杂施而不孙，则坏乱而不修。麻烦哪位大神逐字翻译一下？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-26 15:04 标签： 杂施而不孙则坏乱而不修教学原则

发布时间： 17:09 注：该提问由李*建 发起的自问自答（由他的知识、经验、图书/文章等拆分演变为问答形式而来），该自问自答产生所有收益的0%归发布人所有。如果你觉得你有更好的回答，也可以参与回答，回答收益分成70%

A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

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A.启发性原则 B.巩固性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则

、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是

如果生产单位的产出需要4个单位的直接材料输入，每个输入的单位成本是$20，那么标准直接材料成本将是（）。 每单位产出$20。 每单位产出$80。 每单位产出$40。 每单位产出$5。 编码的运算符号中，用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码含义的集合为（）。 “＋”。 “／”。 “＜”。 “＞&rdquo。 在认知领域的教学目标中，（）强调创造能力，需要产生新的模式或结构。 分析。 评价。 综合。 领会。 19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（） 文化教育学。 实验教育学。 实用主义教育。 制度教育学。 以下哪项不是预算编制的主要理由（）。 微观管理一个组织。 监督组织的进展。 有效评估它的员工。 改善组织内的沟通。 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。

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