打比12月只享受扣除了1000元),那余下的2600元是不是就作废次年不能享受扣除了呢?

如果纳税人当月工资收入不足扣除的部分,可以在年度终了后,通过汇算清缴自行申报办理扣除。

26、1月申报个税时所属期为12月份,申报时仍然使用旧模块(2018版面),此版面因专项附加扣除信息不能上传,是不是意味着1月取得的工资不能享受到专项附加扣除呢?实际所属期1月份的工资在2月申报时才能享受到这项改革红利?

扣缴单位在1月份可以使用旧模块申报2018年12月份的税款。纳税人1月份取得的工资可以通过新模块,按照新税法规定计算享受专项附加扣除。扣缴单位代扣的税款在2月份申报入库,不影响纳税人1月份取得工资时享受专项附加扣除政策。

27、APP填报的信息是否需要打印确认?

28、APP填错了有没有办法修改?

可以修改,专项附加扣除信息填错,或者年度内发生变更,无论扣缴义务人是否办理过扣缴申报,个人均可通过个人所得税APP进行修改。

29、需要双方确认的保存五年的纸质资料,只是纳税人向单位直接填报的电子模板和纸质模板才这样做吗?自行填的APP和电子税务局信息还需不需要打印出来给单位签字保存?

30、员工2019.6月刚毕业,在公司工作了5个月,基本扣除费用是扣除6万吗?那专项附加、专项附加扣除是扣一年的还是5个月的?

扣缴单位在为员工办理预扣预缴时,减除费用、专项扣除、专项附加扣除等,均按照任职受雇实际月份数计算。年度终了后,纳税人可以通过办理汇算清缴,减除费用六万元和扣除年度内按规定可扣除的专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除。

31、商业住房贷款还清了,现还有唯一公积金住房贷款,可抵扣个税吗?

如果是同一套房子且符合政策规定条件,采取的为组合贷的形式,在商业贷款还清后,公积金贷款继续还的情况下可以抵扣个税。

32、纳税人任职受雇单位在上海市,但日常工作地点在广州市,上海和广州均无自有住房。那么纳税人在广州发生的租房支出能否享受专项附加扣除?

对于您这种情况发生的租房支出,按照实际工作地点广州的住房租金扣除标准进行扣除。

33、任职受雇单位在A城市,在A城市发放工资申报个税,但是被外派到B城市,请问租房扣除标准是按照A城市还是B城市?

按照实际工作地B城市适用租房扣除标准。

34、2018年12月份办理的住房贷款,但是现在还没批下来,预计2019年1月份批下来,单位现在让我填写专项附加扣除信息采集表报送上去,但是我没有取得《专项附加扣除信息信息表-住房贷款利息支出》中的“贷款合同编号”,应如何处理?

可以待取得相关信息后填报扣除。

个税改革热点9大类别113问

以下内容为早前国家税务总局、在线访谈(第一期)权威答疑内容的综合整理,进行了分类、去重和精简。

1、子女满3周岁,但未入幼儿园的,是否需要填写就读学校或者就读国家(地区)?

需要。未上幼儿园的,就读学校可填“无”。

2、是否必须在子女满3周岁之后才能填写?

子女满三周岁的当月即可享受扣除,无须待子女实际年满3周岁之后填报。

3、子女已经不再接受全日制学历教育的是否可以填报子女教育专项附加扣除?

4、子女教育费专项扣除从什么时候开始实施,1月1日后取得工资可以扣吗?

2019年1月1日起施行,可以扣除。

5、子女教育扣除支出是否需要留存资料?

在境内就读的,无需留存资料。境外接受教育的,应当留存境外学校录取通知书、留学签证等境外教育佐证资料。

6、子女教育的扣除主体是谁?

是子女的法定监护人,包括生父母、继父母、养父母,父母之外的其他人担任未成年人的监护人的,比照执行。

7、监护人不是父母可以扣除吗?

可以,前提是确实担任未成年人的监护人。

8、子女的范围包括哪些?

婚生子女、非婚生子女、养子女、继子女和未成年但受到本人监护的非子女。

9、子女教育的扣除标准是多少?

答:每孩每月1000元。

10、子女教育的扣除在父母之间如何分配?

可由其中一方按扣除标准的100%扣除,或双方分别50%扣除。

11、子女教育的扣除分配选定之后可以变更吗?

在一个纳税年度内不能变更。

12、在民办学校接收教育可以享受扣除吗?

可以。无论子女在公办学校或民办学校接受教育都可以享受扣除。

13、在境外学校接收教育可以享受扣除吗?

可以。无论子女在境内学校或境外学校接受教育都可以享受扣除。

14、子女教育专项附加扣除的扣除方式是怎样的?

15、填报子女教育支出需要符合什么条件?

(1)扣除年度有子女满3岁且处于小学入学前阶段;

(2)扣除年度有子女正接受全日制学历教育。

16、同一子女、同一受教育阶段是否需要细化填写?如,义务教育阶段是否需要区分小学、中学分别填写?

17、同一子女某个受教育阶段中间就读学校或者就读国家(地区)发生变化的,是否需要分别填写?

18、何时填写教育终止时间?

子女因就业或其他原因不再继续接受全日制学历教育时填写。

19、一个扣除年度中,同一子女因升学等原因接受不同教育阶段的全日制学历教育如何填写?

可以分两行,分别填写前后两个阶段的受教育情况。

20、不同的子女,父母间可以有不同的扣除方式吗?

可以。对不同子女,可以在父母间有不同的扣除比例。

21、对于寒暑假是否中断享受?

22、对于存在离异重组等情况的家庭子女而言,该如何享受政策?

由子女父母双方协商决定。一个孩子总额不能超过1000元/月,扣除人不能超过2个。

23、我不是孩子亲生父母,但是承担了他的抚养和教育义务,这种情况下我可以享受子女教育扣除吗?

假如你是孩子的法定监护人,对其负有抚养和教育的义务,就可享受扣除。

1、硕士研究生、博士研究生教育属于子女教育还是继续教育,由谁扣除?

(1)纳税人的子女接受全日制学历教育(由小学一直到博士研究生阶段)的支出,纳税人可以按照每个子女每月1000元的标准定额扣除。

(2)纳税人自己接受硕士研究生及以上的继续教育,在受教育期间,由本人按照每月400元的标准定额扣除,但同一学历(学位)继续教育的扣除期限不能超过48个月。

2、继续教育专项附加扣除的扣除范围是怎么规定的?

(1)在中国境内接受学历(学位)继续教育的支出,期间按照每月400元定额扣除,不能超过48个月。

(2)纳税人接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育支出,在取得相关证书的当年,按照3600元定额扣除。 

3、继续教育专项附加扣除的扣除主体是谁?

(1)技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育支出由接受教育的纳税人本人扣除。

(2)大学本科及以下的学历继续教育可以由接受教育的本人扣除,也可以由其父母按照子女教育扣除,但对于同一教育事项,不得重复扣除。

4、学历(学位)继续教育支出,可在多长期限内扣除?

在中国境内接受学历(学位)继续教育入学的当月至学历(学位)继续教育结束的当月,但同一学历(学位)继续教育的扣除期限最长不得超过48个月。

5、纳税人因病、因故等原因休学且学籍继续保留的休学期间,以及施教机构按规定组织实施的寒暑假是否连续计算?

连续计算,最长不超48个月。

6、纳税人享受继续教育专项附加扣除需保存哪些资料?

纳税接受学历继续教育,不需保存相关资料。纳税人接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育的,应当留存相关证书等资料备查。

7、没有证书的兴趣培训费用可扣除吗?

8、纳税人终止继续教育是否需要报告?

需要将相关变化信息告知扣缴义务人或税务机关。

9、填报继续教育支出需要符合什么条件?

(1)学历(学位)继续教育的条件:扣除年度内在中国境内接受学历(学位)教育。

(2)职业资格继续教育需要在扣除年度取得职业资格或者专业技术人员职业资格相关证书。

10、同时接受多个学历继续教育或者取得多个专业技术人员职业资格证书,是否均需要填写?

11、学历(学位)继续教育与职业资格继续教育可以同时享受吗?

12、学历(学位)教育,是否最后没有取得学历(学位)证书也可以扣48个月?

凭学籍信息扣除,不考察最终是否取得证书,最长扣除48个月。

13、如果可以,48个月后,换一个专业就读(属于第二次继续教育),还可以继续扣48个月?

纳税人48个月后,换一个新的专业学习,还可以继续扣48个月。

14、假如我在2019年取得两个技能人员职业资格证书,可以享受多少钱的继续教育扣除?

在一个纳税年度中取得多个技能人员职业资格证书,也只按照3600元的定额扣除。

1、住房贷款利息专项附加扣除的标准是怎样规定的?

在实际发生贷款利息的年度,每月1000元标准,最长不超240个月。

2、住房贷款利息和住房租金扣除可以同时享受吗?

3、个税住房贷款利息可以专项附加扣除,怎么确定是首套住房贷款?

首套住房贷款是指购买住房享受首套住房贷款利率的住房贷款,可咨询所贷款的银行。

4、住房贷款利息怎么扣除?

每月1000元的标准,最长不超240个,只能享受一次。

5、如果夫妻双方婚前分别购买住房发生的首套住房贷款,那么夫妻双方如何分摊扣除?

(1)可选其中一套购买的住房,由购买方按扣除标准的100%扣除。

(2)可由夫妻双方对各自购买的住房分别按扣除标准的50%。

(3)具体扣除方式在一个年度内不得变更。

6、首套住房贷款的定义是什么?

首套住房贷款是指购买住房享受首套住房贷款利率的住房贷款。

7、住房贷款利息专项附加扣除中,扣除范围是什么?

本人或者配偶单独或者共同使用商业银行或者住房公积金个人住房贷款为本人或者其配偶购买中国境内住房,发生的首套住房贷款利息支出。

8、夫妻婚前购买的首套住房,婚后由丈夫还贷,首套住房利息是否只能由丈夫扣除?妻子是否可以扣除?

经夫妻双方约定,可选由其中一方扣除,具体扣除方式在一个纳税年度内不能变更。

9、填报住房贷款利息支出需要符合什么条件?

(1)本人或者配偶购买的中国境内住房。

(2)属于首套住房贷款,且扣除年度仍在还贷。

(3)住房贷款利息支出和住房租金支出未同时扣除。

1、填报住房租金支出需要符合什么条件?

(1)本人及配偶在主要工作城市无自有住房;

(2)本人及配偶扣除年度未扣除住房贷款利息支出;

(3)本人及配偶主要工作城市相同的,该扣除年度配偶未享受过住房租金支出扣除。

2、主要工作城市如何填写?

纳税人在扣缴义务人处办理该项扣除的,填写任职受雇单位所在的城市。

3、员工宿舍可以扣除吗?

如果个人不付费,不得扣除。如果本人付费,可以扣除。

4、住房租金支出扣除“主要工作城市”的范围,某市下属县有住房,到该市区工作的租房支出能否享受扣除?

“主要工作地”的填写,纳税人可通过电子模板中的城市列表中下拉选择。纳税人或其配偶在“主要工作地”有住房的,不可以再填报住房租金扣除。

5、租房租金怎么扣除?

(1)直辖市、省会(首府)城市、计划单列市以及国务院确定的其他城市,扣除标准为每月1500元;

(2)除第一项所列城市以外,市辖区户籍人口超过100万的城市,扣除标准为每月1100元。

(3)市辖区户籍人口不超过100万的城市,扣除标准为每月800元。 

(4)市辖区户籍人口,以国家统计局公布的数据为准。

6、住房租金专项附加扣除需要提供什么材料?

主要工作城市、租赁住房坐落地址、出租人姓名及身份证件类型和号码或者出租方单位名称及纳税人识别号(社会统一信用代码)、租赁起止时间等信息(纳税人有配偶的,填写配偶姓名、身份证件类型及号码等信息)。

7、住房租金专项附加扣除中,享受扣除需要保存哪些资料?

住房租赁合同或协议等资料。

8、个人所得税改革后,住房租金是否可以扣除?

可以,按照1500元、1100元、800元三档标准定额扣除。

9、个人的工作城市与实际租赁房产地不一致,是否符合条件扣除住房租赁支出?

纳税人在主要工作城市没有自有住房而发生的住房租金支出,可以按照规定标准定额扣除住房租金专项附加扣除。

10、两人合租住房,住房租金支出扣除应如何操作?

住房租金支出由签订租赁合同的承租人扣除,若都与出租方签署了规范租房合同,可各自扣除。

11、住房租金要求留存备查的合同,有模板格式要求吗?

12、已全款买房,又在同一城市租房,是否可享受住房租金专项附件扣除?

1、夫妻同时有大病医疗支出,想全部都在男方扣除,扣除限额是否按16万?

可以选择都在男方扣除,每人最高扣除限额为8万元。

2、大病医疗专项附加扣除的扣除方式是怎样的?

对大病医疗扣除设定扣除金额上限,采取限额内据实扣除方式。

3、大病医疗专项附加扣除何时扣除?

在次年3月1日至6月30日汇算清缴时扣除。

4、纳税人配偶、子女的大病医疗支出是否可以在纳税人税前扣除?

纳税人发生的医药费用支出可以选择由本人或其配偶一方扣除,未成年子女发生的医药费用支出可以选择由其父母一方扣除。

5、纳税人父母的大病医疗支出,是否可以在纳税人税前扣除?

6、享受大病医疗专项附加扣除时,纳税人需要注意什么?

注意留存医疗服务收费相关票据原件(或复印件)备查,同时,可以通过医疗保障部门的医疗保障管理信息系统查询本人上一年度医药费用情况。

1、父母均要满60岁,还是只要一位满60岁即可?

有一位年满60周岁即可。

2、如果为非独生子女,赡养老人项目与兄弟姐妹应如何分摊扣除?

均摊、约定分摊、被赡养人制定分摊,每人分摊的额度不能超过每月1000元。

3、赡养老人的分摊扣除,是否需要向税务机关报送协议?

约定或指定分摊的书面分摊协议等资料需要留存备查。

4、赡养岳父岳母或公婆的费用是否可以享受个人所得税附加扣除?

5、非居民个人符合条件转变为居民个人后,是否可以在计算个人所得税时扣除赡养老人的费用?

6、填报赡养老人支出需要符合什么条件?

(1)扣除年度被赡养人已年满60(含)岁。

(2)非独生子女,若选择约定分摊的或被赡养人指定分摊的,需签订书面分摊协议。

7、在多子女情况下,存在子女中只有1人工作,其他子女未成年或丧失劳动力的情况,工作的1个子女也只能按50%扣除?

是的。按照目前政策规定,非独生子女,最多只能扣除1000元/月。

8、我想问下,我孩子正在读大学,我父母也70多了,应该是可以扣这个扣除吧。另外,我扣这些,是不是要提供什么证明资料?

可以享受子女教育和赡养老人2项专项附加扣除,而且享受的时候,只需要填报相关信息,不用提供证明资料。

1、个人专项附加扣除是否需要填报相关扣除信息?

应当按照享受的专项附加扣除项目,填报《个人所得税专项附加扣除信息表》相应栏次内容。

2、专项附加扣除中,扣缴义务人如何为纳税人办理扣缴申报?

扣缴义务人应当将纳税人报送的专项附加扣除信息,在次月办理扣缴申报时一并报送至主管税务机关。

3、自然人申报管理系统申报密码在哪里获取?申报密码忘记如何处理?

(1)扣缴客户端的申报密码在企业第一次申报时可自行设置,也可从大厅获取密码,如忘记密码,需到大厅进行重置密码。

(2)手机APP和网页WEB端的纳税人忘记密码时,可点击登录页面找回密码。

4、如何下载新版自然人税收管理系统扣缴客户端?

在各地电子税务局网站可以下载新版扣缴客户端,原扣缴客户端用户,可以通过本地直接下载升级。

5、如果扣缴义务人不接受纳税人提交的专项附加扣除资料怎么办?

法律规定,扣缴义务人不得拒绝。

6、请问企业是否要留存员工个人所得税专项扣除的资料?

电子或者纸质《扣除信息表》需留存备查。

7、员工提供的信息,企业怎么核实是否真实?

8、纳税人怎么提供专项附加扣除信息数据?网站还是现场提交?

可以通过远程办税端(手机APP、WEB网页、电子税务局)、电子或者纸质报表向扣缴义务人或者主管税务机关报送个人专项附加扣除信息。

9、纳税人可以不提供专项附加扣除资料给企业,到时自行申报扣除吗?

10、如果自然人是直接提交专项扣除材料给分局,那么分局会把资料再传给扣缴义务人吗?

1、什么情况下需要填写专项附加扣除电子模板?

个人需要办理专项附加扣除的,可以填写专项附加扣除电子模板。

2、个人需要向谁提交电子模板?

3、个人何时向扣缴义务人提供电子模板?

个人在扣缴义务人发放工资薪金并计提个人所得税前。

4、个人是否必须向扣缴义务人填报电子模板?

不用,也可在年度终了后,通过汇算清缴自行申报办理扣除。

5、是否需要每月向扣缴单位填报电子模板?

答:信息没变化的,一个扣除年度只需提供一次即可,无需按月提供。

6、是否必须在年底前向扣缴义务人提供电子模板才能在次年充分享受专项附加扣除?

否。可以在扣除年度内可以追溯扣除,使个人充分享受专项附加扣除。

7、填写了电子模板,但未享受到专项附加扣除是什么原因?

(1)个人信息填写不规范,导致信息采集失败。

(2)个人填写的个人基础信息与此前扣缴义务人采集的基础信息不一致,导致专项附加扣除信息采集失败。

(3)由于政策理解问题,个人提供的情况不在可扣除的范围之内。

(4)电子模板提交时间晚于扣缴义务人计提工资薪金所得个人所得税时间,在当月未及时办理扣除。

(5)扣缴义务人操作有误,未准确获取及计算填写可扣除额。

8、填写了电子模板但未及时享受到专项附加扣除应当如何处理?

与单位沟通,找出原因,在当年以后月度补扣。

9、每月收入不足5000元,无需缴纳个人所得税的,是否也需要填写电子模板?

无需填报专项附加扣除信息。

10、年度中间若相关信息发生变化如何处理?

应当将变化后的信息及时报送扣缴义务人。

11、模板批量导入后,提示部分导入成功,后续如何操作?

请认真耐心的查看导入日志,对于模板的必填项目,如有漏项,会导致失败,日志中会有明确说明,“【XX专项附加扣除】页签:【明细行X】的【XX】未填写,请检查。”请补充完善相关内容后重新导入即可。

12、专项附加扣除信息表导入时提示:纳税人信息在系统中不存在,无法导入,怎么办?

答:专项附加扣除信息表中的人员信息必须提前在人员信息采集处进行采集,才能导入专项附加扣除信息。请先通过人员信息采集导入相关人员信息后,再导入专项附加扣除信息。

13、什么是扣除年度?

本次只采集2019年度的专项附加扣除信息,扣除年度应填写2019年。

14、姓名、身份证件类型、身份证件号码填写有何注意事项?

要填写此前扣缴义务人在员工基础信息采集时采集的姓名、身份证件类型、身份证件号码。否则,会造成个人信息与此前采集的基础信息无法对应,导致信息采集失败。

15、年度中间填写电子模板的,此前配偶情况发生过变化的如何填写?

按照填写电子模板当时的情况填写即可。

16、填报电子模板有什么注意事项?

(1)不要修改、删除和调整电子模板的字段及字段格式。

(2)建议用excel填写电子模板。

(3)填写电子模板时请仔细阅读相关的说明和提示。

17、部分电子模板会读取失败,如何处理?

(1)部分因为填写不规范,建议按照导入时客户端反馈的导入失败提示信息修正后,重新执行导入;

(2)部分可能因为电子模板文件格式兼容性造成,建议在执行导入的电脑上用EXCEL打开导入失败文件,然后保存为XLS或XLSX格式后,重新执行导入;

(3)部分可能因为电子模板文件损坏,文件打不开,这种情况下只能重新采集数据。

18、电子模板填报完毕后,扣缴义务人应该如何进行导入操作?

扣缴义务人将收集到电子模板放至指定的文件夹,登录自然人税收管理系统扣缴客户端后,进入专项附加扣除信息采集菜单,选择其中的任意一项专项附加扣除,点击导入按钮,选取“导入文件”,选择对应的文件夹,即可导入相应的电子模板数据。

19、专项附加扣除模板是否可以重复多次导入?

20、子女教育、住房租金、赡养老人等电子模板所列行次不够怎么办?

可以插入一行,或者复制一行,在最后一行后粘贴增加行次填写。

1、请问个人工资不达5000元起征点,专项附加扣除还要不要采集?

月度工资薪金不到5000元,但如果纳税人判断自己全年四项综合所得的合计收入额减除相关扣除后为正值,那么就应积极采集专项附加扣除;为负值的,可不采集专项附加扣除。

2、个人所得税是否可以延期缴纳税款?

纳税人确有延期缴税需要的,根据《中华人民共和国税收征收管理法》规定办理。

3、2019年1月1日以后取得的工资薪金每月预扣预缴税额的计算公式是什么?

本期应预扣预缴税额=(累计预扣预缴应纳税所得额×预扣率-速算扣除数)-累计减免税额-累计已预扣预缴税额

累计预扣预缴应纳税所得额=累计收入-累计免税收入-累计减除费用-累计专项扣除-累计专项附加扣除-累计依法确定的其他扣除

其中:累计减除费用,按照5000元/月乘以纳税人当年截至本月在本单位的任职受雇月份数计算。

4、如果个人所得税年度预扣预缴税款与年度应纳税额不一致,如何处理?

应在取得所得的次年3月1日至6月30日内,办理汇算清缴纳税申报,税款多退少补。

5、个体工商户生产经营所得如何计税?

个体工商户的生产经营所得,以每一纳税年度的收入总额减除成本、费用以及损失后的余额,为应纳税所得额,依法缴纳个人所得税。

6、个人出租住房如何缴纳个人所得税?

根据财税〔2000〕125号规定:对个人出租房屋取得的所得暂减按10%的税率征收个人所得税。

7、外籍个人在中国境内工作超过183提案,是否要缴纳个人所得税?

8、稿酬、特许权使用费如何计算个人所得税?

纳入居民个人的综合所得,以每一纳税年度的收入额减除费用六万元以及专项扣除、专项附加扣除和依法确定的其他扣除后的余额,为应纳税所得额。稿酬所得、特许权使用费所得以收入减除百分之二十的费用后的余额为收入额。稿酬所得的收入额减按百分之七十计算。

9、个人所得税汇算清缴不需要去税务局申报吧?

需要办理汇算清缴的,应在取得所得的次年3月1日至6月30日内,向任职、受雇单位所在地主管税务机关办理纳税申报,并报送《个人所得税年度自行纳税申报表》。

10、招一个境内员工外派到境外是否可以享受专项附加扣除?

境内员工外派到境外工作,为中国税收居民个人的,符合专项附加扣除条件的,可以按规定享受专项附加扣除。

11、预缴工资薪金的个税,发现预缴申报有错,多缴纳了,是可以当期办理退税还是等办理了汇算清缴再多退少补?

(1)如果是由于申报错误、与实际不符而导致多缴的,可以选择当期办理更正申报申请退税。

(2)如果是未及时报送或享受专项附加扣除导致多缴税款的,由于居民个人工资薪金所得采取累计预扣法申报纳税,纳税人可通过扣缴义务人在补充专项附加扣除申报信息的下月办理预扣预缴申报时,申报享受,准确缴纳预缴税款。

本篇来源:会计部落整理、国家税务总局、会计说、税台网、税务大讲堂、税务师、海南日报等。

2019中级会计保过班

1.专升本录取成绩是按单科还是总分?

专升本录取是按照总成绩从高到低进行排名录取,录取采取八字方针“分数优先,遵循志愿”。

2.专升本各专业往年录取分数线是多少?

每个专业的录取分数线不一样。

省控线就是最低录取控制线,是本科院校录取线的前提,简单的讲就是过了省控线不一定有书读,但是没过省控线一定没书读(但是也有特殊情况,比如今年的建档立卡贫困户特殊政策,退役士兵)。

4.是不是过省控线就有学校上?

不一定,省控线是国家规定的分数线,每个院校有各自的最低招生分数线,

学院招生是根据学生的分数、省排名,进行择优录取,如果学生过了省控线,没有在招生范围之内,也是没有学校上的。

一个院校不可能所有专业都是一样的分数线,那些比较热门或者强势的专业分数线肯定是要高于省控线的。

录取分数线是你想进入本科学习的最低分数线,学校通常会将最后一名学生的成绩作为录取分数线。

6.考多少分才能保证自己可以有本科学校上?

部分省份根据往年的分数线,起码超过分数线30-50分左右。

但是也有部分省份基本过线就可以,这个要根据所在省份的实际情况来看。

7.可以专升本的学校有哪些? 专升本可以升入哪些学校?

1)可进行普通专升本考试的普通高等院校:各大专层次的普通高校,包括公办和民办的本科院校的专科;公办和民办高等职业技术学院(高职);公办和民办高等专科学校(高专)。

2)可接收普通专升本学生的普通高等院校:办学条件达到国家设置标准的普通本科院校,经省教育厅批准,可按规定的推荐选拔程序和名额招收优秀高职高毕业生进入本科阶段学习。

8.专升本报考可以报几个学校?

以陕西省为例,志愿可以填写十个学校,平行志愿,分数优先。

由于专升本省份之间差距比较大,不能一概而论,具体的志愿问题你可以参考自己本省往年填报情况。

9.专升本学习需要报班吗?

这个要看自己的个人学习情况。

官方也没有指定的教材去学习,如果自己的程度比较好、自制力强的话,可以自己自学。

如果程度不是特别好、自制力比较弱、想上一个心仪的本科院校的话,建议报班学习,可以较为系统、全面的学习专升本的内容、重难点、易考点。

10.专升本录取后需要办什么手续吗?需要的话去哪办?

1)报道时间:新生须持录取通知书(专升本新生须同时持本人专科毕业证书)于9月初来校报道(今年因为疫情原因时间可能会有延迟),因故不能按时报到者,应提前三天向招生就业处招生科请假。未请假或逾期未报到超过2周者,按自动放弃入学资格处理,学校将不再受理此类学生提出的报道要求。

2)报道地点:学生本人凭录取通知书、准考证和身份证到《录取通知书》指定的校区所在学院报到,并办理报到手续,若上述证件丢失,须出具有关证明,对于准考证丢失者,应与报到前到所在地市级招办补办,并贴录取通知书同底板照片。

11.专升本进入本科可以换专业吗?

不可以,统招专升本入学后是不可以换专业的,在专升本报名考试的时候,只能报和专科所学专业相近或相同的专业。

12.专升本考上之后学费是多少?

统招在校专升本费用:院校收费不统一,公办学费较低,民办院校费用相对略高。

13.考上专升本再上几年?

考上专升本后,按原专业或相关专业升入本科院校(大三)继续进行两年的全日制本科学习、部分专业(城乡规划、建筑学、临床医学、口腔医学、中医学、针灸推拿)为学习三年,就可以和本科学生一样拿本科毕业证和学士学位证。

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