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10分求解高三物理类传送带问题44.如图所示,质量为8kg,足够长的小车静止在光滑的水平面上,在小车的右端施加一个8N的水平恒力,当小车向右运动的速度达到1.5m/s时,在小车的前端轻轻放上一个大小不计,质量为2kg的小物块,物块与小车间的动摩擦因数u=0.2.求：从小物块放到小车上开始的1.5s内小物块的位移（g=10m/s^2）急谢谢要思路过程
红色风暴873bYq
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这道题主要要考虑的是“从小物块放到小车上1.5s时”小物块是否已经和小车共速了我们可以设时间T时,物块与小车共速.看T是大于、小于还是等于1.5S再分析一下运动过程小物块刚放到小车上时,小车有向右的速度V=1.5S,物块速度为0,所以小车与物块有相对滑动,他们之间必然有滑动摩擦力f（动摩擦因数u=0.2）,则物块会向右作匀加速运动,小车呢?可能还还是做向右的匀加速运动（但加速度肯定比开始小）,也可能做匀减速运动,这就要看F和f的大小了线计算f=μmg=0.2*2*10=4N
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我觉得应该先分析，假设第二个1.5S后两物体是否分离，在判断情况作答
当小物块于车相对静止时，即速度相同时，为运动的转折点，2t=1.5+0.5t
得t=0.6，我有事先走了，但你要谨记，速度相同时，为运动的转折点，ug与F/[M+m]加速度的大小决定速度相同后的运动【是保持相对静止，还是相对滑动】
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高中物理-第二章-力同步导学 教科版必修1.doc 76页
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学年高中物理 第二章 力同步导学 教科版必修1
第1节力 1.力是物体间的相互作用，力的作用效果是使物体的运动状态或形状发生改变。
2．力的大小、方向和作用点称为力的三要素，可以用力的图示表示。
3．力学中常见的三种力有重力、弹力、摩擦力，其中重力为非接触力，弹力和摩擦力为接触力。
1．力的定义
力是物体与物体之间的一种相互作用。
2．力的作用效果
1 改变物体的运动状态； 2 改变物体的形状。
3．力的三要素
力的大小、方向和作用点。
1 物体的运动状态发生变化时物体的速度必定变化，包括速度的大小和方向中的一个发生变化或两个同时变化。
2 力的作用效果取决于力的三要素。
3 力的性质：
力的物质性：有力发生则一定存在着施力物体和受力物体，施力物体和受力物体总是同时存在的。
力的相互性：施力物体给予受力物体作用力的同时必然受到受力物体的反作用力，即力总是成对出现的。
力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。
力的独立性：一个物体可能同时受几个力作用，每个力产生独立的作用效果。
1．以下有关力的说法错误的是 A．力是物体对物体的作用，离开了物体就没有力的作用
B．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
C．力的大小、方向、作用点是影响力的作用效果的三种要素
D．在各种力中，只有重力没有施力物体
解析：由力的物质性可知A正确；由力的相互性可知B正确；由力的三要素可知C正确；重力的施力物体是地球，故D错误。
1．力的单位
1 力的测量：力的大小可以用测力计来测量。
2 力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。
2．力的图示
用一根带箭头的线段来表示力，按一定比例 或标度 画出线段，其长短表示力的大小；在线段的末端标上箭头表明力的作用方向；箭头或箭尾表示力的作用点；线段所在的直线表示力的作用线。这种表示力的方法，叫做力的图示。
3．力的示意图
只画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力。
1．力的图示的画法
1 确定研究对象并确定力的作用点，有时可用一个点来表示物体。
2 选定标度，即选某一长度表示多少牛顿的力。
3 沿力的方向并从力的作用点开始，按所选标度的比例画出一线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上加刻度。
4 在线段的末端标出箭头，表示该力的方向。
2．力的图示与力的示意图的比较
步骤 力的图示 力的示意图
1 选定标度 用某一长度表示多少牛的力
无需选标度
2 从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度 从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可
3 在线段的末端标出箭头，表示力的方向 在线段末端标出箭头，表示力的方向
2．一个重20 N 的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示，如图2－1－1所示的四个图中正确的是 图2－1－1
解析：重力的方向一定竖直向下，不一定与接触面垂直，该方向与接触面情况也无关，B、C错误。A、D中虽然方向都对了，但是D的图示大小并不是20 N，而是10 N，故A 正确而D错误。
1．根据力的性质命名
如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等。
2．根据力的效果命名
如拉力、压力、支持力、动力、阻力等。
3．按力的研究对象分
内力、外力。
4．按照力的作用形式分
场力 非接触力 ：重力、电场力、万有引力等；接触力：弹力、摩擦力等。
1 根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同；同一性质的力，效果可能不同。
2 同一个力按性质命名有一个名称，按效果命名则可能有不同的名称，如马拉车的力按性质叫弹力，按效果可以叫拉力，也可以叫动力。
3 对力进行分类时，不能同时使用两种不同的标准，一般按性质来分。
4 对物体进行受力分析时，只分析按性质命名的力。
3．关于力的分类，下列说法中正确的是 A．根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同
B．根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同
C．性质不同的力，对物体的作用效果一定不同
D．性质相同的力，对物体的作用效果一定相同
解析：效果相同的力，性质可以不同，如把一个小球竖直向上抛出，运动过程中空气对小球有摩擦阻力作用，上升过程中，空气对小球的摩擦阻力和球受到的重力产生效果相同，它们都在阻碍小球的运动，根据力的效果命名，它们都可以称为阻力，但它们的性质不同，故A、C错误。小球在下降过程中，重力产生的效果与上升时恰好相反，根据力的效果命名，重力在上升和下降过程中分别称为阻力和动力，所以D错误，B正确。
[例1]　下面关于力的说法中正确的有 A．力的作用离不开施力物体，但可以没有受力物体
B．有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的
C．力是物体与物体间的相互作用
D．没有施力物体和受力物体，力照
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如图所示，质量M=8.0kg的小车放在光滑的水平面上，给&小车施加一个水平向右的恒力F=8.0N．当向右运动的速度达到u0=1.5m/s时，有一物块以水平向左的初速度v0=1.0m/s滑上小车的右端．小物块的质量m=2.0kg，物块与小车表面的动摩擦因数μ=0.20．设小车足够长，重力加速度g=10m/s2．求：（1）物块从滑上小车开始，经过多长的速度减小为零．（2）物块在小车上相对滑动的过程，物块相对地面的位移．（3）物块在小车上相对小车滑动的过程中，系统产生的内能？（保留两位有效数字）
题型：问答题难度：中档来源：淄博模拟
（1）设物块滑上小车后，做加速度为am的匀变速运动，经过时间t1速度减为零，根据牛顿第二定律得&&&& μmg=mam&&又 0=v0-amt1&&解得&&am=2m/s2，t1=v0μg=0.5s（2）小车做加速度为aM的匀加速运动，根据牛顿第二定律&& F-μmg=MaM解得&&&aM=F-μmgM设经过t物块与小车具有共同的速度v，物块对地的位移为s1，小车运动的位移为s2，取向右为正方向．则对物块：v=-v0+amt，s1=-v0t+12amt2对小车：v=u0+aMt，s2=-u0t+12aMt2联立解得：s1=1.1m，s2=3.2m（3）系统产生的内能：E=μmg（s2-s1）=8.4J答：（1）物块从滑上小车开始，经过0.5s的速度减小为零．（2）物块在小车上相对滑动的过程，物块相对地面的位移是1.1m．（3）物块在小车上相对小车滑动的过程中，系统产生的内能是8.4J．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，质量M=8.0kg的小车放在光滑的水平面上，给小车施加一..”主要考查你对&&牛顿运动定律的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
牛顿运动定律的应用
牛顿运动定律的应用:1、牛顿运动定律牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第二定律：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F合=ma。牛顿第三定律：两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。2、应用牛顿运动定律解题的一般步骤①认真分析题意，明确已知条件和所求量；②选取研究对象，所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，同一题，根据题意和解题需要也可先后选取不同的研究对象；③分析研究对象的受力情况和运动情况；④当研究对对象所受的外力不在一条直线上时；如果物体只受两个力，可以用平行四力形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上，分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动方向上；⑤根据牛顿第二定律和运动学公式列方程，物体所受外力，加速度、速度等都可以根据规定的正方向按正、负值代公式，按代数和进行运算；⑥求解方程，检验结果，必要时对结果进行讨论。牛顿运动定律解决常见问题：Ⅰ、动力学的两类基本问题：已知力求运动，已知运动求力①根据物体的受力情况，可由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确定物体的运动情况；根据物体的运动情况，可由运动学公式求出物体的加速度，再通过牛顿第二定律确定物体所受的外力。②分析这两类问题的关键是抓住受力情况和运动情况的桥梁——加速度。③求解这两类问题的思路，可由下面的框图来表示。Ⅱ、超重和失重物体有向上的加速度（向上加速运动时或向下减速运动）称物体处于超重，处于超重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）大于物体的重力mg，即FN=mg+ma；物体有向下的加速度（向下加速运动或向上减速运动）称物体处于失重，处于失重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力mg，即FN=mg-ma。Ⅲ、连接体问题连接体：当两个或两个以上的物体通过绳、杆、弹簧相连，或多个物体直接叠放在一起的系统。处理方法——整体法与隔离法：当两个或两个以上的物体相对同一参考系具有相同加速度时，有些题目也可采用整体与隔离相结合的方法，一般步骤用整体法或隔离法求出加速度，然后用隔离法或整体法求出未知力。Ⅳ、瞬时加速度问题①两种基本模型&&&&&&& 刚性绳模型（细钢丝、细线等）：认为是一种不发生明显形变即可产生弹力的物体，它的形变的发生和变化过程历时极短，在物体受力情况改变（如某个力消失）的瞬间，其形变可随之突变为受力情况改变后的状态所要求的数值。&&&&&&& 轻弹簧模型（轻弹簧、橡皮绳、弹性绳等）：此种形变明显，其形变发生改变需时间较长，在瞬时问题中，其弹力的大小可看成是不变。②解决此类问题的基本方法a、分析原状态（给定状态）下物体的受力情况，求出各力大小（若物体处于平衡状态，则利用平衡条件；若处于加速状态则利用牛顿运动定律）；b、分析当状态变化时（烧断细线、剪断弹簧、抽出木板、撤去某个力等），哪些力变化，哪些力不变，哪些力消失（被剪断的绳、弹簧中的弹力，发生在被撤去物接触面上的弹力都立即消失）；c、求物体在状态变化后所受的合外力，利用牛顿第二定律，求出瞬时加速度。Ⅴ、传送带问题分析物体在传送带上如何运动的方法①分析物体在传送带上如何运动和其它情况下分析物体如何运动方法完全一样，但是传送带上的物体受力情况和运动情况也有它自己的特点。具体方法是：a、分析物体的受力情况&&&&&&& 在传送带上的物体主要是分析它是否受到摩擦力、它受到的摩擦力的大小和方向如何、是静摩擦力还是滑动摩擦力。在受力分析时，正确的理解物体相对于传送带的运动方向，也就是弄清楚站在传送带上看物体向哪个方向运动是至关重要的！因为是否存在物体与传送带的相对运动、相对运动的方向决定着物体是否受到摩擦力和摩擦力的方向。b、明确物体运动的初速度&&&&&&& 分析传送带上物体的初速度时，不但要分析物体对地的初速度的大小和方向，同时要重视分析物体相对于传送带的初速度的大小和方向，这样才能明确物体受到摩擦力的方向和它对地的运动情况。c、弄清速度方向和物体所受合力方向之间的关系&&&&&&& 物体对地的初速度和合外力的方向相同时，做加速运动，相反时做减速运动；同理，物体相对于传送带的初速度与合外力方向相同时，相对做加速运动，方向相反时做减速运动。②常见的几种初始情况和运动情况分析a、物体对地初速度为零，传送带匀速运动（也就是将物体由静止放在运动的传送带上）&&&&&&& 物体的受力情况和运动情况如图1所示：其中V是传送带的速度，V10是物体相对于传送带的初速度，f是物体受到的滑动摩擦力，V20是物体对地运动初速度。（以下的说明中个字母的意义与此相同）&&&&&&& 物体必定在滑动摩擦力的作用下相对于地做初速度为零的匀加速直线运动。其加速度由牛顿第二定律，求得；&&&&&&& 在一段时间内物体的速度小于传送带的速度，物体则相对于传送带向后做减速运动，如果传送带的长度足够长的话，最终物体与传送带相对静止，以传送带的速度V共同匀速运动。b、物体对地初速度不为零其大小是V20，且与V的方向相同，传送带以速度V匀速运动（也就是物体冲到运动的传送带上）&&&&&&& 若V20的方向与V的方向相同且V20小于V，则物体的受力情况如图1所示完全相同，物体相对于地做初速度是V20的匀加速运动，直至与传送带达到共同速度匀速运动。&&&&&&& 若V20的方向与V的方向相同且V20大于V，则物体相对于传送带向前运动，它受到的摩擦力方向向后，如图2所示，摩擦力f的方向与初速度V20方向相反，物体相对于地做初速度是V20的匀减速运动，一直减速至与传送带速度相同，之后以V匀速运动。c、物体对地初速度V20，与V的方向相反&&&&&&& 如图3所示：物体先沿着V20的方向做匀减速直线运动直至对地的速度为零。然后物体反方向（也就是沿着传送带运动的方向）做匀加速直线运动。&&&&&&& 若V20小于V，物体再次回到出发点时的速度变为-V20，全过程物体受到的摩擦力大小和方向都没有改变。&&&&&&& 若V20大于V，物体在未回到出发点之前与传送带达到共同速度V匀速运动。&&&&&&& 说明：上述分析都是认为传送带足够长，若传送带不是足够长的话，在图2和图3中物体完全可能以不同的速度从右侧离开传送带，应当对题目的条件引起重视。物体在传送带上相对于传送带运动距离的计算①弄清楚物体的运动情况，计算出在一段时间内的位移X2。②计算同一段时间内传送带匀速运动的位移X1。③两个位移的矢量之△X=X2-X1就是物体相对于传送带的位移。说明：传送带匀速运动时，物体相对于地的加速度和相对于传送带的加速度是相同的。传送带系统功能关系以及能量转化的计算物体与传送带相对滑动时摩擦力的功①滑动摩擦力对物体做的功由动能定理，其中X2是物体对地的位移，滑动摩擦力对物体可能做正功，也可能做负功，物体的动能可能增加也可能减少。②滑动摩擦力对传送带做的功由功的概念得，也就是说滑动摩擦力对传送带可能做正功也可能做负功。例如图2中物体的速度大于传送带的速度时物体对传送带做正功。说明：当摩擦力对于传送带做负功时，我们通常说成是传送带克服摩擦力做功，这个功的数值等于外界向传送带系统输入能量。③摩擦力对系统做的总功等于摩擦力对物体和传送带做的功的代数和。即结论：滑动摩擦力对系统总是做负功，这个功的数值等于摩擦力与相对位移的积。④摩擦力对系统做的总功的物理意义是：物体与传送带相对运动过程中系统产生的热量，即。4、应用牛顿第二定律时常用的方法：整体法和隔离法、正交分解法、图像法、临界问题。
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