阅读下列材料:材料一 1914年8月.当战争爆发时.一位德国官员绝望地评论道:“这一切都来自这种该死的联盟体系.他们的较量是现代的祸根. --斯塔夫里阿诺斯材料二 1942年夏季开始.第二次世界大战的战场态势发生了重大变化,日军在太平洋战场陷入了被动局面,德.意法西斯丧失了东北非战场的主动权,德国法西斯在苏联战场不 题目和参考答案——精英家教网——
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（10分）阅读下列材料：材料一& 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二& 1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册材料三&第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。请回答：（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？（4分）（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？（2分）（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？这一格局被打破的标志是什么？（3分）（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？（1分）
（1）第一次世界大战；（1分）三国同盟和三国协约；（2分）凡尔赛—华盛顿体系。（1分）（2）斯大林格勒战役；（1分）诺曼底登陆；（1分）（3）美国、苏联；（2分）1991年底苏联解体；（1分）（4）经济实力（科技实力、综合国力）；（1分）
解析试题分析：（1）此问考查的第一次世界大战的相关史实。其实此题是基础题，考察的是学生对相关史实的特征的识记能力。学生从材料中找到的判断依据是时间：1914年8月发生的战争，还有第二小问中提到两大军事集团和材料一描述，两大集团引发了这次战争。结合这两个特征可判断出是第一次世界大战。第一小问确定是一战，二三小问根据学生对课本知识的记忆就迎刃而解了。（2）此问考查的是第二次世界大战的转折点。材料二所描述的内容是整个世界大战的战局都发生了转变，开始有利于盟军即世界反法西斯联盟。说明战争发生了转折。根据学生对知识点的记忆：第二次世界大战的转折点斯大林格勒战役。德军主要战场在欧洲，1944年诺曼底登陆战，开辟了欧洲第二战争。第一战场东欧苏德战场，第二战场西欧英美盟军对德作战。使法西斯德国陷入两面夹击之中。（3）此问考查的是二战后世界形势的发展变化。材料三说的是“二战结束后，以美国为首的西方国家……成了新的世界格局”，有这些特征学生根据所学知识确定二战后新的世界格局是美苏两极格局。确定了二战后的世界格局，第二小问根据学生的记忆就容易答了。（4）此问考察的是学生学以致用的能力，“以史为鉴”可以知兴衰学生学习历史学科的现实意义。此问是综合性题，考察学生总结能力，分析理解及其表达能力，是在前面的基础上进行总结，这种类型的题，可提示学生按照前面材料、问题和答案逐一分析来确定答案。从凡尔赛—华盛顿体系的形成，大国操纵，大国主宰，二战后美苏两极格局。都是因为这些国家是强国、大国经济实力强，体现在综合国力强。考点：人教新课标九年级历史上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战；人教新课标九年级历史下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·凡尔赛—华盛顿体系；人教新课标九年级历史下册·第二次世界大战·第二次世界大战的爆发；人教新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙。
练习册系列答案
科目：初中历史
题型：判断题
20世纪初，打开了原子能时代大门的伟大科学家是牛顿。
科目：初中历史
题型：填空题
伟大的艺术品往往是艺术家炽热情感的自然流淌。1804年，贝多芬完成了他的第三交响曲，也就是《&&》，这首交响曲篇幅宏大，感情奔放。1888年，荷兰画家梵高在阳光灿烂的法国南方创作的《&&&》以强烈的色彩对比表达了他对生活的无比热爱。
科目：初中历史
题型：单选题
英国前首相丘吉尔曾经说，“他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的是一个拥有核弹的强国。”这里丘吉尔评价的“他”是（&&）A．列宁 B．斯大林 C．赫鲁晓夫 D．勃列日涅夫
科目：初中历史
题型：单选题
1922年秋苏俄出口粮食40000万普特，两年后又出口粮食1亿多普特。这得益于（&&&&）A．赫鲁晓夫的农业改革 B．农业集体化运动的开展 C．新经济政策的实施 D．戈尔巴乔夫的经济改革
科目：初中历史
题型：问答题
“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典”——拿破仑（1）拿破仑登上法国历史舞台的标志是什么？（1分）（2）请想一想，拿破仑颁布法典的目的是什么？（1分）（3）结合所学知识，谈谈拿破仑为什么说“我的民法典不会被人忘却的，它将永垂不朽”？（1分）（4）根据材料，结合所学知识，你怎样看待拿破仑的对外战争？（1分）（5）你觉得拿破仑能获得如此巨大的成功的主要原因是什么？（1分）
科目：初中历史
题型：判断题
观察下面几幅图片，结合所学知识判断，正确的划“、／”错误的划“×”。(共10分)(1)图一中人物是英国科学家，是近代自然科学的集大成者； &&&(&&& )(2)图二和图四中人物的成就都出现在第二次工业革命中。&&&&&(&&& )(3)图三人物提出了相对论，是人类思想史上划时代的大事。&&& (&&& )(4)图一和图四人物的贡献都推动了物理学的发展。&&&&&&&&&&&(&&& )(5)以上四幅图中的人物都具有勇于创新、勤于思考的品质。&&&&(&&& )
科目：初中历史
题型：填空题
被称为发明大王的人是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中历史
题型：判断题
通过明治维新，日本不仅走上了快速发展资本主义的道路，也走上了对外扩张的军国主义道路。
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怎么描写战场上的句子？
怎么描写战场上的句子，要现代战争的，比如机枪怎么打发出什么声音？炮弹打过去那些爆炸效果怎么写出来，还有声音怎么写，还有飞机从头顶飞过的声音飞机哄炸的声音？坦克的声音怎么写，请求指教？
天空中只属于火和硝烟，战壕外只属于恐惧与死亡。他紧紧握枪杆，就如握住了救命稻草。轰轰的炮声还在继续，许多人从他身旁一跃而出，随着一阵激烈的枪声和惨叫，将鲜血泼洒在了战场上。 他擦了擦额头因为害怕流下的冷汗，双手不停地颤抖。他想点支烟稳稳神，但是拿着打火机的手怎么也也碰不到烟头，极度的恐惧攫住了他，仿佛要榨走他身体里全部的活力！正当他颓丧地贴着墙坐倒在地上时，又一波冲锋开始。硝烟伴随着鲜血的味道，刺激着他的鼻腔。他再也忍不住了，腾地站了起来，一边压上子弹，“咔嚓”拉上枪栓，一边咒骂着自己的懦弱。 他笨拙地爬出战壕，晃晃悠悠地站了起来，举起了枪，踉跄几步。“砰砰！”就在十几米远处，出现了敌军！周围战友们纷纷举枪射击，他发呆了良久，突然像想起什么似的，疯狂地对着敌军开始射击。然而没多久，一梭子子弹射来，洞穿了他的额头。他倒在了浸满鲜血的土地上，手指像是要抓住流失的生命似的奋力攥成拳头……手臂渐渐垂下，手指也渐渐松弛了。他，与他的战友们，战死沙场。终于，可以长眠，安息了。尖利的呼啸声音过后，是一片铺天盖地的爆炸声。砖块、泥土、瓦片、乃至人体残肢在空中纷飞，哭声、喊声、求救声不绝于耳，在旁观者的眼中，整个世界只剩下了两种颜色：到处正在溅落的灰黑色以及其中夹杂着的夺目的鲜红
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。& 第二次世界大战的爆发知识点 & “《20世纪的战争与和平》这本书再现了人类...”习题详情
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《20世纪的战争与和平》这本书再现了人类迄今为止展开的最大规模的交战，还有战场之外的斗智斗勇，谈判桌上的唇枪舌剑，外交舞台上的明争暗斗，以及一场场局部战争的来龙去脉。请结合所学知识回答下列问题：（1）有人认为没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会发生。你同意这种看法吗？请说明理由。（2分）（2）第一次世界大战后签订的《凡尔赛和约》主要针对的是哪个国家？（1分）（3）“把体面的和平从德国带回了唐宁街”，“为了和平我们牺牲了捷克”“我建议你们安然睡觉去吧”这是英国首相参加了一次重要会议后所发表的言论，请问这次会议他们推行了什么政策？（1分）这个政策产生了什么严重后果？（2分）（4）第二次世界大战中有哪些重大军事行动体现了《联合国家宣言》的精神？试举一例。（1分）（5）当战争的硝烟逐渐散去的时候，当世界沉浸在喜悦与悲伤、希望与绝望、激情与冷漠之中时，一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎么样才能避免这一切重演呢？请谈谈你的看法。（1分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-湖北省宜城市九年级中考适应性考试历史试卷
分析与解答
习题“《20世纪的战争与和平》这本书再现了人类迄今为止展开的最大规模的交战，还有战场之外的斗智斗勇，谈判桌上的唇枪舌剑，外交舞台上的明争暗斗，以及一场场局部战争的来龙去脉。请结合所学知识回答下列问题：（1）有人认为没...”的分析与解答如下所示：
（1）根据题意，结果所学第一次世界大战爆发的历史背景可知，第一次世界大战爆发是资本主义国家政治、经济发展不平衡造成的结果。而萨拉热窝事件是战争的导火线或者说是个借口而已；前者是必然的，只是迟早问题，后者是够然性的事件。（2）第一次世界大战以三国同盟失败而告终，协约国为了制裁德国在巴黎召开会议，制定了《凡尔赛和约》。（3）根据二战爆发的原因和历史背景可知，这次重要的会议是慕尼黑会议，1938年9月，由张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼在慕尼黑召开会议，主要内容是决定把捷克斯洛伐克的苏台德等地割让给德国，英、法的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰，并最终自食其果。（4）根据所学知识，《联合国家宣言》的发表是世界反法西斯联盟最终形成的标志，二战中的重大军事行动体现《联合国家宣言》的精神，是指各国团结起来集中力量一起消灭法西斯势力的军事行动，如英美盟军诺曼底登陆；苏联对日作战出兵中国东北和朝鲜；美国对中国的抗日援助；易北河畔会师；攻克柏林战役。等等。分析：
考点1：第一次世界大战
一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡 (P.131)19世纪末20世纪初在资本主义向帝国主义过渡的过程中，政治经济发展出现不平衡，产生了新矛盾，★P.132进而形成了英、法、俄三国协约和德国、奥匈帝国、意大利三国同盟两大军事集团。 二、★P.133导火线：1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”） 三、★交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团） 四、经过概况： 1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。 2、★P.133重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。 3、(P.134)1917年4月美国加入协约国对德宣战；1918年中国加入协约国，对德宣战。 4、★P.134结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。 五、P.134后果及影响： 规模空前、灾难深重、改变了世界的政治格局。 六、正确认识一战： 1、原因：是帝国主义政治经济发展的必然结果，直接触发一战的是萨拉热窝事件。 2、性质：帝国主义重新瓜分的争霸战争。 3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。 4、教训： ①世界性的大战，给人类进步和发展带来深重灾难； ②人类应当学会通过非暴力手段解决国际争端，避免战争，争取和平。 ③促进国家和地区经济共同发展。 ④远离战争，热爱和平，是世界各国人民的共同愿望。 七、中国与一战： 1、主要事件： ①1914.8日本借口对德宣战，出兵中国山东，强占胶济铁路和青岛。 ②1915年日本以支持袁世凯称帝为条件，向中国提出“二十一条”。 ③1918年中国段祺瑞政府在日本怂恿下，加入协约国对德宣战。 ④一战期间，中国掀起了新文化运动；中国民族资本主义也获得了短暂发展。 2、分析评价： ①日本出兵山东和提出“二十一条”，其目的是乘西方国家忙于战争之际，扩大自己在中国的势力范围，称霸亚洲太平洋地区。 ②一战期间，中国在袁世凯死后出现的军阀割据混战局面，其实质是帝国主义各国在中国矛盾与争夺的结果。
考点2：第二次世界大战
& & & & &第二次世界大战（World War II，简称二战）。日—日，以德国、意大利、日本法西斯轴心国( 及芬兰、匈牙利、罗马尼亚等国）为一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，4万多亿美元付诸流水。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平与进步而告终。 & &&第二次世界大战的根本原因： & & 第一次世界大战结束后，帝国主义时代所固有的各种基本矛盾一个也未解决，而又增加了战胜国与战败国的矛盾以及帝国主义战胜国之间的矛盾。随着帝国主义国家间经济、政治和军事发展不平衡的加剧，军事实力发展较快的德、意、日三国要求重新划分世界势力范围，使帝国主义之间的矛盾进一步尖锐起来。 & 帝国主义经济政治发展的不平衡加剧。 & 经济上，一战后德国不甘心《凡尔赛条约》对其的严惩和限制，由于希特勒的政府干预经济政策，经济再度超过了英法；意大利在一战后经济衰落；日本侵略亚洲国家的同时，美英等国禁止向日本输送石油战略物资，导致日本经济发展受到阻碍。 & 政治上，年资本主义世界严重的经济危机引起了政治危机，德国和日本建立了法西斯专政，而英、法、美继续坚持资产阶级民主制度。这是世界大战爆发的根本原因。
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《20世纪的战争与和平》这本书再现了人类迄今为止展开的最大规模的交战，还有战场之外的斗智斗勇，谈判桌上的唇枪舌剑，外交舞台上的明争暗斗，以及一场场局部战争的来龙去脉。请结合所学知识回答下列问题：（1）...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
第二次世界大战的爆发
与“《20世纪的战争与和平》这本书再现了人类迄今为止展开的最大规模的交战，还有战场之外的斗智斗勇，谈判桌上的唇枪舌剑，外交舞台上的明争暗斗，以及一场场局部战争的来龙去脉。请结合所学知识回答下列问题：（1）有人认为没...”相似的题目：
如图，请将下列事件发生地点的英文字母代号填入图中相应方框内。&&&&
第二次世界大战期间发生了以下事件，按照时间顺序排列正确的是：①日本偷袭珍珠港&②德军突袭波兰&&③欧洲第二战场的开辟&&④斯大林格勒战役开始①②③④②①④③①②④③②①③④
如图，照片见证历史。下列四幅照片共同反映的历史主题是：正义战胜邪恶重新瓜分殖民地战争带来了浩劫中国全民族抗战
“《20世纪的战争与和平》这本书再现了人类...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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从陆地到海洋，网络攻防已成为北约军事演习中的保留节目。无论“俄罗斯黑客”的威胁是否被夸大，这个诞生近70年的军事集团，都在为没有互联网的未来战争做准备。
即便美俄元首会晤在即，北约仍在持续加强在东欧地区的军事存在，并明确无误地将俄罗斯在互联网这一“虚拟战场”的行动视为重大威胁。
为此，北约各国军队被轮换部署到东欧特别是波罗的海周边国家，在当地举行的演习不仅关注兵力机动性和协同作战能力，还明确要求参演部队为日益凸显的网络威胁做准备。
据美国《纽约时报》报道，今年6月初的“军刀打击”演习期间，美军第2骑兵团从德国东南部开拔，长途奔袭近1300公里抵达立陶宛南部的野外训练场。大量前所未见的新武器和新技术被投入测试，包括小型无人侦察机及各种用于反制电子干扰的硬件设备。
与陆地上的行动同步，数十艘北约军舰和飞机参加了在波罗的海举行的“波罗的海行动-18”演习。演习指挥官、丹麦海军准将索伦·拉森在接受美国“防务新闻”网站采访时表示，这场演习专注于提升“我们在实战中的技能，包括防空、反水面目标和反潜。”
俄罗斯军事情报部门对这两场演习进行了实时监控。俄方表现得很克制，但北约部队摆出了比以往更谨慎的架势，确保参演人员和作战平台与公共互联网保持隔离。拉森透露，他统帅的四艘舰艇上的所有船员都被要求让手机处于飞行模式，以防黑客入侵。
拉森说：“了解新的作战环境非常重要，我们要学习如何处理网络威胁，以及如何保护自己不受黑客影响。”虽然拒绝透露细节，但他承认，演习设定了逼真的网络攻防场景。
美国“商业内参”网站分析认为，网络战乃至黑客入侵对北约来说并不新鲜。2007年，一场大规模网络攻击瘫痪了爱沙尼亚的互联网，俄罗斯政府否认涉足此事，但西方专家异口同声地指责莫斯科在其中发挥了积极作用。
2014年末即乌克兰危机爆发几个月后，布鲁塞尔的北约总部宣布，对一名成员国进行大规模网络攻击将被视为对北约整体的攻击，自此，该组织全面向虚拟空间拓展。
2017年，北约秘书长斯托尔滕贝格表示，该组织正遭受越来越频繁的网络入侵，平均每月500次，与2015年相比增加了60%。与这番表态同步，北约开始调整指挥结构，积极整合网络攻防能力，这也是它在诞生近70年后尝试摆脱传统跨国军事集团身份的重要表现。
仿佛是对北约的回应，在2017年年底的“Zapad2017”演习中，俄罗斯武装力量以前所未有的规模实施了涵盖互联网领域的大规模情报及电子战。
即便在远离乌克兰冲突地区的地方，北约人员的民用电子设备也成为入侵对象。美军中校克里斯托弗·勒赫对《华尔街日报》透露，有不明身份者试图远程解锁他的手机，或许是想利用便携式设备对他实施跟踪。
去年，爱沙尼亚某军事基地的士兵发现他们的通讯录被篡改，手机里还出现了从未下载过的音乐。此后，当地驻军纷纷下达“手机禁令”，要求在执勤时将设备上交封存；一些军官甚至命令士兵在训练开始前跳入湖中，确保后者未随身携带可能被攻击的设备。
“某些对手能够阻碍、削弱和破坏我们的（作战）能力。”6月底，美国太空和导弹防御司令部的凯尔·特尔扎上尉在新闻发布会上提到，年轻的士兵可能从未面对这方面的威胁。“展望未来，我们必须做好准备，做好在没有它（互联网）的条件下战斗的准备。”他补充道。编辑：吴蕴聪& 冷战中的对峙知识点 & “（10分）阅读下列材料：材料一
191...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（10分）阅读下列材料：材料一
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二
1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册材料三
第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。请回答：（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？（4分）（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？（2分）（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？这一格局被打破的标志是什么？（3分）（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？（1分）&
本题难度：容易
题型：解答题&|&来源：2014-初中毕业升学考试（广西桂林卷）历史
分析与解答
习题“（10分）阅读下列材料：材料一
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二
1942年夏季开始，...”的分析与解答如下所示：
（1）此问考查的第一次世界大战的相关史实。其实此题是基础题，考察的是学生对相关史实的特征的识记能力。学生从材料中找到的判断依据是时间：1914年8月发生的战争，还有第二小问中提到两大军事集团和材料一描述，两大集团引发了这次战争。结合这两个特征可判断出是第一次世界大战。第一小问确定是一战，二三小问根据学生对课本知识的记忆就迎刃而解了。（2）此问考查的是第二次世界大战的转折点。材料二所描述的内容是整个世界大战的战局都发生了转变，开始有利于盟军即世界反法西斯联盟。说明战争发生了转折。根据学生对知识点的记忆：第二次世界大战的转折点斯大林格勒战役。德军主要战场在欧洲，1944年诺曼底登陆战，开辟了欧洲第二战争。第一战场东欧苏德战场，第二战场西欧英美盟军对德作战。使法西斯德国陷入两面夹击之中。（3）此问考查的是二战后世界形势的发展变化。材料三说的是“二战结束后，以美国为首的西方国家……成了新的世界格局”，有这些特征学生根据所学知识确定二战后新的世界格局是美苏两极格局。确定了二战后的世界格局，第二小问根据学生的记忆就容易答了。（4）此问考察的是学生学以致用的能力，“以史为鉴”可以知兴衰学生学习历史学科的现实意义。此问是综合性题，考察学生总结能力，分析理解及其表达能力，是在前面的基础上进行总结，这种类型的题，可提示学生按照前面材料、问题和答案逐一分析来确定答案。从凡尔赛—华盛顿体系的形成，大国操纵，大国主宰，二战后美苏两极格局。都是因为这些国家是强国、大国经济实力强，体现在综合国力强。
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如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
（10分）阅读下列材料：材料一
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
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我的名号（最多30个字）：
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经过分析，习题“（10分）阅读下列材料：材料一
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二
1942年夏季开始，...”主要考察你对“冷战中的对峙”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
冷战中的对峙
与“（10分）阅读下列材料：材料一
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二
1942年夏季开始，...”相似的题目：
如图，下面是九年级⑴班小明同学围绕“冷战”制作的学习卡片，其中有一处错误，请帮他找出来&&&&目 的范 围方式开始标志
2011年，中东地区发生了称为“中东之春”的民主运动，如利比亚、叙利亚等国。西方势力乘机兴风作浪，2011年发动了入侵利比亚的战争；现在正考虑干预叙利亚问题。在这一事件中，美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同性，令人关注。探究历史，回答下列问题。（12分）【文明追溯】（1）中东主要指西亚和北非地区。这里先后诞生了古代埃及、古巴比伦两大文明古国。请写出古代埃及的著名建筑或古巴比伦的著名法典。（1分）（2）中东地区亦是信仰伊斯兰教的阿拉伯民族聚居区。写出伊斯兰教的创立者或古代阿拉伯文学的代表作。（1分）（3）中东地区是亚、非、欧三大洲的交会之地，历史上曾遭受许多帝国的征服，但该地居民也促进了东西方文化的交流。举出古代阿拉伯人把东方文化传至西方的一个事例。（2分）【动乱分析】（4）二战以来，中东地区长期动荡不安，其因素有哪些？（4分）【相关联想】（5）18世纪，美国摆脱哪个欧洲国家的殖民统治而独立？（1分）在长期奉行孤立主义之后，美国人在20世纪参与了欧洲人掀起的两次世界大战,二战期间美国参加到世界反法西斯同盟一方，加速了二战的结束，请写出美国在一战中参与的军事集团。（1分）（6）二战后，美国力图控制西欧、对抗苏联，推行“冷战”政策。请列举冷战政策在政治上的表现。（2分）&&&&
有人说：“马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”推行这一计划的国家是美国日本苏联英国
“（10分）阅读下列材料：材料一
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1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二
1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册材料三
第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。请回答：（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？（4分）（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？（2分）（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？这一格局被打破的标志是什么？（3分）（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？（1分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“（10分）阅读下列材料：材料一
1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二
1942年夏季开始，第二次世界大战的战场态势发生了重大变化；日军在太平洋战场陷入了被动局面；德、意法西斯丧失了东北非战场的主动权；德国法西斯在苏联战场不断遭到失败，……人们确信，第二次世界大战的转折已经到来，战争正在朝着有利于盟军的方面发展。——改编自岳麓版《世界历史》九年级下册材料三
第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，二战结束后，以美国为首的西方国家采取了“遏制”共产主义的“冷战”政策，并由此形成了新的世界格局。请回答：（1）材料一中“战争”具体是指哪场战争？在“该死的联盟体系”中展开较量的是哪两大集团？他们的较量最终形成了怎样的国际关系格局？（4分）（2）材料二中的“转折”开始于哪一事件？“盟军”采取的什么军事行动迫使法西斯德国陷入两面夹击之中？（2分）（3）材料三中“新的世界格局”是由哪两个大国主宰？这一格局被打破的标志是什么？（3分）（4）结合上述材料和所学知识，你认为在世界政治格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？（1分）”相似的习题。