小半龙海底小熊队游乐场怎么就小猴、小鹿、小熊

用小熊,小象,小鹿,小猴这四种动物编一个童话故事
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有一天下午,小熊想要去小鹿家玩。所以他坐上了小猴开的出租车。在小鹿楼下他看到小象,所以他们俩一起走上楼,大家玩得很开心。。。还有一个。。小熊小象小鹿小猴是好朋友,一天下午,他们在学校里踢足球,踢得很开心,他们很高兴。。。
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&看图写话:小猴学艺(三稿)&一稿(期中考试文):特长大赛一天,森林里举行特长大赛,小白兔会写作,小猴子对小白兔说:“小白兔会写作,我要学会写作。”小猴看见小熊在吹喇叭,小猴说:“小熊吹喇叭真好听,我还是学吹喇叭吧!”小猴看见小鹿跑步真快,说:“我还是学跑步吧!”结果小猴子什么也没学到。看见人家得金牌,小猴垂头丧气地离开了。& 二稿(重写考场文):小猴学艺一天,老虎大王宣布,要举行特长大赛。小猴子也想参加,它走呀走,来到小兔家,看见小兔在写作。小猴说:“小兔在学写作,我也要学。”小猴学了几天,就不想学了。小猴来到了小熊家,听见美妙动听的声音,小猴说:“小熊吹喇叭真好听,我还是学吹喇叭吧!”小猴学了几天,放弃了。小猴来到了小鹿家,看见小鹿在练跑步,小猴说:“小鹿跑得真快呀,我还是学跑步吧!”小猴跑得腰酸背痛,就又放弃了。动物王国特长大赛,小兔第一名,小熊第二名,小鹿第三名。小猴红着脸,低着头回家了。& 三稿(修改文):小猴学艺一天,老虎大王宣布,森林里要举行特长大赛。小动物们听了,都开始积极准备起来。小猴子也想参加,可是学什么好呢?它走呀走,来到小兔家,看见小兔在写作。小猴说:“小兔在学写作,我也要学。”小猴学了几天,觉得写作很难,就不想学了。这一天,小猴来到了小熊家,听见小熊在吹喇叭,那声音又清脆又悦耳。小猴说:“小熊吹喇叭真好听,我还是学吹喇叭吧!”小猴学了几天,觉得吹喇叭实在太难学了,就放弃了学吹喇叭。小猴又来到了小鹿家,看见小鹿在练跑步。小鹿跑得像风一样快,小猴羡慕极了。小猴说:“小鹿跑得真快呀,我还是学跑步吧!”小猴开始跟小鹿学跑步,可是他学了两天,累得腰酸背痛,就又放弃了学跑步。动物王国特长大赛开始了,小动物们都积极参加比赛,小兔得了写作第一名,小熊得了吹喇叭第一名,小鹿得了跑步第一名。小猴红着脸,低着头,回家了。&& &&妈妈随笔:从琦琦的三篇文章对比可以看出,一篇比一篇有进步。所谓“文章不厌百回改”,就是这个道理。第一篇考场作文中,琦琦只是写出了大概的图意,简单的叙述,文章干干巴巴。重写的第二篇,明显好了许多。琦琦现在还是存在手懒的现象,有的词语和句子不是想不起来,而是因为写多了会累,就选择了怎样简单怎样写,一篇草稿写了半个多小时。重写完成,我告诉琦琦,好文章是改出来的,你的作文还需要再修改。修改的时候是我们母子一起进行的。在修改的过程中,我给琦琦提了一些问题,如第一段,是什么地方举行特长大赛呢?小动物们听了,会有什么反应呢?第二段中,怎么来表现小猴的纠结情绪呢?小猴为什么放弃了学写作?除了提问题,我还给了他一些建议,如:你要是能描写一下小熊吹喇叭的声音会更好,小鹿跑得很快,要是再加点形容词效果可能会更好。每次我提的问题和建议,琦琦都会做出相应的回应,形容小熊的喇叭声又清脆又悦耳,形容小鹿跑得像风一样快,虽然修改后的文章还存在一定的缺陷,但读起来已较前两篇有了明显的进步,琦琦对于这样的结果还是很满意的。以前也跟琦琦说过“文章不厌百回改”这句话,但琦琦应该并没真正理解,通过这次的修改,相信琦琦会对这句话有了一定的理解,希望琦琦能够在以后的写作过程中能做到“文章不厌百回改”!
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最近推荐的博主狐狸.小熊.小鹿.小猴共得到了1kg 饼干,怎样分配好呢?大家请狐狸出主意,狡猾的狐狸说:“饼干不多,我就少分一点吧!我先留下20%,小熊 从我剩下的饼干中分25%,小鹿从小熊分剩下的饼干中分30%,小猴再从小鹿分剩下的饼干中分35%,最后剩下的一点点给我,怎么样?”大家都觉得狐狸分得最少,便同意了,它们四个各分得多少饼干?你认为狐狸是不是真的很狡猾?
狐狸首先得到 20%小熊 80%*25%=20%小鹿60%*30%=18%小猴52%*35%=18.2%狐狸第二次23.8%狐狸一共 43.8%
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