匡时教育集团认为不赚钱的公司就是耍流氓
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相信每一个人在工作之时都遇到过这样的公司，“年轻人不要总是想着赚钱，多锻炼自己才是最重要的。”“我们做这个事情是是为了民生大计，不要总想着有多少回报，这是在做好事。”这些熟悉的话语告诉我们一件事看到这些公司能躲多远躲多远，血泪教训的总结，匡时教育告诉你不赚钱的公司就是耍流氓。在工作这个事情上，锻炼和情怀都是伪命题，为什么情怀就一定要吃苦呢？若说最有情怀的行业一定是教育行业，可是在这里只有真正有情怀的人才可以做大做强，最近匡时教育怒拿三亿融资的事情让人侧目，这么一家以情怀闻名的少儿艺术教育公司获得了资本的青睐，在赚的盆满钵满的同时获得了突破瓶颈的发展契机。匡时教育获得如此高的关注度和信任度，是因为其近年来的迅猛发展让人们看到了少儿艺术教育真正的前景。匡时教育的董事长匡敏从小学习艺术，拥有中国美术学院雕塑系学士、佛罗伦萨美术学院油画硕士、欧洲设计学院摄影硕士等多项荣誉。在经过多年的艺术学习之中匡敏发现目前虽然艺术教育领域持续火爆，但是很多教育机构以考级为目的，分数为王的情况十分不健康，基本上可以看作应试教育在国内大行其道的翻版。可以说这种硬教育的方式极大的抹杀了学生的创作热情。少儿艺术教育应当有着更加科学合理的方法，抱着一腔情怀创立了匡时少儿教育，主要面向中国3-16的少年儿童美术爱好者提供美术能力学习、艺术活动与欣赏、美术能力学习、艺术活动与展览、美术知识等级考试与升学，国际艺术游学等美术教育服务。立志让少儿艺术教育从自身做起率先做出改变，让孩子认识到艺术应当是高雅的，追求真善美的。在“自由思想、独立精神、高度审美和格物致知”的教育理念指导之下，匡时认为对于艺术的学习只有真正发自内心的去接触才能开花结果，匡时教育用良好的艺术氛围、开阔的空间、资深老师循循善诱的教学，为孩子带来高品质的视觉享受和艺术体验。潜移默化的让艺术的气息在他们心里扎根，在不断的学习之中让孩子找到自己真正喜欢的方向。努力做到让孩子可以快乐学习。这种饱含着个人浪漫气息的教学方式让很多业内人士所不解，但是很快匡时教育用自己的成绩表明了这条道路的才是正确的，更多的家长愿意将自己的孩子送到匡时学习去除功利回归本源的艺术。怕的不是辛苦而是明知此路不通还要直撞南墙，俱的不是情怀而是打着情怀的幌子对自己的不断麻痹。匡时教育用自己的实力告诉了人们，一家真正锻炼人、有情怀的公司一定会是出色的公司，并让在其中为其更好发展而努力奋斗的员工获得足够的利益。
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你可能喜欢　　中国青年报·中青在线记者 王烨捷 实习生程彤辉　　“做创业教育的老师们，在教学生之前，能不能先问问自己，你愿意让自己的孩子创业么？”7月15日，在由上海财经大学主办的全国创新创业教育高端论坛现场，来自沪江网的联合创始人、总经理于杰的一番话，令在场的很多“资深”创业教育专家感到有些尴尬。　　于杰在创业教育界，称得上是一支“炮筒”。但凡请他参加过创业教育讨论的，之后很少还有再请他的。“我讲话直，我觉得创业思维、创业技能，都是目前大学老师 培养不了的。”他提出的新观点，逗笑了在场的很多专家，“上海大学影视学院已经能让陈凯歌去当院长，创业学院为什么不能让企业家来当院长？每所大学的校长，都应该是CEO。”　　今天的论坛，因为有了企业界人士的参与，变得与以往大多数创业教育论坛不一样。创业教育专家们不再闭门讨论、互相吹捧，而是主动与企业家“碰撞”。　　教学生创业？有本事你搞一个给学生看看！　　于杰的意思很明确，让一个没有创过业的老师，去教一群没有创过业的学生，这种做法并不可行。　　在过去的一年多时间里，于杰启动了一项“蚂蚁计划”，孵化那些在“互联网+教育”领域有想法的创新企业。他认为，自己的“蚂蚁班”比很多高校的创业教育要牛得多，“培养了16期1200多名学员，其中有100个项目已经获得千万美元级别以上的融资。”　　创业教育峰会上，当听说一所大学打算从创客基金、创业媒体、创业指导等全方位领域扶持青年学生创业时，他忍不住站出来“反驳”，“你做老师的，就做好教育就行，何必去干那些自己不擅长的事，浪费资源、浪费精力。”　　他的观点，也得到一个创业孵化机构负责人的支持。这名负责人认为，高校的“想法太多、太杂”，的确有些浪费自己的师资、实验室等资源。　　复旦大学创业与创业投资研究中心执行主任宁钟早就注意到了这个问题，“学生会问，老师你教创业，有本事你搞一个给我们看看。”　　实 际上，宁钟告诉记者，他本人目前正给6家企业提供咨询服务，他有时是“联合创始人”，有时又是“首席战略科学家”。他成功帮助一家企业从材料供应商，转型 成为3D技术服务供应商，这家企业去年以6000万元的高价卖出其5%的股份；他还全程参与了一个智能家居项目，今年下半年该项目将进行股改，有望在新三 板上市。　　宁钟说，自己未来要做3件事——第一，当播种机，通过在本科班、MBA班中增加创业课程开课率；第二，增加影响力，为创业企业服务，必要 时成为其战略合作伙伴；第三，当创业加速器，条件成熟的企业就主动扑上去，“有这能力，为啥不干？自己有多少热量发多少光，能做多少是多少。”　　创业教育真的“用力过猛”了吗？　　中南大学创新创业教育办公室主任、中国高教创新创业教育学会秘书长杨芳今天也出现在上海财经大学拥挤的小会议室里。她时常以“创业教母”的形象出现在各类创新创业论坛中，她鼓励大学生创业，热爱创业教育事业。　　过去，在“少人创业”的日子里，她鼓动大家创业；但今天，在创新创业热潮下，她却开起了“冷思考”模式，“现在有的学校，在创业教育方面"用力过猛"。”　　杨芳见过两种类型“用力过猛”的学校。一种，将创业课程设定为全校学生的必修课，但教授的课程内容，却是“创业管理”，“学生们还不知道创业怎么回事，不知 道市场什么情况，就先教管理了”；另一种，将一部分学生拉出来专门成立创业班，专门培养外来企业家，“这样也不对，创业应当是通识课程。”　　暨南大学创业学院院长张耀辉也有类似的感受。他从1999年开始就从事电子商务创意创业人才的培养，10多年来，他认为现在是中国开展创业教育外部环境最好的时候，“但有些"用力过猛"。”　　以风风火火的“互联网+”创业项目为例，投资人们四处寻找类似概念的企业，找到一个项目就包装概念冲击上市。“这样做容易起泡沫。”他说，2000年时美国 互联网经济泡沫，纳斯达克股指从4000点跌落至1000点，此后，经受住考验的互联网企业才能更好地发展，“"互联网+"战略是正确的，但泡沫应该挤掉。”　　现在的情况是，学校拼命挖掘学生创业项目、教师创业项目，举办各种创业大赛，邀请企业家来当评委，“准备一堆项目，让企业挑。”而在“准备 项目”的过程中，张耀辉觉得，会扼杀一些真正有创意的好项目，“老师做初期筛选的标准，就是"可行性"，搞得学生们战战兢兢地迎合。但实际上，真正有创意、有创新的项目，哪会一开始就赚钱？”　　让学生学点真本事，顺手拿个文凭　　一些现象，正在改变传统的大学教育。　　上海财经大学工商管理系系主任贺小刚对此感触颇深，“温州的一个老板，曾跟我说，给学校300万，不要文凭、不要学历、不要学籍，就送孩子来学点本事。”还有一个浙江商人，在孩子考上一本院校的情况下，执意要把孩子送去义务工商学院“学点本事”。　　创业教育的核心，恰恰正应该是让学生“学点真本事”。沪江网总经理于杰认为，教育就应该“让学生学到真本事，顺手拿个文凭”。　　“2014年是教改元年，诞生了一大批应用型大学，这些学校以后可以股份制、混合所有制，让校长当CEO，让学生选导师，让导师选校长。”于杰认为，学校首要的工作应该是让学生有点真本事，然后再谈创业教育、创业思维。　　半年前，沪江网与河南一所中专合作开办了中原电商学院，于杰说，这个学院招收的都是一群“被遗忘的孩子”，“招生标准只有3条，不抽烟、不喝酒、不打网游。”这所学院的授课方式，就是“网校”，来自上海的1000名创业者通过网络来给这些学生授课。6个月后，所有学生百分百就业。　　一些学校正在为此做出努力。　　今年暑假，离开校园6年80后创业者曹一纯，报名参加了上海财经大学创业学院的“匡时班”，她准备开发一款帮助用户尽快找到电动车停车位的APP。读过在职 MBA的他认为，“匡时班”上的师资配置已经达到“EMBA级”，“除了惯常的课程教育产品，还为学员创业项目提供系统化的解决方案，包括对接投资机构与 孵化平台。”　　前不久，他刚刚借用创业学院的停车场路演了自己的充电共享系统。　　据上海财经大学创业学院副院长刘志阳介绍，开办“匡时班”只是财大创业学院的第一步。接下来，创业学院还将开办“创业评论”杂志、设立创业基金、开拓创业管理线上课程、开盘一个400平米的众创空间，并持续举办全国创业学院院长论坛。　　一个有趣的细节是，“匡时班”随时都有PK的环境。在这个班里，如果你想与阿里巴巴CEO张涌或者其他创业导师“共进午餐”，就必须进行路演PK，谁拿到模拟投资最多，谁就能获得与企业界大腕儿对话的机会。　　作者：王烨捷 程彤辉来源中青在线　作者：王烨捷)新东方艺术领域的可怕对手——匡时教育
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匡时教育指出，目前艺术教育已经成为了孩子成长过程中必不可少的素质教育。美国国家教育科学院在对学年度与学年度的艺术教育进行对比研究时，做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是：“什么知识最有用？”回答的结果颇为耐人寻味。毕业1-5年的答案是“基本技能”，毕业6-10年的回答是“基本原理”，毕业11-15年的结论是“人际关系”，而毕业16年以上的则提出：“艺术最有用”。艺术为何有如此大的魔力，其实艺术与人类的生活相互关联，劳动创造了艺术，而艺术使得生活更加美好。曾经我国的教育方式是典型的应试教育，一切以分数论英雄，这导致一些孩子只会埋头苦读，而精神世界可以说是一片荒芜，当时很多高分低能的新闻和专家的批判也不绝于耳。随着新世纪的到来，我国的经济建设和社会发展都进入到了一个新的时期。素质教育理念渐渐深入人心，而艺术教育就是素质教育的重要组成部分，可以说，在现代社会，对于儿童来说没有经过艺术教育是不完整的教育。国内大大小小的艺术教育机构也如同雨后春笋一般纷纷出现。目前新东方凭借着自己在教育行业的多年耕耘，和积攒而起的大量口碑也正式进入艺术教育领域，很多家长冲着新东方的品牌和规模选择其作为孩子的启蒙艺术领路人，使得新东方在艺术教育领域迅速成为当之无愧的巨头。但是艺术教育有其独有的特殊性，尤其对于少儿教育而言，很多教育机构在少儿艺术教育方面摆脱不了曾经的运作习惯，对于孩子的教育简单用以前的艺术培训生和艺考学子的教育方式进行，导致很多孩子在学艺术的初期产生了学习的逆反心理，耽误了艺术学习的黄金时期。在这方面，深耕少儿艺术教育被业内称之为新东方艺术领域可怕对手的匡时教育对于少儿艺术的教育方法则是业内标杆与学习对象。匡时少儿艺术教育主要面向中国3-16的少年儿童美术爱好者提供美术能力学习、艺术活动与欣赏、美术能力学习、艺术活动与展览、美术知识等级考试与升学，国际艺术游学等美术教育服务。对于少儿的艺术启蒙教育匡时选择以引导为主，为孩子营造出一个快乐的艺术学习氛围，让孩子在学习之中找到自己真正感兴趣的方向，毕竟学习艺术的目的是培养孩子的审美、人文素养，和最重要的创新意识，而不是单纯的考试冲分，在这样的教育理念之下，每一个在匡时接受教育之时每一个孩子都是满心欢喜的主动学习，这种教育理念和优秀的教育成果让匡时积累了大量的口碑，经过近几年的飞速发展，匡时已经逐渐打造出可自己的少儿教育生态帝国。艺术教育是不会打折的，在教育上失之毫厘谬以千里，成功的艺术教育会为孩子的塑造优良的品格、素养和智慧，甚至是孩子一生成就的铺垫。
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