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360手机vizza怎么样？看看用户如何说尽管宣传低调，但自8月31日发布以来，360手机vizza仍像其胞兄N5、N5s一样，迅速引起用户关注与肯定。这种无形的肯定，最终不可避免地变成了可数字化、可视觉化的好评度，在京东页面彰显示出来。数据显示，截止目前，360手机vizza的京东用户好评度已高达97%，这一数值和全球手机领域霸主苹果的明星产品iPhone 7相同。那么，这款售价仅为899元的机型，到底有何魅力，能引起用户的热情追捧，从京东购机者的评论中，我们或许能看出一些端倪。京东会员h***1表示：“通过配置参数来看，360手机vizza算是中规中矩的配置，但899元的价依旧性价比非常突出”。同时，他就360手机vizza的硬件配置、屏幕表现和续航能力给出了客观描述。他说：“外观方面：vizza搭载5.5 英寸全高清屏幕+2.5D弧面设计，而NEG高强度玻璃材质的运用，在保持正面美观的同时，可以有效降低屏幕被划伤和破损的几率。其屏幕显示清晰细腻、可视角度、色彩还原和对比度表现都优于许多同级别的机型。硬件方面：vizza搭载28nm工艺制程的高通骁龙435处理器。该处理器拥有8个A53核心，主频为1.4GHz，搭载Adreno 505 GPU。同时，内置4GB运存+32GB存储组合，支持128GB扩展，日常游戏和高质量照片同样流畅。支持双卡双待全网通4G，支持后置指纹识别，运行基于安卓7.1.1深度开发的360 OS 3.0系统。续航方面：360手机的突出卖点之一就是大电池和高续航。vizza也不例外，4020mAh电池+支持5V2A 的快充技术，可长达一天半的充沛续航电量，其中还支持为其他机型进行友情反向充电，照顾那些续航普遍不给力中高端手机。”
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我的世界旗帜字母怎么做 手机版字母旗帜a-g大全
时间：17-08-28
作者：熊猫
今天为大家带来旗帜字母图案，手机版里的字母旗帜图案大全，从A到G的都有哦，感兴趣的小伙伴一起来看一下吧！
本文内容为原创，原作者MCFilms，熊猫整理重做，转载需注明原作者和来源 温馨提示：更多创造教程就在~
我的世界旗帜字母怎么做 手机版字母旗帜a-g大全
由于手机版的旗帜制作原理和pc的一致，这里作者提供的我的世界电脑版（java）国旗的方法也是适用于我的世界手机版1.2版本以上，按图的步骤就能做出对应的字母旗了：
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Arno-Wong/Codenames: 行动代号（Codenames）游戏生成工具&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&/p&&p&&a href=&/question/& class=&internal&&桌游 Codenames 有哪些技巧？ - 推理&/a&——在知乎也搜到了与该游戏有关的一个问题，只是答案不太多的样子。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&死亡寒冬&/b&，目前BGG排名41。&/p&&img src=&/75b8de8c5de3e_b.jpg& data-rawwidth=&4168& data-rawheight=&2171& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&4168& data-original=&/75b8de8c5de3e_r.jpg&&&p&游戏背景是寒冬中爆发的生化危机，由玩家控制的角色组成的小组需要想办法处理大批涌来的僵尸、自身资源的问题与各类的突发事件。游戏机制包括行动点数分配、区域移动、骰子等，美式与德式的完美结合，大趋势的团队合作下隐藏着阴谋与背叛。&/p&&p&PS.原画特别精致，再配上模型和版图，代入感十足。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&领土（有翻译作皇舆争霸）&/b&，目前BGG排名46。&/p&&img src=&/e1a3dfd45b_b.jpg& data-rawwidth=&1280& data-rawheight=&853& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&/e1a3dfd45b_r.jpg&&&p&如果你喜欢DBG（Deck Building Game，牌库构筑游戏）桌游的话，恐怕你就肯定逃不开领土这款游戏了。领土是DBG这种机制的鼻祖，同时我个人也认为它一直以来都是DBG游戏中最好玩最耐玩的一款。领土的游戏规则大致是各玩家购买公共区域的卡牌，来增强自己牌库的实力，有合作也有互坑，有一定的策略度同时不会太过复杂。另外有一个亮点在于，领土在PC、iOS和安卓端都有电子版游戏。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&抵抗组织（阿瓦隆）&/b&，目前BGG排名52，PartyGame类曾经常年排名第一（最近被新游Codenames挤下去了）。&/p&&img src=&/9b7bdc2d195898def76e7c52c4716b54_b.jpg& data-rawwidth=&500& data-rawheight=&369& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&500& data-original=&/9b7bdc2d195898def76e7c52c4716b54_r.jpg&&&p&这个游戏的特点是“一场不会有玩家出局的杀人游戏”。虽然配件很少规则也很短，但要真正玩起来却又确实是很烧脑的，阿瓦隆绝对称得上一场真正的推理游戏。这是一场好人方与潜藏在人群中的坏人方的博弈，前者的目标是尽可能多地完成任务，揪出捣乱的人；而后者的目标是破坏任务的完成，同时尽量保证自己不被怀疑。&/p&&p&&a href=&/question/& class=&internal&&阿瓦隆桌游有什么游戏心得？ - 逻辑&/a& 刚好在知乎看到这么一个问题，就直接贴过来了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&石器时代&/b&，目前BGG排名62，FamilyGame类排名4。&/p&&img src=&/fbce88a4f5723a_b.jpg& data-rawwidth=&2100& data-rawheight=&1500& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2100& data-original=&/fbce88a4f5723a_r.jpg&&&p&2008年的游戏，跟上边两个比就显得有些年头了。很标准的工人放置游戏，也是我玩的第一个工放游戏。游戏背景是在远古的石器时代，每名玩家都要控制自己的“部落”发展，协调好繁衍、制造工具、种植粮食、采集资源、交易、盖房子等一系列的活动，最终使自己的部落获得的分数高于所有对手。画风很干净，上手很快，玩家间互卡和竞争跑分的规则也很有意思。PS.AppStore里能找到石器时代的App，可以对战UI可以热座可以联机。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&车票之旅&/b&，扩展太多了排名不好说，最靠前的应该是欧洲扩排名77，基础版排名99（前几天还是80+名的，现在已经被各种新游挤到守关位置了）。&/p&&img src=&/ef2c0cc292ce3d_b.jpg& data-rawwidth=&2048& data-rawheight=&1536& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2048& data-original=&/ef2c0cc292ce3d_r.jpg&&&p&车票真的是朋友聚会的时候可以拿来暖场也可以拿来压轴的游戏，游戏的核心就是搭建铁路、搭建铁路、搭建铁路。三分钟上手，但玩起来又变数很多不会觉得单调。玩家间各种抢占铁路，因此互动性很强，顺便还能学习一把世界地理的知识。AppStore里好像有车票的本体和部分扩展，但我没有下载过，欢迎大家尝试后发测评。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&斋普尔&/b&，目前BGG排名95。&/p&&img src=&/fa32e8e8f3481feefd1c1_b.jpg& data-rawwidth=&2140& data-rawheight=&2816& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2140& data-original=&/fa32e8e8f3481feefd1c1_r.jpg&&&p&如果你去桌游论坛问适合两人玩的桌游，我猜八成以上的回答中都会包括斋普尔。游戏背景很简单，与对手竞相出售货物赚钱，努力让自己成为更富有的商人。规则简单容易上手，画风也清新明快，开一局的时间不长，而且玩的过程中不同的选择也会给游戏带来不同的变数，为了赚取更多的利益，甚至每一次行动都需要玩家的大局观和不断的权衡。PS.不得不感慨一下，骆驼牌这个设计简直神了。&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&有哪些适合情侣两个人一起玩的桌游？ - 段昊的回答&/a& 同在知乎上看到了相关的回答，贴过来。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&四季物语&/b&，目前BGG排名117。&/p&&img src=&/bcbd8dcf28fdb4a682e19ac_b.jpg& data-rawwidth=&650& data-rawheight=&434& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&650& data-original=&/bcbd8dcf28fdb4a682e19ac_r.jpg&&&p&原画好看到哭，原画好看到哭，原画好看到哭（重事三）。标准的德式游戏，在三个“四季”的轮回中，玩家需要通过牌和各种属性的token来为自己挣取更多的分数。不过另一方面，虽然画风可爱讨喜，规则看似简单，游戏重度也不算高，但实际上，由于四季自带的开局轮抽是不适合新手的一个模式，所以其实还是建议有一定桌游基础再来享受这个游戏，或者先从固定牌开始，直到熟悉后再采用轮抽的方式。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&小小世界&/b&，目前BGG排名132。&/p&&img src=&/65da43ec6256_b.jpg& data-rawwidth=&1200& data-rawheight=&678& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1200& data-original=&/65da43ec6256_r.jpg&&&p&画风好看到哭，画风好看到哭（没有四季好看所以只说两遍）。充满幻想的游戏背景，简单轻快的游戏节奏，最重要的是游戏中种族与技能之间的各种有趣和神奇的搭配，几名玩家之间互相牵制十分欢乐。另外AppStore中有该游戏的完整版，如果喜欢的话可以尝试。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&犯罪现场&/b&，目前BGG排名344。&/p&&img src=&/5d22fdf174c8b6a956f544_b.jpg& data-rawwidth=&909& data-rawheight=&916& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&909& data-original=&/5d22fdf174c8b6a956f544_r.jpg&&&p&就凭是排名最高的国产桌游，怎能不把犯罪现场拉出来说一说。这款游戏跟《风声》《盗梦都市》是一家公司的儿子，原本在国内没有得到很高的关注度，但出了英文版并经过一番细致的包装之后，在BGG排行榜上飞速地往上冲，短短几个月便从一两千名窜到三百多名。乍看上去像是那种很烧逻辑的游戏，而其实就是一个轻松欢乐打嘴炮的游戏，玩法跟狼人或者谁是卧底稍有些类似，聚会的时候拿来当做暖场小游戏是一个绝佳的选择。&/p&
谢邀。先占坑，以后慢慢补。题目的问题实在太大了，自知无法回答，因此就回答“我个人最喜欢的桌游”了。（回答中所有图片均来源于BGG）多图预警各位看官收藏的同时不如顺手点个赞啊~更新于。深坑，未完待续。冷战热斗，目前BGG排名3，曾经常年位…
还是喜欢你 &br&有你在的地方还是手足无措&br&跟你说话还是会忐忑不安&br&可是好在已经释怀了无法与你在一起&br&&br&我真不知道怎么才能和你亲近起来&br&你好像一个遥不可及的目标&br&我琢磨不透&br&追也追不上&br&就坐下来哭了&br&---王小波&br&&br&听故事的时候&br&总喜欢眼巴巴的问 后来呢&br&当自己成为讲故事的人&br&才发现后来后来几度泪凝于睫&br&是真的真的说不下去了&br&&br&至始至终我的手都是一直这么伸着&br&太久了&br&你都没有放上来&br&我觉得很累&br&手好酸&br&所以就缩回来了.&br&&br&我在码头&br&等你载我一程&br&哪料船票竟比预想的要贵上好几个十年&br&&br&从此以后&br&我遇见青山 遇见白雾&br&独自尝这世间的苦与独&br&却再不能与你相逢&br&&br&我始终把你当做是自己人 即使我们天各一方&br&就算我们已经没有任何关系 &br&就算我们已经在彼此生活中消失很久&br&可我始终有一种我们在赌气&br&我们在冷战 我们最终会和好的感觉&br&即使我明白 这一切都是假的&br&&br&&br&想因为有用而被人需要&br&因为有趣而被人喜欢&br&唯独因为一些无趣无用的地方&br&而被人爱&br&&br&岁月神偷 里面 有讲 &br&要与 相爱的人 重聚 就得把 你最珍贵的东西 扔进苦海&br&于是 小男孩 把他心爱的 夜光杯 英国国旗 鱼缸 丢进了海里&br&我想 我的尊严 我的梦想 我的原则&br&就连我的 青春 &br&也 都快 被这片海 吞噬掉了&br&却还是 只能看到你 日渐模糊 的身影了&br&我快 忘记你了&br&我不想&br&&br&&br&词不达意的感觉糟糕透了&br&明明想说留下来&br&张嘴却变成你走吧&br&&br&和你相遇之前&br&我一直住在北极&br&在我习惯温暖后&br&现在又不得不重新回到那里&br&&br&知道结局是悲剧&br&也无法改变&br&却依然要继续&br&这就是人生的最大悲哀&br&&br&有些人让我们拼尽全力去爱&br&但也有些人让我们畏惧了爱&br&&br&一个人若要完全理解另一个人&br&大概必须有过类似的处境&br&受过类似的痛苦&br&或者有过类似的觉醒体验&br&而这却是非常罕见的&br&&br&我不过等一名前来结发牵手的人&br&结结实实的伴着走上一程&br&并无意谈几场惨淡 不知下落的恋或是爱&br&日头将依旧东起西落&br&书红书绿 寒交暑 昼替夜 聚复散&br&谁 没有了谁不行&br&《时有女子》&br&&br&&br&也只好送你到这里&br&往后的事 &br&便待花开叶落 水竭河枯之时&br&一壶浊酒 月逐离殇 咱俩来生再叙&br&&br&雨下大了&br&理应你是在屋里&br&但我怕你被其他东西淋湿&br&岁月之类 人群之类&br&&br&我站在原地 &br&等了很久很久 等到双脚都冻僵 &br&你还没来找我 我不敢走&br&我害怕你回来找不到我再等一下吧 &br&不来我再走 我等不到你了 &br&我决定一个人走了 一步三回头&br&&br&&我们都是一群多么可怜的人 &br& 喜欢的人得不到 得到了不珍惜 &br& 在一起的怀疑 失去的怀念 &br& 怀念的想相见 相见的恨晚 &br& 终其一生 都满是遗憾&&br&&br&我想我可能等不到他爱我了&br&就像执意要和风走的风筝&br&追了很久的孩子发现距离越来越远&br&即使再爱再喜欢&br&也明白得不到了&br&&br&很渴望爱 &br&只要谁给一点点温暖&br&都会像小猫一样 不管不顾跟着人家走&br&&br&我说过我会等你 &br&但你也别太相信&br&&br&你期盼的那个人永远不会站在你身后&br&以后也不会跋山涉水为你而来&br&&br&偶尔挺怕的 怕你没把我放在心上&br&&br&你现在和谁在一起都跟我没关系 &br&只是想到曾经我们那么好就觉得可惜&br&&br&有些人是山川是河流唯独不是可停泊港口&br&&br&你不是怕接近自己喜欢的人 &br&怕的是接近喜欢的人时的你&br&会让对方不欢喜&br&&br&一个人是会老的 &br&皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔摇曳着荒草&br&&br&说来我还是很遗憾&br&死之前&br&也没遇到你&br&&br&拼命躲起来的同时又渴望被找到&br&&br&我们的名姓与生平&br&六七十年的光阴&br&三行墓志铭&br&&br&心声不能到达再怎么付出也是偏差&br&&br&我带着酒精和烟雾 披荆斩棘 脚上长满水泡 衣衫褴褛&br&手里紧握玫瑰的刺 逃过了孤狼和恐怖的黑色森林&br&踏过了鱼腥和野草的绿色沼泽 越过了冷嘲和热讽的灰色人群&br&终于在一棵没有根的枯树下找到了你 你回过头皱着眉看着我的玫瑰说 你是哪位&br&&br&老墙上的纹路横行 你问来年的常青藤还会再绿吗只能笑着说你傻 常青藤怎么会不绿呢 然后来年 埋着你的那片土地上的青藤灰败枝叶枯黄 你看你是不是傻 来年的常青藤怎么会不绿&br&&br&我总是这样 &br&真的想对一个人好的时候&br&表达方式会变得可怜贫瘠&br&就只会给他这个那个 问他想要什么以前很多人说过我 我却改不掉&br&有时简直觉得自己像千与千寻里的无脸男一样&br&&br&最终倦鸟归栖 大家自甘认命&br&&br&以为还会再见 所以没有好好道别&br&&br&“我这一生 活的肆意且破落 饮过烈酒 爱过烂人 交过损友 始终学不会如何巧妙的游移灾难 以及如何安度一生 永远笨拙且热泪盈眶地以为爱 足以抵挡一切 有人说我是为爱而活的人 这大概是我一生当中听过的最好和最坏的话”&br&&br&太理智是因为投入的感情不够 &br&所以我变得挑剔别人疏远别人嫌弃别人 &br&明明那些缺点 我全部都有&br&&br&「好き」な気持ちなら，&br&“喜欢你”的心情，&br&他の誰にも負ける気がしないよ，&br&不会输给任何人。&br&《心有所属》&br&&br&我爱你，像惊雀闯入深林，甚恐；&br&我爱你，像溪水挠着脚心，甚欢；&br&我爱你，像山谷荡漾回音，甚孤独。&br&&br&这一生山长水阔&br&背过身便不要再遇见了吧&br&&br&也许再也见不到你了&br& 或许是我们最后一次见面了 &br&见到你的时候还是感觉心有悸动&br&却再也没有身份和你说说话 &br&对不起没能照顾好你 &br&因为这遗憾让我穿山越海苟且偷生无法释怀&br&&br&你叹这一生太漫长却不知我愿用所有与你交换&br&你说阳光太耀眼我怕黑暗太无际&br&有爱之人如你 万里路也觉得不足挂齿&br&无伴之人似我 行半里路都怕风吹受寒&br&&br&你说只求相见两不厌&br&可你连相见都没做到&br&&br&开始以为在身边多放一张板凳你就会坐到我身边 &br&再摆一副碗筷你就能跟我一起吃饭 &br&换一张双人床你就能陪我睡去 &br&可是我一直等不到你来 &br&我就把腿翘到了另一张板凳上 &br&吃掉多出来的一份饭 在更大的床上辗转难眠&br&&br&我很想你 但不可能告诉你&br&就像开满梨花的树上 永远不可能结出苹果&br&&br&从此以后山长水阔青山路远&br&你是你我是我&br&&br&我不想跟你告别&br&我还没准备好这一辈子都不再见你&br&结婚的时候也给我一张请柬吧&br&开心的 难过的 温柔的 愤怒的 &br&你所有的样子我都见过 &br&可还没见过你属于别人的时候是什么样子&br&&br&对不起啊 因为平常实在没有特别喜欢过一个人 &br&所以喜欢你的时候才会手忙脚乱 &br&明知道这样不好 可还是没办法变得更好一点&br&就好像手忙脚乱这种事 是和喜欢你一样没办法控制的事一样&br&以前从没这样喜欢过 所以原谅我喜欢得这么糟糕&br&&br&想和你说话 &br&想和你分享我身边发生的全部 &br&包括夜里醒来时口渴的感觉 &br&晚餐时弄到衬衣上的污渍 &br&还有巷子里那只很凶的花猫 &br&和你不在身边的难过&br&&br&你终于打了个电话给我 &br&哽咽着问我到底闹够了没有 &br&我眼泪立马就掉下来了 &br&嘴里一直说着不闹了不闹了 &br&我要回去你身边 &br&然后就猛的惊醒了 &br&大概这也只能是个梦了&br&&br&远山的樵夫遇见了渡河的行者 丢了满捆的柴火&br&&br&“这次我是真的想放弃了&br&因为我发现我再也没有青春在你身上浪费了&br&不是没你不行 只是有你更好&br&而今生 我只能陪你到这里了”&br&&br&你说你去去就回&br&青山白骨&br&等着的人就这么等着&br&一定爱你&br&也一定恨你&br&&br&我指不定会和你离别&br&从故乡的晨霭到异乡的晚霞&br&或者有你的足迹流浪过的泥土&br&&br&遗憾总是和年轻绑在一起&br&就这样熬&br&熬到清水煮烂白粥&br&野百合开满山头&br&熬到北风吹过山谷&br&熬到日落西山桑田荒芜&br&熬到海浪穿过鲸鱼背脊&br&熬到我看不清楚你的脸&br&倒不满我杯里的酒&br&一杯喝下辛酸离别快乐忧愁&br&各自远走&br&你是谁我是谁&br&像是寒暖流从不缺席却也从不碰头&br&熬到如果你也远走.&br&&br&其实我本想要陪你度过漫长岁月&br&&br&我天性不宜交际 在多数场合 我不是觉得对方乏味 &br&就是害怕对方觉得我乏味 可是我既不愿忍受对方的乏味 &br&也不愿费劲使自己显得有趣 那都太累了 我独处时最轻松 &br&因为我不觉得自己乏味 即使乏味也自己承受 不累及他人 无需感到不安&br&《风中的纸屑》&br&&br&喝酒的时候 &br&血液里悲伤的挣扎清晰可闻&br&你问我可惜什么&br&我说 可惜了我们这一生&br&于人 于事 于物 &br&都像是走马观花的路人&br&&br&从未体验过久到不怕失去的感情&br&也未怕失去过&br&因为从不指望谁能陪我走很久&br&能遇见就很好了&br&经历过就足够了&br&&br&嘿，你在等谁？&br&我谁也没等，谁也不会来。&br&&br&凡事都有偶然的凑巧&br&结果却又如宿命的必然&br&&br&尖锐刻薄的语言 因为是在乎的人 &br&你只说三分却变成了七分 别人的话语听过从耳朵滤一遍什么都不留 &br&在乎的人的话则像一只大手紧掐喉咙 窒息&br&&br&后来发觉束手无策的事情太多 我不想表达出一种黯然的情绪给谁看&br&我也知道只是一些无干系的人观赏这些了无生趣的赘述&br&一目带过 嬉笑怒骂也有欲言又止的冷场 &br&矛盾也就这么多 我怕的不是违心的祝愿 &br&我怕的是你既为难了自己还让我开不了口说我也难过&br&别太孩子气 我是希望你凡事认真 一生不会错&br&&br&我什么都没有&br&能给你的只是些残山剩水的热情&br&你呢 别叙旧也别说话&br&我怕声音出卖我 怕眼光里有血丝&br&让你窥到我不想让你知道的事&br&&br&很多人问&br&你为什么总喜欢去远方&br&因为不知道自己会死在哪里&br&而远方啊 &br&除了遥远 一无所有&br&所以才一直走&br&&br&
风掠过我的耳朵时，我想，和上次不同，如果再也见不到他，我会很难过很难过，我已经不愿意再换主人，不愿意再换地方。&br&　　所以，再见到他的时候，我觉得从来没这么高兴过，即使他不给我松子糖，我也肯让他骑了。&br&　　听说，我的脾气越来越好了。&br&　　对了，说起来，我一直弄不清楚他是男是女，如果是男人，不会有这么温柔的眼睛；如果是女人，不会这么勇敢。&br&　　我的主人是世界上最勇敢，最温柔的人——《青莲记事》&br&&br&我好像遇不到喜欢的人了&br&&br&一个人的时候 我也习惯性感叹生活里的无趣与消极 不停的对所有事情感到厌倦 那些在其他人面前藏起来的情绪与负能量 总是轻易的漫出来 而每当这个时候我就会想到你 只要一想到还有一个人 在这世界的某个地方生活着 并且也在为了遇见我不停的努力着 我就觉得一个人的日子也并不是特别难熬&br&&br&&br&我们隔墙交谈
&br&直到青苔长到我们唇上 &br&且淹没了我们的名字&br&&br&路上风很大&br&行人匆匆 神色几许&br&我不知道他们的故事 &br&奔波的理由&br&就像我&br&低着头赶路 偶尔抬头&br&被风迷了眼&br&&br&若你始终找不到回家的方向 &br&那么我愿和你一起去流浪 &br&这条路我会陪你很长很长 &br& 就像从这里到月亮&br&&br&我还要一个人走很长很长的路&br&但我告诉自己 风来自很远的地方&br&去去也无妨&br&&br&&br&你委屈什么 &br&又不是只有你一个人爱而不得&br&&br&世间万难&br&唯有情劫难过&br&情话难挡&br&情人难白首&br&&br&可能我是你生命里演技最差的演员 &br&只是潦草客串一番便匆匆退场了&br&&br&“ 我羡慕那些和你生活在同一座城市的人 &br&可以和你擦肩而过 乘坐同一辆地铁 &br&走同一条路 看同一处风景 &br&他们甚至还可能在汹涌的人潮中不小心踩了你一脚说对不起 &br&再听你温柔道没关系 他们那么幸运 而我只能从心里对你说 我想你 ”&br&&br&&br&这不就是你小时候梦寐以求的长大吗&br&你怎么愁眉不展&br&&br&我感觉累极了 却又不可声张 &br&不可心灰 不可退 我并不愿与你说话&br&怕张了口 就流泪&br&&br&我会像风一样的温柔 &br&只要你不嫌弃我太多&br&&br&你总说人生无趣&br&像是能一眼看到尽头般的没有新意&br&我说我也如此&br&只不过身边多了一个让我眷念的你&br&&br&山和水可以两两相忘 &br&日与月可以毫无瓜葛&br&那时候 只一个人的浮世清欢 &br&一个人的细水长流&br&&br&终我一生&br&黑与暗结伴过&br&唯幸你永没嫌弃&br&&br&人 若是全无希望的时候&br&他可以什么都不怕&br&但若是有了一丝希望&br&反倒是会惊惶不安&br&&br&我从没有受过伤 &br&我不懂得什么叫做“不够好”&br&我觉得你对我一直都很好&br&《小绿和小蓝》&br&&br&你不要等 &br&不要等他来了又走 &br&一去不还&br&&br&我曾像灶火一样爱过&br&从午夜到天明&br&现在我的手指&br&却触不到干土和灰烬&br&&br&做你锋利的刃&br&但也愿是你归剑时的鞘&br&&br&一别之后 两地相思 &br&说的是三四月 却谁知是五六年&br&七弦琴无心弹 八行书无可传&br&九连环从中折断 十里长亭望眼欲穿&br&&br&你是往事的遗书 &br&是日落的余情未了 &br&是路人脚下不停生长的风&br&&br&都说相思好 相思令人老 &br&几番费思量 还是相思好&br&&br&从喜生忧患 从喜生怖畏 &br&离喜无忧患 何处有怖畏 &br&从爱生忧患 从爱生怖畏 &br&离爱无忧患 何处有怖畏 &br&是故莫爱着 爱别离为苦 &br&若无爱与憎 彼即无羁缚&br&&br&哪怕已经看到了彼岸&br&哪怕听见了观众席上的鼓掌&br&哪怕筋疲力尽很想入港&br&可是当我知道那不是我要的岸时&br&我还是掉头 往苦海里去&br&&br&我们万水千山来到这里 &br&为的不过是一声再见&br&&br&如果人人都不用担心爱情&br&只担心衣蔽体食裹腹&br&那会不会少了很多忧愁&br&&br&我到现在也不知道自己到底有没有爱过你&br&只知道那时候眼泪是真的&br&心酸是真&br&想和你在一起一辈子也是真的&br&&br&本来在绝望里活的好好的&br&你偏多手把我救出来&br&然后再把我扔进去&br&&br&我知道你喜欢我&br&但我不知道自己将来在哪里&br&因为我知道 无论哪里 我都没法带你去&br&&br&“如果我不曾见过太阳 我本可以忍受黑暗”&br&“你没遇到我的时候一样也很开心啊”&br&“不一样 我已经遇到你了”&br& ---迪金森&br&&br&&br&一张嘴就是你的名字&br&一闭眼就是你的样子&br&如今好了什么也没了&br&&br&我与君如此幸运&br&能和君相见&br&我又是何等不幸&br&与君仍是路人&br&&br&道路阻且长&br&世世念君好&br&&br&我捡到一个王子&br&可惜我不是灰姑娘&br&我是小美人鱼&br&为了他在刀尖上行走&br&他也不要我&br&&br&我比这世上任何一个人都更加热切地盼望他幸福&br&只是 想起这份幸福没有我的份&br&还是会非常难过&br&《南康白起》&br&&br&我只在阴天陪你&br&大太阳的日子&br&你就该一个人去远方&br&&br&想念如果会有声音&br&恐怕你早已震耳欲聋&br&&br&我就像一只谨慎的兔子一样壮着胆子喜欢你&br&你只是一个不耐烦的表情&br&我就红着眼睛想逃回森林&br&&br&你只烦恼她往后会不会饿肚子&br&我却烦恼等到像你一样老了&br&喜欢的人仍是搞不清楚什么是喜欢&br&或只是习惯我的存在而已&br&&br&唤你名字几许&br&无距离却也不闻听&br&&br&我很多时候感到孤独&br&生的时候一个人&br&死也是一个人&br&&br&也只有为了你&br&我才是无所不能&br&&br&你可不可以像以前那样&br&在我身后叫我&br&你可不可以&br&站在那里等等我&br&不要走得那么匆忙&br&&br&&br&灯火通明&br&但你在哪里&br&为何不见你&br&&br&走那么长一段路一直在哭&br&走最黑的地方也不怕&br&有台阶的地方也不怕&br&只是怕有灯光 怕被别人看到&br&&br&即使你的生命如火石风灯&br&我却想增你百年欢欢寿&br&&br&人最软弱的地方是舍不得&br&舍不得一段不再惊喜的感情&br&舍不得虚弱&br&舍不得掌声&br&我们永远以为最好的日子会很长很长&br&不必那么快离开&br&就在我们犹豫和缺乏勇气的时候&br&最好的日子毫不留情地逝去了&br&&br&我们的眼睛其实很狭隘&br&只能看到那些我们喜欢的人的好&br&我们的眼睛又那么神奇&br&因为喜欢&br&所以所有的不好经过晶状体的折射都变成了让人满心欢喜的好&br&&br&&br&可笑你以为你走的很洒脱&br&却让我对一块石碑流泪&br&&br&我是沙漠&br&你是骆驼&br&我用终身守侯你的经过&br&&br&如果说爱是喂心的食物&br&那么食物也能够用来填补匮乏爱的缝隙&br&&br&那地方我们也曾到过&br&至今仍能听见海浪拍岸的声音&br&只是我们不再上岸&br&《彼得·潘》&br&&br&我的眼里有你的倒影&br&我能看到的地方都有你&br&&br&你说 人会老 会死 时间短促&br&所以要早早遇见 及时相爱 用尽全力&br&直到退无可退 脱胎换骨那时你才能知道什么是心平如镜&br&&br&原本以为自己弱的禁不起世事无常　&br&竟也一言不发的承受了这长久的孤独之旅&br&&br&我和你不一定会相遇&br&但若遇到&br&你说在哪里好呢&br&山涧河川&br&风朗明媚&br&只要在眼前的人是你&br&&br&那行走于石缝的风&br&偶尔吻醒花草 惊醒路人&br&&br&愿你像瘾 总有人为你前仆后继马不停蹄&br&山顶聚会等你来了便开席&br&河畔烟火待你到了就放响&br&终有人为你费尽真诚 用尽苦心&br&&br&狐狸用尾巴扫干净蘑菇上的灰尘 &br&刺猬们也把肚子露了出来 &br&长颈鹿不停地吃掉颜色不好的叶子 &br&因为你走到我的森林里来了&br&&br&你走吧&br&反正我会跟着你 &br&到哪里都好&br&&br&你还未吹到山顶的风&br&半路的苦已让你折服&br&若有天你前行遇阻 心生退却&br&我就拿着花在半路迎你&br&就说顺路采的 也不用多讲什么&br&就跟我走吧&br&&br&思念装满了一封信 想要读给你听 用温柔的声音&br&屋檐上雨声很仔细 雨水细腻的感觉好像你&br&你那边是怎样的天气 是怎样的天晴&br&&br&活人怎可用于死守 &br&是你的 百般相厌也是你的 &br&不是你的 费尽心思也是空泛&br&&br&我很愿意我们都活三百岁&br&无论做人怎么无聊 怎么麻烦&br&有你在一起总值得活&br&---朱生豪&br&&br&〈也许你踽踽独行无枝可依 ，也许天地无光风长路也远 ，生死枯荣 盛衰欢兴， 我总是等着你的。〉&br&あなたをとぼとぼできるかもしれない、無枝依天地风も远く、持てる暗澹生死営み盛衰歓朝興、私はいつもあなたを待っているのだ。&br&&br&我站在江边唤你 游鲤也未做停留&br&我又在汉川寻你 空谷却散了回声&br&&br&兰亭临帖 行书如行云流水&br&月下门推 心细如你脚步碎&br&&br&跨越千山万水&br&跨过日日夜夜&br&让我来到你身边&br&&br&比起世间的道德和正义&br&我毫不犹豫地选择了你&br&&br&过去像赖在秋千上顽劣的小孩 &br&需要你去推它&br&&br&怎知日子一久你就三三两两幽幽停在我心上&br&&br&我的余生 栖居在深山 与禅寺作伴 清晨早起 听寺钟 诵佛经 为他熬山药粥 缝制衣衫 晚泡一杯枸杞茶 在庭院听吴侬软语的戏曲 绣锦衣 枕书小憩 待他耕地回来&br&&br&路也许很窄 但总是会有&br&路也许很长 但总会到头&br&马不是好马 那就能走就走&br&马不听指挥 那就随处停留&br&&br&一愿卿长安&br&二愿卿长留&br&三愿与卿好&br&&br&我不要回礼 请你喜欢我&br&&br&人啊 总是盲目的去爱啊&br&&br&听说青蛙会带来好运&br&我假装很大方送你一袋青蛙好了 &br&&br&(?,,o?o,,`)出处我也不知道 ［侵删］&br&&br&&img src=&/5fac00bda472fc24f3d6b33b_b.png& data-rawwidth=&645& data-rawheight=&640& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&645& data-original=&/5fac00bda472fc24f3d6b33b_r.png&&&img src=&/399e50a81f60c43ba75bd26ce028cd00_b.png& data-rawwidth=&907& data-rawheight=&502& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&907& data-original=&/399e50a81f60c43ba75bd26ce028cd00_r.png&&&img src=&/3e14b9dd587523bca57e_b.png& data-rawwidth=&875& data-rawheight=&640& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&875& data-original=&/3e14b9dd587523bca57e_r.png&&&img src=&/b8dbe51bfcc7e511b021b_b.png& data-rawwidth=&716& data-rawheight=&640& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&716& data-original=&/b8dbe51bfcc7e511b021b_r.png&&&img src=&/ce8f50c9fe_b.png& data-rawwidth=&695& data-rawheight=&640& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&695& data-original=&/ce8f50c9fe_r.png&&《夏目友人帐》
62话到64话
还是喜欢你 有你在的地方还是手足无措 跟你说话还是会忐忑不安 可是好在已经释怀了无法与你在一起 我真不知道怎么才能和你亲近起来 你好像一个遥不可及的目标 我琢磨不透 追也追不上 就坐下来哭了 ---王小波 听故事的时候 总喜欢眼巴巴的问 后来呢 当自己成…
快毕业时，老师告诉我们：如果可以的话，毕业后还是留在家乡工作创业，非走不可也不要太远，不然就算没日没夜终于拼到拿二三十万年薪时，你会发现，留在家乡的同窗已经有车有房有体面的工作，享受家乡最低消费的乐趣，成天去婆婆家或者丈母娘家蹭饭，没事跟亲妈撒撒娇，隔三差五跟各个时期的同事朋友喝个酒，真遇到麻烦事整个家族涌上来一块解决，每天早晨，一脚油门就到单位，节假日去你所谓的大城市旅个游，旅行结束后躺在床上说一句还是家里舒服！......而与此同时，你正拿着二三十万的年薪给老板干着五六十万的工作，你享受着高消费，你租房，你单身，你有事只能自己冲上去 解决，你一年回家两次到四次，每次为了待这几天要和上万人抢票，然后匆匆忙忙大包小包的赶，你每次离开的时候都觉得父母又苍老了，算下来一年两到四次见面的话，应该还剩不到百次了，你想起了小时候...你想回家了...可...一切都有点晚了，回到家就意味着放弃了那么多年的努力，意味着一切又回到了刚毕业那年，从零开始，所以你不敢，于是你又预定了离开的票......&br&&br&后续&br&和评论区大多数人一样，我以前也是认为这种生活不太适合年轻人，所以选择了在一个离家很远的准一线城市扎了根。后来经历了很多事之后，我再回头想想，如果能让我重新选择的话，我宁可在离家不远的省会小富即安，这样也不会给我和家人留下太多遗憾。我只是回答让我觉得心酸的话，切题就好，题外话就不讨论了。&br&最后，祝各位知友鸡年大吉
快毕业时，老师告诉我们：如果可以的话，毕业后还是留在家乡工作创业，非走不可也不要太远，不然就算没日没夜终于拼到拿二三十万年薪时，你会发现，留在家乡的同窗已经有车有房有体面的工作，享受家乡最低消费的乐趣，成天去婆婆家或者丈母娘家蹭饭，没事跟…
“我所有的自负都来自我的自卑，所有的英雄气概都来自我内心的软弱，所有的振振有词都因为心中充满疑惑。我假装无情，其实是痛恨自己的深情。我以为人生的意义在于四处漂泊，其实只是掩饰至今没有找到愿意驻足的地方。”
“我所有的自负都来自我的自卑，所有的英雄气概都来自我内心的软弱，所有的振振有词都因为心中充满疑惑。我假装无情，其实是痛恨自己的深情。我以为人生的意义在于四处漂泊，其实只是掩饰至今没有找到愿意驻足的地方。”
&b&1.可导一定连续&/b&&br&&b&（可导定义及具有极限的函数与无穷小的关系）&br&&/b&&br&&b&2.连续不一定可导&br&（例：绝对值函数）&br&&br&&/b&&br&&b&3.连续一定有界&/b&&br&&b&（确界原理）&br&&/b&&br&&br&&b&4.连续一定可积&/b&&br&&b&（定积分定义）&br&&br&&/b&&br&&b&5.可积一定有界&br&（不考虑无界函数的反常积分）&br&&br&&/b&&br&&b&6.可积不一定连续&br&（例：Dirichlet函数勒贝格可积）&br&&/b&&br&&br&&b&7.可微一定连续&br&&br&&/b&&br&&b&8.偏导连续一定可微&/b&&br&&b&（充分条件，反之不一定成立）&br&&/b&&br&&b&9.偏导存在不一定连续&br&&br&&/b&&b&10.连续不一定偏导存在&/b&&br&&br&&b&（多函连续：&/b&&br&&b&
我们俩不合适）&br&（偏导存在：&br&&br&11.二阶混合偏导连续的偏导相等&/b&&br&&b&（高阶偏导：这是定理，至于为什么……）&/b&&br&&b&&br&13.偏导一个连续一个有界函数可微&/b&&br&&b& （全微分：难道不是吗？）&/b&&img src=&/v2-f4fb6cdcc53e324b4dbd35ff_b.jpg& data-rawwidth=&400& data-rawheight=&401& class=&content_image& width=&400&&&br&&br&————————————分割线—————————&br&&img src=&/v2-47e16b0bebd99cfc5e7c747cba5c79b8_b.png& data-rawwidth=&868& data-rawheight=&402& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&868& data-original=&/v2-47e16b0bebd99cfc5e7c747cba5c79b8_r.png&&说实话，&br&&br&数学真的是一门
&b&形而上学&/b&，&br&&br&行就上，&br&&br&不行的话，&br&&br&还有&b&挂科，复读，退学&/b&！&br&&br&反正，你懂的！&br&&img src=&/v2-06bdcdafc2dfd_b.jpg& data-rawwidth=&400& data-rawheight=&400& class=&content_image& width=&400&&
1.可导一定连续 （可导定义及具有极限的函数与无穷小的关系）
2.连续不一定可导 （例：绝对值函数）
3.连续一定有界 （确界原理）
4.连续一定可积 （定积分定义）
5.可积一定有界 （不考虑无界函数的反常积分）
6.可积不一定连续 （例：Dirichlet函数…
&p&原因很简单，大脑本身就是会遗忘；解决办法很复杂，本文通篇都是。用一句最简洁而内涵丰富的话来概括这个解决方案，就是：&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&在基于遗忘曲线的时间策略下，通过输出和关联来复习，既加强内容的意义，也建立更强的脑神经链接&/b&。&/p&&p&当然，就这一句概括的话，一般人是看不懂的，下面是详细介绍。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&一、有意义的东西更容易记住&/b&&/p&&p&先来看一张图：&/p&&img src=&/90d58ceec5c6c74dcf905_b.png& data-rawwidth=&285& data-rawheight=&223& class=&content_image& width=&285&&&p&大家都知道艾宾浩斯遗忘曲线，但是很多人没有注意到，不同的内容遗忘程度是有区别的。最强烈、最容易遗忘的是无意义的东西，在艾宾浩斯的实验里，是一些无意义的音节。&/p&&p&&br&&/p&&p&有意义的东西，记忆率就会更好一些。图中可以看到，有意义的内容——诗歌、散文等，忘得更慢。&/p&&p&这就是大脑的一种本能。大脑倾向于忘记那些没有意义的东西，这属于大脑的自我保护、自我清洗机制，对于没有意义的东西，当然是扔掉了好，免得占地方，相当于我们打扫房间扔垃圾一样。&/p&&p&&br&&/p&&p&所以，我们要为自己学习的东西赋予意义，这样学习的会更好。比如，如果是上班的人学习某种技能，在学习之前，就在心里默念：&/p&&blockquote&这个技能可以让我做事情更快更轻松，不用加班，能多休息；&br&让我完成工作效果更好，更容易让老板和客户满意；&br&更容易升值加薪，更好的发展机会；&br&……&/blockquote&&p&如果是学生，可以在学习之前，在心里默念：&/p&&blockquote&这个知识点学好了，可以考更高的分数，让我有面子，让我自己感觉很爽；&br&高考可以多加5分，大学更好一些；&br&以后如果做XX工作要用这个知识，提前储备上；&br&……&/blockquote&&p&诸如此类。每个人觉得有意义的点不同，可以自行添加意义。&/p&&p&不过，只靠赋予意义效率也是不够的，该忘的还是会忘记，所以还需要结合其他方法。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&二、输出是最好的学习&/b&&/p&&p&学习有很多种方法技巧，其中，我最提倡的，是通过输出来学习。根据我的经验，这种方法比其他方法效果更加强烈。在这个大类下，又有好几个小类别。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1 学习金字塔&/b&&/p&&img src=&/72f21f5fc41d39ed37d628_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&347& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/72f21f5fc41d39ed37d628_r.png&&&p&&b&学习金字塔理论：&/b&&/p&&blockquote&在听讲、阅读、视听、演示、讨论、实践和教授给他人这几种学习方法中，自己作为老师，向他人教授知识，是最有效的。&/blockquote&&p&&br&&/p&&p&具体来讲，你可以做以下几件事情：&/p&&ul&&li&主动上台讲课（如果你们老师有这种学生讲课的活动环节）；&/li&&li&给其他同学讲题；&/li&&li&做ppt演示和分享；&/li&&li&自己编写小教材（解题经验、方法等）；&/li&&/ul&&p&实际操练几次你就会发现，效果会非常好的。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2 费曼技巧&/b&&/p&&p&所谓费曼技巧，操作方法如下：&/p&&blockquote&1、拿张白纸； &br&&br&2、在白纸顶部写上你想理解概念； &br&&br&3、用你自己的话解释它，就像你在教给别人一样。 &br&&br&4、遇到解释不了的地方，就通过查课本、问老师、或到互联网搜寻答案。 &br&5、1-4反复循环&/blockquote&&p&我们看到，其实费曼技巧，就是学习金字塔理论一个延伸。在学习金字塔理论当中，教授别人带动自己的学习，是指的真实的教授，而费曼技巧是在大脑中模拟教授别人，是在做思想实验。&/p&&p&&br&&/p&&p&可以说，不论是真实的教授别人，还是如费曼技巧那样模拟教授别人，核心都是一样的。通过亲自把思维的路径走一遍，自然会遇到各种思维的模糊点、分叉点，发现隐藏的问题，从而让自己可以解决这些问题，最终学的更好。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3 进行练习和测试&/b&&/p&&p&除去对别人进行输出外，我们还可以对练习进行输出。当我们做作业、做试卷的时候，其实也是一种输出——我们把脑子里的东西，输出到纸面上。&/p&&p&&br&&/p&&p&这个地方，我们要调整自己对试卷的态度，考试不是为了评比，而是一种学习的检测。当我们对试卷进行输出的时候，其实就是在检测自己的学习遗漏。&/p&&p&&br&&/p&&p&如果我们能够把握住这一点，在考试完后对照错题进行漏洞弥补，就能够有效的学会相应的内容，这是一个有效的学习循环。&/p&&img src=&/4a04f43c2dcdcd7b82470c_b.png& data-rawwidth=&337& data-rawheight=&270& class=&content_image& width=&337&&&p&&br&&/p&&p&&b&4 做知识梳理，以半默写的形式画思维导图（结构图）&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&对于所学的内容，我们还可以完全做自我输出——闭卷情况下做知识梳理，或者默写。&/p&&p&&br&&/p&&p&对知识进行结构化梳理（或者是小知识点的默写，如语文古诗、英语单词、单独的数学公式等），是一种很好的学习方式。结构化思维，我之前的答案里已经讲过很多次了，这里就不细讲了。&/p&&p&&br&&/p&&p&今天从一个新的角度上来讲。当大家做知识梳理的时候，不仅可以直接对着书做抄录，还可以以半默写的形式来做。操作方法如下：&/p&&p&&br&&/p&&ul&&li&快速复习一会儿知识点，感觉没问题就行；&br&&/li&&li&关上书，尝试默写其知识和知识结构，或者默写思维导图（在这一步中，这种想默写但是又想不起来的难受的感觉非常重要，就是这种难受的感觉会帮助你学习）；&br&&/li&&li&把所有能默写出来的地方写好，然后看看哪些地方有遗漏；&br&&/li&&li&打开书，把有遗漏的地方再学习一遍；&br&&/li&&li&继续关上书，尝试默写；&br&&/li&&li&如此循环操作。&br&&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&这样的默写出来的思维导图，效果又比直接画的好。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&总结：&/b&&/p&&p&输出是最好的学习，一方面输出的过程就是在检查学习的漏洞，方便补充学习；一方面输出会提出问题（自己提问，别人提问），问题本身会加深大脑的印象；一方面，有些输出的过程中的社交和活动，本身就富有意义。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&三、关联&/b&&/p&&p&关联也是一个很好的学习策略，它与输出不同，是另一个维度下的方法。在关联这个大类下，又分为好几个小类。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1 关联旧的知识&/b&&/p&&p&大脑记住东西，靠的是脑细胞之间的联系。一个陌生的知识点，孤零零的在那里，就相当于在大脑里面，一个脑细胞孤零零的漂浮在大海中，是一个孤岛、孤舟，没有和大陆连在一起，很容易覆灭。&/p&&p&&br&&/p&&p&对应的策略就是，我们需要把新的知识，和旧的知识关联起来，让孤舟靠岸，孤岛和大陆连在一起。&/p&&p&举几个例子吧：&/p&&p&&b&语文作文：&/b&&/p&&p&比如高中生一开始学习写议论文的时候是个难点。一班语文老师都会讲议论文的 &b&总论点——分论点——论据&/b& 这种结构。这种讲解，在知识点上是完全正确的，但是实际上有很多学生就是掌握不了，就是感觉差了点什么东西，模模糊糊的无法深入理解。&/p&&p&我原来是这么解决的。很多学生小时候都玩过类似乐高、组装机器人之类的东西，印象深刻，我就&b&把论文的写作结构和组装机器人做一个关联&/b&。我给学生们看了两幅图：&/p&&img src=&/f56adc213fcafc190061_b.png& data-rawwidth=&508& data-rawheight=&254& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&508& data-original=&/f56adc213fcafc190061_r.png&&&img src=&/d3bb40fde37a80ffecfd1b48bbee7c72_b.png& data-rawwidth=&508& data-rawheight=&242& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&508& data-original=&/d3bb40fde37a80ffecfd1b48bbee7c72_r.png&&&p&然后说了一句话：议论文就是组装机器人。&/p&&p&&br&&/p&&p&其余所有具体讲解内容都和其他老师一样，但是就加了这两幅图，加了这样一个关联——议论文和组装机器人的关联，学生就表示终于听懂了。后来他们写议论文的时候，脑子里就想一句话，怎么组装机器人？思路就比较容易理清楚了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&数学学习：&/b&&/p&&p&比如学习立体几何时，研究一个四面体的中心点性质。这是一个新知识，我目前还没有掌握的。但是初中时候的平面几何中，平面三角形的中心点知识我已经掌握了的，那么我就把四面体的中心点性质和平面几何中心点性质联系起来，作比较、对比，找异同点。这样的学习方式就让我理解起来更容易了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&心理学学习&/b&&/p&&p&这是我在&a href=&/question//answer/& class=&internal&&有哪些令人叫绝的心理学效应？ - 叶修的回答&/a&中的回答的一部分，截取过来。&/p&&p&比如我要学习一个新的知识：&b&锚定效应&/b&&/p&&blockquote&锚定效应指的是人们在对某人某事做出判断时，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的锚一样把人们的思想固定在某处。如，卖东西的时候，先带顾客看一些价格昂贵的商品（如价格5000+的手机），再看一些相对便宜的商品（如1999的手机，其实从它的质量上看也不真正便宜），购买率就会更高。&/blockquote&&p&那么现在，我就要把这个知识和我之前的一些旧知识关联起来了。比如我联系到以前就了解过的——人很容易受到外部环境的影响（如再想到斯坦福监狱实验）。锚定效应和外部影响就有类似的地方——外部锚定。&/p&&p&&br&&/p&&p&还可以联系到我之前在股票市场上的一些经验：牛市时候高价股会冲一波，这是对牛市的一个确认，大家习惯了高价股的价格以后，对于中低价股的暴力上涨就没有那么恐慌了，因此打开了上涨空间。中间的联系是，这就是大家对于高股价的一个锚定。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2 新知识相互关联&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&上面讲的，新-旧知识关联是最好的。但是有时候，我们也会用到 新知识-新知识 之间的关联。&/p&&p&为什么新知识之间的关联也会有用呢？原理上是这样的：&/p&&blockquote&假设你在一个非常混乱的抽屉里找一把钥匙，里面什么耳机线、草稿纸、电源线、签字笔、各种书籍、文件夹、手提袋等等，搅成一团，你这一个小小的钥匙就很难找到——你的新的单独的知识点就很难记忆起来。&br&然而，如果你这个钥匙不是单独的小小一把，而是十几个钥匙串成一串，体积比较大，就比较好找了。尽管抽屉还是那么混乱，但是大体积的东西就容易被识别出来。&/blockquote&&img src=&/782be761b26cb8b6bf6b65b312ae1ff7_b.png& data-rawwidth=&477& data-rawheight=&314& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&477& data-original=&/782be761b26cb8b6bf6b65b312ae1ff7_r.png&&&p&你也可以这样理解：&/p&&p&在头脑的大海中，一艘单独的小舟很容易翻船。然而，把几艘小舟连起来，形成一个大船，这样就不容易翻船了。&/p&&p&&br&&/p&&p&比如上面那个新的心理学知识——锚定效应，我是和另外一个新知识 登门坎效应&br&关联起来学习的。我把这两个知识放在一起思考：&/p&&blockquote&这两个效应如果起了冲突该怎么办？&br&两个效应有什么内在的共同点吗？&br&在什么情况下才能使用这个效应，什么时候使用那个效应？&/blockquote&&p&这样的学习效果就会更好。&/p&&p&&br&&/p&&p&再比如，你新学了一个天文知识：我们能探测到的星星有约2000亿个；又学到一个生物知识：我们大脑中的神经元大约有2000个。那么你就把这两个知识关联起来：天上的星星和我的大脑神经元数量一样多——我的大脑就是一片天，或者说天就是上帝的大脑。&/p&&p&&br&&/p&&p&虽然这样理解是没有逻辑的，但是这样的关联就会让你记忆的更牢固。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3 地点关联。&/b&&/p&&p&地点关联，是古代记忆术的一种，也叫地点定位法。这个方法也有一定作用，但是比较局限，比如记忆非理解性的零散信息可以，但是用来记忆需要理解的数学、物理或者其他内容，效果就不好了。这个方法略作介绍，也许有人用得上吧。&/p&&p&&br&&/p&&p&以地点定位法中的房间法为例。&/p&&ul&&li&首先，在你的房间中，找出十样东西来。从门口，依着顺时钟方法来回想。以我的个人房间为例，我的房间顺时钟是，门、书柜、衣柜、壁灯、床、床头柜、书桌、抬灯、窗子、电风扇。&/li&&li&然后，把你要记忆的东西转化为图像——这就是弱点，因为复杂数学公式等无法转化为图像。只有语文课文、古诗或者其他少数内容能够转化为图像。&/li&&li&这样一来，我如果有五十个图像要记忆，就可以分成五个图像为一组，把五个图像分别连在我的房间的十个对象上。这样，如果我要回想第二十三个图像是什么，我只要想起「床怎么了」，进而想起第二十一个，二十二个，二十三个，而不必从第一个图像来慢慢想到第二十三个。&/li&&/ul&&p&　　以房间法为例，你可以不只利用你的房间，还有客厅，厨房，教室、车子、车库、等等。甚至校园，火车站……在你的脑海中的各种低点，也可以成为你记忆的成千上万「档案柜」。&/p&&p&另外，也有些其他的记忆术，我在回答&a href=&/question//answer/& class=&internal&&高中学习，什么样的应试方法是好的？ - 叶修的回答&/a&下有讲解（上篇：思维原理篇——3记忆术）。&/p&&p&&br&&/p&&p&全文总结：&/p&&img src=&/6695ecbce87cc85502bc_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&295& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/6695ecbce87cc85502bc_r.png&&&p&&br&&/p&&p&另外有个问题与此相关度较高的，可以作为参考：&/p&&p&&a href=&/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&为什么有很多学生在老师讲课的时候什么都懂，但是做题却不会做？ - 叶修的回答&/a&&/p&&p&本文提到的结构化思维在这里：&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&为什么有些人很聪明？他们遇到问题时的思维方式与我们差别在哪呢？ - 叶修的回答&/a&&/p&&p&其他相关回答：&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&叶修：如何提高学习能力？&/a&&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&叶修：高中学习，什么样的应试方法是好的？&/a&(高中学习类问题的最高赞答案)&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&叶修：怎样拥有学霸那种一学就是十几个小时的精力？&/a&&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&叶修：排名在前 1% 的高中生是靠天赋还是靠努力？&/a&&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&叶修：学霸是怎么学习的？学霸有哪些高效的学习方法和技巧？&/a&&/p&&p&&a href=&/question//answer/& class=&internal&&叶修：真正的学霸是什么样子？&/a&&/p&&p&----------------------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&我建了几个qq群——&/p&&p&高中学习策略1群：（已满）&/p&&p&高中学习策略2群：（少量剩余）&/p&&p&高中学习策略3群：（已满）&/p&&p&高中学习策略4群：（新开）&/p&&p&学习的策略1群：（已满）&/p&&p&学习的策略2群：（已满）&/p&&p&学习的策略3群：（已满）&/p&&p&学习的策略4群：（已满）&/p&&p&高中生加专门的高中学习策略群，大学生和职场人士加学习的策略1群。&/p&&p&入群密码为：叶修。（入群修改id，格式为：省份+职业（学生标注年级）+姓名。 如：浙江+高一+李明）&/p&&p&群里讨论思维方法和学习策略的问题。有兴趣的学生和职场人士欢迎加入交流&/p&&p&-------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&知乎正在对我进行流量限制（意思是，大部分粉丝看不到我发的文章）。。逼得我转移阵地进入微信公众号：学习策略师（搜索ID：xuexicelueshi）&/p&&p&以后文章将主要发在公众号上。&/p&&p&——更新于2017年5月&/p&
原因很简单，大脑本身就是会遗忘；解决办法很复杂，本文通篇都是。用一句最简洁而内涵丰富的话来概括这个解决方案，就是： 在基于遗忘曲线的时间策略下，通过输出和关联来复习，既加强内容的意义，也建立更强的脑神经链接。当然，就这一句概括的话，一般人…
&p&我高中时期就是个学霸，目前在做教育研究的工作，研究方向就是思维方法和学习策略，经常给各个学校的校长、骨干教师做培训，以嘲讽老师们不懂学习方法为乐……&/p&&p&&br&&/p&&p&很多高中生私信我问各种学习方法，没法一一答复。就在这个问题下做个统一答复。&/p&&p&&br&&/p&&p&目前高中生学习，存在很多误区，有一些最简单易学且高效、理应人人都会的方法，其实很多人都不会。至于那些衍生提高、锦上添花的方法就更不必说了。&/p&&p&&br&&/p&&p&在本文中，我将分为上中下三篇来写，从多个角度讲述如何学得好、成绩好。&/p&&ul&&li&&b&上篇——思维原理篇&/b& &/li&&li&&b&中篇——学习环节篇&/b& &/li&&li&&b&下篇——状态管理篇&/b& &/li&&/ul&&p&广义上来讲，上述都叫做学习方法。这些方法中，有些是核心必备的，有些属于校本选修。另外，不同科目、不同人的情况各异，使用方法各异，我尽量说明每种方法怎么用、什么时候用、什么人适合用。不过找到最适合方法，仍然要自己亲自尝试选择。&/p&&p&&br&&/p&&p&另外，这些方法也可以说是所有学习的方法，对于大学生、成年人也是适用的。高中生从现在开始养成这些方法习惯，可以一直持续终身受益。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&上篇——思维原理篇&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&结构提纲：&/p&&p&&b&1结构化思维&/b&&/p&&p&&b&2可视化思维&/b&&/p&&p&&b&3记忆术&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&正篇：&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1
结构化思维（推荐指数：☆☆☆☆☆）&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&结构化思维是一种最基本的、最必要的学习方法，是所有想要高效学习的人都必须掌握的。有结构化思维的人，学东西特别快——短时间内能够理解，并且保持更长的记忆。&/p&&p&&br&&/p&&p&但是很多高中生都不具备这样的方法。极少数高中生能够独自发现这个方法，大部分高中生能否掌握主要是看运气——你是否能够遇到一个好的老师来教你这个方法，或者你是否能够碰巧看到我的这个答案。&/p&&p&&br&&/p&&p&这其实是我们教育系统的一个严重失职。结构化思维的作用巨大，影响全局，理应是学校应该主动教授的思维技能，不应该让学生自行研究发明的。不过我们的学校和教育系统推脱了责任。现在，希望各位能把这一点补上，受益终生。&/p&&p&先出两道奇怪的题目，让大家测试一下&/p&&p&第一道是考察记忆力：&/p&&img src=&/1dd6e4fd83eb_b.png& data-rawwidth=&363& data-rawheight=&165& class=&content_image& width=&363&&&p&方框中有有八个线条构成的图形，你能在３０秒之内把它们记忆下来吗？&/p&&p&&br&&/p&&p&第二道是考察分析理解力：&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/e4a219f776c09be4dc6c47_b.png& data-rawwidth=&426& data-rawheight=&151& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&426& data-original=&/e4a219f776c09be4dc6c47_r.png&&&p&你能分析规律，在２分钟之内，推断出第九个方框中应该是什么图形码？&/p&&p&答案先不表，请带着这个疑问，继续往下看——顺便说一句，带着疑问学习，就是一种学习方法，后面会详细讲。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1）什么是结构化思维？&/b&&/p&&p&&b&结构化，核心就是分类和层级&/b&，&b&就是对整个系统有框架定位，有一种知识地图的感觉&/b&。&/p&&p&普通人思考问题的时候，非常容易本能的一头扎进繁琐的细节中，缺乏系统与结构的感觉。结构化思考的人，看到某个知识点，会先考虑总体大结构，再考虑细枝末节。&/p&&p&&br&&/p&&p&如果觉得抽象，就举例说明。&/p&&p&比如，高中物理的整个知识框架结构是怎样的？那就是：&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/204cba656851fda4059dd57_b.png& data-rawwidth=&517& data-rawheight=&114& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&517& data-original=&/204cba656851fda4059dd57_r.png&&&p&以上6个部分就是高中物理的大结构。&/p&&p&如果再细分，力学部分的细化结构是怎样的呢？&/p&&img src=&/8385ffa5fb269a0b0036c3_b.png& data-rawwidth=&423& data-rawheight=&126& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&423& data-original=&/8385ffa5fb269a0b0036c3_r.png&&&p&如果再细化，那就是高一的课本目录了（力学部分主要在高一）：&/p&&img src=&/06efc1afbc53d36f30f5c07b99c9de87_b.png& data-rawwidth=&213& data-rawheight=&425& class=&content_image& width=&213&&&p&这就是一个高一物理所有内容的框架结构。这个目录结构和刚才的整个高中知识结构是一样类型的，只不过一个是横着，一个是竖着。&/p&&p&&br&&/p&&p&如果还要再细化呢？ 再小一点的结构呢？&/p&&p&比如说斜面摩擦的题型，可以分为：斜面静止、斜面运动。斜面运动又可以分为，斜面向上运动，斜面向下运动。&/p&&p&&br&&/p&&p&以此类推&/p&&p&&br&&/p&&p&说简单一点，&b&就是要分类、分章节，要有系统定位&/b&。你一看到一个题目，立刻能够意识到：&/p&&blockquote&“哦，这么个物理当中的力学部分，是斜面向上运动的受力分析型”；&br&&br&“哦，这个是物理当中的电磁学部分，是电流功率计算的题型”&br&就像是一张你很熟悉的地图一样，你一看到就知道这个点在地图上的哪一部分。&/blockquote&&p&&b&2）结构化思维的好处&/b&&/p&&p&接着讲一讲结构化思维有什么作用。最核心的就是两条：&/p&&p&&b&a方便理解；&/b&&/p&&p&&b&b方便记忆&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&a方便理解&/b&&/p&&p&理解，是高中学习的重点。面对数学压轴题、物理综合题，又或者是文科论述题，以及语文的阅读、作文等，无一不是建立在理解的基础上的。在我们的日常学习中，老师也强调“要理解课文、知识、公式”等。&/p&&p&&br&&/p&&p&结构化思维为什么能够帮助我们理解呢？&/p&&p&举一个例子。你做题的时候，从一个点开始寻找思维，发现找不到：&/p&&img src=&/c6ac445b0ef4709cee1f651_b.png& data-rawwidth=&128& data-rawheight=&93& class=&content_image& width=&128&&&p&于是你继续换个方向找思路：&/p&&img src=&/267ed7eeef2dd5ad9488a2a_b.png& data-rawwidth=&203& data-rawheight=&142& class=&content_image& width=&203&&&p&最终你发现，四面八方的思路全部找遍了，但是还是没有用，没有做出来这道题？你慌了，焦虑了，烦躁了，反复验证寻找，是不是哪里漏掉了？于是就陷入了无穷无尽的挣扎和循环之中。&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&然而实际上，情况可能是这样的。&/p&&img src=&/9a6041e9fcd145abc95a440_b.png& data-rawwidth=&353& data-rawheight=&253& class=&content_image& width=&353&&&p&在这个结构中，题目A下面分为3类：B、C、D。这三个知识点中，解题思路有可能藏在其中的任何一个地方，每个题目都不同。所以正确的做法，就是你在BCD三个点，都做一些思路的搜索工作，分别尝试。&/p&&p&&br&&/p&&p&然而，对于不具有结构化思维的人来说，他根本就没有意识到存在BCD三个点，他可能就根据自己的本能反应，随便找一个点进行探索了。比如他对于知识点B更敏感一些，他就本能旨在B点周围思考。这样，如果运气不好，思路突破点不在B点，那么他可能在考场上卡个十几二十分钟都没有思路，直接崩溃了。&/p&&p&&br&&/p&&p&比如，数学压高考压轴题，可能是解析几何的题，结构为 &u&椭圆+直线+三角形&/u& 的结合。某个题的突破点，可能在于一个三角函数公式（比如余弦定理）的巧妙应用，而你没有把握到这个结构，反复的在椭圆的和直线相交的方程中做变形尝试，那么你就一直做不出来了。&/p&&p&&br&&/p&&p&在我们平时的学习上，一定要多多使用结构化思维，进行分类、分层，这对我们的理解问题、理清思路，有巨大的帮助。&/p&&p&具体怎么做，我会在&b&中篇——学习环节篇&/b&里继续更详细的展开。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&b 方便记忆&/b&&/p&&p&然后是记忆&b&——结构化思维能够让你记忆得更快、更长久&/b&。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&人对有规律、有意义的东西，记忆就会更快、更久&/b&。因为人的大脑消耗能量巨大，&b&在长久的进化中，任何没有意义、浪费人体能量的东西都会被抛弃。&/b&大脑当中的知识点，如果没有意义的话，就会快速遗忘——被大脑抛弃了节约能量。&/p&&p&&br&&/p&&p&而结构化的东西之所以能够被更好的记忆，是因为结构就是事物本身的一种规律（事物的规律有多种），有结构的东西，我们会感觉它是有意义的，所以能够记得更好。&/p&&p&&br&&/p&&p&下面来揭晓最开始两个题目的答案。&/p&&p&&br&&/p&&p&第二题：第九个方格里面是什么图形？&/p&&p&答案应该是：&/p&&img src=&/ff5f1d34b8d6c9f8dc7a9fe_b.png& data-rawwidth=&163& data-rawheight=&106& class=&content_image& width=&163&&&p&这就是一个知识点，一道题目。假设我不做任何解释的话，你能理解吗？你能记住吗？3个月后再考一遍，你真的能做对吗？&/p&&p&还有，第一题，那八个图形背下来了吗？&/p&&p&&br&&/p&&p&现在，我把背后的道理说出来，大家再感觉一下：&/p&&img src=&/cf384edbc8e0b2ce12bba25ff1235abe_b.png& data-rawwidth=&320& data-rawheight=&286& class=&content_image& width=&320&&&p&你看，其实就是一个九宫格里的田字形，被换成了4个一行。&/p&&p&现在，是不是一下就理解了？然后一下就记住了？并且再过3个月也能够记得了？&/p&&p&因为这些原本零散的图形，现在有规律了，有意义了。&/p&&p&&br&&/p&&p&再给一个结构化思维的例子，高中语文课文的：&/p&&blockquote&《沁园春·长沙》&br&独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。&br&看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。&br&鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。&br&怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？&br&携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。&br&恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。&br&指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 &br&曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？&/blockquote&&p&这首诗就可以&b&做结构化理解和记忆&/b&。现在，我们对这首诗做结构化，看看效果如何。&/p&&img src=&/5e69fef3eccbfd_b.png& data-rawwidth=&708& data-rawheight=&381& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&708& data-original=&/5e69fef3eccbfd_r.png&&&p&这就是这篇课文的结构化，我把它画成一张思维导图了。&/p&&p&有了这个结构，本诗的理解和记忆就都容易了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&理解&/b&：太祖（人物）在寒秋（时间）的橘子洲头（地点），看了看山、水、动物（起因），发出感慨，回忆起了当年和同学们一起装逼的往事（事情）。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&记忆&/b&：&b&人物——看（山、水、动物）——感慨——回忆（同学们一起装逼）&/b&&/p&&p&大家可以试一试，明显更好理解，更好记忆了&/p&&p&&br&&/p&&p&而且这样的记忆，有一个特点，就是万一你实在是忘记了，你只会忘记其中的一两句，不会忘记整篇，剩下的部分还是能够记起来。而如果是传统的线性记忆，则经常发生这种情况：一句话忘记了，后面所有的全部记不起来了——崩溃。&/p&&img src=&/3e17fd44be904eded6b3825_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&272& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/3e17fd44be904eded6b3825_r.png&&&p&至此，结构化思维讲得差不多了。另外还有一个案例，我在问题 &a href=&/question//answer/?from=profile_answer_card& class=&internal&&为什么有些人很聪明？他们遇到问题时的思维方式与我们差别在哪呢？ - 叶修的回答&/a& 下提到的，是一个现实社会工作场景中的案例，跟高中无关，我就不贴过来了，有兴趣的可以参考下。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&2 可视化思维（推荐指数：☆☆☆☆）&/b&&/p&&p&可视化思维也是一种很重要的思维方式。由于人的大脑对于图像的接受度高于抽象文字，如果能够熟练运用可视化思维，对思考的效率、深度，记忆的速度和长度，都会有很大帮助。&/p&&p&&br&&/p&&p&上面那张《沁园春·长沙》的结构化，我就是用思维导图画出来的。实际上，思维导图就是最常用的一种可视化方法。我平常自己使用的，以及给学校老师开的可视化思维的培训课里面，讲的更复杂一些，有很多其他方法，不过对于中学生来讲，把思维导图掌握熟练就够了。&/p&&p&&br&&/p&&p&思维导图这一种方法，是结构化和可视化的结合，用好了能够提高不少效率，这是有大量的成功案例的。很多优秀学生，整个高中阶段，也就仅仅用了思维导图一个方法，就清华北大985、211了。&/p&&p&再给几张图片看看吧，看不清内容没关系，有个感觉就行了。&/p&&p&&br&&/p&&p&高中数学——直线方程：&/p&&img src=&/78a121fec9ec_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&356& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/78a121fec9ec_r.png&&&p&这是一个数学老师的备课思维导图：&/p&&img src=&/2f7ce99af370a7442287_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&415& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/2f7ce99af370a7442287_r.png&&&p&一个学生的历史思维导图：&/p&&img src=&/962fc4d57f680b2d32b1f_b.png& data-rawwidth=&554& data-rawheight=&415& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&554& data-original=&/962fc4d57f680b2d32b1f_r.png&&&p&&br&&/p&&p&下面简要说一下思维导图的几个要点，以及注意事项。&/p&&p&&b&思维导图的要点：&/b&&/p&&ul&&li&有一个中心点，一般是某个知识主题，&br&&/li&&/ul&&p&如：（物理）力学，（数学）立体几何，（数学）椭圆，（生物）有丝分裂，（历史）第二次世界大战，语文的一篇文章，等等&/p&&img src=&/ea65d377f44de4c8a27b741c1a664d76_b.png& data-rawwidth=&248& data-rawheight=&132& class=&content_image& width=&248&&&ul&&li&四散出去，建立分类和层级。思维导图是一种结构化的技术，还记得吗？结构化的本质就是分类和层级。&/li&&/ul&&img src=&/4bb823c86dadd7a7de14b0_b.png& data-rawwidth=&248& data-rawheight=&165& class=&content_image& width=&248&&&p&逐层展开：&/p&&img src=&/0913eae6ce27b8a795e2b07d7a60298b_b.png& data-rawwidth=&442& data-rawheight=&238& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&442& data-original=&/0913eae6ce27b8a795e2b07d7a60298b_r.png&&&p&&br&&/p&&ul&&li&分类之间尽量相互独立，并且是平行关系，最好不要重合。&br&&/li&&/ul&&p&思维导图的使用注意事项：&/p&&ul&&li&尽量自己画图，比用别人的现成的思维导图效果更好；&br&&/li&&li&平时手写的不用画的那么精美，不用线条平滑、颜色鲜艳的，一般白纸+红蓝黑三色笔就搞定了。&br&&/li&&li&思维导图用来做知识整理效果最好，在语文学科里，还可以用来辅助阅读理解和写作&/li&&/ul&&p&&br&&/p&&p&如果还想更详细了解的，可以去买一本思维导图的书。市面上很多，大同小异的，随便买一本看看即可。&/p&&p&还有些复杂的可视化方法，这里略作介绍吧，不详细展开了。这是一个历史老师参加我的培训后，做的一个复杂的可视化模板：&/p&&p&&br&&/p&&img src=&/d9f924cb151dc554cacf085acc90e506_b.png& data-rawwidth=&1261& data-rawheight=&660& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1261& data-original=&/d9f924cb151dc554cacf085acc90e506_r.png&&&p&&br&&/p&&p&这个难度较高，看看就好，不必强求。若有额外的兴趣，也可以尝试自行开发方法模板。&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&3 记忆术（推荐指数：☆☆☆）&/b&&/p&&p&刚才讲过，记忆可以通过理解来加强，理解了的，有规律的东西东西自然就容易记。&/p&&p&然而，在考试当中，有些东西确实就是没有规律的，就是要死记下来的。&/p&&p&&br&&/p&&p&比如：&/p&&blockquote&化学当中，硫是黄色的而不是棕色的，Br溴是红棕色的而不是黄色的；&br&生物当中，植物细胞是细胞壁， 动物是细胞膜，苏丹红Ⅳ号用来鉴定脂肪而不是蛋白质；&br&语文当中，大量的同音字、形近字、易混淆的字，大量的文言文生字的意思等。&br&至于历史、政治、地理中，就更多了，不提了。&/blockquote&&p&这些没什么规律的东西，一般人都是使用单调重复，反复背诵的方法记的，不过其实还有更好一些的方法——记忆术。&/p&&p&&br&&/p&&p&记忆术，简单来讲，就是用一些稀奇古怪的技巧——联想、谐音、图像记忆等——让难记的东西变得好记。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&谐音记忆法&/b&&/p&&p&比如&u&苏丹红IV号（4号），是用来检测 脂肪&br&的，而不是检测 蛋白质 或者 糖类的&/u&，你可以这样记：&/p&&p&&b&苏丹红IV号4号 → 死好 → 长这么肥，去死好了 → 肥 → 脂肪&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&图像联想记忆&/b&&/p&&p&简单举例：请记忆十个词语 &/p&&blockquote&乌龟
蜘蛛&/blockquote&&p&硬背记下来不难，不复习，过一个小时再来背一遍，还记得住吗？&/p&&p&下面用图像记忆术当中最简单的一种图像故事法——来进行技术处理&/p&&p&在大脑中想像图片（注意，一定是物品对应的图片，而不是文字）：&/p&&blockquote&一只&b&乌龟&/b&，在白色的&b&马桶&/b&里游泳，突然，被冲厕所冲走了，冲进了&b&大海&/b&里。&br&蓝色的海面上，慢慢悬浮出一只黄色的&b&气球&/b&，气球一直往上飞，碰到了&b&月亮&/b&尖尖的角上，爆炸了！！&br&里面居然是个红色的大&b&鞭炮&/b&！！炸得剩下的鞭炮灰，聚集在一起，形成了黑黑的&b&煤炭&/b&，煤炭烧着了，熊熊大火！！引燃了一栋30层的高高&b&楼房&/b&。楼房里面一个&b&女人&/b&在尖叫！！但是没有人拯救她，于是她变成一个&b&蜘蛛&/b&精，逃走了。&/blockquote&&p&把这个故事，以图像的形式串联两遍，保证你两三天之类都不会忘记的，有兴趣的可以立刻测试。。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&压缩记忆法&/b&&/p&&p&举例：&/p&&p&两湖两广两河山，&/p&&p&五江二宁青陕甘，&/p&&p&云贵西四北上天，&/p&&p&内蒙台海福吉安。&/p&&p&诸如此类。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&颜色刺激记忆法&/b&&/p&&p&比如化学上，溴Br2是红棕色的。有学生总是把它记忆成黄色的，这个严格来说是错的，黄色和红棕色是不同的。但是如果你在笔记本上抄一遍“&u&Br2是红棕色的&/u&”，这个是没用的。&/p&&p&&br&&/p&&p&更好的方法是，你直接&b&拿 红棕色的笔 去抄写上面这句话&/b&；&/p&&p&更好的方法是，你直接&b&在笔记本上画一个烧杯里面装了Br2，然后把Br2画成红棕色&/b&；&/p&&p&&br&&/p&&p&这就是颜色刺激记忆法。&/p&&p&一般的，我们把核心重点用不同颜色的笔（一般是红色、绿色等）勾画出来，也有一点点效果。&/p&&p&当然，上面这么多记忆法，综合起来使用更好，比如还是刚才的那个Br是红色的，更好的方法是：&/p&&p&你&b&在笔记本上写下： Br2—溴—锈—铁锈—红棕色，然后这句话也是用红棕色笔写&/b&的。这就是谐音、颜色的联合使用。&/p&&p&聪明人可以以此类推。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&综合感官记忆法&/b&：&/p&&p&普通的记忆方法，对五感的调用非常少，纯粹是大脑的抽象活动。如果能够将五感融入到记忆的过程总，那么效果会加强很多，上面的图像联想法、颜色刺激法，其实就是视觉感官的一种应用。这里再提供几个方法。&/p&&ul&&li&听觉&b&：&/b& &/li&&/ul&&p&举例：背诵语文课文（英语文章、历史事件、法律条文）。&/p&&p&如果只是拿着书读几遍，然后试着背，那么效率比较低。如果你录一段该课文的录音（网上找，或者录音笔自己录自己的声音），然后没事的时候放给自己听，那么你就应用了听觉学习法。&/p&&p&&br&&/p&&p&这样，你应用闲余时间，如公交车，上厕所，看月亮思考人生，等，不知不觉中就进行了学习。&/p&&p&看似简单不起眼的方法，效果绝对超乎你的想像！你需要知道的是，这种方法不仅仅是加长的学习时间而已，而是会有非常特殊的效果，不信的去测试一下，效果很明显的。&/p&&ul&&li&触觉&br&&/li&&/ul&&p&举例：小朋友初学英语&/p&&p&初学英语，有一种非常强大的学习法，名叫TPR学习法，中文为，完全身体反应学习法，就是触觉学习的典范。&/p&&p&如，你教授单词catch时，扔给他一块巧克力，他会本能的接住。在这个电光火石的瞬间，你大喊：catch！！&br&小朋友感到一股热流从天灵盖涌入，顿觉英语功力就深厚了不少。&/p&&p&&br&&/p&&p&接着，你要教授短语&br&run away，你一把抢过刚刚给他的巧克力，撒丫子就跑，于是他就追，你就边跑边喊：I run away！run away！run away啊run away！&br&小朋友立刻通了任督二脉，从此不会忘记run away是什么意思了。&/p&&p&&br&&/p&&p&这是少儿英语入门最强的方法，没有之一。&/p&&p&&br&&/p&&p&高中生虽然不是少儿英语入门的情景了，但是也可以通用。比如 学习单词 punch（出拳，击打），你不仅要听这个音、口头发这个音（听觉），不仅要想像一个人出拳头的画面（视觉），而且要肢体实际做出这个出拳打人的动作（触觉），这样才是效果最强的。&/p&&p&&br&&/p&&p&当然，要找没人的地方练习。公开场合这样搞，是很容易被人punch的。&/p&&p&&br&&/p&&p&另外，还有一些可以参考的答案&/p&&p&关于改错题：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&学习高中理科整理一本改错本真的有用吗？ - 叶修的回答&/a&&/p&&p&这个答案中额外提到了一种记忆法——综合感官记忆法：&a href=&/question//answer/& class=&internal&&节约复习时间的办法？ - 叶修的回答&/a&&/p&&p&------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&&b&上篇——思维原理篇&/b&
小结：&/p&&img src=&/097639aef0d4c53da378d72_b.png& data-rawwidth=&703& data-rawheight=&271& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&703& data-original=&/097639aef0d4c53da378d72_r.png&&&p&&br&&/p&&p&--------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&&b&中篇（预告）：学习环节篇&/b&&/p&&p&结构提纲：&/p&&p&&b&1预习&/b&——为什么说预习并不浪费时间，反而能够提高总体效率？如何预习？&/p&&p&&b&2上课&/b&——课堂应该怎么上最高效？有哪些可行的技巧？&/p&&p&&b&3复习&/b&——如何复习最有效？为什么说大部分人的复习都有方法错误？&/p&&p&&br&&/p&&p&写的我累死了，有几张图还是现场做的。今天先到这里，争取在中秋节节内更新完毕吧。&/p&&p&------------------------------------------------------------------------------------------------&/p&&p&继续更新&/p&&p&中篇：学习环节篇&/p&&p&&b&1预习&/b&——为什么说预习并不浪费时间，反而能够提高总体效率？如何预习？&/p&&p&&b&2上课&/b&——课堂应该怎么上最高效？有哪些可行的技巧？&/p&&p&&b&3复习&/b&——如何复习最有效？为什么说大部分人的复习都有方法错误？&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1预习&/b&&/p&&p&对于预习，很多学生（包括我自己当年）都有一个&b&认知误区：预习就是提前学习&/b&。&/p&&p&在这种理解下，预习是提前学习，正式上课就是复习，整体上是延长了学习时间的。然而，上课时候老师讲的很慢、很细，你又提前学了，觉得都懂，于是无所事事，干脆不听了，走神、发呆，&b&这就造成了极大的时间浪费，其实整体上是降低了效率的&/b&。&/p&&p&&br&&/p&&p&更可怕的还有这种情况——把预习当提前学习，但是学得又没有课堂上老师讲的那么细致，却产生了一种自己都懂了的感觉，于是上课时候继续走神发呆无所事事，结果反而比不预习的时候效果更差了！&/p&&p&&br&&/p&&p&我们必须意识到，预习就是预习，不是提前学习！&/p&&p&破除了错误的旧以后，还要立新，下面的内容就十分重要了：&/p&&p&&b&1） 为什么要预习？&/b&&/p&&p&&b&2） 具体该如何预习？&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&1）为什么要预习：&/b&&/p&&p&&b&预习，是为