我国采取一系列推进义务教育均衡发展总结有什么意义

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推进义务教育均衡发展有什么意义?
减少城乡地区教育发展差距,让教育机会朝着均等的方向走,让更多的孩子受教育.
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麻烦老师解答:为推进义务教育均衡发
为推进义务教育均衡发展,党和国家千方百计加大对教育的投入,并切实缩小校际差距、城乡差距和区域差距.为适应建设创新型国家的需要,2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》.《纲要》指出:发展义务教育必须要全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展.运用所学的教材知识,分析我国采取一系列施推进义务教育均衡发展有什么意义?(至少答四层意思) ________________________________________________________________________________
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①有利于维护公平正义;②有利于保证适龄儿童、少年都能接受良好的教育(国家保障公民享有平等的受教育权);③有利于保障公民平等权的实现;④有利于提高中华民族的整体素质;⑤有利于维护社会稳定,促进社会和谐;⑥有利于推动全面小康社会的建设;⑦有利于实现共同富裕;⑧有利于实施科教兴国战略和人才强国战略.等等.
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①有利于维护公平正义;②有利于保证适龄儿童、少年都能接受良好的教育(国家保障公民享有平等的受教育权);③有利于保障公民平等权的实现;④有利于提高中华民族的整体素质;⑤有利于维护社会稳定,促进社会和谐;⑥有利于推动全面小康社会的建设;⑦有利于实现共同富裕;⑧有利于实施科教兴国战略和人才强国战略。等等。
试题“为推进义务教育均衡发展,党和国家千方百计加大对教育...”;主要考察你对
等知识点的理解。
我国先进文化建设的基础工程是
A.发展教育B.加强公民基本道德教育 C.普及义务教育D.发展教育和科学
日教育网载文指出,科学教育是文化建设的根和魂。根深才能叶茂,有魂才能强大。资金和普通技术可以引进,但国民素质无法引进,核心技术也买不下来。作为一个发展中的人口大国,只有把教育搞上去,才能把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势。这告诉人们
①必须优先发展科学教育事业②教育是发展科学技术和培养人才的基础③发展教育和科学是文化建设的中心环节④精神文明创建活动要从实际出发 A.①③B.①②C.①②③D.①②④
十七届六中全会提出要大力发展先进文化,建设文化强国。发展先进文化的基础工程是
A.加强社会主义思想道德建设B.加强公民基本道德教育C.培养“四有”公民D.发展教育和科学
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如何推进我国义务教育均衡发展?
一是“提质量”.在人人都有学上之后,人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上.促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展.要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展.切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育的重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长.二是“缩差距”.城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一.促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持.在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局.加大中央财政支持力度,完善对口支援制度,促进老少边穷地区义务教育发展.很多地方为此进行了积极探索,如成都积极统筹城乡教育发展,大力推进城乡教育一体化;广东省开展“千校扶千校”活动,组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校,收到良好效果.  三是“重配置”.合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施.陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准,实现了办学条件均等化;安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享.要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校.推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度.实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设.加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台.  四是“建机制”.义务教育均衡发展是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效机制.要打破校际和城乡之间的分割,形成城乡和地区义务教育共同发展机制.认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验,创新教育管理运行机制.强化督导评估,建立义务教育均衡发展评估和激励机制.  还应注意的是,促进义务教育均衡发展,不是“削峰填谷”搞平均主义,更不是一个模式办学,千篇一律、千校一面.在大力扶助薄弱学校的同时,要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色.
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