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1，关于杭州的外国语大学

2，杭州外国语学校招生条件是

4，杭州外国语学校学费

5，杭州外国语学院在那里是大学吗

7，杭州外国语学校好吗

8，杭州外国语学校好不好

9，杭州有哪些大学有外国语学院

 南外的老师、家长在研究和自己差不多的学校，而外地学校的达人，也在默默研究着南京外国语学校。博主君无戏言从杭州19楼的杭州外国语学校论坛上，看到这个帖子及其讨论的跟帖，作者积善坊。转发过来，让南外人了解一下外头的世界。材料有点旧。

南外是文理都强，建议大家看看南外的网站，如下信息来自杭外网站提供的南外链接。我们与南外的差距起于何时？原因何在？南外有帮竞赛达人，暑期忙拿奖
子奥数比赛可有意思了，不仅给女孩子办盛会，比赛时还发好吃的！”“北大体验营里最有意思的是定向寻路，就是在校园里根据要求找到不同的北大地点。”“轮式足球机器人比赛最后的冠亚军竟然是我们学校的初中队和高中队PK！”……昨天，南京外国语学校会议室里汇聚了一群“暑期比赛达人”，讲起暑期里的经历个 个都滔滔不绝。不过他们的暑假作业一个都没写完。“还有几天好好写，作业一下子写完也不是好事。”一位学生笑着解释说。 三朵金花女子奥数拿银奖
  谈海慈、金晓晗和叶欣3位女生都是南外高三（1）班的学生，是学校奥数竞赛的“三朵金花”，这次作为南京市学生代表参加第10届中国女子数学奥林匹克竞赛， 一举获得了三枚银牌。“女子奥数比赛真的很温情，比赛一共有两天，每天都是半天比赛，剩下的就是搞活动。考试非常轻松愉快，为了淡化竞赛氛围，试卷都是五 颜六色的。卷子有红色、黄色，草稿纸是绿色，答题纸是白色的，考试期间老师还给我们发吃的喝的。另外因为是女子比赛，组委会还专门举办了女孩子盛会，有各种各样的活动。”叶欣告诉记者，为了丰富参赛选手的生活，培养她们的创造能力和团队合作精神，组委会还特安排了女子健美操比赛，以检测各参赛队的综合素质 和精神面貌，最后南京市代表队还获得了健美操比赛一等奖。“我们都是小学就开始学奥数的，不过我认为女孩子学数学学不好是一种误解。”谈海慈告诉记者，自 己就对奥数充满了兴趣。“我小时候就喜欢看福尔摩斯的故事，我觉得解奥数题就像破案子，根据线索寻找答案，十分好玩。”在清华北大体验营玩“创意”

女子奥数比赛获佳绩，男生团队也不示弱。在7月底举行的第八届中国东南地区数学奥林匹克竞赛中，南京外国语学校代表队张子寒、殷晨曦、卢运则 “三剑客”夺金。被“三朵金花”称为奥数牛人的卢运则凭借奥数和计算机获奖已经取得了保送资格，因为成绩出色，他还由学校推荐参加了北京大学的夏令营。 “北大的夏令营可不仅仅是长见识，还要对我们进行考核。”卢运则告诉记者，所有营员会被分班，由北大学生做班主任，负责带他们做活动，并且观察他们的一言 一行。“我们游览了北大图书馆、地质博物馆，观看了北大学生拍摄的电影，还有教授给我们做讲座。游戏项目中印象比较深的是让我们根据要求最快速度寻找北大 的许多地点，也是一种考验。”张子寒和殷晨曦也都是理科高手，暑期中参加了清华的创新夏令营。“清华的活动非常注重学生创新意识和团队精神的培养。”殷晨 曦告诉记者。机器人比赛初中组PK掉高中组
   这个暑假，南外的机器人代表队捧回了两个 全国第一。7月16日-17日第六届全国青少年教育机器人竞赛暨第20届RoBo-one国际机器人赛全国选拔赛中，该校初中组胡钟星、马珩轩获得轮式足 球全国第一名，高中组吕思远、王涵获得人形机器人竞速赛全国第一名，南外国际部孙弘民、邵梓恒获得轮式足球全国第二名。
   初二（7）班的胡钟星是个足球迷，他和搭档马珩轩此次参加的轮式足球比赛就是比赛双方各出两台机器人上场进行足球对抗赛、攻进对方球门多的一队获胜。“想要获胜就要通过编 程改进机器人的性能，让他们在抢夺足球的时候更灵活，攻门的时候更准确。”胡钟星告诉记者，此次比赛能够最终获胜关键在于“板凳” 够深。“每场比赛要出两台机器人，我们一共带了7台机器人，性能水平都很不错，发现场上的‘队员’出现小故障能够及时替补上。”令人意外的是，这个项目最 后的冠亚军争夺赛竟然是南外初中队PK高中队，而初中队最后获得了冠军。

曾经，南外杭外是比肩的，是外国语学校里可以说一流的学校，现今依然如此。我自己是个出国党，所以谈谈在申请美国大学方面的认识：就 大体而言，南外人其实很买杭外人的账，10年毕业的那一届学生还在毕业季组织过去杭外游玩的活动。抛开管理层面学校理念方针之类的不同，两个学校的学生其 实在性格上还比较合得来，在地域上也没有太大的文化差异，部分学生在模联场上，辩论场上，哪怕是备考sat过程中，都互相得到了对方的认可，“民间”友谊 颇丰。这其实是很难得的。两个外国语学校的人说不好听点都能叫“恃才傲物”，在当地都有点小优越，想得到他们承认赞赏的同类学校放眼全国其实不多。就南外 而言，我们最尊敬，也最喜欢比拼的对手就是人大附中，（我不代表所有人，只代表我和我周围大部分朋友），其次就是杭外。第二就个体学生和以上列举 的出国结果而言，其实杭外人不用“妄自菲薄”。南外搞出国有将近6-8年的历史了，从我本人刚进校，到现在毕业了快三年，每年都能听到关于出国方面的正面 新闻。当初初中的时候毕业留学就是一种潜意识里可能的道路，可能的梦想，不像大部分学校到了高中，哪怕是小高考（江苏）之后，才决定和准备出国。对于南外 学生而言，考托福是高一的事，而上述大部分国外优秀学校的录取生，他们的托福SAT在申请季节的10-11月都已经取得了非常优秀的成绩，才有了最后申请 很好的结果。而对出国稍微有所研究的家长都应该知道，大部分出国生12月还是要再考sat的，这里一个准备的先后问题就出现了。不在同一个起跑线上，如何 同时到达终点？最后说到管理层上的不同。南外近几年董校长其实非常无为而治。我个人对他非常敬仰。他是一个能骑着自行车早上在学生上学路上能遇到 的校长，而且宽容，甚至可以说纵容学校里各种思想的交融。他思想开放，并不以小高考，甚至高考成绩作为学校的唯一资本，这在5年前，南外出国成绩还没做起 来的时候，是一个非常大的冒险，但是事实证明他的大胆得到了回报。他从没有“反对”学生出国，只要你考完江苏规定的小高考（申请季3月），你就可以翘学校 的基本课准备你想要准备的出国考试，不管是alevel托福sat还是别的。这几年南外出国的学生越来越多，11年12年甚至超过了年级人数的一半。这不 仅在一方面给了保送，高考生极大的老师资源，也给了出国申请结果一个很大的背景基数。设想，宾大在江浙一带预招收5人，而100个申请者里有20个是南外 的，却只有5个杭外的，这些申请者水平相当，谁的几率大一点。（为什么我用宾大是我对这个学校非常了解，想反驳的人最好算了别说了。为什么我不用哈耶普是 因为这些学校搞录取，一个中华地区就那么点人，轮到谁轮不到谁其实都不好说的。）
从我现在所在的学校与杭外同学的交流来看，他们其实能意识到跟南外的“差别”。也许在结果上有“差距”，但是在软实力上，外国语学校体现出的能力和品质并无高下之分。总结来说，杭外无非出国学生总数少，出国准备并不非常系统，以及留学经验不如南外。这可能与学校并没有弘扬出国方针有关。
  保送方面，希望不要拿语言不语言说事情。外国语学校的保送不都是语言？哪有什么杭外不是语言或者南外不是语言的说法？那其他学校不闹死了？只要走学校保送这 条渠道的，只要是拿学校保送名额的，基本都是文科，但是可以进去以后转，或者修双学位啊。我在清华玩的好的几个朋友都是如此。此外，清华也有自己竞赛获奖 然后保送理科或者经管专业的啊，这样的人学校还喜欢，因为既不占名额，又显得南外自己面子上光彩，但是这种竞赛，靠的还是学生-人才，与学校的指导方针没 太大关系吧。他们只是组织老师在每年竞赛前给他们上课，组织竞赛成绩优秀的学生从高一开始组班，以及每年选其中优秀的去报名罢了。能不能出成绩还是看个 人。最后说一点，南外竞赛最强的是计算机，南外模联确实厉害，但是杭外的辩论赛，我们也非常佩服。这几年杭外改制，我认识的人大多因为恋旧或者别 的原因并不开心，而郑州外国语学校这几年其实发展的非常迅猛，特别是国内高考这方面。我谈的大多是出国方面的事情，因为南外极为优秀的一批学生这几年都选 择了出国，大大削弱了高考和保送结果，（不代表没有依然专心国内的强人依然撑起了门户）。如果杭外管理层真的想在“高考”方面有提升，还是别看南外，多看看郑外吧。

看到论坛这两天关于杭外的讨论很多，也有很多人对它都有着误解。我这个几年前从杭外毕业的老杭外人，也想来说说它。其实杭州人都知道，杭外在杭州意味着 什么。一个小学每年有多少人考上杭外，几乎就是衡量这所小学好坏的重要标准。小学的“杭外升学率”，就好比现在中学的高考升学率。 杭外搬进小和山的新校区后，校区大了，这几年也扩招了很多班。 我不知道现在的政策是怎么样的，我只了解我考杭外那时候的：每个小学每年，只有2个有资格报考杭外的名额，自然，这两个人一定是该小学至少是在小学阶段最 优秀的孩子。如果上一年该校有X个学生考上杭外，那这一年该校就能被奖励2X个报考名额。就是说，每个小学每年的报考名额为，前一年考上人数的两倍加上 2。另外，有些在华罗庚金杯赛等重大比赛中取得好成绩的孩子，也能拥有属于他自己的一个名额。（杭州也有几所重点小学，不需要考杭外，因为他们每年有5个 保送杭外的名额。是保送哦。也有几个牛B的小学，比如学军，他们拒绝保送，因为他们有自信每年考上的人超过5个） 所以，有资格去报考杭外的孩子，是全杭州各个小学最顶尖的学生了。那么录取率是怎么样呢？我那年，我记得好像是900多，将近1000人来考的，最后录取多少？80个…… 所以有人能说考上杭外的孩子不优秀，家长不应该为此感到自豪吗？ 当然，小学成绩真的不代表什么，没考上杭外也不代表这个孩子就不优秀。很多孩子，都是在中学后才渐渐展露锋芒的。但是考上杭外，真的可以算一个小学生小学时代的荣耀了。 有的人说，杭外的老师和教育未必是最好的，这个我同意。外国语学校不是只教外国语，但英语是里面比较特色的教育。其他各科的教育，也就和普通的重点高中差不多吧。 但是由于生源很好，都是各个学校挑选的尖子嘛，所以校风还算不 错，大多数学生都很自觉好学。杭外的学习环境真的非常轻松，都是任孩子自由发展的，从来没有什么额外的补习班，提高班。我记得很清楚的是，我高三是走读 的，偶尔几次晚上回家，都看到沿路的某些中学的教学楼里灯火通明地在上课。其他学校的同学对于我们学校居然在高三都没有任何辅导班觉得很不可思议。说再 多，也许人家也只以为我是杭外的托，那么我拿数字说话。高考的时候，我们班全班100%上了本科，75%以上上的是重点大学。清华北大的一大堆，考上浙大 真的属于平时很普通的。不过本人没有考上重点，只读了一个很普通的大学本科。毕竟再好的学校，也会有我这样的拖后腿的，再差的学校，也会有很优秀的人才 的。这就跟读了再好的大学，也未必代表将来一定有多大成就是一样的。 至于杭外的住宿制度，有好处也有 一点弊端。初一就开始住校，最大的好处是从小就培养了孩子的生活自理能力。但因为学校环境太宽松，这也给某些特别贪玩又不好学的孩子创造了很好的条件。比 如我吧，就是在这个环境中放松自己，成为杭外的垫底角色的。可是，即使我没有在杭外得到很好的成绩，直到现在我也觉得，杭外给与我许多。举个不算好例子的 奇怪例子，我是个长得很一般很一般的女生，甚至有时候会觉得自己难看，读中学时少人问津。但自从读大学到现在，追过我的男生，没有半百也有三四十吧。其实 读大学时我照样是不求上进，成绩不怎么样的，问他们喜欢我什么，就是说觉得我有种特别的气质，哪里特别，他们也说不上。。。我想，就算是这种所谓的特别， 也是杭外赋予我的吧。 我现在的生活很普通，收入也很普 通，真的属于中学同学中，混在最底层的人物，也真的没什么好炫耀。没有考上杭外的话，也许在父母的督促下，我会一直是个出类拔萃的优秀生，也会考上清华北 大。但是我真的不后悔考上杭外，不遗憾做它里面一个小小的垫脚虾。也许那种轻松的教育环境不适合我个人，但是并不代表它不好，至少它培养出了绝大多数的优 秀人才。我也一直为我曾是一个杭外学生而自豪，这也就是我发这个帖子，告诉大家我所知道的杭外的原因。 至于那个考上杭外的叫毛毛的孩 子，其实他妈妈的教育方式，跟杭外的教育理念真的挺类似的。既然这个孩子能在这种教育方式下成长得这么好，我预感他将来一定会是个很优秀的人才。而将来我 的孩子，我也会选择任他自由发展的方式。他能考进杭外的话，我也会非常骄傲，考不进也没什么大不了，条条大路通罗马，成才的方式多了，我不会给他任何压 力。退一步说，即使他没任何成就，但只要他活得快乐，这样的人生也是有意义的！ 讲得有点乱，水平太臭，寥寥数语也道不清杭外的千万。管中窥豹，就算是给不了解杭外的人，一个小小的了解途径吧。大家轻点拍，谢谢。