以下是小编为大家整理的《答谢中书书》原文及基础知识阅读及答案，本文共10篇，希望对您有所帮助。

篇1：《答谢中书书》原文及基础知识阅读及答案

《答谢中书书》原文及基础知识阅读及答案

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓物将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复能有与其奇者。

(翻译：山川景色的美丽， 自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。)

1、五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色：古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉：交相辉映。

2、四时俱备 四时：四季。

3、晓物将歇 歇：消散。

4、夕日欲颓 颓坠落。

5、沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。

5、实是欲界之仙都 欲界：佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即人间。

7、自康乐以来 康乐：指南朝时著名的山水诗人谢灵运，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。

8、未复能有与其奇者。与：参与，这里指欣赏。奇：指奇山异水。

1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景?(引原句)

答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

2、作者是怎样从听觉与视觉的'角度来写一天中的景物变化?(引原句 )

答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色?

答：从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。

4、、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就?(引原句)

答：自康乐以来，未复有能与其奇者。

5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?

答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。

6、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?

答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净;分别从仰观、俯察两种视角来写。

7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ?

答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际;夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

(备注：段意第一段：“山川之美，古来共谈”概述从古至今的山水美景人人皆爱。总领全文，点明中心。

第二段：“高峰入云到沉鳞竞跃”详细叙述了山川之美的具体内容。

第三段：“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”总结全文，点明中心。

篇2：《答谢中书书》基础知识练习题及答案

《答谢中书书》基础知识练习题及答案

《答谢中书书》宛如一幅清丽的'山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文?

① 两岸石壁，五色交辉。

② 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

_______________________，_______________________。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。

3、这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

一、① 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”(王安石《书湖阴先生壁》)

② 客路青山外，行舟绿水前。”(王湾《次北固山下》)

③ 素湍绿潭，回清倒影。”(郦道元《三峡》)

④ 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”(李白《望天门山》)

二、① 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

② 早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。(交织在一起)

三、1、全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文 陶弘景 通明 华阳隐居

2、① 山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底

② 自康乐以来 未复者能与其奇者

3、表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。

篇3：《答谢中书书》阅读答案

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与奇者。

2．此文运用描写、抒情两种表达方式，请各举出一例。

3．本文表达了作者怎样的心情？

1．傍晚，夕阳将要落山，原先沉入水底的鱼儿，争着跃出水面。

2．描写：两岸石壁，五色交辉。抒情：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与奇者。

3．参考答案：向往自然，厌弃世俗名利。

篇4：《答谢中书书》阅读答案

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（陶弘景《答谢中书书》）

【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧①，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈②；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠③作响；好鸟相鸣，嘤嘤④成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢⑤飞戾⑥天者，望峰息心；经纶⑦世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

〖注释①缥碧（piǎobì）：青白色。 ②轩邈（xuāunmiǎo）：争高争远。 ③泠泠（línglíng）：形容水声的清越。 ④嘤嘤（yīngyīng）：鸟鸣声。 ⑤鸢（yuān）：一种猛禽 ⑥戾（lì）：至、达到。 ⑦经纶（jīnglún）：筹划、治理。

1．解释下面句子中划线的字。

①天下独绝（ ） ②急湍甚箭（ ）

③猛浪若奔（ ） ④负势竞上（ ）

⑤蝉则千转不穷（ ） ⑥窥谷忘反（ ）

2．翻译下面的两个句子。

①横柯上蔽，在昼犹昏。

②夕日欲颓，沉鳞竞跃。

3．两则短文都从视觉和听觉写景。试从文中各摘出一组（不少于2个小句）相关的句子。

4．两文都运用了以静写动、动静结合的手法，试从两文中各摘出一组运用这种写法的句子。

5．两文都以写景为主，也有抒情的点睛之笔。摘出两文中的抒情句子。

1．①独一无二 ②超过，比……更快 ③奔驰的马

④依凭 ⑤通“啭”，呜叫 ⑥ 通“返”，回来。

2．①树枝纵横交错向上延伸，遮住了天空，虽是白天，林间仍显得昏暗。

②傍晚，夕阳将要落山，原先沉入水底的鱼儿，争着跃出水面。

3．【甲】文 视觉：高峰入云，清流见底；听觉：晓雾将歇，猿鸟乱鸣

【乙】文 视觉：水皆缥碧，千丈见底；听觉：好鸟相鸣，嘤嘤成韵

4．【甲】文：夕日欲颓，沉鳞竞跃

【乙】文：负势竞上，互相轩邈

5．【甲】文：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】文：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

篇5：《答谢中书书》阅读答案

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

⒉“沉鳞竞跃”的跃意思是＿＿＿＿＿＿＿，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是＿＿＿＿＿＿＿。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者

⒋“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？

⒈⑴书信 ⑵辉映 ⑶季 ⑷消散 ⑸坠落

⒊实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者

⒋写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。

篇6：《答谢中书书》阅读答案

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹！四时俱备。晓雾将歇！猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

2、这篇短文文题的意思是：__________

3、这篇短文的内容可用文中的一个短语来概括：__________。

（1）文中描绘了哪些景物？

（2）短文采用的是什么结构形式？

1、巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声，夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（意对即可）

2、作者陶弘景，写给朋友谢中书的一封书信。书，即书信，一种应用性文体。

4、（1）描写了峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。

篇7：《答谢中书书》阅读答案

阅读下列文段，回答文后各题。

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？

2．全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？

3．文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？

4．文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。

5．划分层次并概括各层大意。

6．找出文中的议论句，并说说其作用。

1．全文的引子，引出下文的写景、议论。

2．“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。

3．谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。

4．写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。

5．……共谈‖高峰……仙都‖……

③层：议论、抒情，点明中心。

6．最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。

篇8：《答谢中书书》阅读答案

阅读下面[甲]、[乙>两个文言选段,回答文后问题（10分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》

（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！——吴均《与顾章书》

注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

9．下列句子中加点词的意思相同的一项是（2分）

A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之

C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者邑人奇之

A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）

10．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（2分）

森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的.山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。

11．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（3分）

示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。评分：写法1分，作用1分，共2分。

12．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（3分

示例：理解远离尘俗，洁身自好。评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。评分：理解1分，评价1分，共2分。其它答案合情合理即可。

篇9：《答谢中书书》阅读答案

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

1．选出划线字意思不同的一项

B．晓雾将歇 朝发白帝

C．青林翠竹 清流见底

2．选出划线字意思相同的一项

A．与：未复有能与其奇者 选贤与能

B．将：晓雾将歇 出郭相扶将

C．是：实是欲界之仙都 自是指物作诗立就

D．自：自康乐以来 自李唐来

3．选出划线词解释有误的项

B．五色交辉（交相辉映）

D．未复有能与其奇者（奇怪）

4．选出说法有误的一项

A．本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。

B．全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。

C．本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。

D．文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。

篇10：《答谢中书书》阅读答案

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉!

引《史记·樊郦滕灌列传》：“高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，詔户者无得入羣臣。羣臣絳灌等莫敢入。十餘日， 噲乃排闥直入，大臣随之。”
张守节正义：“闥，宫中小门。”
前蜀杜光庭《虬髯客传》：“﹝李靖﹞乃雄服乘马，排闥而去。”
宋王安石《书湖阴先生壁》诗：“一水护田将緑绕，两山排闥送青来。”
清侯方域《宁南侯传》：“﹝左良玉﹞走匿牀下。 世威排闥呼曰：‘ 左将军，富贵至矣！速命酒饮我！’”
徐迟《祁连山下》：“风景排闼而入。”