设计专业相关的大学生 来看看未来职业方向设计专业相关的大学生 来看看未来职业方向青海中公教育百家号UI设计师包括各种界面与设备的屏幕发展，未来职业发展方向我们结合当下热点，中公优就业建议可以考虑智能硬件、VR虚拟现实等领域。1.智能硬件智能硬件是各种APP必经发展之路，很多APP现在并非刚需，产品渠道和需求越发越模糊和不明显。智能硬件界面是工具的直接体现，从智能家居中各种设备进行排序后考虑到刚需条件下产生的硬件，随之配套的UI设计界面和APP，以及智能硬件的体验设计，UI设计者APP相信，生活中以及生产中常用的设备与工具将来都会被智能革新。2.VR虚拟现实三维UI设计我们在07年前刮起三维设计学习风，因为当时中国硬件设备条件，现在发展只有少数几家规模大公司应用影视业，现在因为有了VR设备如智能眼镜等，这里的设计只依托于引擎的计算，对硬件设备要求相对要求较低，开发成本低，UI设计在VR上发展市场有相当大空间，设计思维会更广阔。3.用户体验，做好交互与产品很多UI设计师，现在一直停留在GUI阶段，而大公司对人才的需求也很专一，导致设计师发展有所局限，但是传统企业需要认识和互联网企业在中小公司看来，给设计师参与用户研究和产品的考察对设计师来说很有帮助，帮助企业产品功能打开局限，争取更多用户与利益。4.设计技能与职位晋级企业与企业文化不一，讲究企业对产品和视觉的重要性也不一，UI设计师始终在界面上玩转，细节因为工作流程等原因越发模糊，UI设计师必须要意识到我们交互细节，加强对自身设计细节的理解，对用户在视觉上的追求根据设计行业趋势不断打磨自己，像视觉设计师和设计总监看齐。对产品在视觉上做好硬功。5. 设计传道者中国的设计行业需求很多，而在早期的美工平面设计等阶段还有相当一部分人才需要技能过度，你担当其中的传道者也是一个选择，根据自身条件考虑。(UI设计者APP提供 作者Cone)、总结，设计师本身就是一个自我思维与视野不断打破的过程，我们要时刻创新自己，根据行业和趋势随时调整自己的技能和方向。6. 全栈设计师未来诸多公司项目业务碎片化，像国外一样，很多职业开始模糊，设计师简历已项目为主，而非公司为主，注重个人效率与职业接洽能力，而全面发展技能的设计师会更加抢手，因为企业在人才技能运用与分配上浪费了很多时间，如果你能一站式解决诸多设计和技能难题，岂不是为企业项目节省了诸多成本。本文由百家号作者上传并发布，百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表百度立场。未经作者许可，不得转载。青海中公教育百家号最近更新：简介:青海公职类考试信息及时速递作者最新文章相关文章VR人才培养与VR行业相悖 前路怎么走堪忧_VR,智能硬件,虚拟现实_市场分析_中国安防展览网
VR人才培养与VR行业相悖 前路怎么走堪忧
　　【中国安防展览网 市场分析】Linked In(领英)不久之前发布了一份分析报告，其中显示中国对于VR人才的诉求达到了惊人的18%。从Oculus Rift设备的落地开始，虚拟现实的热浪逐渐蔓延开来。国内大批的VR初创企业兴起，而巨头们也开始细分部门，着手虚拟现实的相关开发。虽然看似国内已经具备了VR人才活跃的温床，但事实上并非如此。　　VR人才培养与VR行业相悖 前路怎么走堪忧!　　　　人力资源咨询公司怡安翰威特和领英在6月中旬时放出了一份&2016年中国最佳雇主&的榜单，名单中的企业遍及食品、快消品、金融以及医药行业，但互联网和科技企业均没有出现在名单之中。　　　　国内的互联网公司数量已经接近3万家，庞大的基数并未转换出一个员工认可的企业，这并非一个好现象。相对的，以互联网和科技企业作为基础的VR行业则更需要好雇主的出现。　　　　而大多企业并未培养或招募持有核心技术的人才，转而调用其他领域的开发人员来拼凑临时的跟风团队。　　　　VR企业光鲜的外表之下却是浮华的虚火，它们未能提供一个良好的发展环境。这样现状需求一大波优秀的VR雇主，最终才有机会为VR人才创造更好的成长环境，对整个VR行业的发展形成积极的影响。　　　　中国互联网及其科技企业通病，VR产业偏向劳动密集型　　　　虚拟现实的相关开发，从总体上来说还需要附庸于互联网与科技企业的基础。而与硅谷的科技企业不同，中国的互联网大多是劳动密集型产业。数字化革命带来了新的形式，让很多国内的传统企业进行了一次转型，但并未造就更多的增量价值，与尖端创造型的架构还离得很远。　　　　技术外包形式的企业架构在国内已属常态，这些企业虽然披着互联网与科技的外皮，但是很多主创对一个项目从产品衍生到市场的可行性往往缺乏考量，甚至缺少这种考量的能力。　　　　由于不具备创造力，才会引申出众多的抄袭乱象。与外包相仿，它们需求一个已经构建好的模板，进而去机械化的填充内容，为雇员带来的只能是劳动密集形式的生产环境。　　　　这种现状与印度和日本的互联网科技企业类似，他们通常大量的雇佣成本较低的初级程序员而忽略核心技术人员，通过大量接单的形式获取利润。在这种体系下，开发人员只是把详细的设计需求翻译成代码，也不需要进行多余的思考。　　　　之前一名Facebook用户发布了一张&IT企业员工和囚犯的待遇差异&的对比图，其趣味性的自嘲在社区中也引起了热议。　　　　实际上，这样的工作模式毫无营养。对于初级人才来说没有成长的意义，而企业又不太需要高级人才的进驻，因此它们也不会造就更好的待遇环境。虽然VR是互联网科技中的一块新兴领域，但之前提到的这些旧俗，在所难免的也会流入其中。　　　　与手机代工相仿，硬件生产作为VR产业的核心业态，却充斥着大大小小的代工现象，整体技术含量很低，偏向劳动密集型。而目前的手机代工行业也正处在向智能制造谋变的过程中，为了破除代工为主的劳动密集型业态，培育本土人才显得相当重要。　　　　除此之外，也可以选择以引进国外人才的形式带动产业，塑造一个适合VR创业的大环境。这样才有机会冲破劳动密集型业态的魔咒，沿袭硅谷中追求尖端技术的常态。　　　　VR初创企业能力不足，行业跟风现象严重　　　　客观条件下，初创企业由于资金和资源的先天不足，的确是无法给VR人才提供丰厚的回报，这种情况即便放眼硅谷也是广泛存在的。而主要的差别在于，当前VR行业中的很多新兴企业均为跟风而来，也存在许多传统行业大头转型的现象，总体的质量参差不齐。　　　　虽然有一部分跟风者资金富足，但VR行业存在一定的技术壁垒，内容与硬件的产生都需要较长的研发周期，而又没有对应的规则标准，这些企业乐观的心态并不能造就切实的成就。　　　　与几年前的手机应用行业非常相似，专业性不足的特点在某种程度上让鱼龙混杂的市场变得更加混乱，企业的领头者往往不能为创新和技术做好战略规划，真正的VR人才最终也难以获得重用。　　　　而混乱的市场又会挤兑那些具备潜力的正统VR企业，从而压缩人才的选择宽度，形成一个恶性循环的怪圈。这会大大降低优秀VR雇主诞生的可能性，也将直接影响到整体行业的人才培育与成长。　　　　工资虚高，实际技能与创意被扼杀　　　　目前的VR行业仍未降潮，依然是一个投资热点。2016年以来，国内29家VR企业的融资总量已经高于10亿人民币。　　　　热钱的涌入让很多中小型企业持有了一定的资本，但这之中布满着一戳就破的创业泡沫。而在泡沫的影响下，VR从业人员的薪资呈现了虚高的状态，这其中有整个产业大环境的影响，初创企业之间的竞争从侧面也造成了这种情况的发生。　　　　薪资过低往往招揽不到优秀的人才，而薪资给得太多又直接增加了企业的运营压力。在跟风创业和工资虚高的双重影响下，企业将总体融资的大部分都填入了运营成本，而这些运营成本的形成则要归咎于VR行业的创业泡沫。　　　　在这种状况下，初创企业已经无暇顾及技术上的深入，更无法培养员工们的实际技能和创新能力，它们缺乏能够拿得出手的硬实力，企业的生产价值难以最大化。为雇员提供更好的福利逐渐成为了一个伪命题，最终只能在资本的降潮中溺亡。　　　　重心偏向销售和市场，更愿意购买技术　　　　通过Linked In(领英)的报告可以得知，国内对于VR人才的诉求除了工程上的必要性外，&销售&职能与&计划项目管理&职能占据了第二与第六的位置。相比之下，美国和英国对于VR人才的需求更重视教育职能，而德国则偏向研究职能。　　　　大比重的销售需求，实际上是看重了VR行业短期内的营利能力。硬件、软件、渠道等细分领域的多面开花，以及人们对虚拟现实怀揣的强大好奇心确实能达成一波初期的营收。但从整体来说，企业之间的内容与产品的雷同度很高，时间一长，消费者必然会失去兴趣。　　　　无论是内容还是硬件方向，市场需求大众级别的爆款产品，这也逼迫着一众企业全力以赴的投入创新和产品的研发，偏向销售和市场的重心转移也在所难免。而这种现状会必然会产生一些负面反馈，一来排挤了VR技术人才的实际地位和生存空间，二来无差异化的模式显然失去了可持续发展的能力。　　　　实际上目前的现状还难以改变，这种急功净利的状态将会一直持续下去。以研发VR硬件为主的大部分企业都需要不断的在销售和市场上下功夫，才能吸引更多的投融资，以支撑到VR真正爆发的时节。　　　　与&2016年中国最佳雇主&榜单形成反差的是，在&Feedback Provided By Interns&这份榜单中，互联和科技企业几乎占据了半壁江山，其中就有深度入局VR领域的Facebook和Google。　　　　而这一切都建立在相对成熟的行业环境之下，国内的VR企业暂时还不具备充足的资源与实力来成为一名&好雇主&。也许在不远的将来，当产值过亿的VR企业遍及市场时，才会出现真正意义上的优秀雇主。
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2018年，安防行业定调高质量发展，快马加鞭不下鞍。当
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为了更进一步促进吉林省公共安全行业的健康发展，加快和谐社
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可能大家在上大学前就有了自己想去的专业，并且对此专业已经有了很深的了解，但有些同学并不了解，也并不知道自己喜欢什么专业，那么现在我就带你们深入了解北理珠的学院以及各个专业
北京理工大学珠海学院英美澳加名校墨尔本/阿德雷德/莫纳什等澳洲八大,名校师资+享统招资源,招收高中毕业生或高二在读生.2018年北京理工大学珠海学院招生开始.
计算机学院：理科专业，男生居多，感觉很多技术宅，计算机相关专业近几年发展迅速，就业前景都比较好。1、软件工程培养具有工程素养和满足社会软件才要求，能从事软件开发、测试、运维、项目管理、云计算和大数据等相关工作的应用型人才。专业主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、大学物理、大学英语、C语言程序设计、面向对象程序设计(C++)、计算机组成原理、数据结构、数据库原理与设计、操作系统、算法分析与设计、计算机网络、需求工程与建模、软件测试技术、软件项目管理等、软件工程技术专题实训。就业方向： 毕业生可在政府、企、事业单位从事软件系统分析师、架构设计师、软件开发工程师、数据库设计或管理工程师、软件实施维护工程师、软件测试工程师等工作。2、计算机科学与技术（北京理工大学珠海学院特色专业）培养面向嵌入式和物联网应用领域，培养具有良好的工程素养，系统掌握计算机硬件、软件的基本理论、知识和技能，具备嵌入式操作系统的移植、硬件驱动程序的开发、嵌入式系统软件和应用软件开发、智能终端软件开发的能力，具备物联网工程相关应用开发的能力的高素质应用人才。主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、大学物理、大学英语、C语言程序设计、计算机体系结构与系统配置、数据结构、数据库原理与设计、计算机网络、操作系统、模拟电子技术、数字技术基础、嵌入式系统原理与设计、物联网工程与技术，移动开发技术等。就业方向：可从事嵌入式系统和基于嵌入式微处理器的电子产品的软、硬件设计、开发、测试、维护和技术支持工作，可从事物联网工程、移动应用等领域的工程开发以及教学和管理等工作。3、数字媒体技术着重培养图形计算、人机交互、数字图像处理、数字模型制作、数字动画制作、视觉特效制作等方面的专门人才。与传统软件技术人才培养模式相比，本专业更注重培养学生对关键技术的深入理解和掌握，并掌握国际上主流开发工具，创造或开发出各类数字文化产品。本专业下设游戏设计和数字艺术两个专业方向。游戏设计方向让学生掌握计算机专业知识、3D图形处理的基本知识、游戏程序设计方法、虚拟现实技术和游戏引擎应用技巧；培养学生的游戏创意和策划能力，并锻炼实际操作和动手能力。就业方向：电脑游戏开发、网络游戏开发、手机游戏开发、游艺机开发、游戏策划、虚拟现实制作等职业。数字艺术方向培养具有良好艺术素养和创意思维，能熟练运用各种制作工具，掌握一定的软件开发能力，能理解并掌握数字动画、数字影视、数字音频的基本理论知识和技术，并能运用各种先进的计算机技术创作出游戏、影视、数字展示等文化创意产品的高级复合型人才。就业方向：游戏美工、三维动画制作、影视特效制作、视频包装、数字展示等。4、网络工程本专业采用“互连网络+软件开发+安全保障”和“互连网络+市场营销+网络推广”的培养模式，培养具有网络安全运维、网络应用开发和网络营销策划等能力的复合型应用型人才。主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、大学物理、大学英语、C语言程序设计、面向对象程序设计(C++)、计算机组成原理、数据结构、数据库原理与设计、操作系统、计算机网络、网络工程、网络与信息安全、Web程序设计。专业方向课程：网络管理、电子商务概论、消费者行为学、网络营销、用户界面（UI）设计、搜索引擎优化（SEO）技术、PHP程序设计、Python程序设计、网络广告学；网络编程、网络攻防技术、信息安全风险评估、信息隐藏技术、Web安全技术。就业领域：本专业毕业生可在科研院所、教育机构、政府部门、企事业单位（特别是互联网应用企业）从事网络工程师、网络信息安全工程师、移动开发工程师、网络营销工程师等工作。也可以从事基于网络平台的自主创业，如基于社交网络和电商平台的网络开发、营销策划、电子商务等。5、软件工程联合培养项目与美国新墨西哥大学开展“3+2”本硕连读、与美国加州蒙赛罗大学合作“2+2”等联合培养项目，通过中英文双语教育，培养满足国际交流需要、具有国际视野的计算机领域精英。专业介绍：培养具有创造力和想象力，精通计算机、软件开发国际学生，采取“3+2”、“2+2”模式与国外大学联合培养，由经验丰富的中外教师团队共同授课，设置独立的奖学金支持计划，专业主干课双语与全英教学相结合。可在政府、企业或外企等从事软件开发、数据库管理、软件实施维护和软件测试等工作。6、数字媒体技术联合培养项目与美国新墨西哥大学开展“3+2”本硕连读、与美国加州蒙赛罗大学合作“2+2”等联合培养项目，通过中英文双语教育，培养满足国际交流需要、具有国际视野的数字媒体技术高端人才。专业介绍：培养具有创造力和想象力的精通数字媒体技术的特效、游戏、传媒设计及商业人才，采取“3+2”、“2+2”模式与国外大学联合培养，由经验丰富的中外教师团队共同授课，毕业生可投身好莱坞、微软等知名企业工作，专业主干课双语与全英教学相结合。
信息学院：也是理科学院，男生居多，计算机学院与信息学院可以说是男生最多的学院之一了。1、信息工程广东省战略新兴产业特色专业，面向智慧城市、信息安全及信息智能化等领域，培养学生信息获取、传递和处理的能力。可从事物联网、导航定位等领域的研发、设计、制造、应用和营销等工作。主干课程：信号与系统、随机信号分析、电磁场与微波技术基础、微机原理及接口技术、 信息论与编码、通信原理、通信电路与系统、数字图像处理、信号检测与估计、 数字信号处理、DSP 原理及应用、现代网络基础、现代交换原理、移动通信、光 纤通信、信息安全技术等。就业方向： 主要在通信工程、信息技术、计算机网络、无线电技术与导航、信息安全等电 子信息领域从事研究、开发、制造、设计、运营和工程技术等工作，工种涉及各 类企事业中的新技术、新产品、新业务推广，通信信息网络运行与维护，工程设 计、安装、调试和维修等岗位。2、自动化与美国通用电气(GE)等国内外知名公司开展协同育人，培养学生面向自动化设备和智能控制系统的设计、制造和应用能力。可从事自动化系统相关方面的研发、设计、管理和营销等工作。主干课程：自动控制理论、微机原理与接口技术、电力电子技术、电气工程基础、可编 程控制器、传感器及检测技术、电器传动及控制、嵌入式系统及应用、自动控制 元件、运动控制系统、计算机控制系统、集散控制系统、过程控制系统、计算机 网络、DSP 原理及应用等。就业方向：既可在民航、铁路、电力、化工、能源、制造、 环保等部门和企业从事自动化系统的设计、开发、维护和优化运行等工作，以及 自动化系统中相关软件的设计和开发等工作，又可在高科技公司、科研院所、高 等学校从事与自动化技术有关的研发和教学等工作3、电子科学与技术IEET国际工程认证专业、广东省重点专业、广东省电子信息创新创业协同育人平台。面向集成电路、光电子、医疗电子，培养集成电路、光电照明与显示、智能医疗设备等领域亟需人才。主干课程：微机原理与接口技术、半导体物理基础、微电子器件、数字集成电路分析 与设计、模拟集成电路分析与设计、集成电路工艺与测试技术、光电子器件与工 艺、集成电路封装技术、PCB 设计与工艺、信号与系统、通信原理与电路、数字 信号处理、SMT 技术、嵌入式系统及应用等。就业方向：主要面向电子元件和集成电路设计与制造业， 并包括以电子芯片技术为核 心的相关行业，例如通讯、计算机网络和电子媒体等。4、通信工程广东省重点学科专业，面向电信运营商和通信设备制造商，培养学生面向各类通信系统的设计、制造和应用能力。可从事网络通信、移动通信等领域的研发、设计、制造、应用和营销等工作。主干课程：电路理论基础、电子线路（线性与非线性）、电磁场理论、数字图像处理、数字系统与逻辑设计、单片机原理及其接口技术、信号与线性系统、数字信号处理、微机原理与测控技术、计算机网络与数据通信、 DSP技术原理、EDA实用技术、通信原理、移动通信、程控交换、光纤通信、通信网基础、信息论、嵌入式系统设计等就业方向：毕业后主要在通信、新能源、计算机软件等行业工作，如通信/电信/网络设备、新能源、计算机软件、通信/电信运营、增值服务、电子技术/半导体/集成电路 、互联网/电子商务、计算机服务(系统、数据服务、维修) 5、通信工程(3+2本硕连读、2+2中外联合培养项目)与美国新墨西哥大学开展“3+2”本硕连读、与美国南达科他州立大学开展“2+2”等联合培养项目，结合通信行业国际发展趋势，通过中英文双语教育，培养具有国际视野、精通网络通信与移动通信设计与应用的通信精英。主干课程：电路理论基础、电子线路（线性与非线性）、电磁场理论、数字图像处理、数字系统与逻辑设计、单片机原理及其接口技术、信号与线性系统、数字信号处理、微机原理与测控技术、计算机网络与数据通信、 DSP技术原理、EDA实用技术、通信原理、移动通信、程控交换、光纤通信、通信网基础、信息论、嵌入式系统设计等就业方向：毕业后主要在通信、新能源、计算机软件等行业工作，如通信/电信/网络设备、新能源、计算机软件、通信/电信运营、增值服务、电子技术/半导体/集成电路 、互联网/电子商务、计算机服务(系统、数据服务、维修) 6、电气工程及其自动化面向国家各级电网公司及电力设备企业人才需求，培养学生在智能电网、新能源系统等领域的研发和应用能力。可从事电力系统及电力设备设计、制造、运行、维护和管理等工作。主干课程：电力电子技术、自动控制原理、微机原理与应用、电气工程基础、电机学、电器学、电力系统分析、电机设计、高低压电器、电机控制、智能化电器原理与应用、电力系统继电保护、电力系统综合自动化。就业方向：主要面向电力行业就业，可从事电力设计、建设、调试、生产、运行、市场运营、科技开发和技术培训等工作，也可从事其他行业中的电气技术工作。
工业自动化学院：对唔住，又是一个女生少的学院了。1、机械设计制造及其自动化本专业属于机电一体化的宽口径专业，培养具备扎实基础知识与灵活应用能力，能从事机电产品设计制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型人才。主干课程：工程图学、工程力学、材料力学、机械原理及设计、工程材料及其成型基础、 机械制造技术基础、微机原理与应用、机电传动控制、液压与气压传动、机械控制工程基础、机械工程测试技术、数字化制造技术等。就业方向：主要服务于机械、电子、冶金、建材、汽车等工业生产企业。从事机械制造领域内的产品开发及企业管理、工艺工装设计、质量检测和控制、现场施工等方面技术工作。2、机械工程(3+2本硕连读国际班)本专业是国际合作项目，采用“3+2”模式与美国新墨西哥大学联合培养，即国内三年本科获得学士学位、美国两年研究生获得硕士学位。本专业培养具备国际视野的新型工业制造领域高端人才。主干课程：画法几何及机械制图 、机械原理、机械设计、机械制造基础、互换性与测量技术基础、工程材料、液压传动及控制技术、电工学、理论力学、材料力学、机械优化设计。就业方向：可到公司企业或科研院所等从事机电一体化产品和系统的设计、制造、使用维护和开发工作；能从事技术经济分析、质量管理和生产组织管理工作。2、车辆工程新兴战略产业特色专业，珠海市优势学科。研究轿车、货车、工程机械等地面移动工具设计、制造的学科，是产品类专业。主要从事车辆设计、生产制造、安装调试、试验、检测、管理、营销等方面工作。主干课程：机械制图、计算机系列课程、工程力学、机械设计基础、工程材料及机械制 造基础、汽车构造、汽车发动机、汽车理论、汽车单片机及车载总线、汽车检测 与诊断技术、电动汽车、电动机控制、汽车服务工程、汽车维修工程、汽车应用 工程、旧机动车鉴定与评估。就业方向：可到汽车、工程车辆的研发设计、生产、维修、运输、政府及金融、 保险、海关等行业的相关部门和企业，从事研究、设计、制造、试验、管理、运 用、营销、检测、评估、维修保养等方面的工作，也可在科研单位或大、中专院 校从事相关的教学科研工作。3、机器人工程（新专业）本专业是国家经济社会发展的紧缺、重点专业，也是广东省特设专业，致力于培养学生掌握总体设计、智能控制等机器人技术的相关知识，毕业后能胜任机器人的设计、制造、管理、销售等岗位。主干课程：自动化技术，单片机技术，及一些编程语言等。就业方向：面向汽车、机械加工、电子、新能源、技术工程师、技术主管、机械设计、电子设计和软件设计、机器人操作员、机器人编程工程师等行业企业以及工业机器人生产企业。4、机械电子工程培养数控设备、海洋装备、航空航天、智能机器人、智能家居、智能家电、汽车等高端行业急需的研发、设计、制造、管理、营销等方面的高级复合型机电应用技术人才。主干课程：机械制图、电子技术、控制工程基础、单片机原理、机械设计基础、工程测 试技术、 液压与液力传动、 机电一体化系统设计、 机电传动控制、 PLC 控制技术、 数控技术、工业机器人、智能玩具设计、楼宇智能化技术。就业方向：可从事机电一体化产品的设计、生产、改造、技术支持，以及机电设 备的安装、调试、维护、销售、经营管理；数控设备及自动生产线的操作、调试、 维护和保养、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测；智能化楼宇及大型现 代化物业设施中机电系统和智能设备的运行、维护、改造和管理等方面的工作。5、能源与动力工程专业立足于传统能源利用领域，兼顾新能源与节能技术，培养具有创新精神、开拓能力的应用型专业人才。毕业生可从事动力机械、热力发电、制冷空调、节能环保和新能源等行业相关工作。主干课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、电工电子学、工程热力学、流体力学、 热力设备原理、制冷原理、热力环境控制、燃烧原理、热能与动力机械基础、热 力发动机原理、制冷与热泵技术、热工过程控制系统就业方向：能在国民经济各部门从事动力机械(如热力发动机、 流体机械、 水力机 械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设 计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的工作。6、工业工程培养具备现代工业和系统管理知识，能从事生产、经营等管理系统的规划、设计、评价和创新工作的高级专门人才。毕业生可在制造业、服务业、事业单位等从事规划设计、生产管理、质量管理等工作。主干课程：机械设计基础、机械制造基础、数据库基础及应用、概率与统计、运筹学、管理学、工业工程基础、企业信息化、生产管理与控制、人机工程学、产品开发项目管理、成本管理、设施规划与物流分析、工程经济学、会计学等。就业方向：可在制造和服务业企业中作为工业工程及制造、质量、物流等领域的工程师和管理人士，也可以在政府或咨询公司成为管理人员、公务员或在教育领域从事教学工作等。
材料与环境学院1、材料科学与工程(新材料及应用高分子方向)校级特色专业,以前沿新材料及高性能复合材料的设计与开发、先进高分子材料的成型加工与改性、材料分析与检测为专业特色，培养新材料及应用高分子方向的复合型、应用型人才。主干课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高 分子合成工艺设计、化工原理、材料学概论、材料科学基础、聚合物改性原理、 高分子物理实验及高分子化学实验等专业实验课、课程设计、金工实习、生产实 习、毕业实习及设计等就业方向：从事高分子材料领域的技术开发、生产、工艺和设备设计、产品检验、成型 加工和模具设计、经营管理及市场营销等方面工作；也可在化工、机械、汽车和 建筑等企业及相关科研单位和高校工作，或从事高分子材料设计、加工及制造， 性能测试等科研工作，从事材料质量控制，新材料、新技术研究开发等工作，又 可承担相关领域的技术咨询工作。2、化学工程与工艺广东省综合改革试点专业，珠海市优势学科。以精细化学品、化妆品、特种化工、石油化工、新能源、制药为应用领域；培养产品开发、清洁与安全生产、工艺设计、检验、销售及技术管理方面的应用型综合高级工程技术人才。主干课程：无机化学 、有机化学、物理化学、化工原理、精细化学品化学、化学反应 工程、 化工分离工程、 精细化工工艺学、 精细化工实验等专业实验课、 课程设计、 金工实习、生产实习、毕业实习及设计等。就业方向：可以进入石油化工、精细化工、高分子材料、日用化工等行业工作，也可到 化工方面的科研、开发、质量控制、产品监测、进出口贸易、环保、商检、动植 物检疫等相关领域的高校、 研究院所和厂矿企业等从事研究、 设计、 开发、 生产、 技术及管理工作。3、环境工程以生态治理、环境监测、环境影响评价及环境污染与防治技术为基础，培养适合政府部门、企事业单位需求的具备环境监测、环境评价、环境咨询、环境工程设计等综合能力的高级工程技术和管理人才。主干课程：无机化学 、有机化学、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境监测、 环境质量评价、噪声控制工程、固体废气物处理、环境规划与管理、环境评价与 规划课程设计、专业实验课、金工实习、生产实习、毕业实习及设计等。就业方向：可在科研院所、设计单位、厂矿企业、大中院校从事环境监测与治理、质量 检测、污染控制规划和水资源保护、技术管理与经营管理以及教学科研等各项工 作；也可在环境工程有关行业从事以下工作：1、环境污染治理工程的操作、运 行管理工作；2、污染源的调查、分析、监测及质量评价工作；3、市政部门规划、 设计和施工管理工作。4、生物工程(生物医药及保健品方向)以现代生物工程技术及其产业化工艺技术为基础，培养基因工程、生物医药、诊断试剂、保健品及化妆品等领域产品的研发、工艺设计、生产管理及检验分析的复合型、应用型人才。主干课程：无机化学、有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生物化学工程、生 物工艺学、生化工程设备、分子生物学与基因工程、环境生物工程、发酵工程、 生化分析与分离工程、 微生物学实验、 生物工艺学综合实验、 生物分离工程实验、 课程设计、金工实习、生产实习、毕业实习及设计等就业方向：可进入医药、食品、环保、商检等部门从事生物产品的技术开发、工程设计、 生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作， 也可成为在 生物工程领域从事设计、生产、管理教学以及进行新技术研究、新产品研究及开 发方面的高级工程技术人才。5、应用化学(新能源方向)培养在锂电池、光伏电池、储能与分布式电源、生物质清洁能源等新能源及电子信息材料领域具备材料研发与应用、产品设计、工艺管理和质量控制等综合能力的复合型、应用型人才。主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学工程基础、近代仪器分析、 化工原理、结构化学、化工设备机械基础、有机合成、精细化学品化学、高分子 化学与物理、精细化学品合成实验、应用化学综合实验、课程设计、金工实习、 生产实习、毕业实习及设计等。 就业方向： 可在轻工、化工、石化、能源、环保、医药、建材、食品保健、厂矿企业和 技术公司等部门从事新技术开发、新产品复配、生产组织、产品质量检验和环境 监控等技术工作，又可在科研院所、高等院校及事业行政部门从事与本专业有关 的科学研究、教学和技术监督等工作。6、食品科学与工程以食品营养与卫生、食品安全与管理、新型食品设计开发为专业特色，培养具备食品营养健康、安全监控、研发生产、质量控制等综合能力的高级工程技术和管理人才。主干课程：无机及分析化学、有机化学、基础生物化学、食品化学、食品微生物学、食品分析及感官评定、食品工艺学、食品营养学、食品机械与设备、食品工厂设计、食品工程原理、工程制图。就业方向：从事各类食品企业的食品工程设计、新产品开发（绿色、有机、功能性食品）、食品营养研究、食品质量检测、食品品质控制、技术管理、技术监督、食品机械设备管理、食品包装设计、食品贮藏管理、食品运输管理、企业经营管理、食品的科学研究和成果推广工作；能在食品药品监督管理局、海关、商检、卫生防疫、进出口、工商局、质量技术监督局等政府或事业单位部门进行产品分析、检测、技术监督、执法、管理等工作；也能在相关的国家机关、大专院校、科研院所进行教学科研的工作等。
航空学院：专业较少，人数也较少1、飞行器制造工程(航空机械、航空电子、民用无人机方向)培养学生从事民用飞机(直升机)的设计、制造、生产、测试、维修技术与管理能力；数据显示、通信导航、飞行控制等航空电子系统的维修技术与管理能力；民用无人机的设计、制造、使用、维修技术与管理能力。主干课程：航空制造工程概论、计算机辅助技术概论、计算机图形学、结构有限元法、金属塑性成形原理、飞机装配工艺学、计算机辅助几何造型技术、计算机辅助制造、模具设计与制造、塑性成形有限元法以及飞机钣金成形工艺等。就业方向：主要从事现代飞机制造、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）、先进集成制造、 模具设计与制造、数字化装备制造等领域的研究、生产和管理工作。2、交通运输(民航运输、航空服务与管理方向)培养学生在航空运输运行管理、运输生产计划、运输规划与设计、运输市场开发、航空物流、市场营销等方面工作的高级工程技术与经营管理人才；采用定向委托培养模式，从事空中乘务、空中安全保卫工作的服务与管理人才。主干课程：交通工程、系统工程、交通工程经济与法规、交通规划、总图运输设计、交通港站设计、交通控制与管理、道路工程、轨道交通、交通项目评价、工程概预算等。就业方向：可从事城市轨道交通运营管理工作、行车调度指挥工作、客运服务工作等，可胜任车站值班站长、车站值班员、车站站务员、行车调度员、值班主任等岗位的工作。3、飞行技术运用国内外先进的飞行理论与技术，培养学生具备民用航空飞行技术应用及管理能力，能够从事民航航线飞行驾驶，并且符合国际民航航线运输机驾驶员执照标准和营运管理的高级应用型人才。主干课程：飞行原理、飞机构造、航空发动机、机械设备、飞机自动飞行、空中领航、航空气象、维修工程基础、发动机维修、系统维修、飞行安全、机组资源管理、航空体育等。就业方向：主要从事民航国内、国际航线飞行
数理与土木工程学院：看名字就知道学啥了1、应用统计学(大数据统计技术，金融统计与精算方向)着眼于统计分析与大数据技术，重点加强Python、R语言等数据分析软件的使用和训练，培养经济、金融、保险、证券、电子商务、互联网等领域数据分析高级技术与管理人才主干课程：数学基础课、概率论、数理统计、运筹学、描述统计、抽样调查原理、多元统计分析、计算机基础、应用随机过程等。就业方向：统计局以及各行政事业单位的统计岗位；银行、保险公司、证券公司等金融部门的统计岗位；市场调查公司、咨询公司、各公司的市场研究部门，工业企业的质量检测部门等企业事业单位；教学科研机构；统计类报刊杂志。2、应用物理学(无损检测技术方向)依托于应用物理学专业，系统培养面向航空航天、石油化工、船舶、电力、交通、桥梁、建筑等工业领域无损检测高级技术和管理人才，全国为数很少、广东唯一，企事业单位来校招聘人数近两倍于毕业生数量主干课程：数学分析、高等代数、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、普通物理学（包括力学、热学、光学、电磁学、原子物理学）、理论物理（包括理论力学、电动力学、热力学与统计力学、量子力学）、数学物理方法、电子技术（包括模拟电子技术、数字电子技术）、原子核物理、微机原理、C语言、智能仪器原理及应用、传感器原理及应用、光纤通信技术、光电子技术、无损检测、计算机网络、结构物理、材料物理、固体物理学、机械制图、核电子学、辐射防护概论、采油物理、核电站系统与设备、核技术及应用、核反应堆工程学、普通物理实验、近代物理实验等课程。就业方向：主要在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作。科研工作包括物理前沿问题的研究和应用，技术开发工作包括新特性物理应用材料如半导体等，应用仪器的研制如医学仪器、生物仪器、科研仪器等。3、土木工程以土木建筑结构设计、施工技术与工程管理为主线，培养从事工业与民用建筑、城市地下工程、道路、桥梁等设计、施工、工程管理等高级技术人才主干课程：土力 、地基基础、
荷载与结构设计原理、 钢筋混凝土结构 、钢结 构、 砌体结构、 建筑结构抗震 、专业英语。就业方向：工程技术方向 代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
商学院：文理兼收，需要学高数哦1.工程管理培养具备土木工程技术、工程项目管理和工程经济专业知识，掌握现代工程技术和管理科学的基本理论和方法，能在工程建设领域从事项目全过程管理、工程投资与造价管理、房地产开发与经营管理的复合型、应用型人才。主干课程：管理学原理、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济 学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合 同管理等。就业方向：可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监 理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科研工作。2. 信息管理与信息系统面向“互联网+”，培养商务数据分析与挖掘、信息资源规划与管理、信息系统建设与运维的卓越工程师。主干课程：计算机程序设计、数据结构、计算机原理、操作系统、计算机网络、数据库 原理、信息管理学、管理信息系统、信息系统分析与设计等。就业方向：从事政府、企业、金融机构、科研院所等部门的信息系统分析、设计、实 施、管理等方面的工作。 根据组织目标和战略，从事信息化规划以及信息管理等工作。3. 国际经济与贸易面向“互联网+商贸”，培养从事国际贸易、跨境电商、全球化采购、国际结算和国际会展等的国际商贸人才。主干课程：宏微观经济学、国际金融、货币银行学、证券投资学、金融统计分析等就业方向：中外银行、证券投资公司、保险公司、资信评估公司、资产运作公司、投资 银行等。4. 市场营销“互联网+”时代背景下，面向“三高一特”朝阳产业和传统产业转型升级对中高端营销与经营人才的需求，培养掌握科学营销技能、具备创新思维、熟悉科技产业动态的“职业经理人”与“企业家”。主干课程：市场营销学、市场调查与预测、销售管理、网络营销、品牌管理、客户关系 管理、渠道管理、消费者行为学、现代广告学、国际市场营销等。就业方向：在工商企业、 营销专业公司及行业管理部门从事市场营销工作和行业市场 管理工作； 从事市场营销方面的教学与科研工作。5. 国际商务(3+2本硕连读、2+2中外联合培养项目)与美国新墨西哥大学开展“3+2”本硕连读、与澳大利亚纽卡斯尔大学等北美、澳洲、欧洲大学开展“2+2”等联合培养项目。培养具有国际视野与思维、具备扎实的国际商务理论，丰富的实践经验，熟练运用多国语言从事国际投资、国际营销、跨国企业经营管理的高端人才。主干课程：国际贸易与实务、西方经济学、国际商法、国际市场营销、国际结算、电子商务概论商务应用文、基础英语、商务英语、外贸函电、外贸单证、外贸谈判技巧、 跨文化交流、国际经济合作知识、市场调研等。就业方向：国际贸易运输、保险、报关等各种代理业务机构的从业人员；外贸专业公司储运和制单部门的业务人员；中外合资、外商独资企业进出口部门的初级管理和业务人员；有外贸经营权企业的外贸部门的管理和业务人员。6. 人力资源管理培养具有国际视野和创新能力，掌握人力资源管理、人力资源咨询与服务等专业技能和实践能力，能胜任人力资源咨询与服务、国际人力资源管理、组织行政管理工作的复合型、应用型人才。主干课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、运筹学、公共事业管理、公共人力 资源管理、人力资本理论与研究、劳动关系与劳动法规、工作分析方法与技术、 人员测评理论与方法等。就业方向：在党政机关、 企事业单位和其它社会组织从事人力资源的规划、 选聘、 培训、 绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等工作。
外国语学院：有很多小姐姐，不需要学高数但是需要早读1.商务英语培养英语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，熟悉国际商务的通行规则和惯例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力，能从事国际商务工作的复合型、应用型人才。主干课程：商务英语、商务英语听力、商务英语口语、商务英语写作、商务英语笔译、 商务口译、国际贸易实务、商务谈判、国际市场营销、外贸函电与实践、电子商 务、国际商法、国际贸易概论、市场营销、国际金融、第二外语等。就业方向：适合在外事、外企、经贸、行政等部门从事翻译、文秘、营销、谈判、管理 等工作。2.英语培养综合素质良好、语言基本功扎实、文学文化素养深厚、专业技能娴熟,具备较强的双语能力、跨文化交际能力、思辨和创新能力，能胜任外事、经贸、文化、教育、科技等领域工作的通用型外语人才。主干课程：综合英语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、英语视听、英语口 语、英语国家概况、英语语言学、高级英语、翻译理论与实践、英美文学、英汉 /汉英口译、第二外语等。就业方向：适合在教育科研单位、教育行政部门、企事业人事培训部、中小学校等部门 从事教育管理、教育研究、教师、翻译、文秘等工作。3日语培养日语基本功扎实，具有国际视野和人文素养，熟悉日本国情与文化，了解对日贸易的通行规则和惯例，具备日语应用能力、商务实践能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力，能从事日语翻译与教学、对日商务贸易的复合型、应用型人才。主干课程：日语精读、听力、会话、写作、阅读、语法、商务日语、日语口译、日语翻 译、经贸日语、高级阅读、商务日语语法、商务专业词汇、商务文章翻译等。就业方向：适合在日资与中日合资企业，外贸企业，制造加工业，会展金融机构及政府 从事翻译、管理、咨询等工作。4.汉语国际教育培养双语基础知识扎实，具有优秀的中英文表达能力、熟练的教学能力和跨文化交际能力，具备教学、文秘、编辑能力，能从事国家汉语志愿者、中小学教师、教育培训机构及政府机关、文化传媒等企事业单位工作的复合型、应用型人才。主干课程：中国文学、外国文学、文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中英 文写作、英语听说读写、英汉互译、中国文化概论、西方文化概论、教育学、心 理学、对外汉语教学概论、对外汉语教学法等课程。就业方向：优秀学生通过国家汉语教师志愿者考试，可派驻国外孔子学院任教；适合在 国内外有关部门、学校从事对外汉语教学、中小学教学；在新闻出版单位、文化 管理部门和企事业单位从事宣传、编辑及中外文化交流工作。
民商法律学院：只有一个专业，但是也听热门的。法学学界名师—业界名师共同培养，国内-海外联合培养,双语-全英文课浸泡,打造通法律、识会计、懂经济、精外语、具有人文情怀和卓越就业竞争力的复合型“法律工程师”。主干课程：法理学、宪法学、中国法制史、民法学原理、民事诉讼法学、刑法学、刑事 诉讼法学、行政法概论、知识产权法、商法、国际法、国际私法、国际经济法概 论、经济法、合同法、知识产权法、著作权法、专利法、商标法、电子商务法、 劳动法、劳动合同法、社会保障法、劳动争议调解法、保险法、行政与行政诉讼 法等.就业方向：在国家机关从事法律相关工作，到律师事务所从事法律服务工作，到其他企 事业单位从事法律顾问及法律事务等相关工作。
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设计与艺术学院1. 服装设计与工程以优秀产学研一体化的教学模式，培养设计理念独特、实操能力强，具有良好的创新思维，与国际时尚流行紧密结合的，掌握服装与服饰品设计，能够自我完善具有职业发展提升潜力的复合性应用创新型专业人才。主干课程：设计概论、设计素描、三大构成、计算机辅助设计、服装专业英 共同基础阶段 语、服装设计基础、服装构成原理、服装史纲等就业方向：主要任职于各类服装品牌公司、服装设计公司、服装院校、 服装外贸公司、形象设计机构、时尚媒体（杂志、报社、电视台）及与时装相关 的企业和机构，从事包括服装设计、服装设计教育、形象设计、时尚编辑、时装 管理及销售等工作。2. 服装与服饰设计以优秀产学研一体化的教学模式，培养设计理念独特、实操能力强，具有良好的创新思维，与国际时尚流行紧密结合的，掌握服装与服饰品设计，能够自我完善具有职业发展提升潜力的复合性应用创新型专业人才。主干课程：中西服装史、服饰设计流程、配饰效果图手绘技法、计算机辅助配饰设计效果、配饰材料与应用、配饰造型设计、配饰结构设计、配饰搭配技巧、纤维艺术设计、配饰制作、配饰展示设计、配饰创意设计等。就业方向：能够在相关企业、学校、科研机构从事配饰设计、整体形象设计、服饰文化研究、配饰营销及管理、时尚编辑等工作3. 视觉传达设计结合我校多元化的学科资源，针对国家文化创意战略性产业，围绕传播、平面、多媒体、动漫影视、品牌的设计制作与创意策划等内容，按照市场发展规律培养具有良好职业素质、创新精神、复合性应用型的专业人才。主干课程：广告创意与表现、包装装潢设计、CIS 设计、网页设计、商 视觉传达设计方向 业插画、动画设计、摄影后期编辑等。 环境艺术设计方向：室内外环境设计、展示设计、商业空间规划设计、 景观设 环境艺术设计方向 计 、城市公共艺术设计等。就业方向：在广告、传媒、影视、城市规划部门，室内外装修设计公司、城市园林、 旅游、 文化遗产保护单位， 服装设计制作营销公司和相关职业培训单位从事设计、 规划、施工、管理工作。4. 环境设计以艺术设计学为依托，侧重于室内环境设计、园林景观设计、公共艺术设计的研究和教学；以专业特色工作室带动实践教学，实现“产、学、研”一体化的特色教育，按环境设计市场发展的客观规律培养复合型专业人才。主干课程：素描，色彩，平面构成，图案构成，立体构成，设计制图，材料工艺，工程预算，施工工艺，装饰工程细部设计及施工组织设计，人体工程学，家具设计，空间设计，园林设计，景观设计，规划设计，展示设计，建筑基础，立体构成，装饰色彩，设计概论，艺术概论，建筑史等就业方向：从事室内装饰设计、家具设计、展示设计、建筑外观装饰设计、景观设计等工作5.工艺美术弘扬和继承中国传统文化艺术，强调“实践动手能力、艺术创作能力、设计应用能力、社会适应能力”。以专业工作室为平台，结合各工艺材料进行艺术创作与设计，在实践中实现创新型艺术与设计人才的培养模式。主干课程：中外美术通史、中外工艺美术通史，工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。就业方向：广告业、商场、印刷业、影楼、房地产行业中楼盘的整体设计策划、设计和制作、营销；工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。 6.产品设计结合区域经济特色，利用我校多元化资源和雄厚师资力量，培养具有创新思维，拥有设计视野，富有人文关怀精神，适合区域经济与行业发展，能很好地服务社会、服务行业、服务大众的应用型优秀设计人才。主干课程：设计素描、设计色彩、平面构成、立体构成、计算机辅助设计、思维与创意、设计概论、表现技法等。就业方向：可以在互联网、手机、电子、纺织、机械、仪器仪表、交通、家居、家用电器、奢侈品、装饰品、手工艺品、生活用品、食品、旅游产品等行业从事产品开发设计、展示设计、交互设计、设施设计等工作；也可从事产品开发相关的媒体、印刷、包装、广告、营销等研究与管理工作；还可在高校从事教学、科研、产品研究以及顾问等工作。
布莱恩特学院1、会计学（4+0）与美国布莱恩特大学(Bryant University)合作,以4+0的模式，培养美国注册会计师(AICPA)。主干课程：财务会计、财务管理、管理会计、税收理论与实务、财务分析、会计电算化、审计等。就业方向：在涉外企业从事会计工作2、会计学（2+2）与美国布莱恩特大学(Bryant University)合作,采用2+2模式,培养具有国际视野的美国注册会计师(AICPA)。主干课程：财务会计、财务管理、管理会计、税收理论与实务、财务分析、会计电算化、审计等。就业方向：在涉外企业从事会计工作
1.数据科学与大数据技术2.无人驾驶航空器系统工程3.金融数学4.智能科学技术5.翻译6.数字媒体因为新增专业，具体学什么我们也不太了解，不过感觉都很厉害的样子呢欢迎同学报考北京理工大学珠海学院，风里雨里，北理珠等你！
小姐姐 为什么没有继教育学院的
文科也要学物理
请问，设计与工程学院想要会绘画吗
高等职业教育不在学院内吗
物流管理专业
请问有没有新生微信群呢
珠海北理工学校现在点个外卖都不给送进来 学校严重影响到我们大学生的自由自主 大学生作为有选择能力的成年人，选择吃什么、在哪吃是他们的正当权利，只要没有伤害他人，这种权利就不应该被剥夺。口口声声说为了学生的健康、为了校园的安全，却不去履行提高食堂质量、增加安保措施的义务，反而以强制的权力压榨学生自由的权利，显然是一种流氓行径。反观其他饱受诟病的决策，要么禁止这个禁止那个，同样是不把学生当做有思想有判断能力的个体，随意剥夺学生的权利，要么就像“自主保洁”一样，把学校的义务和责任抛到脑后，硬逼学生做校方的分内之事。不尊重学生的权利，不履行自己的责任是部分高校认知扭曲的表现。然而哪里有压迫哪里就有反抗，学生心中都有一把秤，面对学校的无理要求，学生不是嗷嗷待宰的羔羊
厉害，架构师
会计与金融学院不属于北理珠的么？
我一直在找会计与金融学院
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