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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-19 20:59 标签： 妖 诖趺囱 7
第三课 学会做人重品德_诸葛亮的十堂哲学课_优习英语网
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第三课 学会做人重品德
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外研社新标准小学英语一起点第四册 Module 4 Unit 1 What are you doing?
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外研社新标准小学英语一起点第四册模块4第1单元。本课主题：你在做什么？包括课文、教案，含MP3及字幕下载，供二年
外研社新标准小学英语一起点第四册 Module 4 Unit 1 What are you doing?
Listen,point and find&what&.
Hi,Lingling.
What's that noise?什么声音?
Are you drinking?你在喝水吗?
No,I'm not.
Are you eating?你在吃东西吗?
No,I'm not eating.不,我没有吃东西.
So,what are you doing?那你在干什么呢?
I'm talking to you!我在跟你说话啊!
And what's that noise?又是声音?
Oh,that noise!哦,那声音!
It's Tom!是汤姆!
What's he doing?他在干什么啊?
He's playing with his train.他在玩他的火车.
Listen!听!
Listen and say.
What are you doing?你在干什么?
I'm talking to you!我在跟你说话.
What's he doing?他在干什么?
He's playing with his train.他在玩他的火车.
Listen,point and say.
外研社新标准小学英语一起点第四册Module 4 Unit 1 What are you doing? 教案设计
一、教学目标
能听懂、会说本课句型&What are you doing? I&m watching TV/ listening to music/ reading a book&，并引导学生能在实际情景中熟练运用。
二、教学的重点与难点
重点是掌握句型&What are you doing? I&m&&，
难点是培养学生在实际情景中运用对话的能力。
三、教具准备：多媒体课件，单词卡片，stickers等等。
四、教学过程
Step I Warm-up.
1、Greetings and sing an English song.
2、Let&s do.
T: talking to her friend, playing with a toy, writing a letter, taking pictures.&
Ss: Do the actions. （师先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子, 如：He&s &/ She&s&）.
Step II Presentation.（创设情景，引入新课。）
1、师先示范&看电视&的动作，让学生跟着做动作，边做边说：&I&m watching TV.&师适时提问：&What are you doing?&引导学生回答：&I&m watching TV.&
2、师再分别示范&听音乐和读书&的动作，让学生跟着做动作，边做边说：&I&m listening to music./I&m reading a book.&（师采用升降调讲授新单词：listen to、read.）并展开对话：
T: What are you doing?&&&&&&&&&&&& Ss: What are you doing?&&&&&&&&&&&&&
Ss: I&m listening to music.&&&&&& T: I&m reading a book.
3、Listen to the tape and answer the questions.
Q1: What is Sam doing?
Q2: What is Amy doing?
Q3: What is Tom doing?
Step III Practice.
1、Play a game &I act, you guess.&
一个学生做动作,另一个学生躲在其身后, 全班齐问What are you doing? S2根据动作猜出并回答：&I&m&&教师让全班同学评出最佳默契奖,并以stickers奖励。
2、Play a game again&find your friend.&
师事先准备好许多动作卡片，分发给学生,以四人一小组为单位，通过在组内对话，让他们寻找自己的朋友，看谁找得快。
3、Listen and try to sing, then do the actions.
Step IV Produce.
Pair work.（就歌曲下方的图片，同桌两人问答，老师先给出示范。）
A: What&s he/she doing?&& B: He&s/She&s&&
Step V Summarize.
本课主要学习句型&What are you doing? I&m &&及其延伸拓展到句型&What&s he/ she doing? He&s/She&s&&
Step VI Homework.
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