关于“失败英雄”的感悟
伟大的悲剧(我)
世界上最寒冷的大陆是？
世界上冰雪贮量最多的大陆是？
世界上最干燥的大陆是？ 世界上风速最大、风暴最频繁的大陆是？ 世界上海拔最高的大陆是？
天上最难的事，是太空旅行；
天下最难的事，是叩访南极。
失败和成功应同样受到人们的敬仰和 尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只 容得下成功者，有人说，历史便是为他们 而写的，其实并非如此，千百年来，在人 类征服自然界的各个领域中，都涌现出了 许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险 家斯科特就是其中的一位，让我们跟随奥 地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历 史吧！
1、速读课文，了解课文大意， 填表复述故事，并说说其中哪 些细节最让你激动难忘。 2、课文颂扬的是一种什么精神？
读一读，写一写：
拽（zhuà i） 毛骨悚（sǒng） 然 怏怏（yà ng）不乐 毋（wú ）宁 吞噬（shì ） 羸（lé i）弱 告罄（qì ng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn ） 步履（lǚ ） 姗姗（ shān ）来迟 忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí ）（bè i）不堪
屠宰场地 12.2.17
（句中要含有“悲” 意）
贮藏点 12.3.2
3个人12.3.29
离下一个贮藏 点还有20公里 12.3.21 12.11.12 发现帐 篷
搜救队从营地出发 12.10.29
跳读课文，思考：
时间： 1912年
人物： 斯科特一行5人（或斯科特等）
地点： 从南极点返回的途中 事件： 不幸遇难（覆没、牺牲……）
速读课文，理清故事情节
1、斯科特探险队一行5人筋疲力尽却又满怀 希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷 足先登，只好垂头丧气的登上归程。 2、被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常 ，在一天夜里死去。 3、奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪— —像一个英雄似的的走向了死神。 4、最后，三个“疲惫、羸弱”之人爬进各 自的睡袋，等待着死亡的到来，“却始终没 有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种
1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传， 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮 的一幕？ 2、斯科特和他的探险队员表现出人类 怎样的优秀品质？具体表现在课文哪 些地方？ 3、斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类自我，实现生 命的价值，给后人以精神的鼓舞。
1、诚信，有令人敬佩的绅士风度； 2、坚毅执着，为事业而献身的英雄 气概；
3、强烈的集体主义精神；
4、无私的爱
课文最后两句话。
作为一位伟大的作家，想到的绝不 主要是事业的 成功者，而是许多历史事 件背后给人精神上的震撼和启迪。
高考材料作文写作对策
考试指南；铷；豢
高考作文有别于一般情况下的写作。它要求考生在特定的时间和地点快速成文，而且阅卷教师也在极短的时间里给学生一个分数。因此，作为考生要紧紧围绕命题人所提供的信息，悟透材料要义，有意描述、展示材料的重要信息以显示主旨至为关键，这也是高考作文的“样式”。明了这一点，按“式”索骥，这文就会写有所值，不至于下笔千言，离要求万里了。这样说来，审好题，立好意，润好色，时刻牢记凸显原材料，有着严密的思辨推理应是上乘之作的前
系起来考虑，即如何正确对待自己，如何正确评价他人和事物。由此引出的立意为：“量力而行”“趋时而动”“知
己知彼”“人的能力是在练习、过
这样做，既可夺人眼目，又可化解表达难度。如“陶渊明的‘阡陌交通，鸡犬相闻’，让我明白理想就是百姓安居乐业、和睦相处的美好图景；范仲淹的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，让我懂得理想就是先人后己、忧国忧民的高尚情怀；苏轼的‘但愿人长久，千里共婵娟’，让我体会理想就是人民幸福团圆的美好祝愿；文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，让我感悟理想就是赤胆忠心的浩然正气。”这段文字通过引用诗文名言，诠释了作者对理想的认识，让读者回味无穷。
方法之三，言有尽而意无穷——文章之结尾。的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩。一是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪；二是诗情画意的结尾，在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀；三是促膝谈心式的结尾，在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然；四是照应开头的结尾，这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。李渔曾说：
“终篇之际，当以媚
语摄魂，使之执笔留连，若难遽别。”所谓“媚语”，即富有文采、意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻昧，会让评卷老师爱不释手。＠
周继芳，教师，现居湖北武汉新洲。
程中提高的”“敢于尝试，勇于超越”“敢为天下先”“理想的实现是建立在现实基础之上的”。“选择一个侧面或一个角度”意思是在整体、全面理解基础上，结合自己对材料某一方面或其中感受最深的一点来阐述道理。审视材料，焦点是“乌鸦”的做法，对此可“见仁见智”。如果否定“乌鸦”，可立意为“不能正确认识自己，盲目模仿必然导致失败”“切莫好高骛远”。如果肯定“乌鸦”行为的合理性，可立意为：“初生牛犊”“失败英雄”“不满足现状，学习他人的长处并敢于尝试、实践”。
二、构置几处亮点。为全文增光添
通观考生的作文，有的理应显示的、表达的要点竞没有再现出来，给人堆砌、学舌之感，宿构、抄袭之嫌，有的沿袭话题作文的套路，更有许多考生仅与评分标准擦肩而过，距要求仅仅是一步之隔，令人叹惜。就此，在材料作文训练
中要注意以下几个方面：
一、全面分析材料，审好题立好意
之“冰”确非“一日之寒”，但若能在考前或在考场中注意一些写作的策略，展露其“亮点”，吸引阅卷老师的眼球，则会取得事半功倍的效果，如下方法或许可作尝试。
方法之一，设计好作文的开头。古人云“立片言以居要”。“要”，即“要冲”，文章之开头就是占据文章要冲、要津的地方。开头一般要“开门见山”、“开宗明义”，考场作文要人题快，要迅速表现文章内容，“过场”不能太长，议要尽快进人说理，记叙文要像电影一样“早点开演”，“缩万里于尺幅，摄百态于笔端”。
方法之二，引用诗文名句进行点缀。或直接引用穿插在行文中，使文章增辉，或变用一下，机智地使它适合行文要求。
材料作文，要认真阅读材料，辨析其多层意义，在把握主要矛盾的基础上准确立意。２００６年全国卷Ⅱ的作文，题为《老鹰与乌鸦》，属于寓言。材料的含意和指向是多方位的，尤其是材料后的写作要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思成文”一语极为重要，它是立意谋篇的指南。以此切人，才能把握好命题和评卷的意图。“全面理解材料”意思是整体理解含意，总括要义。材料重心在对乌鸦的评价上，父亲说“不知自己是什么鸟的鸟”和儿子“它也很可爱”是点睛之语，细细思量，都有其合理性和片面性。表述时要将乌鸦行为的两面性和父子两种观点联
伟大的悲剧(我)
世界上最寒冷的大陆是？
世界上冰雪贮量最多的大陆是？
世界上最干燥的大陆是？ 世界上风速最大、风暴最频繁的大陆是？ 世界上海拔最高的大陆是？
天上最难的事，是太空旅行；
天下最难的事，是叩访南极。
失败和成功应同样受到人们的敬仰和 尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只 容得下成功者，有人说，历史便是为他们 而写的，其实并非如此，千百年来，在人 类征服自然界的各个领域中，都涌现出了 许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险 家斯科特就是其中的一位，让我们跟随奥 地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历 史吧！
1、速读课文，了解课文大意， 填表复述，并其中哪 些细节最让你激动难忘。 2、课文颂扬的是一种什么精神？
读一读，写一写：
拽（zhuà i） 毛骨悚（sǒng） 然 怏怏（yà ng）不乐 毋（wú ）宁 吞噬（shì ） 羸（lé i）弱 告罄（qì ng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn ） 步履（lǚ ） 姗姗（ shān ）来迟 忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí ）（bè i）不堪
屠宰场地 12.2.17
（句中要含有“悲” 意）
贮藏点 12.3.2
3个人12.3.29
离下一个贮藏 点还有20公里 12.3.21 12.11.12 发现帐 篷
搜救队从营地出发 12.10.29
跳读课文，思考：
时间： 1912年
人物： 斯科特一行5人（或斯科特等）
地点： 从南极点返回的途中 事件： 不幸遇难（覆没、牺牲……）
速读课文，理清故事情节
1、斯科特探险队一行5人筋疲力尽却又满怀 希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷 足先登，只好垂头丧气的登上归程。 2、被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常 ，在一天夜里死去。 3、奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪— —像一个英雄似的的走向了死神。 4、最后，三个“疲惫、羸弱”之人爬进各 自的睡袋，等待着死亡的到来，“却始终没 有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种
1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传， 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮 的一幕？ 2、斯科特和他的探险队员表现出人类 怎样的优秀品质？具体表现在课文哪 些地方？ 3、斯科特一行探险的意义何在？ 认识自然，挑战人类自我，实现生 命的价值，给后人以精神的鼓舞。
1、诚信，有令人敬佩的绅士风度； 2、坚毅执着，为事业而献身的英雄 气概；
3、强烈的集体主义精神；
4、无私的爱
课文最后两句话。
作为一位伟大的作家，想到的绝不 主要是事业的 成功者，而是许多历史事 件背后给人精神上的震撼和启迪。
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纵使天才亦无法还原英雄最后的生命——读《伟大的悲剧》（许必华）
2011PBP200300400600Paris-Brest-Paris120060012001311832970&PBP600KM2011617600KMA3600KM403571.2KM23328A101859139KM1211450230KM20600N181411300KM1012320A6208101011008108KM1-310KMA63PPA
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伟大的悲剧中英雄的悲剧有什么价值
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这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的,美的毁灭当然是伟大的悲剧.这句话在全文中可作为主旨句,起点题的作用 .世俗意义上的卑微生命却在面对厄运时表现出来的大无畏英雄气概中焕发出了无限的光芒.人性中那些为理想而踏上征程的勇敢品质、那些由于爱而变得无所畏惧的死亡都显得无比的耀眼夺目.他们身上显现出的人性的光辉照亮了历史的星空,让我们又重新对人性充满了美好的希望.
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