YQ石化公司员工培训体系优化研究--《大连理工大学》2011年硕士论文
YQ石化公司员工培训体系优化研究
【摘要】：在经济全球化的时代,现代企业处于不断变化的经营环境中,面临着更多的挑战与机遇。在这种状态下,企业只有制定适应自身发展的宗旨、目标和决策战略,才能保证不断的发展。企业战略是企业设定愿景目标,并围绕目标实现而做出的指导性战略规划,企业的运营活动都是围绕企业战略开展的。
在制定与实施企业战略的活动中,人力资源已经成为企业发展壮大的核心资源,企业如何充分发掘员工潜力,有效盘活内部人力资源,培训无疑是行之有效的方法。培训是企业提升人力资源竞争力的重要手段,是推动企业发展的不竭动力。而对于企业员工自身来说,因以实现自我价值而产生的强烈动力,也让其对企业组织培训有了迫切的愿望和要求。对于企业培训而言,完善的员工培训体系的确立是一项非常关键的工作。培训体系是完成所有培训职责的框架结构,是企业整体组织机构中的一部分,但它是一个可以成为闭环循环的相对独立的小的组织机构。这些都要求企业构建一个有效的员工培训系统,使其成为实现企业战略目标的人力资源保障。
YQ石化公司作为大型国有企业,其员工培训体系还残留着计划经济时代的烙印,员工培训工作的开展并未真正意义上为企业的战略愿景服务,在培训体系运行过程中存在着流于形式,与企业发展战略脱节,培训模式呆板单一等诸多弊病。本文在阐述现代企业人力资源员工培训理论的基础上,结合笔者所学的MBA的理论知识与实际工作经验,首先介绍行业环境以及企业近年来发展状况,综合学习型组织理论、人本管理理论等培训理论,以YQ石化公司“十二五”发展目标、企业战略的需求为核心,在进行大量调查的基础上,对公司现有培训体系进行优化,分析和总结了培训机制的主要措施,重点突出实用性和可操作性,力图通过此文的阐述,能对国有企业的员工培训工作起到一些积极的作用。
【学位授予单位】：大连理工大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：F272.92;F426.72
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杨晓渡：构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系
日 08:36&& 来源： 人民日报
构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系杨晓渡　　党的十九届三中全会深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大精神，审议通过《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》，充分体现了以习近平同志为核心的党中央坚持和发展中国特色社会主义、勇于自我革命的坚定决心和政治勇气，体现了对党的领导、国家富强、民族振兴、人民幸福的深谋远虑和使命担当。《决定》明确提出，深化党和国家机构改革，目标是构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系。这是党中央高瞻远瞩、审时度势作出的重大战略决策，对于决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利具有深远意义。　　一、深刻认识健全党和国家机构职能体系的重要意义　　我们党历来高度重视党和国家机构建设和改革。党的十九大明确要求，深化机构和行政体制改革，统筹考虑各类机构设置，科学配置党政部门及内设机构权力、明确职责。党的十九届三中全会作出构建系统完备、科学规范、运行高效的党和国家机构职能体系的决策部署，是贯彻落实党的十九大精神的重大举措，是党的十九大战略部署的细化实化具体化。　　（一）坚持和加强党的全面领导的必然要求。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。有党的领导才有中国强盛、民族复兴、人民幸福。我们党要更好团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须加强和完善党的全面领导，不断提高党的执政能力和领导水平。党和国家机构是党执政的重要载体，深化党和国家机构改革，建立健全党对重大工作的领导体制机制，优化党和国家组织机构，统筹设置党和国家机构，有利于把党总揽全局、协调各方落到实处，有利于从制度上保证党长期执政和国家长治久安。只有牢牢把握坚持党的全面领导这个根本原则，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，加强和优化党对各领域各方面工作的领导，才能不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力。　　（二）推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。党和国家机构职能体系是中国特色社会主义制度的重要组成部分，是管党兴党、治国理政的重要保障。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。党的十八大以来，习近平总书记就深化党和国家机构改革作出一系列重要论述，推动党和国家机构改革在一些重要领域和关键环节取得重大进展，为党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了有力保障。深化党和国家机构改革是全面深化改革的重要内容，直接关系到国家治理体系的完善和治理能力的提升，对统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局发挥着体制支撑和保障作用。只有与时俱进改革机构设置，优化职能配置，才能广泛调动各方面积极性、主动性、创造性，提高党和国家治理效能。　　（三）完善和发展中国特色社会主义制度的现实需要。习近平总书记深刻指出：“推进改革的目的是要不断推进我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力。”中国特色社会主义已经进入了新时代。从党的十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。面对新时代新任务提出的新要求，党和国家机构设置和职能配置同统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的要求还不完全适应，一些领域党的机构设置和职能配置不够健全有力，党和国家机构重叠、职责交叉、权责脱节，中央和地方机构权责划分不尽合理等。这些问题如不及时解决，必然会妨碍党和国家事业发展。只有增强忧患意识，坚持问题导向，与时俱进深化机构改革，着力解决党和国家机构设置和职能配置存在的矛盾和问题，才能推动形成更加成熟、更加定型的中国特色社会主义制度，更好发挥社会主义制度优越性。　　（四）坚持以人民为中心发展思想的制度安排。习近平总书记强调，“为人民服务是我们党的根本宗旨，也是各级政府的根本宗旨。”无论党和国家机构职能怎么转变，为人民服务的宗旨都不会变，立党为公、执政为民的本质要求不能变。新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民群众不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。这就要求党和国家机构必须坚持人民主体地位，贯彻党的群众路线，充分调度执政资源更好满足人民对美好生活新的多样化需求，完善为民谋利、为民办事、为民解忧、保障人民权益、倾听人民心声、接受人民监督的体制机制，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，更好推动人的全面发展、社会全面进步、人民共同富裕。
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前瞻性培训需求评估模型存在风险不包括（)A、与企业目标战略相脱节B、预测的准确度出现偏差C、培
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前瞻性培训需求评估模型存在风险不包括()A、与企业目标战略相脱节B、预测的准确度出现偏差C、培训后导致员工跳槽D、对培训的深度和广东难以把握
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高职院校营销策略研究
【摘要】：近二十年来,随着我国产业结构调整和社会经济不断发展,高职教育实现了跨越式发展,成为高等教育的重要组成部分。但同时高职教育发展也面临着诸多挑战。一方面,适龄人口下降,本科院校扩招,正在推动的应用型本科院校转型,以及出国留学人口低龄化等,使高职院校可能陷入生源的危机。另一方面,由于高职院校自身原因,如人才培养与社会需求脱节,专业缺乏特色,学校缺少社会知名度和美誉度等,也使高职教育的发展遇到困难。高职院校要想在激烈的竞争中获得优势,加快发展,就需要使用市场营销理念来提升自己的竞争力。通过对市场的了解,发现并响应企业用人需求,结合自身条件,准确地进行市场定位,逐渐树立学校品牌。高职院校只有把市场营销理念运用于实践活动中,才能实现自身的发展。本文以HZ科技职业技术学院为研究案例,运用相关理论对其进行了剖析。HZ科技职业技术学院是一所公办高职院校,它是由多所学校合并而成。学校在比较短时间内实现了较快发展。为了进一步发挥后发优势,力求学校在服务地方经济发展上多作贡献,力争未来几年在专业上办出特色和水平,要求学校明确发展定位,制定发展计划。HZ科技职业技术学院虽然在发展过程中进行管理创新,引入一些营销方法,但和其他高职院校相比还存一定差距,特别是和国家或省示范性高职院校相比,还有许多不足和有待改进的地方。本文通过对HZ科技职业技术学院所处环境以及优劣势分析,明确了学校市场定位,然后运用7Ps理论详细阐述学校营销策略。最后指出通过提高自身教育服务水平、管理水平,为学校发展创造机会。全文的内容主要分为六个部分：第一部分介绍本文的研究背景和研究意义,大致梳理了国内外学校营销理论的发展及现状,提出文章的研究方法、章节安排和创新之处；第二部分基于高职院校营销的功能,从服务营销、非营利组织营销和营销组合策略三个支点构建高职院校营销理论,简述总体环境PEST分析法、个体环境“五力模型”分析法和SWOT分析法,旨在提供高职院校营销战略选择的分析工具；第三部分扫描高职院校的总体环境、市场环境和自身环境,并且分析目前制约高职院校发展的因素；第四部分以HZ科技职业技术学院为案例,运用“五力模型”分析法和SWOT分析法剖析学院的优劣势,为学院制定营销策略提供依据；第五部分引入STP营销战略确定HZ科技职业技术学院的市场定位,以及相应的7Ps营销组合策略；第六部分总结全文。总之,作为非营利组织高职院校可以借鉴企业管理中的市场营销理论,进行市场定位,制定学校发展战略,构建科学的市场营销策略。重点培育学校核心竞争力,才能具有自身优势,实现学校可持续发展。
【学位授予单位】：中央民族大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2015【分类号】：G717
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