• 英语作为一门语言，是需要平时的积累、勤动嘴、勤动手才能学好的。但是对于那些学不好英语的孩子来说，只是会去抱怨英语难学，却不去自己思考学不好英语的原因。比如，学英语时有没有认真背单词；是不是学的是“哑巴英语”；有没有坚持锻炼英语听力等等，这些都是会造成孩子英语学不好。
  

  兴趣是最好的老师。英语作为三大主科之一，成为必考的大科。学生学着学着就掉队了，越来越不感兴趣了。学习兴趣不高，消极对待，成绩必然下降。

  2、没有掌握正确的学习方法

  没有正确的学习方法，尽管很努力，但是效果不好。这种情况要时常总结自己，总结自己做得不好的地方，知道自己的缺点才能知晓从哪里改进。

• 在说起一个科目，无论是小学、初中、高中，还是继续深造，工作还是没工作，都需要学好它，就会使人们立马想到英语。毕竟这是很多人心中痛苦的源泉，觉得没有比学习英语更让人感到困苦的科目了。但其实学不好英语是有原因的，以下是学不好英语的十大原因，可以看看孩子或自己的英语学不好是不是就是这样的原因导致的。
  

  1、没有正确的学习方法。

  有的人尽管很努力学习英语，但是效果不好。这种情况要时常总结自己，总结自己做得不好的地方，知道自己的缺点才能知晓从哪里改进。

  2、没有耐性，不够坚持

  学好英语两大关键：语法和语感，任何语言的学习都不可能是一朝一夕就能学好的，冰冻三尺非一日之寒，很多人在努力学习了一段时间后，没有看到效果就渐渐失去信息，放弃了学习。不学习了，自然就学不好英语了。

• 英语这门学科非常重要，从小学到高中，都是必考的科目，学习英语最大的愿望就是能流利说出，且考试中能拿到好成绩。而对于一直学不好的同学来说，找到原因，对症下药才能解决。那么英语学不好的主要原因有哪些呢？

  很多人学习英语就是孤立地背单词、学语文、分析课文，这样效果并不好，英语学习更需要大量的模仿的操练。认为大量刷题就能成绩优异，这种也是极错误学习方法。

  因为英语是一门语言，语言是一门技能，英语技能的提升需要大量的阅读、朗读、背诵，所以平时大量阅读极为关键，而且不能仅满足于英语教材上内容的阅读。

• 很多学生学不好英语大多数是因为内心的抗拒，学不好英语并不是一时的，有的同学可能因为小时候老师的一个训斥或者成绩的几次失败，慢慢对英语失去了学习的动力。归根究底，是要了解学生学不好的原因才能对症下药。那么英语学不好的原因及方法有哪些呢？

  1、对英语的恐惧。教育的最好方法，是点燃兴趣。但是在教学中，大部分老师的操作都是灌输知识，英语这一科也是如此。当没灌好或灌不进去的时候，学生们会得厌食症。听到英语就头疼。

  英语作为一门生活中接触不多的语言，在词形和语法上，都和我们的母语汉语不同。有些同学不适应这种差异，兴趣之火没点燃起来，学习没有动力，学习的过程自然就成了痛苦的过程，就形成了一种恶性循环，很容易导致学生英语学不好。

  2、学习方法太低效。很多同学学习英语的方法就是孤立地背单词、分析课文，这样效果并不好，英语学习需要的是大量的模仿操练。

  3、没有语言环境。语言这个东西是要浸泡的，咱们的孩子从小都会和爸爸妈妈学说话，就是因为有语言环境，我们英语用的实在太少了，双语的家庭在中国还是少之又少的。就单纯靠一天一节或者两节英语课，这种课时量是刺激不到孩子的语言思维的，而且课上又主要集中在做题上面了。

• 术业有专攻，基本每个孩子都有自己擅长的学科，家长一定不要在此时多加干涉，影响孩子兴趣的发展。政史地生虽然是副科，但是之后的中考和高考都会考到，因此是不能忽视的，这几门学不好就要找到原因，针对性解决。那么政史地生学不好的原因有哪些呢？

  不同的人，思维方式不同，学习方法也不同，就连表述方式上也存在着差别。老师讲的一定是最重要的，老师重点解读的一定是必考的。所以上课的听课效率很差，不能掌握考试的重点方向，政史地生的成绩也会很差，这对后期的理解和背记影响很大。

  同时如果同学们丢掉课本，一直坚持大量做题，基础知识很差，不会灵活运用，这也是政史地生学不好的原因之一。无论是主科还是副科，都需要找到高效的学习方法，这样效率才会更高。

• 数学是初中学习的重点，同时也是很多初中生在学习的时候遇到困难最多的一门学科，也是很多初中生成绩最不好的一门学科。在面对这样的情况，家长往往都是十分着急的，我们都想尽可能的去帮助孩子提高这门学科的成绩。其实我认为在提高之前，家长和孩子应该先了解初中数学不好的原因？

  一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”；好高鹜远，重“量”；轻“质”；陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

  初中无论哪科知识内容都比小学要多，而且进度快、难度变大，要学的科目变多信息量的记忆就会变大，上课听懂后作业时磕磕绊绊，学完就忘，如果这时候没有一个好的学习方法或者复习套路的话，成绩下滑、成绩差都是必然的。

• 初一学生一共需要学习七门科目，每一门都有自己的学习方法。数学对于很多学生来说，都是比较弱的一项。尤其是在孩子上了初一以后，成绩一直不理想，家长们要想帮助孩子提高数学成绩，就必须知道孩子越不好的原因在于哪。下面就是，孩子初一数学学不好的原因分析。

  初一数学学不好的原因分析

  1、不会运用数学思想运用解决问题

  数学学习成绩薄弱的学生，很大一个特点就是“学的很累”，拼命做题、解题等等，但数学成绩就是不见进步。解题，要学会运用数学思想方法，从题目条件出发，看某个条件能否得出什么，得出的越多越好，然后从中选择与其它条件有关的、或与结论有关的、或与题目中的隐含条件有关的，进行推理或演算。

  学习过程中，数学定义、公式记忆不熟练，基本解题步骤和方法掌握得不扎实。因为学习方法不好，没掌握好学习数学的方法，有时候解题方法不是一下子就能想出来的，一步就能想出来，那就是完美主义理想。所以在没有明确思路的情况下，我们可以多尝试，一定可以找到正确的思路方式。

 这位同学,俗话说:"兴趣是最好的老师",希望你不要泄气。我曾经和你一样,后来我每天对自己说:"我爱英语",这样不知不觉英语就好起来了,我的方法或许对你有帮助,我也相信你会成功。但学英语每个人都有各自的方法,因此我还为你收集了一些高考状元的方法,供你参考。
 
1、 浙江文科　徐语婧
对于英语的学习我有两个方法：错题本法和口语突破法。
错题本法：先把题目抄下来，然后把错误的答案和正确的答案同时写上。最好能够问一下老师，请他帮你分析这个错误的原因是什么，正确的解题思路是怎样的，然后用不同颜色的笔把它表示出来。
 临考前把错题本看一看，以便在考试的时候避免犯同样的错误。我的错题本基本是按照高考的题型整理的，比方说有单选题、完型填空、阅读理解、改错等。
口语突破法：练习口语的途径很多，可以读课文，读一些英语杂志。我比较习惯于朗读出来。还有就是看中央九套的英语频道，听英语广播，比如BBS。
 有机会的话还可以上英语角，和同学、一些外国朋友交流。
 
理科学习往往需要整块的时间来演练，英语学习则在于抓紧零碎时间。学英语不需要多做题，大量阅读是提高英语水平的最佳途径。阅读材料应选择权威的、时效性强的报刊。
 
遇到生词用英英对照的纸质词典查阅会更为有效。查阅的时候我们可以更多关注单词的英语解释。由于我们在看英语解释的时候本身就是在用英语进行思维，因而这种方法有助于加强我们的语感，训练我们的英语思维能力，对辨别近义词的细微差别、提高完型填空答题水平特别有效。
 
 
我认为提高英语学习成绩最有效的方法是背诵英语课文。背诵课文不仅能培养语感，还会让你灵活掌握一些语法、句型和词汇。
坚持收听英语广播练习听力是我学习英语的另外一个好方法。每天早晨六点我都准时收听VOA――美国之音，这样既训练了我的听力，又提高了我对英语学习的兴趣，同时还可以了解国内外发生的大事。
 
 
我学习英语的方法是意境结合法，在英语学习中，单词和短语的记忆是非常重要的一个方面。如果单纯依靠背诵记忆这些单词和短语通常是很困难的。因为每一个单词往往都有很多意项，这些意项有时还有比较大的差异，一味强行记忆不仅容易混淆，而且准确度不高。
 使用意境结合法可以有效解决这一问题，具体做法是将一个单词或短语的所有意项一一列出，然后在每一个意项之后举出一个例句，将单词放入具体的语境下记忆，这样就可以提高记忆的速度和准确率，避免混淆情况的出现。
 
扩大阅读量，增大词汇量，我认为这两点是高中英语学习的关键。
 
我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻炼自己的阅读和理解能力。手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。
复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。
 我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门练习完形填空，阅读不好就专门训练阅读。
 
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。
 
我们的朗读材料不仅仅限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到。
我主张在原版英语语境中来学习英语，这样可以为以后在和别人交流的时候，打下一个很好的基础。
 我们可以去看一些英语频道，或者去看一些英文的原版电影，或者去听一些英文的歌曲。我们可以根据自己的各种爱好，把英语的学习和自己的业余兴趣结合起来。
 
　　背单词对每个人来说都是一项枯燥的工作，而且常常容易遗忘。我建议可以采用周期记忆法。
 以一星期为一个周期，每天背30-50个生词，第二天背新单词前先复习前一天背过的词汇，每个星期天再把这周背的所有单词复习一遍。
 
８、黑龙江理科　程相源
我在英语学习中主要有如下记忆词汇的方法：
散点归纳法。这条方法主要用来对付那些容易让大家相互混淆的词。
 具体方法如下：当学习过程中遇到自己觉得与以前所记词汇容易混淆或极为相似的新词，立即利用电子词典或笔记等找出以前学过的单词，进行总结、区分、归纳并形成笔记。根据自身情况定期复习、补充。
阅读巩固法。在阅读之中记忆巩固单词是比简单地列条目背诵更行之有效的单词记忆方法。
 我们平时做阅读理解题、阅读课外英语材料时，在通读全文时可以把不认识的、自己认为掌握得不好的词或词组标出来。待全文读完、题目答完后，利用工具书把这些词或词组的读音、意思、用法一一查明，把自己认为有用的词或词组记录下来，并在随后的几天里利用空余时间反复查看，进行巩固和加深记忆。
 
 
我们做题时凭借的是掌握的知识，但还应结合题目的特点，这在英语里表现得最为明显。
在完形填空中，意义往往重于词性。具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单词运用灵活，命题人往往会用这样“怪异”的选项来制造陷阱。
 比如把名词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思。
　　关于阅读理解，当题干中问道“下面推论（infer）正确的是”时，不能选原文中直接提到的东西。还有就是在回答“最佳题目（The best Title）”时，要选最为朴实、最为直接的选项，那些比较含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。
 
 
听力不仅是英语考试中的重要内容，更是学习英语后应具备的一种必不可少的能力。提高听力的惟一途径：多听。
怎样做才算多听呢？首先，每天都应坚持不少于半小时的听力练习。但是，由于高中学习任务重、学习时间紧，很多人是难以在一天中安排出这么一块时间来练习听力的。
 其实，每天的听力时间是不一定集中在某一特定时段的，完全可以分散开。听的内容也可以丰富一点，比如早晚听课文，下课休息的时候可以听一些带娱乐性的英语有声杂志。由于一天当中反复的接触英语，每次听力的效率将大大提高，效果也会更好。
 
建议大家有时间可以读一些中英对照的书籍，读英文部分，遇到不认识的词不要急于查字典，先根据语境猜测词义，然后对照中文部分看自己是否猜对。
 这样的英文文章读起来很方便，可以加强根据语境判断词义、句意的能力，还可以培养语感，在答英语卷时会很流畅，提高单选、完型填空、阅读理解的准确率，行之有效。
 
12、甘肃文科　张凌童
现在对单词的考查越来越多，准确地记忆单词显得非常重要。
 我在学习中发现我们必须全面而且详尽地记忆单词，不仅仅是拼写方式。因此我向大家介绍大树法，即在掌握基本知识的基础上不断添枝加叶，开拓丰富自己的知识储备。
读准单词。这是大树的根。读准单词对于我们做听力题和单词辨音的习题有极大的帮助。读准单词后，我们才能根据单词的发音规律非常轻松地记住单词的拼写。
 
掌握词义。掌握单词最基本的意思，同时记忆常见的引申义，这是树干。这里所说的常见引申义是指我们在平时做题中经常碰到的。　　
掌握词型变换。掌握单词的基本变换形式，比如说名词、动词、形容词、过去分词的变换等，这是树枝。这里我们就有必要掌握最基本的构词方法。
 
掌握短语和句型。掌握常见的短语和句型，也要掌握短语的其他常见义项，我称它为树叶。只有做到这些，我们才会真正地使用单词。
 
13、江西文科　肖梦君
　　在做英语笔记的时候，我觉得有一点比较重要，就是动词和介词的搭配。如遇到take on,　我就把有关take的所有动介词，如take along, take in, take off, 全部查出来，并记在一起。
但要适当空一些位置，为以后增加词的新用法或新的搭配。最主要的一些动词，像go, carry, bring, call 等词的搭配一定要记住。如果觉得困难，可适当造几个句子写在旁边帮助记忆，这样还可以顺带提高作文水平。
如果你在英语学习中还有什么疑问,欢迎你给我来信: liuxiaohm@