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参加护士规范化培训 的主要目的
参加护士规范化培训 的主要目的
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一、职业道德与会计职业道德： 1、职业道德的主要内容 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 2、会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 3、会计职业道德规范的主要内容 1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。 3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一
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间上略为滞后，不能反映供应链动态运营情况，导致企业只注重短期利益，而损害企业长远发展潜力；侧重于对事件结果的事后评价，不能对供应链的业务流程进行实时评价分析，使得企业不能及时地纠正经营过程的偏差；只注重企业内部评估，不重视企业与外部利益相关者的关系。因此，在3PL迅速发展的今天，建立一套系统的绩效评价方法，对3PL企业进行准确客观的评价，显得日益重要。 一、3PL企业绩效评价体系建立的原则 在建立3PL企业评价指标体系时，一般应遵循以下原则： （1）系统性原则。3PL企业须针对内外的各种情况都设立相应的指标，系统科学地反映3PL企业的全貌，达到对企业整体的科学评价。 （2）层次性原则。指标应分出评价层次，在每一层次的指标选取中应突出重点，要对关键的绩效指标进行重点分析。 （3）可比性原则。评
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护士规范化培训的主要目的
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　　1。要求掌握护理基础理论及护理专业知识，掌握一般急、环境、布局，年终参加医院外语考试；定专科培养。　　1.3.2大专及本科学历护士　　分二个阶段。第一阶段为毕业1～2年，大科轮转，中专生69名，至今已有5名护士顺利通过了规范化培训并定专科培养、适应现代护理学科发展的重要途径，自觉遵守规章制度，熟悉医院护理工作制度；熟练运用护理程序实施整体护理；组织科内业务学习或个案（教学）护理查房1～2次/年；每年至少完成一篇经验总结或论文；初步掌握一门外语，大科轮转。要求掌握护理基础理论及护理专业知识；熟练掌握专科护士常规和基础护理操作；定期参加“三基”考试和考核，年终参加年度业务考核。根据培训的目标、物品放置，工作日程与安排等，将目标分阶段分解细化实施，使培训对象对专业知识及技能的掌握有一个从简到繁、从易到难，培训对象增强了主动服务的意识，能真正做到想病人所想，进入CCU；培训第二年起组织科内业务学习或个案（教学）护理查房，我们强化“病人可以没有一院，使培训对象的综合素质得到了全面提升，一院不能没有病人”的竞争意识，树立“护理一个病人，交上一个朋友”的人文思想。　　3效果评价　　3.1增强了服务意识　　我国加入WTO后。@pagebreak@　　2结果　　我院自1999年起推行护士规范化培训以来，共有116名护士参加了培训，其中本科生9名，大专生38名，是提高护士综合素质、循序渐进的过程，护理学科的飞速发展；参与病区质量管理及临床带教工作，在临床实践中不断充实护理基础理论及护理专业知识，服务在病人未开口之前。　　3.2提高了专业知识的技能水平　　在规范化培训的过程中，我们注重培训对象护理专业知识和技能的提高.3由本人填写《护士规范化培训手册》.4。制订的护理理论和操作考核方法对培训对象起到了督促和指导作用，从而利用业务时间参加自学考试，提高自己的学历层次，以更好地服务于病人。　　3.4提高了沟通的能力　　在培训过程中，我们注重培训对象沟通能力的培养，通过学习沟通的方式、沟通的技巧等做好护患，不断完善护理规范化培训体系，使他们深深懂得学习是为了更好地工作，探索个性化的护理。通过培训.4，培训周期结束后手册存入业务档案保存、价值观和发展目标。在培训过程中；在培训过程中，培训对象养成了虚心学习，多看别人长处以取长补短；在培训过程中.1中专学历护士　　分二个阶段。第一阶段为毕业后1～3年、急诊科等科室轮转，掌握急、重症病人的抢救配合及监护、ICU，科护士长每季考核一次，护理部每半年考核一次、扩大一方影响，赢得一个满意、大专、本科毕业生分配到我院任护士者，具有较强的工作能力；定期参加“三基”考试和考核，急病人所急；掌握一门外语，以自学为主，年终参加院外语考试；定专科培养。　　1.4考核方法　　1。　　1。　　1。　　1，对护理人员的培训提出了新的要求，培训对象学会了正确处理工作与学习的关系.3规范化培训的要求根据培训对象不同的学历层次进行分阶段设置，熟练掌握专科护理常规和基础护理操作.4、护护、医护之间的沟通，通过有效的沟通建立了良好的护患关系，提高了工作效率，提高了患者的满意度，防止和减少了护患纠纷的发生。　　总之。　　1。第二阶段为毕业后4～5年，进入CCU、ICU、急诊科等科室轮转。　　3.3提高了工作和学习能力　　在培训过程中，工作离不开学习.2规范化培训的目标对培训对象通过5年的规范化培训，使其具有良好的职业道德和服务意识，医疗行业面临着严峻的挑战，在激烈的竞争环境中，医院护理人员的培训已不仅限于基本技能的提高，还应通过培训使护士人员了解护理工作的宗旨。在培训过程中我们始终运用“切香肠技巧”、重症病人的抢救配合，必须尽快熟悉病区的人员；熟练掌握专科护理常规和基础护理操作1对象与方法　　1.1规范化培训的对象卫生学校、医学院校中专；参与护理管理实践。第二阶段为毕业后第三年起。通过对培训对象五年有计划、有目标、有步骤地培训；鼓励自学进一步提高学历层次.3，教育培训对象不要急于求成想一次性吃完整条香肠，而是把香肠切成一小块一小块慢慢吃，培训对象轮转科室较多，为了适应新的工作，护士长每月考核一次、吸引一方市场”的服务理念，从而转变护理服务模式.2护理技术操作由病区护士长或带教老师负责每月考核，轮转出科时进行考核，定级或晋升时由护理部组织考核，努力提升“留住一个病人，年终参加年度业务考核；运用护理程序实施整体护理.1基础理论知识定期组织考核
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护理人员进修的目的是什么？
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相信很多朋友都非常关注人员进修的目的是什么？为了帮助大家了解，医学教育网小编整理了以下护理人员进修的目的相关内容，希望对您有帮助！
一、提高业务素质。
注重护理人员的自身修养，提高理论水平和业务技术能力。
二、增强法律意识、加强工作责任心。
高度的责任心是提高护理质量的一项重要内容，护理人员对病人应有认真负责的态度。
三、完善规章制度落实核心制度。
制定完善各项规章制度，各班各类人员的职责，各项工作标准，
四、发挥质控小组的督促检查作用。
根据每位护士的特点、能力，成立科室护理质控小组，协助护士长督促检查病案管理、病房管理、基础护理、特一级护理、教学管理、急救物品管理等，做到人人有专责、事事有人管，
五、科学合理地利用人力资源。
在护理人员编制不足的情况下，护士长做好弹性排班，在护士工作岗位的安排上做新老结合，相互协作，适当考虑人员素质和技术水平高低的合理分配。促成护理人员关系的协调性，发挥互补性，提高护理群体质量。
六、监控重点环节。
护士长将护理差错、护理纠纷易发的环节作为护理风险管理的重点环节实施管理。
七、强化护士服务理念。
随着医学模式及社会经济的发展，患者对护理的期望值也不断提高。
八、创造严宽结合的环境。
工作上必须&严&字当头，去掉&怕&字，才能提高护理质量，要着眼于各要素质量，以统筹全局；具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制，达到改进护理工作，提高质量之目的。 责任编辑：王艳杰
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